Que busca

Sus etapas
Ampliar la riqueza de la
Prenatal, infancia, niñes, Desarrollo humano y educación vida humana, comprender
adolescencia, juventud,
todos los campos del
adultes, ancianidad
desarrollo

La educación hacia un modelo pertinente este papel completamente pasivo

se materializa en los denominados, modelos educativos exógenos y se
sustenta en una concepción reduccionista del desarrollo humano

. exalta los valores

La búsqueda de un
comunitarios, la solidaridad una situación muy superior
desempeño mínimo o
la cooperación tanto como la a la media, es decir
adecuado amplia, de algún
creatividad descuidar la calidad de que
modo trabajar con el
. concibe la educación como conjunto de alumnos que los establecimientos
un proceso permanente a lo alcanzan, en forma mas o educacionales sean iguales
largo de la vida menos simultánea, un en sus aspectos básicos
rendimiento en torno al para ser un elemento
. favorece la toma de apuesto a la calidad de vida
promedio y descuidar el
conciencia y valoración
resto, o sea dejar de ser
positiva del si mismo
equitativos.

Ministerio de educación nacional permite a los agentes

educativos asumir practicas educativas pertinentes que la importancia de atender a la primera
faciliten el desarrollo de competencias en los niños, niñas infancia
colombianas estas recomendaciones impactan a las escuelas . disminuye la desigualdad social
normales la atención a la primera infancia no solo es una
prioridad nacional, si no que se ha constituido en una . genera una alta rentabilidad
preocupación internacional y en los objetivos primordiales, económica
de milenio para las naciones del mundo . es la etapa más importante para el
desarrollo del ser humano
. mejora el acceso y permanencia en el
educación para el desarrollo sistema educativo
humano debe considerar el
Objetivos son
tipo de hombre y de
desarrollar habilidades
sociedad que se quiere
cognitivas intelectuales
formar, y potencializar la
y físicas de las
realización de las
personas
necesidades humanas