Trabajo Practico Curso Introductorio MATEMATICA 2C 2023

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA
MATEMÁTICA
CURSO INTRODUCTORIO
Guía de Trabajos Prácticos
Esta guía fue realizada por los docentes de la Cátedra de Matemática
CÁTEDRA DE MATEMÁTICA
Segundo Cuatrimestre
2023
Curso Introductorio de Matemática 2do Cuatrimestre 2023
OPERACIONES ALGEBRAICAS
1. Resolver
𝑎) 2 – (3 + 5: 8) 𝑏) (2 − 3,5) ∙ (−1 + 5: 2)−2
𝑐) √32 + 22 1 3 7 7
𝑑) [ − ( + )] : (1 − )
5 4 8 6
𝑒) √25 ∶ 5 + 4
𝑓) √9 . 4
2 2 16 3
𝑔) ( ) : ℎ) √8 + 7 ∙ 8
3 9
9⁄8
3 2
11 −3 𝑗) (24⁄3 )
𝑖) (3 + 2 ) ∙ ( )
3 −1 1
2
1 𝑙) (3 + √16) : ( )
𝑘) − (3: 5 + 4)−1 7
2 1⁄
1 2 1 2 2
𝑚) [(4 − ) + (−3 − ) ]
2 2
2 1 1 5 1 1 1 2
𝑛) − {− + 1 − (− − ) − 2 − − [−1 − (2 ∙ − ) + ]}
3 2 2 12 4 6 4 3
2. Reducir (no utilizar calculadora)

2
𝑎) 𝑒 −8 + 𝑒 2 − 3𝑒 −8 + 4𝑒 2 − 1 + + 𝑒0 =
𝑒8
𝑏) 𝑒 −5 ∙ 𝑒 2 ∙ 3𝑒 −5 ∙ 4𝑒 2 =
2−3 ∙ 26 ∙ 64
𝑐) =
32
𝑎 𝑎
𝑑) 𝑙𝑜𝑔 ( ) + 𝑙𝑜𝑔(2 𝑎) − 𝑙𝑜𝑔 ( ) =
2 5
𝑒) ln(𝑧 7 ) + ln(𝑧 9 ) − ln 1 =
𝑓) ln(𝑒 5𝑥 ) =
𝑔) log (√105 ) =
3. Simplificar las siguientes expresiones
(𝑥 + 2) (𝑥 2 − 4)−1
𝑎) ∙
5−2 30
(𝑥 − 2) (𝑥 2 − 4)
𝑏) :
7 49
1 𝑥2
𝑐) ( + 𝑥 −2 ) ∙
𝑥 (𝑥 + 1)2
Guía de Trabajos Prácticos Curso Introductorio de Matemática 1

Cátedra de Matemática. Departamento de Fisicomatemática
Facultad de Farmacia y Bioquímica Universidad de Buenos Aires
(5𝑥 − 25) 1
𝑑) −1 ∙ (𝑥 + 5−2 : ) − 𝑥2
1 125
( )
5
8𝑥 2 + 1 1
𝑒) − 3𝑥 − 𝑥 −1
2𝑥 2
4. Hallar el conjunto solución de las siguientes ecuaciones

𝑎) 2𝑥 − 5 = 7 5
𝑏) − 3𝑥 + = 5𝑥 − 2
𝑐) |𝑥 − 3| = 5 2
𝑑) |𝑥 + 3| = −2
𝑒) 𝑥 2 − 4 = 5
𝑓) 𝑥 2 − 4 = −𝑥 2 + 6
𝑔) (𝑥 − 3)2 = 9
ℎ) (𝑥 − 3)3 = 27
𝑖) √𝑥 − 2 = 3
𝑗) √𝑥 + 3 − 2 = 5
𝑘) √2𝑥 + 2 = 10
𝑙) 𝑥 6 : 24 = 4
2
𝑚) − 3𝑥 = 75
5. Resolver las siguientes inecuaciones y representar la solución en la recta real

𝑎) 2𝑥 − 2 ≤ 𝑥 − 3 ℎ) |2𝑥 − 3| − 3 ≥ 5
𝑏) 3 − 𝑥 ≤ 𝑥 + 2 ≤ 2𝑥 + 3 𝑖) |3 − 2𝑥 | > 3
𝑐) 𝑥 2 − 4𝑥 + 4 > 0 𝑗) 3|𝑥| > 4
𝑑) 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 > 0 𝑘) |𝑥 − 2| ∙ |𝑥 + 3| < 0
𝑒) 𝑥 3 − 2𝑥 2 + 4𝑥 < 0 𝑙) |𝑥 − 2| ∙ |𝑥 + 3| ≥ 0
𝑓) |𝑥 − 1| < 4 1
𝑚) 1 + ≥0
𝑥+2
𝑔) |3 − 2𝑥| < 1

INTRODUCCIÓN A LAS FUNCIONES

6. Indicar cuáles de los siguientes gráficos se corresponden con el gráfico de una función 𝑓: ℝ ⟶ ℝ
7. Dado el gráfico de la función 𝑓, hallar:

i) Hallar el conjunto de ceros
ii) Hallar el conjunto de positividad y negatividad
iii) Hallar el conjunto de crecimiento y decrecimiento
iv) Decidir si los siguientes puntos pertenecen al gráfico de la función:
(6; 3), ((0; 1), (−3; 1), (7; 0), (9; −4), (0; −3)

RECTA EN EL PLANO – FUNCIÓN LINEAL
8. Decidir cuáles de las siguientes ecuaciones se corresponden con el gráfico de una función lineal.
Indicar, cuando corresponda, el valor de la pendiente y de la ordenada al origen.
𝑎) 𝑦 = 3𝑥 + 1 𝑓) 𝑦 = 5
𝑏) 𝑦 = −2𝑥 + 3 𝑔) 𝑦 = 9 − 2𝑥
𝑐) 𝑦 = −3𝑥 ℎ) 𝑥 = 3𝑦 + 2
𝑑) 𝑥 = 3 𝑖) 𝑦 = 𝑥
𝑒) 𝑦 = √9𝑥 𝑗) 2𝑥 = 𝑥 + 𝑦
9. Hallar la expresión en forma explícita 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏 de las siguientes rectas en los casos que:
i) La ecuación de la recta se encuentra expresada en la forma 𝑦 = 𝑎(𝑥 − 𝑥0 ) + 𝑦0
𝑎) 𝑦 = 2(𝑥 − 1) + 3
𝑏) 𝑦 = −3(𝑥 + 2) + 1
1
𝑐) 𝑦 = − (𝑥 − 4) − 3
2
𝑑) 𝑦 = 2(𝑥 + 5) − 9
𝑒) 𝑦 = 3(𝑥 − 1) + 8
ii) La ecuación de la recta se encuentra expresada en la forma 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0

𝑎) 3𝑥 + 2𝑦 − 6 = 0
𝑏) − 2𝑥 + 𝑦 − 5 = 0
𝑐) 2𝑥 + 5𝑦 − 3 = 0
𝑑) 3𝑥 − 2𝑦 = 0
𝑒) 3𝑦 + 5 = 0
𝑓) − 7𝑦 − 9𝑥 − 10 = 0

10. Hallar y graficar la ecuación de la recta que tiene pendiente m y pasa por el punto 𝑷𝟎 = (𝒙𝟎 ; 𝒚𝟎 )
𝑎) 𝑚 = 2 𝑃0 = (2; −1)
𝑏) 𝑚 = −3 𝑃0 = (−2; 3)
𝑐) 𝑚 = 0 𝑃0 = (3; −1)
11. Hallar y graficar la ecuación de la recta que pasa por los puntos 𝑷𝟎 = (𝒙𝟎 ; 𝒚𝟎 ) y 𝑷𝟏 = (𝒙𝟏 ; 𝒚𝟏 )
𝑎) 𝑃0 = (3; 1) 𝑃1 = (5; 2)
𝑏) 𝑃0 = (−5; 1) 𝑃1 = (3; −2)
𝑐) 𝑃0 = (2; 1) 𝑃1 = (−3; 1)
12. Dados los siguientes gráficos, hallar la ecuación de la recta identificando previamente la pendiente y
la ordenada al origen (cuando sea posible).

13. Indicar cuáles de las rectas son paralelas y cuáles son perpendiculares a:
i) la recta de ecuación 𝑦 = 2𝑥 − 3
𝑎) 𝑦 = 2𝑥 + 1 b) 𝑦 = −2𝑥 − 3
1 1 1
𝑐) 𝑦 = − 𝑥 + 5 𝑑) 𝑦 = 𝑥 +
2 2 3
ii) la recta de ecuación 𝑦 = −3𝑥 + 1
1 1
𝑎) 𝑦 = −3𝑥 + 𝑏) 𝑦 = 𝑥+5
9 3
1 1
𝑐) 2𝑥 − 𝑦 + 9 = 0 𝑑) 𝑦 = 𝑥 −
3 6
iii) la recta de ecuación 2𝑥 + 4𝑦 + 7 = 0
8 1
𝑎) 𝑦 = − 𝑥 +
3 2
1
𝑏) 𝑦 = − 𝑥 − 4
2
1
𝑐) 𝑦 = 𝑥 + 8
2
𝑑) − 14𝑥 + 7𝑦 + 6 = 0
iv) la recta de ecuación −6𝑥 + 2𝑦 + 3 = 0
36 9
𝑎) 𝑦 = 𝑥−
12 6
𝑏) 𝑦 = 3𝑥 + 1
1
𝑐) 𝑦 = − 𝑥 − 2
3
1
𝑑) 𝑦 = 𝑥 − 5
3
14. Para las siguientes funciones lineales hallar el conjunto de ceros, positividad y negatividad
1
𝑎) 𝑓(𝑥) = −2𝑥 + 3 𝑏) 𝑓(𝑥) = 3(𝑥 − 5) + 1 𝑐) 𝑓(𝑥) = − 𝑥 + 5
2
2
𝑑) 𝑓(𝑥) = 𝑥+2 𝑒) 𝑓(𝑥) = 2
3
Hallar 𝑓 (0), 𝑓 (3), 𝑓(−1)

15. Hallar analítica y gráficamente, si existen, los puntos de intersección de las siguientes rectas:
𝑦 = 2𝑥 − 1 2𝑥 − 3𝑦 = 6 3𝑥 + 𝑦 = 5 𝑥−𝑦 =3
𝑎) { 𝑏) { 𝑐) { 𝑑) {
𝑦 = 3𝑥 + 2 3𝑥 + 4𝑦 = 12 6𝑥 + 2𝑦 = 12 2𝑥 − 2𝑦 = 5
6
𝑦 = 5𝑥 + 2 𝑦 = 8𝑥 − 3 4𝑥 + 7𝑦 = 8 3𝑦 + 5𝑥 =
𝑒) { 3 𝑓) { 7 𝑔) { ℎ) { 3
𝑦 = 𝑥+4 𝑦= 𝑥−1 𝑥 + 2𝑦 = 3 3 3
4 2 𝑦=− 𝑥+
5 2
16. Graficar las siguientes funciones:
𝑎) 𝑓 (𝑥 ) = |𝑥 |
𝑏) 𝑓 (𝑥 ) = |𝑥 − 1|
𝑐) 𝑓 (𝑥 ) = |𝑥 + 1|
𝑑) 𝑓 (𝑥 ) = |𝑥 + 1| + 2
𝑒) 𝑓 (𝑥 ) = −|𝑥|
PARÁBOLA - FUNCIÓN CUADRÁTICA
17. Graficar las siguientes parábolas en un mismo gráfico

𝑎) 𝑦 = 𝑥 2
𝑏) 𝑦 = 𝑥 2 + 1
𝑐) 𝑦 = 𝑥 2 − 1
𝑑) 𝑦 = (𝑥 − 1)2 + 2
𝑒) 𝑦 = −(𝑥 − 1)2
18. Dadas las ecuaciones de las siguientes parábolas𝑎) 𝑦 = 𝑥 2 − 3𝑥 + 2
𝑏) 𝑦 = 𝑥 2 − 2𝑥 + 4
𝑐) 𝑦 = 2𝑥 2 + 3𝑥 + 1
𝑑) 𝑦 = 𝑥 2 + 𝑥 + 2
i) Hallar (si existen) las raíces reales y expresar la ecuación, cuando sea posible, en forma
factorizada.
ii) Hallar las coordenadas del vértice y expresar la ecuación en la forma 𝑦 = 𝑎(𝑥 − 𝑥𝑣 )2 + 𝑦𝑣
iii) Graficar.

19. Dadas las ecuaciones de las siguientes parábolas expresadas en la forma 𝑦 = 𝑎(𝑥 − 𝑥𝑣 )2 + 𝑦𝑣 ,
identificar las coordenadas del vértice, hallar (si existen) raíces reales y graficar.
𝑎) 𝑦 = 2(𝑥 − 3)2 − 8
𝑏) 𝑦 = −(𝑥 + 1)2 + 9
𝑐) 𝑦 = −(𝑥 − 2)2
𝑑) 𝑦 = (𝑥 − 2)2 − 1
20. A partir de los siguientes gráficos, expresar la ecuación de la parábola en la forma

𝑦 = 𝑎(𝑥 − 𝑥𝑣 )2 + 𝑦𝑣
21. Indicar cuál de las siguientes funciones cuadráticas se corresponde con cada gráfico. Justificar.
𝑎) 𝑓(𝑥) = (𝑥 − 3)2 − 1
𝑏) 𝑓(𝑥) = −2(𝑥 + 1)2 + 3

𝑐) 𝑓(𝑥) = −(𝑥 − 3)2

𝑑) 𝑓(𝑥) = (𝑥 − 2)(𝑥 + 1)
𝑒) 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 4𝑥 − 3
𝑓) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 − 4𝑥 + 2
22. Para las siguientes funciones cuadráticas

𝑎) 𝑓3 (𝑥) = (𝑥 − 2)2 − 4
𝑏) 𝑓4 (𝑥) = 𝑥 2 + 3𝑥 + 2
𝑐) 𝑓2 (𝑥) = −(𝑥 + 2)(𝑥 − 1)
𝑑) 𝑓1 (𝑥) = 3(𝑥 − 1)2 + 2
i) Hallar el conjunto de ceros, positividad y negatividad

ii) Decidir (justificando) si:
(1; 2) ∈ 𝐼𝑚(𝑓1 ),
(3; −1) ∈ 𝐼𝑚(𝑓3 )
(3; 2) ∈ 𝐼𝑚(𝑓3 )
23. Hallar analítica y gráficamente, si existen, los puntos de intersección de las siguientes funciones:
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 5𝑥 + 6
𝑎) {
𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 + 1
𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1
𝑏) {
𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 + 1
𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 4𝑥 − 3
𝑐) {
𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 4𝑥 + 3
𝑓(𝑥) = 𝑥 − 1
𝑑) {
𝑔(𝑥) = 3𝑥 2 − 4𝑥 + 2
FUNCIÓN EXPONENCIAL
24. Indicar cuáles de las siguientes expresiones definen una función exponencial y en dicho caso realizar
un gráfico aproximado.
𝑎) 𝑓(𝑥) = 25𝑥
𝑏) 𝑓(𝑥) = 4𝑒 𝑥−1
𝑐) 𝑓(𝑥) = (−3)−𝑥
𝑑) 𝑓(𝑥) = 5−𝑥+2
𝑒) 𝑓(𝑥) = 𝑒 −4
25. Hallar el valor de 𝑥 ∈ ℝ tal que:
𝑎) 31−𝑥 = 27−1
4𝑥+1
𝑏) 𝑥+2 = 128
2
𝑐) 52𝑥 5𝑥+1 = 125

26. Hallar el conjunto de ceros, positividad, negatividad y ordenada al origen de las siguientes funciones
exponenciales
𝑎) 𝑓(𝑥 ) = 10𝑥−1 − 100

𝑏) 𝑓 (𝑥 ) = 4𝑒 𝑥−1 + 3
𝑐) 𝑓 (𝑥 ) = −𝑒 2𝑥+1 + 𝑒
1
𝑑) 𝑓(𝑥 ) = 21−𝑥 −
4
FUNCIÓN LOGARÍTMICA
27. Resolver las siguientes ecuaciones:

𝑥 𝑥 64
𝑎) 6 ∙ 𝑙𝑛 ( ) − 2 ∙ 𝑙𝑛 ( ) = 3 ∙ ln(𝑥) − 𝑙𝑛 ( )
2 3 9
𝑏) log(20𝑥 + 20) − 2 log(𝑥 + 1) = 1
28. Graficar en forma aproximada las siguientes funciones
𝑎) 𝑓(𝑥) = log(𝑥 − 5)
𝑏) 𝑓(𝑥) = 3 + ln(𝑥)
𝑐) 𝑓(𝑥) = 1 + ln(𝑥 + 3)
29. Indicar a que representación gráfica corresponde cada uno de los siguientes bloques de funciones e
identificar las funciones.
𝑓1 (𝑥) = log(𝑥) 𝑓1 (𝑥) = ln(𝑥)

𝑎) { 𝑓2 (𝑥) = log(𝑥 − 2) 𝑏) { 𝑓2 (𝑥) = 𝑥
𝑓3 (𝑥) = log(𝑥 + 2) 𝑓3 (𝑥) = ex

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
30. El doble de la raíz cúbica de un número, aumentada en 6 unidades, da por resultado 14. ¿Cuál es el
número?
31. Encontrar, si es posible, un número natural tal que, si a su doble se le resta uno, da por resultado cero.
32. En una carrera de 1000 m., a Martín le faltan 317 m., para llegar a la meta y a Federico le faltan 58m.
más que a Martín. ¿Cuántos metros recorrió cada uno?
33. Un terreno rectangular es tal que su fondo supera en 75m al frente, que mide 130 m. Se lo cerca con 3
vueltas de un tipo de alambre que se vende en rollos de 600 m.
a) ¿Cuántos rollos se necesitan?
b) ¿Cuántos metros de alambre sobran?
34. Se colocaron números naturales en la siguiente tabla:
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56
57 58 59 60 61 62 63
64 65 … … … … …
a) En la primera fila de la tabla se encuentran los números: 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7. Escribir los otros seis
números que se encuentran en la misma fila del número 151.
b) Los números 1, 8, 15 son algunos de los números que se encuentran en la primera columna. ¿En
qué columna se encuentra el número 6.355?
c) Determinar la fila y la columna de la tabla donde se encuentra el número 460.
d) Si a un número se le suman 9 unidades queda en la fila del 361 y en la última columna. ¿Cuál es
el número?

35. Dos personas salen de 2 pueblos distintos y van una al encuentro de la otra, cuando una hace el 40%
del trayecto, la otra habrá hecho los 3/7, separándolas una distancia de 4,8 km. ¿Cuántos km separan
a los dos pueblos?
36. En el curso de Matemática, la mitad son chicas.
De las chicas, la tercera parte estudia Química.
De las que estudian Química, la mitad estudia Anatomía.
De los varones, sólo la cuarta parte no estudia inglés.
Hay 99 varones que estudian inglés.
¿Cuántas chicas estudian Química y Anatomía?
37. Las tres cuartas partes de un palo se pintaron de verde, la mitad del resto, de colorado, si se pintaron
de blanco 4 metros,
a) ¿Cuál es la longitud del palo?
b) ¿Cuántos metros se pintaron de cada color?
38. Si se agregaron 6 litros de agua a un tanque que tiene llenos ¾ de su capacidad, el tanque quedará
lleno hasta 9/10 de su capacidad. ¿Cuál es la capacidad del tanque?
39. Dos cajas de fósforos tienen cada una, 25 unidades. Para lograr que el cociente entre las cantidades
de fósforos de cada caja sea 7/3. ¿Cuántos fósforos debo pasar de la segunda a la primera?


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FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA

Esta guía fue realizada por los docentes de la Cátedra de Matemática

𝑎) 2 – (3 + 5: 8) 𝑏) (2 − 3,5) ∙ (−1 + 5: 2)−2

2. Reducir (no utilizar calculadora)

3. Simplificar las siguientes expresiones

Guía de Trabajos Prácticos Curso Introductorio de Matemática 1

4. Hallar el conjunto solución de las siguientes ecuaciones

5. Resolver las siguientes inecuaciones y representar la solución en la recta real

𝑐) 𝑥 2 − 4𝑥 + 4 > 0 𝑗) 3|𝑥| > 4

Guía de Trabajos Prácticos Curso Introductorio de Matemática 2

INTRODUCCIÓN A LAS FUNCIONES

7. Dado el gráfico de la función 𝑓, hallar:

Guía de Trabajos Prácticos Curso Introductorio de Matemática 3

RECTA EN EL PLANO – FUNCIÓN LINEAL

ii) La ecuación de la recta se encuentra expresada en la forma 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0

Guía de Trabajos Prácticos Curso Introductorio de Matemática 4

Guía de Trabajos Prácticos Curso Introductorio de Matemática 5

ii) la recta de ecuación 𝑦 = −3𝑥 + 1

iv) la recta de ecuación −6𝑥 + 2𝑦 + 3 = 0

Hallar 𝑓 (0), 𝑓 (3), 𝑓(−1)

Guía de Trabajos Prácticos Curso Introductorio de Matemática 6

16. Graficar las siguientes funciones:

PARÁBOLA - FUNCIÓN CUADRÁTICA

17. Graficar las siguientes parábolas en un mismo gráfico

Guía de Trabajos Prácticos Curso Introductorio de Matemática 7

20. A partir de los siguientes gráficos, expresar la ecuación de la parábola en la forma

Guía de Trabajos Prácticos Curso Introductorio de Matemática 8

𝑐) 𝑓(𝑥) = −(𝑥 − 3)2

22. Para las siguientes funciones cuadráticas

𝑐) 𝑓2 (𝑥) = −(𝑥 + 2)(𝑥 − 1)

𝑑) 𝑓1 (𝑥) = 3(𝑥 − 1)2 + 2

i) Hallar el conjunto de ceros, positividad y negatividad

Guía de Trabajos Prácticos Curso Introductorio de Matemática 9

ii) Decidir (justificando) si:

25. Hallar el valor de 𝑥 ∈ ℝ tal que:

Guía de Trabajos Prácticos Curso Introductorio de Matemática 10

𝑎) 𝑓(𝑥 ) = 10𝑥−1 − 100

27. Resolver las siguientes ecuaciones:

𝑓1 (𝑥) = log(𝑥) 𝑓1 (𝑥) = ln(𝑥)

Guía de Trabajos Prácticos Curso Introductorio de Matemática 11

Guía de Trabajos Prácticos Curso Introductorio de Matemática 12

Guía de Trabajos Prácticos Curso Introductorio de Matemática 13

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