APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ÉTICA, NATURALEZA SOCIEDADES)

Nombre del docente:

Grado y grupo:
Temporalidad del proyecto:
Indicador Si No Recomendaciones
¿Cuenta con el nombre del proyecto?

¿Cuenta con un propósito acorde?

¿Señala el campo formativo o los campos

formativos?

¿Indica los PDA a desarrollar?

¿Señala los ejes articuladores?

¿Se establece tiempo para su desarrollo?

¿Menciona la metodología a desarrollar?

¿En la fase 1 Presentemos, se parte de una

situación real (local, estatal, nacional o
mundial) que permita la reflexión, puede ser
video, situación, anécdota, etc.?
¿En la fase 1 Presentemos, se generan
preguntas que permitan el diálogo?

¿En la fase 2 Recolectemos, las actividades

propuestas rescatan los conocimientos
previos de los estudiantes sobre el tema o
situación mediante preguntas,
conversaciones, etc.?
¿En la fase 3 Formulemos el problema, se
define a partir de una situación inicial el
problema a resolver, escuchando
inquietudes, realizando preguntas,
organizadores gráficos sobre lo que se y lo
que quiero saber?
¿En la fase 4 Organicemos la experiencia
se forman equipos y se diseña un plan de
trabajo?

¿En la fase 4 Organicemos la experiencia

se establecen las acciones que el estudiante
investigará y los temas que el profesor
desarrollará?
¿En la fase 5 Vivamos la experiencia se
proponen lecturas, materiales y acciones
para profundizar en el conocimiento?
¿En la fase 6 Resultados y análisis, se
exponen los avances de las soluciones a la
problemática planteada, se hacen
recomendaciones?
¿En la fase 6 Resultados y análisis se
exponen las conclusiones y soluciones al
problema o situación?
¿En la fase 6 Resultados y análisis se hace
una autoevaluación y coevaluación?
Sobre evaluación los estudiantes tienen
claro lo qué se va a evaluar.
Las actividades propuestas cumplen con
los PDA.
Observaciones