COLEGIO MONTERREY

TEMARIOS DE EXAMENES 1RO A Y 1RO B *Dibujar 3 carteles que identifiquen en la

Múltiples Lenguajes: calle, ejemplo: oxxo, cartel de búsqueda,
*Abecedario: escribirlo con mayúscula y discapacitados.
minúscula, después trabajar con el alumno *Los Símbolos Patrios, ¿Cuáles son?,
en su lectura, cuestionarlos que letra esta identificación (escudo, bandera, himno
antes de (m), que letra después de (c) y así nacional, primera bandera de México) ¿Qué
sucesivamente con las demás. animal esta dentro del escudo de la
*Repasar en lectura y escritura el siguiente bandera?
vocabulario: morado, mío, María, sopa, *Tipos de textos:
Susana, sapo, espuma, mapa, pesa, lupa, Lalo Narrativo: (Cuentos, Noticias, Fabulas)
, lima, tomate, tela, Teresa, dado, diadema, Informativo: (Periódicos, Revistas,
Daniela, girar, Ángel, genio, beso, abuelita, Enciclopedias)
cabello. Jabón, jaula, Julián. Instructivo: (Receta, Manual, Utilizar un
*Preguntas abiertas y preguntas cerradas: Objeto)
realizar a los niños 2 preguntas abiertas y dos *La Biblioteca: ¿Qué es?, Tipos de biblioteca
preguntas cerradas que existen:
*Identifica las partes de una carta: en libreta -La del Aula
están las partes de una carta -La Escolar
*Identificando las Emociones (enojo, L a Pública
sorpresa, tristeza, asco, miedo y alegría) ¿Cómo están organizados los libros de la
*Situaciones agradables y desagradables biblioteca?
(Identificación en situaciones) 1.-Titulo
*¿Qué es un Conflicto?, Resolución 2.-Temas
(Identificación con ejemplos) 3.-Areas
*¿Quiénes son las autoridades de la escuela, 4.-Autores
casa, y salón de clases? (Identificación) *Partes de un Libro (Identificación de las
*¿Qué es un Señalamiento? Ejemplos. ¿Qué partes) –Portada, -Contraportada, -Lomo –
significan los colores de los señalamientos? Titulo, -Imágenes, -Autor
Amarillo: Preventivo, Rojo: Reglamentario,
Azul: Informativo, Verde: Dirección
 TEMARIO DE EXAMEN 1RO A Y B *Cálculo Mental/ Suma y Resta:
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO Practicar con los alumnos dictados de:
*Escritura de números y palabra 5+ 4, 5+5, 8+1, 6+3, 7+1, 2+4
1= uno 2=dos 3=tres 4=cuatro 5=cinco 8-1, 5-2, 9-6, 4-2, 6-3, 2-2
6=seis 7=siete 8=ocho 9= nueve 10=diez *Secuencia numérica:
11=once 12=doce 13=trece 14=catorce Estudiar la secuencia del 1 al 50, así como
15=quince 16=dieciséis 17=diecisiete completar la secuencia siguiente:
18=dieciocho 19=diecinueve 20=veinte 1,____,3-4-5,___,____-8-9-10,____,______,
*Agregar y Quitar en una operación de 12-13-14,____,_____,_____,
(Suma o Resta) 18,19,20,_____,______,______,24-25-
a)5+4=___ b) 4+1=____ c) 6+2=____ 26,_____,______,29,30,____,____,33-
d) 7-2=____ e) 8-4=____ f) 9-3=____ 34,____,_____,_____,38,____,40,____,42,__
Completar: 4+____=6 (Qué numero se le -44-45,____,____,48,____,50
debe sumar al 4 para que dé como resultado -Trabajar con la numeración de antecesor y
el 6 ) sucesor de números
a)5+____=10 b) 7+____=8 c) 2+____=6 _____4 ____9_____ 5_____
d) 9+____=11 e) 8+____=12 f) 9+____=15 _____6 ____3_____ 8_____
*Valor de la Decena y Unidad _____2 ____6_____ 1_____
Decena=10 Unidad=1 *Valor de la moneda
Identificación de la decena: Identificación del valor de monedas:
10= 1 decena $10 $5 $2 $1
10+10= 2 decenas Qué monedas necesita sumar y dibujar el
10+10+10= 3 decenas alumno para Representar la cifra escrita
10+10+10+10= 4 decenas Ejemplo: 16= $10 $5 $1
10+10+10+10+10= 5 decenas 4=________________________________
Cifras – identificación de decena y unidad: 7=________________________________
Decena Unidad 9=________________________________
12= 1 2 12=_______________________________
15= 1 5 16=_______________________________
23= 2 3 20=_______________________________
26= 2 6 *Figuras Geométricas: (nombres y lados)
34= 3 4 Triangulo, Cuadrado, Círculo y Rectángulo