PROPUESTA DIDACTICA Nº 7

Escuela Nº 4048 “Provincia de Salta”

Docente: Lucrecia C. Mamani
Año: 4º Sección: A,B,C Turno: Mañana
Área: Matemática
Tiempo: Desde: 23 de Noviembre Hasta: de Diciembre

CONTENIDOS:

Eje: Número y operaciones

Expresiones decimales (hasta dos cifras decimales). Usos.
Lectura y escritura en base al sistema de numeración posicional decimal. Ordenamiento y equivalencias
entre expresiones decimales
Representación concreta y gráfica de fracciones y expresiones decimales simples.
Descripción de situaciones concretas utilizando decimales.
Operaciones con números decimales: Suma y resta
Eje: Geometría y medida
Cuerpos Elementos.
Clasificación de cuerpos según distintas propiedades: con todas las caras iguales, número de caras, con
por lo menos una cara, con 12 aristas, etcétera.
Identificación, denominación, descripción y clasificación de cuerpos por sus vértices, aristas, caras y
ángulos

OBJETIVOS:

Leer y escribir, ordenar y comparar números decimales

Reconocer fracciones decimales y números decimales
Sumar y restar números decimales
Resolver situaciones problemáticas con suma y resta de números decimales
Clasificar cuerpos geométricos
Identificar los elementos de los cuerpos geométricos
Construir cuerpos geométricos

ESTRATEGIAS:
Indagación de saberes previos sobre el uso de los números racionales en la vida diaria.
Actividades lúdicas de aplicación de los números decimales.
Planteo de situaciones problemáticas con suma y resta de números decimales
Observación de diversos objetos con forma geométrica para clasificarlas.
Comparación y reconocimiento de los elementos de los cuerpos geométricas.
Completamiento de cuadros identificando sus elementos.
Construcción de figuras geométricas
Puesta en común. Corrección en pizarrón.
Trabajo grupal e individual.
Indagación de saberes previos sobre el uso de los números racionales en la vida diaria.
Actividades lúdicas de aplicación de los números decimales.
Planteo de situaciones problemáticas con suma y resta de números decimales

RECURSOS

Fotocopias, Manual, lápices, afiches, cartulinas, fibrones, láminas, papel glasé,, papel blanco liso y de
colores ,tijeras, plasticola, lapiceras , hojas cuadriculadas, elementos para juegos
CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Lee, escribe, ordena y compara números decimales
Reconoce
fracciones decimales y números decimales
Interpreta y resuelve situaciones problemáticas con números decimales
Suma y resta con números decimales
Observa y clasifica cuerpos geométricos
Identifica elementos de los cuerpos geométricos.
Construye cuerpos geométricos

BIBLIOGRAFIA:

Mi carpeta de matemáticas 4º. Editorial Santillana

Manual de 4º Gobierno de la Provincia de Salta
Manual 4º Editorial Estrada
Manual Estratégico 4º Editorial Puerto de Palos
Soy de 4°.Editorial Ediba
El país de los números Editorial Clasa

OBSERVACIONES:
 ACTIVIDADES

Día 1

Tema: Números decimales:

Objetivo: Leer y escribir números decimales
Indagación de saberes previos: Observamos los datos del cuadro y nombramos los números que vemos
allí, ¿Qué representa el número que está antes de la coma, y los números que están después de la
coma?
1-Lee con atención:

2- Escribe como se leen estos números decimales:

a- 1,34
b- 15,7
c- 0,68
d- 9,152
e- 0,4
f- 0,269

3- Coloca los números decimales que corresponden:

a- Doce enteros cinco décimos _______
b- Cero entero veintitrés centésimos__________
c- Cuatro enteros ciento ocho milésimos________
d- Cero entero treinta y cinco centésimos________
e- Dos enteros, setenta y seis centésimos_________
f- cero enteros cuatrocientos veintiocho milésimos_________

Día 2
Tema: Números decimales y fracciones decimales
Objetivo: Leer y escribir números decimales y fracciones decimales.
1 -Realiza las actividades de la página 96 en el libro Malabares 4
2- Lee con atención:

Para escribir una fracción decimal en forma de número decimal, se escribe el numerador y se separan
con una coma, hacia la derecha, tantas cifras decimales como ceros tenga el denominador. Si es
necesario se agregan ceros. Ejemplo:

3-Completa
b-Convierte las fracciones decimales a números decimales

Dia 3
Tema: Comparación de números decimales
Objetivo: Comparar números decimales
1- Lee con atención:
COMPARACIÓN ENTRE 2 DECIMALES
Para relacionar dos números decimales, se utilizan los símbolos (>; < ó = )
Primero se compara la parte entera. Luego la parte decimal (décimo, centésimo, milésimo).
Ejemplo:

2-Coloca menor < MAYOR , MAYOR > menor o = igual

a- 0,34 ………0,43
b- 5,098…….. 5,890
c- 2,99………3,06
d- 6,4………..6,12
e- 3,80……….3,8
f- 0,276………..0,50
3-Realiza las actividades de la pagina 97 en el libro malabares 4
Día 4
Tema: Suma y resta de números decimales

Objetivo: Sumar y restar números decimales

Realiza las actividades de las páginas 98 y 99 del libro malabares 4

Día 5

Tema : Cuerpos geométricos

Objetivo: Clasificar cuerpos geométricos

Realiza las actividades de la páginas 107 y 108 del libro Malabares 4

Dia 6

Tema: Cuerpos geométricos

Objetivo: Reconocer elementos de los cuerpos geométricos

Se hará repaso de la clasificación de los cuerpos geométricos y se observaran cuerpos geometricos para
reconocer sus elementos

1 Realiza las actividades de la página 109 del libro Malabares 4

2- Construye cuerpos geometricos con los siguientes moldes

Evaluación Formativa

Se ofrecerán orientaciones y sugerencias a cada uno de los estudiantes durante el proceso de

aprendizaje, para mejorar algún aspecto de sus aprendizajes y afianzar la adquisición de los
saberes y competencias durante la realización de las actividades en clases.
 Mapa de logros

Grado: 4º Sección: A,B,C Turno: Mañana

Indicadores

Alumno/a Lee, Reconoce Resuelve Observa y Identifica Construye

escribe, fracciones situaciones clasifica elementos de cuerpos
ordena y decimales problemáticas cuerpos los cuerpos geométricos
compara y números con suma y
geométricos geométricos.
números decimales resta de
decimales números
decimales

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