ACTIVIDAD 5–LABORATORIO 2

VLADIMIR LEONEL DE LAS MUÑECAS RODRÍGUEZ

LEANDRO ANDREZ PADILLA SANTIESTEBAN
TALITA IRENE MENACHO CORTEZ
BENJAMIN SANCHEZ BARBA
NATHALIA AÑEZ

MATERIA : INGENIERÍA ECONÓMICA

DOCENTE : ING. JULIO CESAR PERALTA MATURANO

INDICE
1.-INTRODUCCION......................................................................................................................................... 3
2.-OBJETIVOS ................................................................................................................................................. 3
3.-JUSTIFICACION .......................................................................................................................................... 3
4.-MARCO TEÓRICO....................................................................................................................................... 4
5.-EQUIPOS Y MATERIALES ............................................................................................................................ 7
6. -ESQUEMA................................................................................................................................................. 7
7.-DESCRIPCIÓN DE LA PRACTICA ................................................................................................................. 8
8.- TABULACION DE DATOS............................................................................................................................ 9
9.- TABULACION DE RESULTADOS.................................................................................................................. 9
10.-CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES................................................................................................ 10
11.-BIBLIOGRAFIA........................................................................................................................................ 10
1.-INTRODUCCION
El concepto de energía y su relación con el trabajo son fundamentales en el estudio de la física y la
ingeniería. Desde la revolución industrial hasta la era moderna, la comprensión y la aplicación eficiente de
la energía han impulsado avances significativos en todas las áreas de la tecnología y la sociedad. En esta
tarea, exploraremos en profundidad el concepto de trabajo en el contexto de la energía, analizando cómo se
transforma y se transfiere a través de diversos sistemas y procesos.
Desde la energía mecánica en el movimiento de objetos hasta la energía térmica generada por
procesos de combustión, el trabajo y la energía están intrínsecamente ligados en la forma en que interactúan
con el mundo que nos rodea. Al comprender cómo se realiza el trabajo y cómo se almacena y se libera la
energía en diferentes situaciones, podemos diseñar sistemas más eficientes, desarrollar tecnologías
innovadoras y abordar desafíos ambientales urgentes.
En esta tarea, exploraremos los principios fundamentales del trabajo y la energía, examinaremos
diversas formas de energía y cómo se convierten unas en otras, y analizaremos ejemplos concretos de
aplicación de estos conceptos en la vida cotidiana y en la industria. A través de este estudio, esperamos
obtener una comprensión más profunda de cómo la energía impulsa el mundo que nos rodea y cómo
podemos utilizarla de manera más efectiva para el beneficio de la sociedad y el medio ambiente.

2.-OBJETIVOS
• Determinar el trabajo y el calor asociados a un sistema mecánico.
• Obtener el valor experimental del equivalente mecánico del calor.

3.-JUSTIFICACION
La tarea centrada en el trabajo y la energía es un componente fundamental en el estudio de la física
y la ingeniería. Esta asignación busca adentrarse en los conceptos esenciales de trabajo y energía, ofreciendo
a los estudiantes una comprensión más profunda de cómo estos principios gobiernan el comportamiento de
los sistemas físicos. A través de esta exploración, los alumnos desarrollarán habilidades analíticas y de
resolución de problemas, lo que les permitirá aplicar estos conocimientos en una variedad de situaciones.
La relevancia del trabajo y la energía abarca desde la física teórica hasta las aplicaciones prácticas
en ingeniería. Al comprender cómo se realiza el trabajo y cómo se transforma la energía en diferentes
formas, los estudiantes pueden analizar y diseñar sistemas más eficientes y sostenibles. Además, esta
comprensión proporciona una base sólida para abordar desafíos ambientales y promover prácticas
energéticas más responsables.
Desde la mecánica clásica hasta la termodinámica y el electromagnetismo, el estudio del trabajo y
la energía ofrece una perspectiva integrada de los principios fundamentales que rigen el universo físico.
Esta tarea proporciona una oportunidad invaluable para explorar estos conceptos en profundidad,
promoviendo una comprensión más completa de su importancia en nuestra vida cotidiana y en la resolución
de problemas a nivel global.
4.-MARCO TEÓRICO
TRABAJO

La fuerza que actúa sobre un objeto que se mueve a través de una distancia y existe un
componente de la fuerza a lo largo de la línea de movimiento. Si la fuerza es constante en una sola
dimensión, el trabajo realizado es igual a la fuerza multiplicada por la distancia.

Esto es: SW = F.ds

Integrando

WF (S2-S1)

Donde:

W = Trabajo aplicado [J]

F = Fuerza aplicada [N]

s = Distancia [m]

Desde el punto de vista de la termodinámica, el trabajo es un concepto más extenso que el

tradicionalmente utilizado en la mecánica clásica.

CONVENCION DE SIGNOS

Si el trabajo se realiza sobre el sistema por el entorno, es positiva (+) Si el trabajo se realiza por el
sistema sobre el entorno, es negativo (-)

TRABAJO DE EJE O FLECHA

La transmisión de energía mediante un eje rotatorio es muy común en los sistemas

termodinámicos. Si el momento de torsión o par aplicado al eje se considera constante, significa que la
fuerza F aplicada también es constante. Para un determinado momento de torsión o torque constante, el
trabajo realizado durante n revoluciones se determina como:

Una fuerza (F) que actúa por medio de un brazo de momento (r) genera un momento de torsión (M).
Donde:

8W = Mde

MFr; F = mg

W = M (02-01)

JOULE

El término joule, o julio, se emplea en el terreno de la física para hacer referencia a una unidad
de trabajo que forma parte del sistema internacional. Un joule es equivalente al trabajo que produce
una fuerza constante de un newton cuyo punto de aplicación recorre un metro en la misma
dirección de la fuerza.
En la física, el trabajo es el producto de una fuerza por la distancia recorrida por su punto de
aplicación. Dicho de otro modo: cuando una fuerza modifica el estado de movimiento de un cuerpo,
realiza un trabajo.
EXPERIMENTO DE JOULE

En el experimento de Joule se determina el equivalente mecánico del calor, es decir, la relación

entre energía mecánica y la energía térmica (energía en forma de calor).

Descripción del equipo utilizado por Joule.

Un sistema aislado térmicamente contiene una masa de agua, con un termómetro para medir su
temperatura, un eje con paletas que se ponen en movimiento por el desplazamiento de la masa.

La masa, que se mueve con velocidad prácticamente constante, disminuye energia potencial y
como consecuencia, el agua agitada por las paletas se calienta, debido a la fricción. Si el bloque de masa
m desciende una altura h la energía potencial disminuye y este cambio de energía es la que se le
suministra al agua para aumentar su temperatura (se desprecian otras pérdidas).

Joule encontró que la disminución de energía potencial es proporcional al incremento de

temperatura del agua. La constante de proporcionalidad corresponde a la capacidad térmica especifica del
agua, la cual es igual a 4.186 (J/g °C). Por lotanto, 4.186 (J) de energía mecánica aumentan la temperatura
de 1 [g] de agua en 1 (° C).

Así, se define la caloría como 4.186 [J] sin referencia a la sustancia que se está calentando.

1 (cal) = 4.186 (J)

 En el experimento de Joule, se desprecia la capacidad térmica específica del calorimetro, así
como de los otros componentes que intervienen en el experimento.

Por lo tanto, la energía mecánica suministrada al sistema se convierte en una variación de su

energía interna.

WU] = AU [cal]

En consecuencia:

mgr2nN = mc (T2-T₁)

O bien para los cambios en la energía potencial:

mgh = mc(T2-T1)
5.-EQUIPOS Y MATERIALES
Por la falta de disponibilidad de los laboratorios tuvimos que hacer la práctica virtual en
computadora, utilizando un simulador

6. -ESQUEMA
7.-DESCRIPCIÓN DE LA PRACTICA
La idea básica es que el trabajo mecánico realizado sobre un sistema puede convertirse
completamente en calor, y viceversa. Esto significa que una cierta cantidad de trabajo mecánico puede
producir una cantidad equivalente de calor, y una cierta cantidad de calor puede realizarse como trabajo
mecánico.
Matemáticamente, el equivalente mecánico del calor se expresa mediante la fórmula:
Q=W
donde:
Q es la cantidad de calor transferido en julios (J).
W es el trabajo mecánico realizado en julios (J).
En un contexto de simulación de sistemas termodinámicos, como un ciclo de refrigeración, el
equivalente mecánico del calor se utilizaría para modelar cómo el trabajo mecánico realizado por un
compresor se convierte en calor durante la compresión del refrigerante, y cómo este calor luego se transfiere
y se utiliza en otras partes del sistema.
El equivalente mecánico del calor es una idea fundamental en la termodinámica que establece una
relación entre el trabajo mecánico realizado y la cantidad de calor transferido. En el contexto de una
simulación del Vascak el equivalente mecánico del calor se refiere a cómo el trabajo realizado por el
compresor se convierte en calor durante el proceso de compresión y cómo este calor se transfiere y se disipa
durante las etapas posteriores del ciclo.
En la simulación del Vascak, el equivalente mecánico del calor se puede describir de la siguiente manera:
Trabajo de compresión: Cuando el compresor comprime el refrigerante, realiza trabajo mecánico
sobre el gas, aumentando su presión y temperatura. Este trabajo realizado por el compresor se puede calcular
utilizando la ecuación del trabajo de compresión en función de la presión y el volumen del gas.
Conversión en calor: El trabajo realizado por el compresor se convierte principalmente en energía interna
del refrigerante, lo que aumenta su temperatura. Esta energía interna adicional se manifiesta como calor, ya
que la temperatura del refrigerante aumenta durante la compresión.
Transferencia de calor: Durante la etapa de condensación en el condensador, parte del calor generado
durante la compresión se transfiere al medio ambiente circundante. Esta transferencia de calor se calcula
utilizando ecuaciones de transferencia de calor que tienen en cuenta las diferencias de temperatura entre el
refrigerante y el medio ambiente.
Efecto de enfriamiento: El calor absorbido por el refrigerante en el evaporador durante la evaporación
contribuye al efecto de enfriamiento deseado. Este calor absorbido se considera como trabajo útil de
enfriamiento, ya que se utiliza para extraer calor del espacio que se está enfriando.
En resumen, en una simulación de vascak, el equivalente mecánico del calor describe cómo el
trabajo realizado por el compresor se convierte en calor durante la compresión y cómo este calor se
transfiere y se utiliza para el efecto de enfriamiento deseado en el ciclo. La precisión de la simulación
depende de cómo se modelen y se calculen estas interacciones entre el trabajo mecánico y el calor en cada
etapa.
8.- TABULACION DE DATOS

9.- TABULACION DE RESULTADOS

10.-CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES
Benjamin Sanchez: En conclusión, podemos observar como aumenta la temperatura y la energía a medida
que la distancia aumenta en cada prueba, lo cual es un ejemplo de como funcionan sistemas mas grandes
en las industrias. Seria recomendable usar o ver como funciona uno de estos equipos, pero a una escala mas
grande y como se implementan en fábricas.
Nathalia Añez: En conclusión, el equivalente mecánico del calor es un concepto fundamental en la
termodinámica que nos ayuda a comprender cómo se relacionan el trabajo mecánico y el calor en sistemas
termodinámicos, y es esencial para el diseño y la simulación de sistemas de refrigeración, entre otros
sistemas basados en procesos termodinámicos.
Vladimir De Las Muñecas: El estudio del trabajo y la energía revela la profunda interconexión entre las
fuerzas que actúan sobre un objeto y los cambios resultantes en su movimiento o estado. A través de la
comprensión de estos conceptos, podemos no solo analizar y predecir el comportamiento de los sistemas
físicos, sino también aplicar este conocimiento en una variedad de campos.
Talita Menacho: En mi conclusión esta experiencia simulada, se pretendía poner de manifiesto la gran
cantidad de energía que es necesario transformar en calor para elevar apreciablemente la temperatura de
un volumen pequeño de agua.

11.-BIBLIOGRAFIA
• https://www.studysmarter.es/resumenes/fisica/mecanica-clasica/trabajo-en-fisica/
• http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/estadistica/otros/joule/joule.htm
• https://definicion.de/joule/#google_vignette