CICLO B - 2023

APTITUD MATEMÁTICA
CAPÍTULO I
JAUNI MEZA, Jhon Helmut Problemas sobre trasvases
Este tipo de problemas consiste en verter un líquido de un
RAZONAMIENTO LÓGICO I recipiente a otro (ambos sin graduar) hasta obtener el
volumen del líquido requerido, con el menor número de
SITUACIONES LÓGICAS traslados.
Problemas sobre cerillos
En este tipo de situaciones se debe tener en cuenta lo
siguiente:
I. Los palitos de fosforo no se pueden romper ni doblar.

II. No pueden quedar cabos sueltos, es decir, es

incorrecto dejar una figura de la siguiente manera:
Ejemplo
Gustavo tiene 3 baldes sin marcas cuyas capacidades son
12L, 5L y 6L. El balde de 12L se encuentra totalmente
lleno de agua y los demás vacíos. Si Gustavo desea tener
exactamente en uno de los recipientes 2L. Determina
cuántos trasvases se bebe realizar como mínimo.
Resolución
Por ejemplo, formar tres cuadrados con 12 palitos

Casos frecuentes
Retirar 2 palitos de fosforo para obtener dos cuadrados

Por lo tanto, se debe realizar 3 trasvases como mínimo.

Agregar dos palitos de fosforo para obtener quince Problemas sobre monedas
En este tipo de problemas debemos de tener en cuenta los
siguientes casos

Caso 1: Colocar tangencialmente monedas alrededor de

Mover cuatro palitos de fosforo para obtener tres
una o varias monedas.
cuadrados

Problemas sobre dados Caso 2: Mover monedas para formar filas de una cierta
En este tipo de problemas generalmente se calcula el total cantidad de monedas
de puntos de las caras no visibles de un dado.

En todo dado común se cumple

 En un dado común el total de puntos en dos caras
opuestas es 7.

 En un dado común la suma total de puntos es igual a

21.
Problemas sobre poleas y engranajes
Este tipo de situaciones consiste en determinar cuántas
ruedas giran en un determinado sentido, considerando el
número de vueltas y otros elementos.

33

Problemas sobre máximo y mínimo
Estos problemas, debemos de calcular un máximo o un
mínimo valor dentro del conjunto de posibilidades de
ocurrencia de un evento o suceso.
Aplicaciones geométricas
PRÁCTICA 1 – I
1. En las caras de un cubo, como el de la figura, se han
escrito números primos de modo que la sumar las
caras opuestas resulta 3 números consecutivos. Si el
cubo gira por las casillas del tablero hasta llegar a la
casilla A. ¿Qué número tendrá la cara superior del
cubo?
A. 2
B. 5
C. 7
D. 13
E. 12
2. Luis compra seis dados comunes, los cuales vienen
empaquetados en una caja, esta fue rota parcialmente
dejando visible algunas caras como muestra la figura.
si los dados han sido empaquetados de tal forma que
los puntos de dos caras en contacto son consecutivos,
además la suma de los puntos en la cara lateral
izquierda del primer dado con los puntos en la cara
lateral derecha del ultimo dado (contando de izquierda
a derecha), resulta lo máximo posible, ¿cuál es la suma
máxima de los puntos en las caras superiores de los 6
dados?
A. 22
B. 19
C. 23
D. 25
E. 24
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CICLO B - 2023
3. miguel desea comprar 10 pelotas, pero en el mercado
solo hay dos tiendas en el cual lo ofrecen, cuyos
dueños tienen la extraña costumbre de cobrar por cada
pelota, tantos soles como pelotas compra el cliente. si
miguel decide comprar de ambas tiendas, ¿cuánto
dinero como mínimo gastara por la compra de las
pelotas?
A. S/ 58 B. S/ 61 C. S/ 48 D. S/ 50 E. S/ 55
4. Un terreno de forma rectangular, cuyos lados mide
132m y 180m, es dividido totalmente en el menor
número de parcelas cuadradas e iguales, cuyos lados
son de Longitud entera, si al cercar las parcelas se
ubica una estaca en la esquina de cada parcela.
¿Cuántas estacas se utilizaron en total?
A. 165 B. 192 C. 210 D. 180 E. 200
5. Por recomendación médica, Sonia toma una pastilla y
media de vitamina A cada tres horas y media pastilla de
la vitamina B cada cinco horas. si ella empezó tomando
los dos tipos de pastilla a la vez y el total de pastillas
consumidas es 74. ¿Cuántos días duro el tratamiento?
A. 5 B. 6 C. 4 D. 7 E. 9
6. ¿Cuántos palitos como mínimo debes cambiar de
posición para que la operación sea correcta?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 0
7. Suponiendo que todos los fósforos miden 1 unidad de
largo, la figura mostrada tendría un área de 9 unidades
cuadradas. Con esos doce fósforos, se desea formar
una figura cuya área sea de 5 unidades cuadradas.
¿Cuántos palitos hay que mover como mínimo?
A. 6
B. 4
C. 5
D. 8
E. 7
8. Se dispone de una pesa de 1 kg. otra de 3 kg y otra de
9 kg. Además de una balanza de dos platillos. Si se
desea pesar diferentes objetos, determine el valor de
verdad (V o F) de las siguientes proposiciones:
I. No se puede pesar un objeto de 7 kg.
II. Se puede pesar un objeto de 5 kg.
III. No se puede pesar un objeto de 11 kg.
A. FVV B. FFF C. VVV D. FVF E. FFV
9. Un comerciante de abarrotes dispone de un saco de
100 kg de azúcar, una balanza de dos platillos y tres
pesas, cuyos pesos son 5 kg, 2 kg y 1 kg. Martin le pide
que le despache 23 kg de azúcar de dicho saco. Si en
cada pesada que realice el comerciante debe utilizar
las tres pesas, ¿Cuántas pesadas, como mínimo,
necesita?
A. 2 B. 3 C. 1 D. 4 E.5
10. ¿Cuántas monedas de 2 soles, como máximo se podría
colocar tangencialmente alrededor de las 8 monedas
de 2 soles distribuidos tal como muestra la figura?
A. 15
B. 14
C. 16
D. 17
E. 18
11. ¿Cuantos enfermeros se necesitan como mínimo para
formar 6 filas de 4 personas cada una?
A. 10 B. 14 C. 16 D. 12 E. 20
 CICLO B - 2023
12. ¿Cuántas fichas hexagonales, como máximo e iguales ORDEN DE INFORMACIÓN
a las mostradas, se pueden colocar alrededor y en
contacto lado a lado a las fichas del gráfico? En este tema los datos o información proporcionada esta
A. 17 de manera directa o indirecta, de modo que primero se
B. 16 trata de ordenar adecuadamente la información precisa o la
C. 13 más relacionada, en lo posible por medio de diagramas.
D. 14
E. 15

13. Sobre una mesa de madera. Juanita formo un solido

con 5 dados, como se muestra en la figura. ¿Cuántos
puntos en total, como máximo, no son visibles para
Juanita?
A. 54
B. 42
C. 50
D. 60
E. 51

14. Luciana va al establo a comprar 5 litros y para ello lleva

un recipiente cuya capacidad es de 7 litros. Ya en el
establo, ella observa que el dueño dispone de un
recipiente completamente lleno con 13 litros de leche y
otro recipiente vacío, cuya capacidad es de 3 litros.
Usando únicamente estos recipientes. ¿Cuántos
trasvases como mínimo tendrá que realizar el dueño
del establo para atender el pedido de Luciana?
A. 8 B. 6 C. 7 D. 5 E. 4

15. Se tiene tres recipientes vacíos no graduados de 3, 5 y

11 litros de capacidad y un recipiente lleno con 30 litros
de agua también sin graduar. ¿Cuántas veces, como
mínimo, se tendrá que trasladar el agua de un
recipiente a otro, sin desperdiciar el líquido, para
obtener en un recipiente 4 litros de agua?
A. 5 B. 8 C. 9 D. 7 E. 6

16. Cuatro operadores, Lucia, Fernando, Santiago y Camilo

salieron a explorar el bosque, pero se encontraron con
un rio caudaloso que obstruye su camino. Por suerte,
Lucia llevaba una pequeña canoa de goma, la cual
puede mantener a flote 100 kg como máximo. Se sabe
que Lucia pesa 40 kg, Fernando 60 kg, Santiago 80 kg.
Camilo 90 kg y el perro que los acompaña 20 kg. ¿En
cuántos viajes, como mínimo, pueden cruzar todos el
rio?
A. 7 B. 6 C. 8 D. 5 E. 9

17. Un hombre desea pasar por un puente un perro PRÁCTICA 1 – II

cazador, un conejo y un paquete de alfalfa. Si el puente
resiste solamente el peso del hombre con uno de los
1. Se deben realizar siete actividades (A, B, C, D, E, F y
elementos mencionados (perro, conejo o alfalfa),
G) durante siete días consecutivos.
¿Cuántas veces cruzaría el hombre el puente para
- C se realiza dos días después que A y esta última
pasar todo? No puede dejar al perro y al conejo juntos,
inmediatamente antes que F.
ni al conejo y la alfalfa juntos.
- E se realiza el martes o viernes, pero entre B y A.
A. 7 B. 5 C. 3 D. 11 E. 4
- B se realiza después que D y esta última jueves o
viernes.
18. Si el engranaje “1” se mueve como indica la flecha, es
- G se realiza inmediatamente después que B
decir cuantos se mueven en sentido horario.
- solo se puede realizar una actividad por día.
A. 3
¿Qué afirmación se deduce necesariamente?
B. 4
A. A se realiza tres días antes que E.
C. 2
B. C se realiza el lunes
D. 5
C. F no se realiza el martes
E. 1
D. D se realiza el jueves
E. G se realiza el lunes
19. Según la imagen. ¿Cuál es el sentido de giro de la
2. Se tiene un edificio de seis pisos en el cual viven seis
polea B?
personas: P; Q; R; S; T y U, cada una en un piso
A. sentido horario
diferente.
B. no tiene sentido
- T vive adyacente a R y Q.
C. sentido antihorario
- Para ir de la casa de T a la de U hay que bajar 3
D. Faltan datos
pisos
E. N.A
- P vive en el segundo piso.
.
¿Quién vive en el ultimo piso?
A. P B. Q C. R D. S E. U

35

3. Juan, Roberto, Raúl y Rodrigo tienen diferentes oficios
como pintor, gasfitero, mecánico y carpintero, y usan
uniformes de color crema, rojo azul y anaranjado, no
necesariamente en el mismo orden en ambos casos.
Se sabe lo siguiente:
- El pintor derroto a Roberto en ajedrez
- Raúl y el mecánico juegan futbol con el de rojo y con
el de azul
- Juan y el carpintero no se llevan bien con el azul.
- El gasfitero usa uniforme crema.
Indique el oficio y el uniforme de Juan.
A. mecánico - anaranjado B. gasfitero – azul
C. gasfitero – crema C. pintor – azul
E. Juan - carpintero
4. Virginia, Eliana, Cynthia, Andrea y Sandra son
cantante, escultura, bailarina y actriz, aunque no
necesariamente en el orden. Todos ellas toman
infusiones, excepto una, sus infusiones preferidas son:
mate de coca, anís, manzanilla y tilo.
- la que prefiere anís es vecina de la actriz y no pintora.
- Andrea estudio con la bailarina y siempre ha preferido
la manzanilla.
- Cynthia es más alta que Eliana y que la pintora, y
nunca toma infusiones.
- La escultora es Eliana y es más alta que la que toma
anís.
- A la cantante le gusta el mate de coca y es más alta
que Sandra
Es cierto que:
I. Cynthia es la bailarina
II. Virginia prefiere mate de coca
II. la que consume tilo es más alta que Sandra
A. II y III B. solo I C. I y II D. solo III E. I
5. Un grupo de turistas están planificando un recorrido por
la ciudad del cuzco. Los lugares que pueden visitar son
cinco: Sacsayhuaman, Machu Picchu, Ollantaytambo,
Maras y Coricancha (en cualquier orden). Luego de
ponerse de acuerdo, concluyeron lo siguiente.
- Visitar Machu Picchu después de ir a Ollantaytambo.
- Visitar Sacsayhuaman en el penúltimo lugar.
- Visitar Coricancha después de Machu Picchu.
- Visitar Maras antes que Coricancha y después que
Machu Picchu.
A partir de la información anterior, ¿Cuál de las
siguientes afirmaciones es correcta?
A. Ollantaytambo se visitara después que Maras
B. Coricancha se visitara antes que Sacsayhuaman.
C. Sacsayhuaman se visitara antes que Machu Picchu.
D. Maras se visitara antes que Sacsayhuaman
E. F.D
6. Alrededor de una mesa se ubican seis sillas
distribuidos simétricamente. Si Cynthia y Luis no se
sientan juntos, Gellmy, se ubica junto a Omar y
Cynthia, Meche se ubica diametralmente frente a
Gellmy.
¿Quién se ubica diametralmente frente a la silla vacía?
A. Luis B. Cynthia C. Gellmy
D. Meche E. Omar
7. En comedor, 8 comensales se sientan en una misma
mesa circular. Las 8 personas son estudiantes de
diversas especialidades: el de Ingeniería esta frente al
de Educación y entre los de Economía y Farmacia el de
Periodismo esta a la izquierda del de Educación y
frente al de Economía. Frente al de Farmacia esta el de
Derecho; este, a su vez, a la siniestra del de
Arquitectura. ¿Cuál es la profesión del que esta entre el
de Biología y Educación?
A. Periodismo B. Economía C. Derecho
D. Ingeniería E. Farmacia
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CICLO B - 2023
8. Alexia, Doris, Leonel y Alberto terminaron sus estudios
de Educación, Medicina, Derecho y Contabilidad, no
necesariamente en ese orden. Se sabe que:
- Doris no estudia Educación.
- Alexia hubiera estudiado Contabilidad. Si Leonel
hubiera estudiado Medicina.
- Alberto quiere empezar a estudiar Derecho.
- Alberto estudiara Educación, si Leonel no lo hiciera.
- Doris estudiaba Contabilidad pero se traslado a
Derecho.
¿Qué estudiaba Alexia y Alberto respectivamente?
A. Educación - Derecho B. Medicina – Educación
C. Derecho – Medicina D. Medicina – Contabilidad
E. F.D.
9. Melissa, Luz, y Karina de 18, 14 y 32 años de edad, no
necesariamente en ese orden, compraron un perro, un
gato y un loro, no necesariamente en ese orden. Por la
compra de estos animales gastan en total S/ 960, si:
- Karina, cuya edad es suma de las edades de las otras
dos, no compro el gato.
- Luz, que no es la menor, compro el loro.
Además, si los costos de los animales son
proporcionales a las edades de las personas que los
compraron. ¿Qué animal compro Karina y cuanto
costo?
A. Perro: S/ 480 B. Loro: S/ 260
C. Perro: S/ 460 D. Perro: S/ 400
E. Loro: S/ 280
10. Andrés, Bruno, Carlos y Darío practican natación,
atletismo, fútbol y tenis, además viven en los distritos
de Los Olivos, Breña, San Borja y Miraflores. Además,
se sabe lo siguiente:
• Carlos no vive en Los Olivos ni en Breña.
• El atleta vive en Los Olivos.
• Andrés vive en Miraflores.
• Darío es futbolista.
• El que practica natación nunca emigró de San Borja.
¿Qué deporte practica Andrés y Bruno
respectivamente?
A. Natación y tenis B. Atletismo y tenis
C. Fútbol y tenis D. Tenis y Atletismo
VERDADES Y MENTIRAS
Resolver este tipo de problemas implica obtener
conclusiones a partir de un conjunto de proposiciones cuyo
valor de verdad de cada una se desconoce; sin embargo,
debido a que están relacionadas entre sí con condiciones
particulares dadas se puede determinar cuál es verdadera
y cuál es falsa.
Resolución por contradicción. Se agrupan las
proposiciones contradictorias en forma parcial o total, de
este modo se asegura la existencia de proposiciones
falsas. Luego, en base a las condiciones y ciertas
relaciones se obtiene el valor de verdad de las
proposiciones.
Necesariamente, uno de ellos está mintiendo el otro está
diciendo la verdad
OBSERVACIÓN
Dos proposiciones son contradictorias cuando se oponen
de modo que, si la primera es falsa, la segunda es
verdadera y si la primera es verdadera, la segunda es falsa
Resolución por suposición. A falta de proposiciones que
sean contradictorias se asigna convenientemente un valor
 CICLO B - 2023
de verdad a una proposición y se examina el valor de 6. La policía detuvo a tres sospechosos del robo de una
verdad de las demás. Luego, cuando se cumplan todas las computadora; al ser interrogado respondieron de la
condiciones dadas habremos obtenido la solución. siguiente manera:
- Gustavo: Santiago se llevo la computadora.
- Santiago: eso es verdad
- Pepe: yo no me lleve la computadora.
Si al menos uno de ellos mentía y al menos uno decía
la verdad. ¿Quién robo la computadora?
A. Gustavo
A partir de ello podemos determinar si Carlos miente o dice B. Santiago
la verdad C. Pepe
PRÁCTICA 1 – III D. Faltan datos
E. N.A.
1. Cuatro amigos, Luis, Mario, Nora y Paty, terminaron
sus estudios de Medicina, Ingeniería, Educación y 7. En concurso de matemáticas se presentaron cuatro
Economía, no necesaria en ese orden, además tienen alumnos, quienes responden a una prueba de 4
la costumbre de decir, siempre una verdad y una preguntas y obtienen los siguientes resultados:
mentira, se le hace dos preguntas a cada uno acerca
de sus profesiones o las de sus amigos y responde lo
siguiente:
Luis: Nora es doctora, Paty es economista.
Mario: Nora no es doctora, Paty es economista.
Nora: Paty es profesora, Luis es economista
Paty: Yo soy doctora, Mario es profesor.
¿Quién es doctor y quien es profesor respectivamente?
A. Nora; Paty B. Paty; Luis C. Mario; Nora Si se sabe que uno contesta todas correctamente, otro
D. Paty; Nora E. F.D. fallo solo en una, otro fallo en dos y uno fallo en todas.
¿Quién gano y quien quedo tercer lugar
2. Pedro miente siempre los lunes, miércoles, viernes y respectivamente?
domingo, y es completamente veraz los demás días de A. Ana y Juan
la semana. Cierto día mantiene el siguiente dialogo con B. Juan y Ana
una dama: C. Carlos y Juan
- Pregunta a la dama: ¿Qué día es hoy? D. Abel y Carlos
- Responde Pedro: Lunes E. Juan y Carlos
- Pregunta la dama: ¿Qué día será mañana?
- Responde Pedro: sábado. 8. En un pueblo lejano existen habitantes de 2 tipos: los
- Pregunta la dama: ¿Qué día fue hace tres días? de tipo A, quienes siempre mienten y los del tipo B,
¿De que día de la semana se trata? quienes siempre dicen la verdad. Cierto día se escuchó
A. martes B. miércoles C. jueves la siguiente conversación entre algunos habitantes del
D. viernes E. sábado pueblo.
Andrés: Bendito miente.
3. Se comete un delito y el policía arresta a 4 Benito: Cesar dice verdad.
sospechosos, uno de ellos es culpable que al Cesar: Diego miente
interrogados formulan las declaraciones siguientes: Diego: Andrés y Benito son del mismo tipo.
- Alex: enrique es el culpable ¿Cuántas afirmaciones son verdaderas?
- Enrique: Juan es el culpable. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. F.D.
- Julio: Yo no soy el culpable
9. Hay un solo anillo y tres cajas cerradas de diferente
- Juan: Enrique miente cuando dice que soy el
color, rotuladas con los siguientes enunciados:
culpable.
Caja ploma: el anillo no está aquí.
Si tres de ellos mienten, ¿Quién es el único veraz?
Caja negra: el anillo no está en la caja marrón.
A. Alex B. Enrique C. Julio
Caja marrón: el anillo está aquí.
D. Juan E. F.D.
Si solo uno de los enunciados es verdadero, entonces
es cierto que.
4. Nilda, Nora, Nadia, Nélida Y Natalia son amigas y se
A. en ninguna de las cajas está el anillo.
sabe que solo una de ellas esta casada. Al
B. el anillo no está en la caja ploma.
preguntárseles quien es la casada, ellas respondieron:
C. el anillo está en la caja marrón.
Nilda: Nora es la casada.
D. el anillo está en la caja ploma.
Nora: Nadia es la casada.
E. El anillo no existe
Nadia: Natalia es la casada.
Nélida: Yo no soy casada.
10. En un bosque africano, un explorador se encontró con tres
Natalia: Nadia mintió cuando dijo que yo soy casada.
cazadores y les preguntó que habían cazado y las
Si cuatro de ellas mintieron y solo una dijo la verdad,
respuestas de estos fueron:
¿Quién es la casada?
1er cazador: cazamos 2 búfalos, 5 tigres y 1 mono
A. Nora B. Natalia C. Nadia
2do cazador: cazamos 5 búfalos, 2 tigres y 2 monos
D. Nélida E. Nilda
3er cazador: cazamos 1 búfalo, 2 tigres y 1 mono
Respectivamente, si se sabe que uno de los cazadores
5. Cuatro amigos de 15; 17; 18 y 20 años de edad tienen
siempre dice la verdad, el otro siempre miente y el tercer
la siguiente conversación:
cazador alterna una verdad y una mentira (no dice dos
- Marco: yo tengo 15 años.
verdades o dos mentiras seguidas), ¿cuántos animales de
- Lucio: yo tengo 18 años.
cada tipo fueron cazados en total?
- Carlos: Marco tiene 17 años.
A. 2 búfalos, 5 tigres y 1 mono.
- Víctor: yo tengo 17 años.
B. 5 búfalos, 2 tigres y 2 monos.
Si solo uno de ellos miente y los otros dicen la verdad.
C. 1 búfalos, 2 tigres y 1 mono .
¿Cuántos suman las edades en años de Marco y
D. 3 búfalos ,2 tigres y 1 mono
Víctor?
E. F.D.
A. 38 B. 33 C. 34 D. 32 E. 37

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 CICLO B - 2023
CAPÍTULO II
JAUÑI MEZA, Jhon Helmut 7. María habla con su hijo y le dice: "La madre de ese
hombre, que no es mi tío, era la suegra de mi madre",
RAZONAMIENTO LÓGICO II su hijo le replica y le pregunta: "Mamá quién es ese
hombre”. ¿Cuál es la relación de parentesco entre ese
PARENTESCOS hombre y María?
En este tema es necesario reconocer las relaciones de A. hija – esposo B. hermanos C. padre – hija
parentesco entre los miembros de una familia. D. hija - padre E. suegro

Ejemplo respecto al grado de parentesco 8. Juan es el padre de Carlos, Oscar es hijo de Pedro y a
la vez hermano de Juan. ¿Quién es el padre del tío del
padre del hijo de Carlos?
A. Carlos B. Oscar C. Pedro D. Juan E. Carlos

9. El señor Dorado tiene 2 hijos únicamente, éstos a su

vez son padres de Lolo y Jacinto, respectivamente.
¿Quién es el único sobrino del padre del primo
hermano del hijo del padre de Jacinto?
A. Lolo B. El hijo de Lolo C. Jacinto
D. El hijo de Jacinto E. madre

10. Yo tengo un hermano únicamente. ¿Quién es el otro

Con respecto al gráfico, establezca la relación de
hijo del padre del tío del hijo de la mujer del hijo de mi
parentesco en cada caso.
padre que, sin embargo, no es mi hermano?
- Hugo – Claudio: ……………………
A. Soy yo B. eres tú C. mi primo
- Adela – Laura: ……………………
D. mi hermano E. suegra
- Luis – Bertha: ……………………
- María – Laura: ……………………
- Eva – Lupe: …………………… 11. Jaimito le hace una pregunta a su madre: “¿Qué
- Lupe – María: …………………… representa para mí el esposo de la abuela paterna de
la hija de mi único hermano?”, a la cual la madre
- Clara – Eva: ……………………
respondió.
- Eva – Sara: ……………………
A. Mi padre B. Tu hermano C. Tu tío
- Carlos – Luis: ……………………
D. Tu abuelo E. nieto
Los problemas se clasifican según:
 Problemas sobre un tipo específico de relación familiar 12. César es cuñado de Santiago, el cual es hijo único,
 Problemas sobre mínima cantidad de integrantes de Santiago es cuñado de María, ¿qué parentesco hay
una familia entre el hijo de César y el papá de María?
A. Nieto – abuelo B. Sobrino – tío
PRÁCTICA 2 – I C. Bisnieto – bisabuelo D. Primos
E. concuñado - nuera
1. No es cierto que José no sea sobrino de Andrés, quien
es el tío de Pablo. Si es falso que Pablo y José sean 13. Rita es la madre de Martha, Rita es esposa de Jaime,
hermanos y además José y Mónica si son hermanos, Néstor es el padre de Jaime, Jaime es nieto de
¿Qué parentesco hay entre el hijo de la única hija del Fernando, Jaime tiene un hijo de nombre Lucio.
padre del único tío de José y el sobrino de la hermana Establezca el parentesco por afinidad entre Martha y
del tío del hermano de Mónica? Fernando.
A. hermanos B. Tío - sobrino C. primos A. nuera – suegro B. nieta – abuelo
D. padre - hijos E. cuñados C. bisnieta – bisabuelo D. hija – padre
E. prima – nieto
2. En una reunión familiar se cuentan dos padres, dos
madres, una hija, tres hijos, dos hermanos, un abuelo, 14. Miguel es el único hijo del Abuelo de Cirilo, y Carla es
una abuela, dos nietos, una nieta, dos esposos, dos la única nuera del abuelo de Miguel. Si el único hijo de
esposas, una nuera, un suegro y una suegra. ¿Cuántas Cirilo tiene 3 años y de una generación a otra
personas son como mínimo? consecutiva, han transcurrido 20 años. ¿Cuál es la
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 E.9 suma, en años, de las edades del abuelo y el bisabuelo
de Cirilo?
3. Mi nombre es Daniel, ¿qué parentesco tiene conmigo el A. 146 B. 86 C. 126 D. 106 E. 145
tío del hijo de la única hermana de mi padre?
A. Tío B. primo C. abuelo
D. padre E. abuelo CERTEZAS

4. La comadre de la madrina del sobrino de mi única Situaciones donde se tiene que dar una respuesta con
hermana. ¿Qué parentesco tiene conmigo? certeza (seguridad), y para ello se tendrá que analizar el
A. Prima B. tía D. hermana problema en "PEOR DE LOS CASOS" (situación más
D. esposa E. abuelo crítica o no deseable) y así tendremos con seguridad lo
pedido.
Ejemplos:
5. Mi nombre es Micaela, ¿qué parentesco tiene conmigo
el tío del hijo de la única hermana de mi padre? - Si busco NEGRO, en el peor de los casos, No sale
A. Es mi hermano B. Es mi tío C. Es mi abuelo NEGRO, hasta el ÚLTIMO
D. Es mi padre E. Hijo
- Si buscas ASES, en el peor de los casos, NO sale ASES,
6. En una fábrica trabajan 3 padres, 3 hijos, 2 nietos, 1 hasta el ÚLTIMO.
bisabuelo, 1 bisnieto ¿Cuál es el menor número de
personas que pueden trabajar en esa fábrica?
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 E. 6

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 CICLO B - 2023
N Totalde N de Extracciones N de Extracciones 8. Se tiene 5 automóviles y 4 llaves de las cuales 3 abren
  la puerta de tres de ellos y la otra llave no abre ninguna
Extracciones de casosNo Esperados de CasosEsperados puerta. ¿Cuántas veces, como mínimo, se tendrá que
probar al azar las llaves para saber con certeza a qué
automóvil corresponde cada una?
PRÁCTICA 2 – II A. 4 B. 14 C. 5 D. 17 E. 11

1. En una urna se tiene 18 bolas numeradas del 1 al 18. 9. Se tiene 4 frascos cerrados y etiquetados que
Si ya se extrajeron las dos bolas de la figura, ¿Cuántos contienen bolitas; uno contiene solo bolitas de color
bolos más como mínimo se deben extraer al azar para rojo, dos de ellos contienen solo bolitas de color verde
tener la certeza de obtener dos bolos, que, y el cuarto, solo bolitas de color azul.
reemplazados en los casilleros no sombreados, cumpla
con la operación aritmética?
A. 9
B. 1
C. 10 Si todos los frascos han sido etiquetados de manera
D. 1 equivocada. ¿Cuántos y que frascos se tendría que
E. 12 abrir como mínimo para averiguar el contenido de cada
uno y Reetiquetarlos correctamente?
2. En una urna se tiene 30 esferas numeradas del 1 al 30. A. Un frasco, A. B. Un frasco, B o C.
¿Cuántas esferas se tiene que extraer al azar y como C. Un frasco, D. D. Dos frascos, B y C.
mínimo para tener la certeza de que en las extraídas E. Dos frascos, A y D.
haya por lo menos 3 esferas con numeración impar, un
par y por lo menos 2 números primos? 10. Se depositan dos pares de guantes marrones y tres
A. 21 B. 24 C. 40 D. 22 E. 23 pares de guantes negros; se desea obtener con certeza
un par útil del mismo color. ¿Cuántos guantes se
3. En una urna, se tiene 61 caramelos de distinto sabor: 7 deberán extraer al azar?
de limón, 22 de piña, 19 de chicha y 13 de menta, A. 3 B. 2 C. 5 D. 6 E. 7
indique cuantos caramelos se debe extraer, al azar y
como mínimo, para obtener con certeza lo siguiente: 11. Se tiene una bolsa con 7 caramelos de fresa, 5
I. un caramelo de chicha y 5 de piña caramelos de limón y 9 caramelos de menta. ¿Cuál es
II. diez caramelos del mismo sabor el mínimo número de caramelos que hay que sacar al
A. 44 y 35 B. 43 y 37 C. 43 y 35 azar, para tener la seguridad de haber extraído, por lo
D. 44 y 37 E. 41 y 35 menos, uno de cada sabor?
A. 16 B. 20 C. 18 D. 17 E. 19
4. El día miércoles 27 de enero del 2021, se encuentran
reunidos veinte personas en el cumpleaños de uno de 12. En una reunión se encuentran 320 personas. ¿Cuántas
ellos, ¿Cuántas personas más deben llegar como personas como mínimo deben adicionarse para estar
mínimo para estar seguro de poder seleccionar 6 seguros de encontrar por lo menos 3 personas con la
personas que en ese año su cumpleaños sea el mismo misma fecha de nacimiento en día y mes?
día de la semana (lunes, martes, miércoles, …)? A. 410 B. 412 C. 413 D. 417 E. 450
A. 20 B. 22 C. 18 D. 16 E. 14
13. Se convocó a una reunión a todas aquellas personas
5. Se tiene las 52 cartas de una baraja en una caja, que nacieron en febrero. ¿Cuántas personas deben
¿Cuántas cartas como mínimo, se deben extraer al presentarse, como mínimo, para tener la seguridad de
azar para obtener con certeza por lo menos tres cartas encontrar entre los presentes a cuatro personas con la
de figuras negras y que sumen una cantidad mayor que misma fecha de cumpleaños?
10? A. 31 B. 62 C. 88 D. 90 E. 93
A. 35 B. 34 C. 36 D. 33 E. 30 14. Se tiene 3 cajas, en una hay 6 esferas blancas, 6
esferas azules y 6 esferas negras; en otra hay 6 conos
6. En una urna se tienen 3 esferas negras, 4 blancas y 5 blancos, 6 conos azules y 6 conos negros; y en la
azules. ¿Cuántas esferas se deben extraer al azar de tercera caja hay 6 cubos blancos, 6 cubos azules y 6
uno en uno y como mínimo para estar seguros de cubos negros. ¿Cuántos objetos se deben extraer, al
haber extraído por lo menos azar y como mínimo, para tener la certeza de haber
I. una esfera azul. obtenido un par de esferas, un par de conos y un par
II. una esfera negra. de cubos, todos del mismo color?
III. una esfera blanca o una negra. A. 26 B. 11 C. 16 D. 14 E. 15
IV. dos esferas azules.
V. dos esferas de igual color. 15. Se tiene 3 cajas, en una hay 10 dados negros y 10
VI. tres esferas del mismo color. blancos; en la otra hay 10 esferas blancas y 10 negras,
VII. dos esferas de diferente color. y en la última hay 10 chapas blancas y 10 negras.
VIII. tres esferas de diferentes colores. ¿Cuál es el menor número de objetos que se deben
IX. una esfera blanca y una azul. sacar de las tres cajas para tener necesariamente entre
X. dos esferas blancas y dos azules. ellos un par de dados, un par de esferas y un par de
XI. todas las esferas blancas. chapas, todos del mismo color?
XII. un grupo completo de esferas. A. 21 B. 18 C. 27 D. 23 E. 16
Halla la suma total
A. 133 B. 115 C. 122 D. 120 E. 118 16. En una caja se han guardado 3 pares de guantes
azules, 2 pares de guantes amarillos y 5 pares de
7. En una urna hay 45 fichas, de las cuales 12 están guantes marrones. Si cada guante derecho se
enumeradas con la cifra 2, 8 con la cifra 5; 10, con la diferencia del izquierdo. ¿Cuantos guantes se tendrían
cifra 4, y el resto con la cifra 7. ¿Cuántas fichas se que extraer al azar y como mínimo para obtener con
debe extraer al azar, como mínimo, para tener la certeza un par útil del mismo color?
certeza de obtener, entre ellas 3 fichas con numeración A. 8 B. 9 C. 12 D. 10 E. 11
diferente y que sumen exactamente 11?
A. 7 B. 21 C. 30 D. 37 E. 38

39
 CICLO B - 2023
DISTRIBUCIÓN DE TIEMPOS 4. Si asumimos que el 28 de julio de 2016 fue sábado,
¿Qué día de la semana se celebrara fiestas patrias en
Es el principio más útil en el estudio de los días, meses años el año 2010?
es el múltiplo de 7, ya que nuestros calendarios han A. lunes B. miércoles C. jueves
ordenado los días en semana de 7 días. D. sábado E. viernes
Un año bisiesto si es divisible por 4, excepto el último de
cada siglo (aquel divisible por 100; 1700, 1800, 1900 y 2100), 5. Si el mes pasado tuvo más días, viernes que el resto
salvo que esté ultimo sea divisible por 400 (como los años de los días de la semana, ¿Qué día de la semana será
1600, 2000 ó 2400) el día 23 de septiembre de este año?
A. miércoles B. martes C. jueves
- Cada 7 días se repite el mismo día
D. viernes E. Sábado
o
- Año común: 365  7 1
o
6. En este mes tiene más días jueves, viernes y sábado
- Año Bisiesto: 366  7 2 que otros días de la semana. ¿Cuánto sumaran, como
máximo, las fechas del antepenúltimo martes y último
jueves del próximo mes?
A. 43 B. 48 C. 52 D. 52 E. 66

7. Si el anteayer de pasado mañana de anteayer es

viernes. ¿Qué día será el ayer del pasado mañana de
dentro de 16 días?
A. miércoles B. domingo C. martes
D. jueves E. viernes

8. Hace 2 días se cumplía que el anteayer del ayer de

mañana era martes. ¿Qué día será cuando a partir de
hoy transcurran tantos días como los días que pasan
desde el ayer de anteayer hasta el día de hoy?
A. Martes B. Sábado C. Viernes
MÉTODO PRÁCTICO D. Miércoles E. Lunes

9. En el mes de enero de un cierto año hubo exactamente

cinco martes, cinco miércoles y cinco jueves. ¿Qué día
de la semana fue el 14 de febrero de dicho año?
A. Jueves B. lunes C. viernes
D. domingo E. martes

10. Si el mes pasado empiezo un día miércoles y este mes

empezó un día viernes. ¿Qué día de la semana
empezara el siguiente mes?
A. martes B. lunes C. sábado
D. domingo E. miércoles

11. Dentro de 5 días se terminara el mes de setiembre y

hace una semana fue viernes. ¿Qué día de la semana
Consiste en transformar en un problema numérico será el 25 de diciembre de este año?
colocando en vez de ayer a “-1”, mañana “+1” y así los A. viernes B. domingo C. lunes
obteniéndose un resultado que de nuevo lo transformaremos D. martes E. jueves
a su equivalente en días
12. Calcule:
PRÁCTICA 2 – III I. ¿Cuántos años bisiestos se encuentran entre el año
2015 y el año 2044?
1. Ciro nació a inicios del siglo XXI el 24 de mayo en un II. ¿Cuántos años bisiestos se encuentran desde 1794
año que tuvo más jueves y viernes que otros días de la hasta 2024?
semana. ¿Qué día de la semana Ciro cumplirá 40 Dar como respuesta la suma de ambos resultados.
años? A. 63 B. 58 C. 56 D. 60 E. 55
A. miércoles B. jueves C. sábado
D. martes E. Lunes 13. El 5 de mayo de 2008 fue lunes. ¿Qué día de la
semana será el 5 de mayo del 2024?
2. ¿Qué día de la semana fue el último día del año 1880, A. lunes B. martes C. miércoles
si se sabe que el antepenúltimo día del año 2021 cae D. domingo E. jueves
miércoles?
A. martes B. miércoles C. viernes 14. El 15 de enero del 2020 fue miércoles fecha donde el
D. sábado E. Domingo profesor Lohera cumplirá 29 años. ¿Qué día de la
semana nació Lohera?
3. El miércoles 9 de febrero del 2000 nació Miguel, y Juan A. lunes B. martes C. miércoles
nació 7 semanas y 4 días después. ¿Qué fecha y día D. jueves E. viernes
de la semana cumplió 12 años Juan?
A. lunes, 1 de abril 2012 15. Si el 16 de febrero del 2004 cayo Lunes. ¿Qué día de
B. domingo, 2 de abril 2012 la semana fue el 6 de Enero de 1504?
C. martes, 2 de abril 2012 A. sábado B. domingo C. lunes
D. lunes, 2 de abril 2012 D. martes E. miércoles
E. miércoles, 2 de abril 2012

40

CAPÍTULO III
JAUÑI MEZA, Jhon Helmut
DISTRIBUCIÓN NUMÉRICA
En este tipo de problemas se busca completar arreglos
gráficos en función de condiciones particulares (suma
constante, producto constante, sumas indicadas, etc.).
Inicialmente se suele rellenar el arreglo a través del tanteo,
pero este método llega a ser más que tedioso debido al
grado de dificultad del arreglo (cantidad de hileras, cantidad
de casillas vacías, etc.).
Ejemplo
CICLO B - 2023
 Cuadrados Mágicos:
Son distribuciones numéricas particulares que consisten en
cuadrículas de igual número de filas y columnas en las que
se cumple cierta condición, según sea su tipo: hay aditivos
(que son la más conocidos) y multiplicativos.
El tamaño del cuadrado mágico está relacionado con la
candad de filas y columnas que presente. A este tamaño se
le conoce como el orden del cuadrado mágico.
Observación: Sea n la cantidad de filas y cantidad de
columnas de un cuadrado mágico (n 3), entonces
En el cuadrado mágico de 3 x 3 se cumple lo siguiente:

¡Sabias que …. ¡
 Para conocer el valor de la constante mágico en el
cuadrado mágico aditivo que se ha completado con
los primeros números enteros positivos, se puede
utilizar la siguiente expresión:
Nota: Para obtener sumas o productos constantes (o
a veces máximos y mínimos) sin necesidad de Donde n: orden del cuadrado mágico
distribuir todos los números, es necesario emplear Ejemplo:
ecuaciones. En el siguiente cuadrado mágico de orden 3

*

Además en los ejercicios, conociendo la suma constante,

podemos distribuir los números del siguiente modo

Asimismo, podemos hallar la mayor suma posible y

distribuir los números.

Cuadrado magico multiplicativo

Es aquella distribución donde el producto de los números
ubicados en cada fila, columna y diagonal sea el mismo.

PRÁCTICA 3 – I

1. En el grafico mostrado, en cada uno de los casilleros

Distribución numérica Especial completar con nueve enteros positivos, sin repetir, tal
que la suma de los números ubicados en cada fila,
 Sudokan:
columna y diagonal sea la misma. calcule la suma de
Observe que los números 1; 2; 3 y 4 aparecen sin repetir
los números que van en las casillas sombreadas.
en cada fila, columna y cuadrado de 2 x 2 resaltado.
A. 20
1 4 2 3 B. 18
SUDOKA de 4x4
2 3 4 1 C. 15
3 2 1 4 D. 21
E. 17
4 1 3 2

41
 CICLO B - 2023
2. En el siguiente cuadrado se ha colocado los números 8. Se distribuyen los números 2; 5; 8; 11; 14; 17; 20; 23 y
6 y 9. Distribuir números naturales diferentes en los 26 en las casillas circulares de las elipses, de manera
casilleros vacíos de modo que los productos de las que la suma de cada número ubicado en las casillas
filas, de las columnas y diagonales sea la misma. de cada elipse sea constante. Calcule dicha suma.
Halle la suma máxima de los números de las casillas A. 84
sombreadas. B. 86
A. 48 C. 80
B. 54
D. 96
C. 216
D. 72 E. 64
E. 100
9. ¿Cuál es la menor cantidad de número que debemos
3. Distribuya números enteros en las casillas del cambiar de posición en la figura para que la suma de
cuadrado de modo que el producto de los números los números, en los círculos unidos por una línea
ubicados en cada fila, columna y diagonal sea la recta, sean iguales y además sean la máxima suma
misma. Halle la suma de los números que se ubicara posible?
en las casillas sombreados. A. 5
A. 228 B. 4
B. 216 C. 6
C. 72 D. 7
D. 184 E. 8
E. 126
10. Con estos 5 casilleros numerados reconstruya un
4. En el grafico mostrado, cada cuadrado de 3x3
cuadrado mágico. Dé como respuesta el valor de la
representa un cuadrado mágico. Determinar la suma
suma constante.
de los números ubicados en las casillas sombreados
A. 15
A. 44
B. 41 B. 25
C. 45 C. 30
D. 43 D. 35
E. 53 E. 45

11. En el siguiente cuadrado mágico multiplicativo, halle el

5. Distribuya los 9 primeros números enteros positivos en valor de (Z-W-Y).
los casilleros del gráfico mostrado, de modo que se A. –7
cumplan las sumas indicadas por las flechas. Dé como B. –6
respuesta el producto de los números ubicados en los C. –9
casilleros sombreados. D. 2
A. 20
E. 6
B. 28
C. 45 12. En el siguiente cuadrado mágico de números enteros
D. 36 positivos, distribuya los nueve primeros números
E. 54 impares y dé como respuesta el menor valor de x + y
+ z.
A. 11
6. Distribuya los números del 1 al 7, de modo que la B. 13
suma de los números ubicados en cada fila y columna C. 15
sea la que se indica en cada caso. Dé como respuesta D. 16
la suma de los números ubicados en las casillas E. 14
sombreadas.
A. 28 13. Distribuya los 9 primeros números primos en las
B. 25 casillas circulares, de tal manera que la suma de los
C. 22 números ubicados en las casillas circulares, circulares,
D. 16 correspondientes a los vértices de un triángulo simple,
sea la que se indique. Calcule la suma de los números
E. 15
ubicados en las casillas sombreadas.
A. 41
B. 37
7. En el siguiente pentágono regular, distribuya los 10 C. 32
primeros números pares positivos, uno por cada
D. 43
casilla circular, de manera que la suma de los
números ubicados en cada lado del pentágono sea la E. 54
mínima posible. Indique junto y entre qué números se F.
encuentra el número 20. Dé como respuesta la suma 14. En la figura, distribuir en los círculos los números del 5
de dichas cantidades. al 16, sin repetir, de manera que al sumar los cuatro
A. 34 números de cada lado se obtenga la misma cantidad y
B. 12 además, sea la menor posible. Halla la suma de
C. 8 cualquier lado.
A. 23
D. 10
E. 13 B. 24
C. 38
D. 41
E. 39

42
 CICLO B - 2023
OPERACIONES MATEMÁTICAS Criterio de la diagonal
 Verificar que los elementos tanto de la fila como de la
Operador matemático columna de entrada tengan el mismo orden.
Símbolo que representa a un proceso de transformación  Trazar la diagonal a partir del operador.
de una o más cantidades en otra cantidad llamada  Verificar que los elementos de ambos lados de la
resultado; bajo ciertas reglas arbitrarias como operar, que diagonal mantengan su distribución simétrica (como
se define en cada problema. si un lado fuera el reflejo del otro).
 Si se da la distribución simétrica, la operación será
Operadores usuales: conmutativa. Si en al menos un caso la simetría no se
da, la operación no será conmutativa.
,,*, /, , Sen, Tg , Log ,... Elemento neutro (e)

Operadores no usuales: eA / aA → a  e = e  a = a

# , ,  ,  ,%,, , ,  ,... Criterio de intersección
 Ubicar en el cuerpo de la tabla una columna igual a la
Operación matemática columna de entrada y una fila igual a la columna de
Estructura matemática que relaciona operadores entrada.
matemáticos con cantidades (números) y permite  La intersección de la columna y la fila mencionadas
transformarlos en otros números concretos mediante leyes nos dará el elemento neutro (e).
o reglas. Elemento inverso (a–1)

Si : a # b  2a  b 3 eA,aA,a-1A → aa-1 = a-1a = e

donde : # : operador matemático
PRÁCTICA 3 - II
a# b : operacion matemática
1. Si:
2a  b 3 : Re gla de operación implícita.

REGLA DE OPERACIÓN IMPLÍCITA Calcular el valor de: F (2; F (3; F (4; F

Son operaciones matemáticas donde la definición no está (5;………………)))))))
dada directamente sino se da implícitamente, para A. 12 B. 14 C. 18 D. 16 E. 32
resolver este tipo de problemas será necesario encontrar
la regla de definición a partir del problema propuesto. 2. Si:

Ejemplo:
Calcular: 512 * 256
Si : a * b  5b  3a 2 Calcular : 6 * 27 A. 5 B. 8 C. 7 D. 9 E. 3
Solución :
3. Si: X∈IR
El proceso de transformación será :
6 * 27  527   36
2

 5 * 23  243  Rpta. 243 A. –4 B. 4 C. 5 D. 3 E. –3

Se define la operación: X∈R

Operación binaria (tabla de doble entrada)

En estos casos, no se nos indica que operación vamos a

realizar, por el contrario, nos indican los elementos que Hallar el valor de “n” en:
han sido operados y colocados en una tabla de doble
entrada.

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5

4. Si se define la siguiente operación:

a * b = 2(b * a) + a + b
según esto calcular el valor de la expresión:
E=2*3
A. 1 B. 2 C. 5 D. –5 E. -3

5. Se cumple que:

Propiedades de las operaciones binarias

Sea el conjunto A y la operación «  »

Cerradura  a, b  A → a  b  A A. 1/2009 B. 1/2010 C. 1/1004

D. 1/1005 E. 2/2371

= a2 + 1 ∧ x * y = 2x + y – 3
Conmutativa abA→ab=ba 6. Si: a
Calcula: 2*5
A. 37 B. 35 C. 30 D. 45 E. 12

43
 CICLO B - 2023
7. Si:
17. Se define: x = 4x + 5
Ademas:
Halle el valor de “n” en: x = 16x – 15

Calcular: E = x - x
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 E. 4

18. De la tabla

A. 1/(a-b) B. 1/(b-a) C. 3/(a-b)

D. 2/(a-b) E. 2/(a+b)

8. Se define en R
Calcule:
2 3a + 1 = 3 6a + 5 Donde a-1 es el elemento inverso de a.
A. 1 B. 1/2 C . 1/4 D. 2 E. -1

4b + 4 = 2b + 3 -4 19. En el conjunto A = {1; 3; 5; 7} se define la operación Ø

según la siguiente tabla.
Calcula: 13 + 36

A. 10 B. 11 C. 12 D. 13 E. 15

9. Dado:

Indique el valor de verdad de las siguientes

Calcule “m” en: proposiciones.
I. La operación * es cerrada”.
II. La operación * es conmutativa.
III. El elemento neutro es: 4
IV. El 5 inversa es 7
V. La operación es Asociativa
A. FFVVV
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 B. VVVVF
C. VVFVV
D. FVFVF
10. Sabiendo que: p = -1 + p4 ; n = n2 + 2n E. VVFFF

20. Se define en R +, la operación matemática

Calcule: 3 + 2 representada por la siguiente tabla

A. 7 B. 9 C. 10 D. 8 E. 3√2

11. Se define: x + 5 = x + 2 + 2
Si, ademas:
12 = 20
Calular: 300
A. 212 B. 215 C. 214 D. 216 E. 224
Calcule (20 ∗ 40)
A. 100 B. 136 C. 130 D. 150 E. 180

15. Se define: x = ax + b 21. Se define en: A = {1,5,8,10}, la operación matemática

mediante:
Además: x = 21x + 13

Calcule: 7
A. 42 B. 22 C. 32 D. 40 E. 20

16. Si:
a
a2 – 2b – 2 Calcule “x” si: ( ( x-1 # 5 ) # 8-1 ) # 1 = 10-1
b Donde: a-1 es el elemento inverso de a
A. 1
calcular: 100 98 96 B. 5
E= x x x …. C 8
99 97 95 D. 10
E. 0
50 operadores
A. 230 B. 0 C. 320 D. 225 E.

44
 CICLO B - 2023
CAPÍTULO IV 20 1,00 100
JAUÑI MEZA, Jhon Helmut Dónde: Frecuencia < > número de elementos que
(Absoluta) pertenecen a la clase
ANÁLISIS DE TABLAS
Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
Se emplean para tener una representación visual de la
totalidad de la información.
Tipos de gráficos estadísticos
Gráficos circulares
Nos permite ver la distribución interna de los datos que =
representan un hecho en un momento determinado, en
forma de porcentajes o medidas angulares respecto de un
total.
Acerca de las gráficas
VENTAJA
Dan una información visual que resulta más cómoda que
la lectura de una tabla.
DESVENTAJA
Si se toma una escala inadecuada, se puede desvirtuar la
imagen del crecimiento real de un fenómeno.
Como norma: Ancho de clase (ω)
Altura máxima = 69% (ancho de la gráfica).
Recuerda que:
En los diagramas de sectores, o también denominados de Marca de clase (xi)
pastel, se puede considerar:

Medida de Tendencia central (agrupados)

; Par: n/2 y
Impar:(n+1)/2

PRÁCTICA 4 – I
360º < > 100%
A < > 90º < > 25% B < > 45º < > 12,5% 1. Determine verdadero (V) o falso (F) respecto a la

C < > 120º < > 33,3%  A  B  C estadística
6 3 8
I. Una muestra representa a todos los elementos de la
Gráficos de líneas población.
Permiten representar los valores de los datos en 2 ejes II. Una variable continua puede tomar infinitos valores en
cartesianos. Se usan para analizar el incremento o un intervalo dado.
decremento de una variable, o la comparación de la III. En estadística el censo considera a todos los
variación de 2 o más variables, a lo largo de un intervalo elementos de la población.
determinado. A. VVV B. FFF C. VVF D. FVV E. VFF
Fi
100 2. En el siguiente grafico se muestra la producción de polos
95
que tuvo una fábrica durante los cuatro últimos meses del
año 2008 y 2009
70
48
30
300 600 900 1200 1500 1800
x
TABLAS ESTADÍSTICAS
i se
En las tablas estadísticas se resume la información que
ha revelado sobre la variable de interés. Depende de la
variable que se está estudiando (en algunos casos son
datos continuos agrupados por intervalos). La tabla
estadística puede contar con diferentes frecuencias. Determine si las siguientes proposiciones son verdaderas
Ejemplo: (V) o falsas(F) y elija la secuencia correcta
Marca de I. La variacion porcentual de diciembre con respecto a
noviembre es la misma en ambos años
clase
II. En el 2009 (ultimos cuatro meses), la produccion
promedio mensual fue de 240 soles
Edad xi fi Fi hi Hi % III. La produccion total de los cuatro ultimos meses del
[14 -16> 15 13 13 0,65 0,65 65 2009 aumento en un 20% con respecto a la produccion
[16 -18> 17 3 16 0,15 0,80 15 total de los cuatro ultimos meses del 2008
[18 -20> 19 3 19 0,15 0,95 15 A. VVV B. FVV C. FVF D. FFF E. VVF
[20 -22> 21 1 20 0,05 1,00 5

45

3. Los graficos muestran las ventas de una tienda de
artefactos electricos.
CICLO B - 2023
9. La faculta de Economia de la UNHEVAL esta realizando
un estudio sobre los cursos desaprobados por sus
estudiantes. Los datos obtenidos de 50 estudiantes que
desaprobaron al menos un curso se muestra en la figura.

Indique las afirmaciones que son verdaderas

I. Las ventas se han incremetado en mas del 70%, del
2005 al 2007
II. En el 2007, la venta en equipos de sonido es de 20 mil
dolares Se sabe que la cantidad de alumnos que desaprobo 2
III. Las ventas en otros articulos, para el 2007, fue menos cursos supera en 4 a los alumnos que desaprobaron 3
de 10 000 dolares. cursos; y que la cantidad de alumnos que desaprobo 4
A. I B. II C. I y II D. I y III E. II y III cursos es el doble de los alumnos que desaprobaron 5
cursos. Calcule la cantidad de alumnos que desaprobaron
4. En el siguiente diagrama estadístico se muestra la de 2 cursos, de los 50 considerados.
como una compañía invirtió un total de 250 000. si se sabe A. 6 B. 8 C. 10 D. 12 E. 14
que en Educación la compañía invirtió el triple de lo 10. En la tabla se muestran los resultados de un estudio con
guardo como reserva en efectivo: ¿Cuántos dólares se amplitud constante. Halle: x2 + f3 + h4
invirtieron en Educación? A. 72,7
B. 71,9
C. 70,5
D. 70,1
E. 70

11. En una planta de ensamblaje de equipos eléctricos, el Jefe

de producción ha puesto a prueba a 60 obreros para
estudiar el tiempo de ensamble de un nuevo equipo.
A. 2500 B. 3500 C. 7000 D. 2250 E. 10000 Obteniendo la siguiente tabla de distribución de igual
ancho y es simétrica. Se puede concluir que:
5. El grafico muestra la distribución del personal en un I. El 30% de los obreros ensambla el equipo en menos
hospital del MINSA.
de 40 minutos.
II. El 30% de los obreros ensambla el equipo al menos
en 45 minutos.
III. Treinta y dos de los obreros requiere un tiempo entre
36 y 40 minutos para ensamblar el equipo
A. VVV
Si de las enfermeras el 20% trabaja en cirugía. ¿Qué B. FFF
ángulo le corresponde en el grafico? C. VVF
A. 25° B. 36° C. 36,6° D. 28,8° E. 24,5° D. FFV
E. FVF
6. Se elaboró la siguiente distribución de frecuencias de
ancho de clase común, con los datos que se obtuvieron al
realizar una encuesta sobre las edades de un grupo de
personas. ¿Cuántas personas tienen de 11 años a menos 12. Se muestra la ojiva de la frecuencia relativa acumulada de
de 20 años? las notas de un examen, ¿qué tanto por ciento de los
A. 120 alumnos tuvo una nota entre 11 y 17?
B. 125 A. 32
C. 130 B. 33
D. 135 C. 34
E. 140 D. 35
E. 36

7. La siguiente tabla muestra la distribución de los sueldos

de 150 empleados. Calcule la frecuencia relativa de la
cantidad de empleados que ganan un sueldo entre S/
1320 y S/ 1750.
A. 0,408
B. 0,392 13. El diagrama muestra las notas de un grupo de alumnos
C. 0,385 ¿Cuántos alumnos aprobaron?, considere nota mínima
D. 0,362 aprobatoria, ≥ 11.
E. 0,368 A. 12
B. 13
C. 14
8. Del siguiente cuadro. Halle m + n + p si los intervalos de
D. 15
clase presentan una amplitud común.
E. 16
A. 150
B. 201
C. 241
D. 202
E. 101

46
 CICLO B - 2023
14. El siguiente polígono de frecuencias muestra los puntajes Negación de Proposiciones Categóricas
obtenidos por 125 alumnos en un examen. Si todos los
intervalos de la gráfica son de igual ancho. Calcule que Resumiendo ~ (Todos) : Algunos… no
tanto por ciento de alumnos obtuvo puntajes entre 32 y 64 ~ (Ninguno) : Algunos
en dicho examen. ~ (Algunos) : Ninguno
A. 45,75 ~ (Algunos … no) : Todos
B. 46,28 Observación:
C. 59,84 Los cuantificadores lógicos tienen sus expresiones
D. 62,15 equivalentes:
E. 64,76  Todos = cualquier, cada los
Ejemplo
Cualquier libro es útil. <> Todos los libros son útiles
 Ningún = no hay, no existe, nunca
Ejemplo
15. Se realiza una encuesta a 60 hogares del Distrito de No hay bien eterno. <> Ningún bien es eterno
Magdalena en Lima Perú sobre algunas características  Algunos = varios, muchos, existe por lo menos uno, hay,
como número de Hijos, religión que profesan, ingreso la minoría, casi todos.
mensual, consumo de energía eléctrica en KWH. De Ejemplo
acuerdo a esto indicar verdadero(V) o falso(F) las La mayoría de los alumnos estudian <> Algunos alumnos
siguientes proposiciones: son estudiosos.
I. La población de estudio son los 60 hogares.
II. Las variables de estudio son cuantitativas. EQUIVALENCIAS ESPECIALES
III. El ingreso mensual es una variable cuantitativa CASO 1
discreta. los A no son B <> No los A son B
IV. La característica religión que profesan es una variable
cualitativa nominal sale
V. Los Kilowatt por hora es una variable cuantitativa
continua Ejemplo
VI. La variable cuantitativa número de hijos es discreta. Todos los P no son Q <> No todos los P son Q
A. VVVFFF B. VVFFVV C. VFVFVF
D. FFFFVVV E. FFVVFF CASO 2
los A no son B<> los A son B
16. Determine verdadero (V) o falso (F) respecto a la
estadística
I. Una muestra representa a todos los elementos de la Se cambia por el otro universal
población.
II. Una variable continua puede tomar infinitos valores en Ejemplo
Todos los juegos son no didácticos <> Ninguno juego es didáctico
un intervalo dado.
III. En estadística el censo considera a todos los
elementos de la población. CASO 3
A. VVV B. FFF C. VVF D. FVV E. VFF A es no B, <> A no es B

Ejemplo
LÓGICA DE CLASES Algún elemento es no escaso <> Algún elemento no es escaso

La lógica de clases es aquella rama de la lógica que TIPOS DE INFERENCIAS

analiza las relaciones entre clases que hay en una o más A) Inductiva
proposiciones categóricas. Para un estudio más detallado A partir de casos o hechos particulares se llega a una
es necesario conocer y analizar los cuatro tipos de conclusión de carácter general.
proposiciones categóricas. Ejemplo:
P1: Luis es de !quitos y le gusta la cumbia.
P2: John es de !quitos y le gusta la cumbia.
P3: Mi suegra es de Pucallpa y le gusta la cumbia.
Entonces:
Tipos de proposición categórica C : Es muy probable que todos los de Pucallpa gusten
Universal Particular Universal Particular de la cumbia.
afirmativa afirmativa negativa negativa
B) Deductiva
Todo S es P Algún S es P Ningún S es
(son) (son) P Cuando a partir de las premisas (generalmente de
(No son)
Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo: amplio contexto) se obtiene una conclusión que se
- Toda - Algún chofer - Ningún sapo - Algún ave no deriva necesariamente de ellas.
gaseosa es es imprudente es racional. es voladora
liquida - Algunos - Ningún Ejemplo:
- Algunos
- Todos los niños son racional es niños son no P1: Todos los mamíferos son animales.
niños son perezosos objetivo atentos P2: Todos los felinos son mamíferos.
inquietos
Representación Gráfica Entonces:
C: Todos los felinos son animales.
Las inferencias deductivas a la vez pueden ser
inmediata y mediatas.
1. Inmediatas: son aquellas inferencias que están
Negación lógica conformadas por una premisa y una conclusión.
Algún S no es Ningún S es P Algún S es P Todo S es P Todos los futbolistas son deportista
P
Algún futbolista es deportista
2. Mediatas: son aquellas inferencias que están
conformadas por 2 o más premisas y su respectiva
conclusión.

47
 CICLO B - 2023
Extensión de las proposiciones 8. Indique la proposición equivalente a Todos los
A) De acuerdo a su cantidad irresponsables son no universitarios.
Universal A. Todos los responsables son universitarios.
Ejemplo: Todo canino es carnívoro. B. Ningun universitario es responsable.
Particular C. Algun irresponsable es universitario.
Ejemplo: Algún futbolista es feliz. D. Todos los universitarios son responsables
B) De acuerdo a su calidad E. Algunos universitarios son responsables
Afirmativa
Ejemplo: Todo hombre es pensador. 9. Se sabe que Todos los que quieren estudiar medicina
Negativa son perseverantes y algunas personas discapacitados
Ejemplo: Ninguna rosa es mariposa. quieren estudiar medicina. Entonces podemos concluir.
A. Todos los perseverantes quieren estudiar medicina
PRÁCTICA 4 - II B. Pocas personas discapacitadas son perseverantes.
1. Si Todos los doctores son estudiosos y Ningun C. Todas las personas discapacitadas son
estudioso es improvisado, entonces podemos concluir perseverantes.
que: D. Todas las personas discapacitados quieren estudiar
A. los doctores no deben improvisar medicina.
B. toso doctor improvisa a veces E. Ninguna persona discapacitada quiere estudiar
C. ningún doctor es improvisado medicina.
D. todo estudioso es doctor
E. algunos doctores son improvisados. 10. Se sabe lo siguiente:
- Toda virtud es buena
2. ¿Cuál es la negación de Cada niño es obediente? - Algún habito no es buena
A. Ningun niño es obediente ¿Cuál de las siguientes afirmaciones se concluye,
B. Algún niño es obediente necesariamente?
C. Algunos niños son no obedientes A. Alguna virtud no es habito
D. Todo niño es no obediente B. Todo habito es una virtud
E. Ningun niño es no obediente C. Algún habito es virtud
D. Algún habito no es virtud
3. Si Es falso que algún vegetal sea carnívoro E. Alguna virtud es buena
Es falso que algún carnívoro no es racional
Entonces se puede concluir que: 11. Se afirma lo siguiente:
A. Algún animal es no vegetal - Algunos reptiles son de sangre caliente
B. Algún vegetal es no animal - Todo animal de sangre caliente es ovíparo
C. Algún animal es vegetal Se concluye que
D. Todo animal es vegetal A. Todo reptil es ovíparo.
E. Todo vegetal es animal B. Ningun reptil es ovíparo
C. Algunos reptiles son ovíparos
4. De la negación de las proposiciones D. Todo reptil no es de sangre caliente
Alguna piedra es cristal E. No es cierto que algunos reptiles sean ovíparos.
Alguna joya no es cristal
Se puede concluir que: 12. Se tienen las siguientes proposiciones:
A. todo cristal es joya D. toda piedra es joya - Ningun matemático toca la guitarra.
B. toda joya es piedra E. toda piedra es no joya - Ningun peruano deja de tocar la guitarra.
C. algún cristal no es joya - Todos los algebraicos son matemáticos.
Entonces podemos concluir que:
5. Si Algunos alumnos son trabajadores A. Algunos algebraicos tocan la guitarra.
Ningun perseverante es obstinado B. Algún peruano es matemático.
Todos los alumnos son perseverantes C. No es cierto que ningún peruano es algebraico
¿Cuál de las siguientes proposiciones se puede concluir? D. Ningun algebraico es peruano
I. Es falso que ningún perseverante trabaja. E. Algún algebraico no es matemático
II. Algunos alumnos no son obstinados.
III. Algunos obstinados no trabajan 13. Negamos cada una de las siguientes proposiciones:
A. II y III B. solo II C. I y II - Ningun bebe es malo.
D. I, II y III E. solo I - Algunos angelitos son malos
Luego, se puede concluir que
6. Si A. Algunos angelitos no son bebes.
Todas las aves son bípedas B. Algunos bebes son angelitos
Todas las bípedas son corredoras C. Algunos bebes no son angelitos
Algún domestico es ave. D. Todos los bebes son angelitos.
Entonces se concluye que: E. Ningun bebe es un angelito
A. Algún domestico no es bípedo
B. Ningun bípedo no es domestico 14. Dadas las proposiciones
C. Algún corredor es domestico Todos los metales son preciosos
D. Ningun corredor es domestico Algunos diamantes son preciosos
E. Es falso que ningún domestico no sea corredor. Se concluye
A. Algunos metales son diamantes
7. La proposición Pocos vanidosos ingresan a la B. Algunos diamantes no son metales
universidad es equivalente a C. Algunos metales no son diamantes
A. Todos los que ingresan a la universidad son vanidosos D. Todo diamante es metal
B. Los que no son vanidosos siempre ingresan a la E. No se puede concluir válidamente proposición alguna
universidad
C. Es falso que todos los vanidosos ingresan a la
universidad
D. Algunos de los que ingresan a la universidad son
vanidosos.
E. Algunos vanidosos no ingresan a la universidad.

48
 CICLO B - 2023
CAPÍTULO V 6. A una reunión asisten 399 personas entre varones,
mujeres y niños. Si el número de varones es el
AGUIRRE ROJAS, Ruben quintuplo de mujeres, y éste es el triple que el de los
niños, ¿cuántos varones hay?
PLANTEO DE ECUACIONES A. 310 B. 215 C. 210
D. 295 E. 315
¿Qué es una ecuación?
Es una relación de igualdad que se establece entre dos 7. Una persona que vendió un caballo en S/. 72 ve que
expresiones matemáticas que tienen como mínimo una su pérdida es por cada 100 soles que le costó un
incógnita. Esta igualdad puede verificarse o no, en el primer octavo del número de soles que pagó por dicho
caso si al menos hay una solución y en el segundo caso si no caballo. ¿Cuánto costó el caballo, si es mayor que
presenta solución. 100?
A. 400 B. 720 C. 360
Procedimientos para plantear una ecuación D. 685 E. 580

8. María tiene "x" billetes de 20 soles, (x+1) billetes de 10

soles y (x–1) billetes de 50 soles. Si ese es todo el
dinero que tiene y al cambiarlos a billetes de 100,
recibe el mismo número de billetes de 50 soles, que
tenía inicialmente; ¿cuántos soles tiene María?
A. 600 B. 300 C. 10
D. 400 E. 500

9. Unos gemelos y unos trillizos tienen edades que

suman en total 150 años. Si se intercambian las
edades de los gemelos con los trillizos, el total sería
de 120 años. ¿Cuántos años tiene cada uno de los
trillizos?
A. 50 B. 48 C. 46
D. 44 E. 42

10. Un examen de admisión consta de 50 preguntas; por

cada respuesta correcta se le da 4 puntos y por cada
respuesta incorrecta le restan un punto. ¿Cuántas
preguntas respondió acertadamente un alumno, si
Ecuaciones diofánticas después de responder todo el examen obtuvo150
Son ecuaciones cuyas incógnitas aceptan únicamente puntos?
solución entera y se resuelve tomando divisibilidad A. 40 B. 42 C. 44
respecto a cualquier coeficiente pero también en forma D. 33 E. 30
práctica se resuelve tanteando valores enteros para las
incógnitas. 11. En una granja hay patos, conejos y gallinas. Si en total
PRÁCTICA 5 - I se cuentan 60 cabezas y 160 patas de animales,
¿Cuántos son conejos?
1. Si En las aulas I y II del CEPREVAL se realiza lo a) 22 b) 20 c) 24 d) 18 e) 72
siguiente: del aula I pasan 15 alumnos al salón II, A. 22 B. 20 C. 24
luego del salón II pasan 20 alumnos al salón I. Si al D. 28 E.72
final I y II tienen 65 y 35 alumnos, respectivamente,
¿cuántos alumnos tenía cada salón inicialmente? 12. Se dispone de S/. 999 para ser gastados en
A. 60: 40 B. 70: 40 C. 94: 30 artículos de S/. 37 y S/. 21, ¿cuántos artículos se
D. 88; 30 E. 20; 50 adquirieron si el dinero alcanzó exactamente?
A. 40 B.44 C.43
2. Tres jugadores: A, B y C juegan a las cartas; el que D. 42 E. 70
pierde, duplicará el dinero de los otros dos. Si pierden
A, B y C, en ese orden, ¿cuánto tenía "A" al inicio si 13. En un super mercado, 4 naranjas cuestan lo mismo
cada uno termina con que 15 plátanos; 10 plátanos lo mismo que 3
80 soles? manzanas, 12 manzanas, lo mismo que 1 piña.
A. s/. 80 B. s/. 130 C. s/. 110 ¿Cuántas naranjas cuestan lo mismo que 3 piñas?
D. s/. 160 E. s/. 40 A. 30 B. 31 C. 33
D. 32 E. 35
3. Rosita paga por 2 pollos y 5 pavos un total de S/. 495.
Si cada pavo cuesta S/. 15 más que un pollo, 14. Cada vez que Carmen se cruza con Miguel, este
¿cuánto cuesta un pollo y pavo juntos? último duplica el dinero que lleva Carmen. Carmen en
A. 120 B. 105 C. 145 retribución le entrega 20 soles. Si se han cruzado 3
D. 135 E. 95 veces, luego de los cuales Carmen tiene 260 soles,
¿Cuánto tenía Carmen inicialmente?
4. Sobre un estante se pueden colocar 15 libros de A. 18 B. 70 C. 40
ciencias y 3 libros de letras ó 9 libros de letras y 5 de D. 60 E. 50
ciencias. ¿Cuántos libros de ciencias solamente caben
el estante? 15. ¿Cuál será el menor número por el que se tiene que
A. 15 B. 30 C. 18 multiplicar el número 2520 para que el resultado sea
D. 20 E. 2 24 un cuarado perfecto?
A. 60 B. 55 C. 90
5. Dos decenas de libros cuestan tantos soles como D. 70 E. 80
libros dan por S/. 2880. ¿Cuánto cuesta cada libro?
A. 12 B. 16 C. 20
D. 9 E. 8

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 CICLO B - 2023
16. De un grupo de alumnos se observa que si forman un Año de Nac. + Edad = Año actual
cuadrado entre ellos sobran 30 alumnos, pero si  Si la persona aún no cumple años:
forman uno más por fila faltan 21 alumnos. ¿Cuál es el Año de Nac. + Edad = Año actual – 1
número de alumnos?
A. 680 B. 976 C. 564 PRACTICA
D. 789 E. 655
1. Gisella tuvo su primer hijo a los 20 años, su segundo
17. Para la rifa de un objeto, se pone a la venta 500 hijo a los 25 años y, 7 años después, a su tercer hijo.
boletos y se calculó que si se vendían todos los Si en 1996 la suma de las edades de los cuatro es 83
boletos se lograría 25000 soles, pero solo se años, ¿qué edad tendrá Gisella el 2006?
vendieron 300 boletos originándose así una pérdida A. 50 años B. 52 años C. 49 año
de 7000 soles. ¿Cuánto costo cada boleto? D. 48 años E. 51 años
A. 120 B. 150 C. 170
D. 180 E. 160 2. Dentro de 15 años la edad de Juan será el doble de la
de Juana. Si hace 6 años la edad de Juan era el triple
18. Me falta para tener 486 soles, el doble de lo que me de la de Juana. Calcular la suma de edades de
falta para tener 384 soles. ¿Cuánto tengo? ambos.
A. 340 B. 289 C. 270 A. 90 B. 96 C. 94
D. 288 E. 282 D. 92 E. 88

19. Si con la mitad de lo que tenía me compre un polo, 3. Yo tengo la edad que tú tendrás cuando yo tenga el
con la cuarta parte de lo que me quedo pague la triple de la edad que tú tuviste cuando yo tuve la mitad
entrada a la feria y los S/.750 que me quedaron los de la edad que tengo ahora. Si actualmente nuestras
guarde en el banco. ¿Qué cantidad tuve al inicio? edades suman 45 años, ¿cuántos años tengo?
A. 4200 B. 2000 C. 3200 A. 20 B. 21 C. 26
D. 2100 E 1900 D. 24 E. 28

20. Un terreno tiene forma rectangular, si tuviera 5 metros 4. Un alumno nació en el año 19xy y en 1980 tuvo "x+y"
más de largo y 5 metros más de ancho, su área se años. ¿En qué año tuvo "2x+y" años?
duplicará. Si tuviera 3 metros menos de largo y 3 A. 1988 B. 1983 C. 1984
metros de ancho, el área disminuiría en 66 m 2. Hallar D. 1985 E. 1986
las dimensiones del terreno.
A. 10 y 20 B. 31 y 20 C. 12 y 2 5. Un abuelo, el hijo y el nieto tienen juntos 100 años. El
D. 15 y 30 E. 15 y 10 abuelo dice "Mi hijo tiene tantas semanas como mi
nieto días, y mi nieto tiene tantos meses como yo
EDADES tengo años. La edad del abuelo es:
(Considerar 1 mes = 30 días)
En estos problemas intervienen personas cuyas edades se A. 68 B. 70 C. 7
relacionan a través del tiempo. Estas relaciones se D. 66 E. 72
traducen en una o más ecuaciones.
6. Si al año que cumplí los 12 años le sumas el año en
que cumplí los 20 años y a dicha suma le restas la
suma del año que nací con el año actual, obtendrás 6.
¿Qué edad tengo?
A. 26 B. 24 C. 28
D. 22 E. 20

7. Las edades de dos amigos hace "k" años estaban en

la relación de 1 a 3; actualmente sus edades están en
la relación de 4 a 7. Si dentro de "2k" años sus edades
sumaran 126, calcular la suma de sus edades dentro
de "k" años.
A. 98 B. 91 C. 86
D. 96 E. 112

8. ¿Dentro de cuántos años tendré la edad que tú

hubieras tenido hace 5 años si hubieses nacido 9 años
antes?, si yo nací 10 años después que tú?
a) 15 b) 6 c) 18 d) 14 e) 12
A. 15 B. 6 C. 18
D. 14 E. 12

9. Carmen le dice a Dora: "Yo tenía la tercera parte de la

Recuerda edad que tú tienes, cuando tú renías la mitad de la
edad que tengo, además cuando tú tengas la edad
que tengo la suma de nuestras edades será 45 años,
¿Qué edad tiene Carmen?
A. 20 años B. 22 años C. 24 años
D. 27 años E. 25 años

10. Si Los primeros días de noviembre, una persona sumó

al número que representa los años que tiene, los
meses que ha vivido y obtuvo 239. ¿En que mes nació
RELACIÓN CON EL AÑO DE NACIMIENTO dicha persona?
 Si la persona ya cumplió año: A. Marzo B. Abril C. Mayo
D. Junio E. Julio

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 CICLO B - 2023
11. Manuel le dice a Gerson : "Tú tienes la edad que yo 1. Juana se dirige desde su casa a la academia, en
tenía cuando tú tenías la edad que yo tuve cuando tú bicicleta, empleando un tiempo de 30 minutos; para
naciste. Si el doble de tu edad menos mi edad es volver, aumenta su velocidad inicial en 4m/min,
igual a 15". demorándose esta vez 6 minutos menos.
¿Cuántos años tenía Manuel cuando Gerson tenía 8 ¿Cuál es la distancia que recorrió en total?
años? A. 960 m B. 920 m C. 860 m
A. 20 B. 21 C. 22 D. 880 m E. 940 m
D. 23 E. 24
2. Dos móviles están separados por 300 m y avanzan
12. Mary tuvo en 1988 tantos años como el producto de en direcciones opuestas con velocidades de 10 y 15
las dos últimas cifras del año de su nacimiento. m/s, separándose cada vez más. ¿En cuánto tiempo
¿Cuál es la suma de cifras del número que expresa el estarán separados
año en que cumplió 15 años? 9300 m?
A. 26 B. 22 C. 24 A. 36 seg. B. 6 min. C. 1h
D. 16 E. 18 D. 12 min E. 45 seg.

13. En un salón donde hay 40 alumnos, el profesor suma 3. D o s móviles "A" y "B" parten simultáneamente de
los años de nacimiento de todos ellos y luego suma un mismo punto de partida y se dirigen en un mismo
las edades de los 40 alumnos; a continuación suma sentido a velocidades de 30 y 20 m/s, debiendo llegar
los 2 resultados, obteniéndose finalmente 78868. Si la a un árbol que se encuentra a 300 m delante de ellos
suma se hizo ayer. y luego retornar al punto de partida.
¿Cuántos cumplieron años ya este año? ¿Después de que tiempo se logran encontrar?
(Considerar el año 1972) A. 16 seg B. 14 seg C. 8 seg
A.29 B. 28 C. 27 D. 12 seg E.10 seg
D.20 E. 22
4. Un hombre debe realizar un viaje de 820km en 7
14. Mi edad actual es 4 años menos de lo que horas. Si realiza parte del viaje en un avión a 200
exactamente representa el triple de edad que tenías km/h y el resto en coche a 55 km/h.
cuando yo tenía el triple de la edad que tienes hoy; Hallar la distancia recorrida en coche.
pero cuando tengas mi edad, la suma de nuestras A. 200 km B. 220 km C. 180 km
edades será 37 años. ¿Qué edad tengo? D. 240 km E. 190 km
A.14 B. 16 C. 15
D.12 E. Absurdo 5. En una pista circular de 300 m dos ciclistas parten
juntos en sentido contrario y se cruzan al cabo de 20
15. Cuando yo tenía un año menos de la edad que tú segundos. Después de 5 segundos llega el más veloz
tienes, tú tenías 5 años menos de la edad que yo al punto de partida. ¿Cuál es la velocidad del otro
tengo; pero cuando tengas la edad que yo tengo; ciclista?
nuestras edades sumarán 110 años. A. 9 m/s B. 6 C. 3
¿Qué edad tengo? D. 10 E. 11
A.52 B. 54 C. 55
D. 54 E. 48 6. Dos atletas parten desde un mismo punto siguiendo
trayectorias rectilíneas, perpendiculares entre sí, con
MÓVILES velocidades, de 6 y 8 m/s. ¿Después de qué tiempo
ambos móviles están separados 200 m?
A. 1 B. 10 C. 16
D. 18 E. 20

7. Un tren, para atravesar un túnel de 900 m de largo

tarda 76 s y en pasar delante de un observador tarda
16 s. ¿Cuál es la longitud del tren?
A. 230 m B. 240 m C. 250 m
D. 260 m E. 280 m

8. Un tren de «x» m de longitud, se demora 8 s en pasar

frente a un observador y el triple del tiempo en pasar
por un puente de 800 m de largo. ¿Cuál es la longitud
Tiempo entre dos móviles del tren?
Para aplicar esta fórmula es necesario que ambos móviles A. 0,8 km B. 4000 m C. 400 km
partan simultáneamente. D. 0,4 km E. 300 m

Caso I 9. Manolo Juan ha recorrido los 3/5 del camino que une
«A» con «B». Si aún le faltan por recorrer "n" km y
lleva caminando 7 horas, ¿cuál es la velocidad de
Juan en km/h?
A. 56n/7 B. 6m/14 C. 6n/21
D. 5n/21 E. 3n/14

Caso II 10. Viajando a 100 km/h un piloto llegaría a su destino a

las 19 horas. Viajando a 150 km/h llegaría a las 17
horas. ¿Con qué velocidad debe viajar si desea llegar
a las 18 horas?
A. 125 km/h B. 120 km/h C. 130 km/h
D. 135 km/h E. 132 km/h

51
 CICLO B - 2023
11. Alex y Luisa discuten acaloradamente en una de las CAPÍTULO VI
esquinas de la avenida Arequipa, de pronto dan por AGUIRRE ROJAS, Ruben
terminada su relación partiendo en direcciones
perpendiculares con velocidades de 16 y 12 m/s CRONOMETRIA
respectivamente. ¿Después de qué tiempo estos
personajes estarán a una distancia de 90m, El tema de cronometría está relacionado con la medida del
lamentando su decisión? tiempo a través de un reloj u otro dispositivo afín. Se divide
A. 4 s en:
B. 5 s
C. 6 s 1. CAMPANADAS
D. 4,5 s
E. 7 s

12. Dos transbordadores cuyas longitudes son 120 y

180m, se desplazan en sentidos contrarios y
rectilíneos con velocidades de 7m/s y 23m/s
respectivamente. ¿Cuánto tiempo demoran en
cruzarse?
A. 13 seg.
B. 10 seg.
C. 23 seg. Está relacionado con el número de campanadas, golpes,
D. 35 seg. sonidos, etc. Y para su desarrollo se emplea un esquema
E. 30 seg. práctico.
13. Un ladronzuelo corre a razón de 8m/s. Un policía que C : Nº de campanadas
se encuentra a 150 metros de distancia empieza a I : Nº de intervalos
perseguirlo y logra alcanzarlo luego de 4 minutos ¿con T : Tiempo total
que rapidez corrió el policía? T : valor del intervalo
A. 8,625
B. 7,67 Propiedad:
C. 8,32
D. 9,16
E. 3,45 I  C 1 T  I.t
14. Dos móviles están distantes de 200 km y salen al 2. TIEMPO TRANSCURRIDO (TT) Y TIEMPO QUE
encuentro desde dos puntos: A y B con velocidades FALTA TRANSCURRIR (TFT)
de 60 km/h y 40 km/h. ¿En qué tiempo se encontraran Está relacionado con el tiempo que transcurrió (del día, del
y a que distancia de A? año, etc.) y el tiempo por transcurrir. Y para su desarrollo
A. 2h; 120km es recomendable emplear un esquema.
B. 3h; 80km
C. 2h; 100km
D. 4h; 60km
E. 4h; 120km

3. ADELANTOS Y ATRASOS
Está relacionado con los relojes defectuosos que tienen un
mal funcionamiento. Para el desarrollo de los problemas, es
recomendable utilizar un esquema.

Cuando el Reloj se atrasa

Hora Re al  H.Marcada  Atraso

Hora Re al  H.Falsa  Atraso
Hora Re al  H.Indicada  Atraso
Hora Re al  H. Atrasada  Atraso

Cuando el Reloj se adelanta

Hora Re al  H.Marcada  Adelanto

Hora Re al  H.Falsa  Adelanto
Hora Re al  H.Indicada  Adelanto
Hora Re al  H. Adelantada  Adelantoo

Hora real = Hora exacta

52
 CICLO B - 2023
4. MANECILLAS A. 05:30 p.m B. 06:30 C. 05:00 a.m.
Está relacionado con las manecillas de un reloj. D. 06:00 a.m E. 06:00 p.m.

A. ÁNGULOS 6. ¿Qué día del año marcará la hoja de un almanaque

cuando el número de hojas arrancadas excede en 2 a
los 3/8 del número de hojas que quedan?
A. 10 Abril B. 11 Abril C. 12 Abril
D. 13 Abril E. 14 Abril

7. Usted pregunta: ¿Qué hora es?, y le responde: “ya

pasaron las once y falta poco para las doce.” Además,
dentro de 13´ faltara para las 13 horas la misma
cantidad de minutos que había pasado desde las once
hasta hace 7´. ¿Qué hora es?
A. 11:20´ B. 11:34´ C. 11:54´
D. 11:56´ E. 11:57´
B. RELACION ENTRE MANECILLAS
I. División y grados 8. Un reloj se adelanta 4 minutos en 6 horas. ¿A qué hora
60 div <> 360º 1 div <> 6º empezó a adelantarse si a las 10:4 señala 10:50?
I. Grados y minutos A. 8:44 B. 9:44 C. 13:44
360º <> 60 min 6 <> 1 min D. 16:44 E. N.A.
II. División, Grados y minutos
60 div <> 360º <> 60 min 9. Si un reloj se atrasa 6 horas cada día y empieza a fallar
un 6 de junio. ¿En qué fecha volverá a marcar la hora
1 división <> 6º <> 1 minutos correcta por tercera vez?
A. 12 de junio D. 7 de junio
Recuerda En “x” minutos, el ángulo barrido por cada B. 8 de junio E. 13 de junio
manecilla es C. 10 de junio
Minutero Horario
 10. Una persona conoce que su reloj se adelanta 2/3 de
 x
(6 x)   minuto por hora transcurrida, si el día Miércoles señala
2 la hora exacta a las 12m., el tiempo de exceso que se
indicara el reloj el día Viernes cuando señale las 21
horas y 45 minutos, será:
A. 20min 5seg D. 39min5 seg
B. 30min 59seg E. 38min 30seg
C. 50min 3seg

11. Un reloj se atrasa 4 min por hora. Si sincronizó el

jueves 15 de agosto a las 14:00 h. ¿En qué fecha
volverá a marcar dicho reloj la misma hora?
A. 22 de agosto D. 25 de agosto
B. 23 de agosto E. 26 de agosto
C. 24 de agosto
PRÁCTICA 6 – I
12. Un reloj se adelanta 5 minutos cada 2 horas, dentro de
1. Dos Un reloj da 6 campanadas en 8 segundos.
cuantas horas volverá a marcar la hora exacta.
¿Cuántas campanadas dará en 24 segundos?
A. 288h B. 144 C. 72
A. 14 B. 15 C. 16
D. 36 E. N.A.
D. 17 E. 18
13. En un momento dado, dos relojes marcan las 12 en
2. Un campanario señala las horas con igual número de
punto; uno de ellos se atrasa 5 seg. por hora y el otro
campanadas. Si para indicar las 5:00 a.m. demora 8
se adelanta 7 seg., también por hora. ¿Que tiempo
segundos, ¿cuánto demorará para indicar las 12:00?
mínimo tendrá que transcurrir para que los dos relojes
A. 22 B. 21 C. 19
vuelvan a marcar una misma hora?
D. 19 E. 18
A. 1200h B. 150 d C. 180h
D. 180d E. 240 d
3. El campanario de una iglesia estuvo tocando durante
38 segundos. Si se escuchan tantas campanadas como
14. ¿Cuál es el menor ángulo que forman las agujas de un
10 veces el tiempo que hay entre campanada y
reloj a las 10:15?
campanada, ¿cuánto tiempo empleará este campanario
A. 142º30’ B. 145º C. 145º30’
para tocar 7 campanadas?
D. 150º E. N.A.
A. 10 seg B. 12 seg C. 13 seg
D. 14 seg E. 15 seg
15. Entre las 7 y las 8 horas. ¿A qué hora exactamente el
minutero y el horario forman un ángulo de 10º por
4. ¿A qué hora de la mañana el tiempo que marca un reloj
segunda vez?
es igual a 5/4 de lo que falta para los doce del medio
A. 7:40 B. 7:20 C. 7:10
día?
D. 7:35 E. N.A.
A. 10:20 B. 6:40 C. 8:15
D. 9:00 E. 11:45
16. ¿A qué hora exactamente entre las 7 y 8 las manecillas
de un reloj forman un ángulo de 40º por segunda vez?
5. Si fueran 3 horas más tarde de lo que es, faltaría para
A. 7:45 5/11 h D. 7:49 5/11 h
acabar el día 5/7 de lo que faltaría, si es que fuera 3
B. 7:46 5/11 E. 7:50 5/11 h
horas más temprano. ¿Qué hora es?
C. 7:48 5/11

53
 CICLO B - 2023
17. Pedro llegó con 25 minutos de retraso a un examen
que duraba 105 minutos y notó que el tiempo que
transcurrió desde las 6:00 p.m. hasta que empezó el
examen era la cuarta parte del tiempo que transcurriría
desde que terminó el examen hasta las 10:00 p.m. ¿A
qué hora llegó Pedro?
A. 7:52 p.m. B. 6:52 p.m. C. 6:42 p.m.
D. 7:42 p.m. E. 7:20 p.m

18. En una casa de antigüedades, un reloj se atrasa cuatro

minutos cada cinco horas. Este reloj se pone a la hora
exacta al mediodía y se le pondrá nuevamente a la
hora exacta a las 8:00 a.m. del día siguiente. ¿Cuántos
minutos se debe adelantar para que marque la hora
exacta?
A. 18 B. 16 C. 20
D. 12 E. 21

19. El reloj de Alicia tiene 5 minutos de retraso y sigue

retrasándose a razón de 5 segundos por minuto.
¿Cuántos minutos deben transcurrir para tener una
hora de retraso?
A. 640 B. 666 C. 600
PRÁCTICA 6 - II
D. 660 E. 606
1. Si Determinar el valor de “X”
20. ¿Qué hora indica el reloj mostrado?
I. X + 4Y = 4
A. 3 h 42 min
II. X – 2Y = 8
B. 3 h 44 min
A. La información I es suficiente
C. 3 h 43 min
B. La información II es suficiente.
D. 3 h 41 min
C. Es necesario utilizar ambas informaciones.
E. 3 h 40 min
D. Cada información, por separado, es suficiente.
E. Falta información

2. Al comprar un artefacto se hicieron dos descuentos

sucesivos del 10% y 30%. Para saber la cantidad de
dinero descontando se tienen los siguientes datos.
21. ¿Qué hora indica el I. El precio fijado era S/ 300.
reloj? II. Se compro el artefacto a S/ 189
A. 3h 36 min Para resolver el problema.
B. 3h 37 min 12 s A. La información I es suficiente.
C. 3h 37 min 54 s B. La información II es suficiente.
D. 3h 36 min 12 s C. Es necesario utilizar ambas informaciones.
E. 3h 38 min D. Cada información, por separado, es suficiente.
E. Falta información.
a 5
22. Qué hora indica la siguiente figura: 3. Si :  , halla "b - a".
A. 9;40 b 7
B. 9:44 Información brindada
C. 9;32 I. a = 120
D. 9:37 II. a + b = 288
E. 9:36 A. El dato I es suficiente y el dato II no lo es
B. El dato II es suficiente y el dato I no lo es
C. Es necesario utilizar I y II conjuntamente
D. Cada uno de los datos, por separado es suficiente
E. Se necesitan más datos
SUFICIENCIA DE DATOS
4. En una granja, hay cuatro pavos por cada cinco
En las preguntas de este tipo se propone un problema y, gallinas. Halla el número de pavos.
generalmente, se ofrecen 2 informaciones para resolverlo. Información brindada
El objetivo es identificar qué información se necesita para I. Hay 72 aves.
resolver el problema, para discriminar y marcar: II. Hay 36 gallinas.
A. El dato I es suficiente y el dato II no lo es
RECUERDA B. El dato II es suficiente y el dato I no lo es
 Se debe tener en cuenta que un dato tendrá la C. Es necesario utilizar I y II conjuntamente
información suficiente solo si con este se puede D. Cada uno de los datos, por separado es suficiente
obtener única respuesta al problema planteado. E. Se necesitan más datos
 Se puede empezar el análisis intentando resolver el
problema con cada información por separado. 5. En Hallar el área del rectángulo ABCD.
 Al resolver el problema con cada información por I. Sus lados están en la relación de 3 : 5
separado, no necesariamente se debe obtener el II. Una de sus diagonales mide 3 34
mismo resultado. A. El dato I es suficiente y el dato II no lo es.
 Lo importante no es encontrar la solución del problema, B. El dato II es suficiente y el dato I no lo es.
sino determinar la información que se requiere para C. Es necesario utilizar I y II conjuntamente.
resolverlo. D. Cada uno de los datos, por separado, es suficiente.
PROCESO SUGERIDO PARA RESOLVER E. Se necesitan más datos.
PROBLEMAS DE SUFICIENCIA DE DATOS

54
 CICLO B - 2023
6. Pedro observa en una tienda un aviso que dice: CAPÍTULO VII
camisa + pantalón + corbata = S/120. Entra en la
tienda y compra dos camisas, un pantalón y dos AGUIRRE ROJAS, Ruben
corbatas. Determine cuánto pagó Pedro. Información
brindada: PSICOTECNICO
I. Un pantalón cuesta 60 soles.
II. Un pantalón cuesta tanto como la camisa y corbata En este capítulo se desarrollarán las siguientes situaciones
juntos. y aplicaciones.
Para resolver el problema:
A. La información I es suficiente. Sucesiones numéricas
B. La información II es suficiente. Determina qué número continúa en la siguiente
C. Es necesario utilizar ambas informaciones. sucesión
D. Cada información, por separado, es suficiente. 5; 7; 13; 16; 13; …
E. Falta información.
Sucesiones literales y alfanuméricas
7. Determina Hallar el ángulo "". B Determina qué término continúa en la siguiente
y sucesión
I. x - y = 40º
II. x + y = 100º 4A, 6B, 10D, 14G, …
x 

A. A II no lo es.
El dato I es suficiente y el dato C Analogías y distribuciones numéricas
B. El dato II es suficiente y el dato I no lo es. Determina el número que falta.
C. Es necesario utilizar I y II conjuntamente.
D. Cada uno de los datos, por separado, es
suficiente.
E. Se necesitan más datos.

Si : , hallar "b - a". Series de figuras

a 5
b 7 Señala que figura sigue en la siguiente sucesión.
I. a = 120
II. a + b = 288
A. El dato I es suficiente y el dato II no lo es.
B. El dato II es suficiente y el dato I no lo es.
C. Es necesario utilizar I y II conjuntamente.
D. Cada uno de los datos, por separado, es
suficiente.
E. Se necesitan más datos.
Analogías de figuras
8. Halla "P", "Q" y "T" son puntos de tangencia, ¿cuál es Relaciona la siguiente analogía
la longitud de ?
P
Q
I. R+r=9
II. R . r = 20 R T r

A. El dato I es suficiente y el dato II no lo es.

B. El dato II es suficiente y el dato I no lo es.
C. Es necesario utilizar I y II conjuntamente.
D. Cada uno de los datos, por separado, es Figuras discordantes
suficiente. Identifica qué figura no tiene relación con las
E. Se necesitan más datos. demás.
9. Dados los conjuntos "A" y "B", tales que : n(A) = 12 y
n(B) = 18.
Hallar:
I. n(A  B)
II. n(B - A) = 9
A. El dato I es suficiente y el dato II no lo es. PRÁCTICA 7 - I
B. El dato II es suficiente y el dato I no lo es. 1. ¿Qué número sigue?
C. Es necesario utilizar I y II conjuntamente. 4 ; 5 ; 7 ; 10 ; 16 ; 24 ; 40 ; 59 ; ......
D. Cada uno de los datos, por separado, es A. 95 B. 96 C. 97 D. 98 E. 99
suficiente.
E. Se necesitan más datos.
x
2. Halla en la sucesión: 5, x , 32, 68, 140, 284
10. La El tiempo que necesita un móvil para recorrer 600 2
metros. A. 20 B. 10 C. 6 D. 7 E. 3
I. Recorre 300 m en 40 seg.
II. Recorre 500 m en 1 minuto. 3. En la sucesión el término siguiente es:
-11, - 4, 6, 22, 50, ….
A. El dato I es suficiente y el dato II no lo es.
B. El dato II es suficiente y el dato I no lo es. A. 72 B. 90 C. 102 D. 84 E. 100
C. Es necesario utilizar I y II conjuntamente.
D. Cada uno de los datos, por separado, es 4. Calcule Qué letra falta en: A; F; J; M; ....
suficiente. A. N B. Ñ C. O D. P E. Q
E. Se necesitan más datos.

55
 CICLO B - 2023
5. Escriba la letra que falta: W; T; P; N; J; ? 16. ¿Qué número falta?
A. Z B. K C. L D. G E. P A. 20 34 33 32
B. 40
6. Completar la secuencia: ELFA, GLHA, ILJA, …. , MLNA C. 80 21 24 ¿?
A. OLPA B. KLMA C. LLMA D. KLLA E. D. 30
KJJH E. 60 12 22 17

7. Indicar Calcular el valor de x + y en la siguiente 17. Halla el valor de “x”, en la figura adjunta.
sucesión : A. 32
5 ; 7 ; 11 ; 12 ; 23 ; 17 ; x ; y B. 40 18 20 ¿?
A. 65 B. 68 C. 70 D. 72 E. 69 C. 49
D. 39 24 13 25
8. ¿Cuál es el número que falta escribir? E. 28
27 ( 28 ) 13
14 ( 16 ) 6
31 ( ) 9 18. Halla el valor de “x”, en:
A. 25 B. 30 C. 44 D. 40 E. 45 7
A. 8 2 5 3
9. Halla el número que falta: B. 9
12 ( 4 ) 25 C. 10 9 5 x
23 ( 1 ) 51 D. 11
14 ( 12 ) 89 6 2 7
35 ( x ) 67
A. 13 B. 10 C. 18 D. 5 E. 8 19. Dada la sucesión de figuras

10. ¿Qué número debe Ir en el triángulo vacío?

A. 8
B. 11
C. 5
D. 7
E. 8
¿Qué alternativa debe ocupar el casillero de la
11. Halla el valor de “x” que completa correctamente la posición 9?
siguiente distribución numérica:
A. B. C. D. E.
A. 13
B. 7
C. 15
D. 10
E. 9
20. Que figura continúa:
12. ¿Qué número falta?
A. 8
B. 16
C. 17
D. 34
E. 51

13. Halla el valor de "x":

5 10 4 3 21. Que figura no corresponde a la serie:
5 12 2 1
10 18 10 x

A. 8 B. 6 C. 9 D. 12 E. 10

14. Halla x2 : FORMACIÓN DE PALABRAS, RUTAS Y

3 5 CAMINOS
5 x Formación de palabras
5039 23 Este tema consiste en buscar de cuántas maneras se
puede leer una determinada palabra.
119 5 Casos
A. 81 B. 64 C. 25 D. 49 E. 16 Para arreglos de la forma

15. Calcula "x" en: P 


3 6 2 A A 
 Para" n" letras
C C C 
3 18 5 2 20 7 8 x 4
 Nde manerasde leer...  2 n 1
H H H H

A. 26 B. 34 C. 18 D. 52 E. 12 E E E E E 

56
 CICLO B - 2023
Para arreglos de la forma 5. ¿De cuantas maneras distintas se puede leer la
P  palabra SERES?
 A. 64
A A A 
 Para" n" letras P B. 63
C C C C C 
 Nde manerasde leer...  3 n 1 C. 32
H H H H H H H
 D. 31
E E E E E E E E E  E. 16
ara arreglos de la forma
6. ¿De cuantas maneras diferentes se puede leer la
P  1 palabra CEPREVAL uniendo las letras vecinas?
 A. 32
A A  1 1
 B. 34
C C C  Seaplicael principioaditivo  1 2 1
H H  3 3 C. 36

E  6 D. 38
E. 40
Rutas y caminos
Conteo de rutas
Consiste en determinar el número de caminos que hay de
7. ¿De cuantas maneras diferentes se puede leer la
un punto a otro bajo ciertas condiciones.
palabra AMOR A ROMA al unir las letras vecinas en el
Tipos de grafos
arreglo mostrado?
Grafos dirigidos: Se debe seguir una dirección, sin
A. 232
retroceder. A
B. 264
C. 296
D. 272
B E. 256
Grafos no dirigidos: No tienen una dirección determinada.
A 8. ¿De cuantas maneras distintas se puede leer la palabra
ABURRIDA en el siguiente arreglo uniendo las letras
contiguas?
B A. 20
Triángulo de pascal
B. 30
Se emplea cuando las rutas se deben realizar siempre C. 40
avanzando. D. 25
E. 35

9. ¿De cuántas maneras se puede leer “RADAR”,

uniendo letras vecinas?
A. 182
PRÁCTICA 7 – II B. 81
C. 324
1. ¿De cuantas maneras distintas, se puede leer la D. 243
palabra CALAMIDAD uniendo letras vecinas? E. 234

A. 128 10. En la figura, recorriendo solamente por los segmentos,

B. 254 hacia la derecha o hacia abajo, ¿Cuántas rutas
C. 127 distintas existen desde el punto M al punto N, pasando
D. 510 siempre por los puntos P y Q?
E. 508 A. 100
B. 150
2. ¿De cuantas maneras distintas se puede leer la C. 250
palabra GALLETAS uniendo letras contiguas? D. 200
A. 126 E. 50
B. 64
C. 32
D. 128
E. 96 11. En la figura, recorriendo solamente por los segmentos,
de derecha y hacia abajo, ¿Cuántas rutas distintas
existen desde el punto A al punto B, sin pasar por el
3. ¿ ¿De cuántas maneras se puede leer la palabra punto X?
AMATE A. 10
A. 99 B. 15
B. 81 C. 9
C. 76 D. 11
D. 36 E. 8
E. 77

4. ¿De Halle el total de palabras INES que se forma al

unir letras vecinas.
A. 126
B. 64
C. 32
D. 128
E. 96

57
 CICLO B - 2023
12. En la figura adjunta, recorriendo solamente los CAPITULO VIII
segmentos hacia arriba, a la izquierda y en diagonales MIRAVAL AYALA, Miguel A.
hacia arriba, ¿Cuántas rutas diferentes existen para RAZONAMIENTO INDUCTIVO
desde el punto B hasta el punto A? Es un modo de razonar, en el que a partir de la
observación de casos particulares, nos conduce al
A. 63
B. 39
descubrimiento de leyes generales, con la
C. 48 particularidad de que la validez de los últimos se
D. 52 deduce de la validez de las primeras
E. 56

13. En la figura se indica una estructura de alambre. Si una

hormiga se encuentra en el punto A, ¿cuántas formas
tiene de llegar al punto B, si no puede ascender en
ningún momento y tampoco pasar dos veces por el
mismo punto?

A. 12
B. 14
C. 16
D. 13
E. 11
PRÁCTICA 8 – I
14. La Se tiene que hacer el siguiente recorrido: Partir de la
ciudad A, y dirigirse a la ciudad D, luego, regresar a la
1. Calcule M, si n  1
ciudad A pasando por la ciudad C, ¿De cuántas
maneras diferentes se puede hacer este recorrido sin
repetir tramos de ida?
A. 1680 0x3  1x7  2x13  3x21  ("n" sumandos)
B. 1230 M
13  23  33   n3   n
C. 1520  
D. 1750 A. 1 B2 C3 D4 E. 5
E. 1340
2. Al tomar una hoja cuadriculada de 20 cuadraditos por
lado y trazar una de sus diagonales principales.
¿Cuántos triángulos se forman?

A. 420 B. 210 C. 840 D. 320 E. 144

3. Calcule:

22003 1  3  5  17  257 
Q= 2003 factores

A. 1 B.2 C. 32 D. 2 002 E. 2 003

4. Calcular el producto de las cifras del resultado de

efectuar:

E  37  3737  373737  ...(159 sumandos)

53 5353 535353
A. 3 B. 5 C. 4 D. 2 E. 1

5. ¿Cuántos puntos de contacto hay en la siguiente

figura?

A. 580
B. 560
C. 570
D. 450
E. 630

6. Hallar la suma de cifras del resultado de:

A. 30 B. 29 C. 28 D. 32 E. 31

7. Hallar la suma de cifras de:

A  999....9952

31 cifras

A. 925 B. 279 C. 277 D. 62 E. 155

58
 CICLO B - 2023
8. Hallar la suma de cifras de: 16. ¿Cuántos triángulos se cuentan en la siguiente figura?

A. 14689 B. 17680 C. 18162

D. 17 853 E. 19459

9. Jorge y David juegan con cierto número de canicas

negras y blancas, formando triángulos como se
muestra en la figura. Calcula el número total de  
canicas negras que Jorge y David tendrán en la figura
15. ...
1 2 3 39 40

A. 3500 B. 3200 C. 3225 D. 3625 E. 3725

A. 210 B. 110 C. 145 D. 120 E. 225

Calcular el valor de “E”:

10. Calcular la suma de cifras del resultado de:
E  (999
....
999
 ) x (777
....
777
) E  4 1x3x5 x17 x 257  1
50 cifras 50 cifras
A. 21 B. 16 C. 23 D. 19 E. 22
A. 450 B. 630 C. 350 D. 700 E. 2 500
17. ¿Cuántas bolitas se contarán en la figura F10?
11. ¿Cuántas esferitas sombreadas en total se pueden
contar en la siguiente figura?

F1 F2 F3

1 2 3 ……… 48 49 50 A. 200 B. 60 C. 280 D. 160 E. 220

A 625 B. 576 C. 240 D. 450 E. 650 18. Indicar la suma de cifras de:

E 123456789  2468
12. ¿Cuántos palitos de fósforo conforman la siguiente
torre? A. 10 B. 8 C. 9 D. 6 E. 5

A. 2 450
B. 2 350 19. Calcule la suma de cifras del resultado:
C. 2 225
D. 4 500 E  111

   111
...1113

2

...1111


2

E. 2 325 50 cifras 50 cifras

1 2 3 48 49 50
A. 204 B. 216 C. 212 D. 208 E. 312
13. Calcular la suma de cifras de:
20. Calcular:
N  119025
A. 245 B. 12 C. 15 D. 18 E. 345 R  752  999999
Y dar como respuesta la suma de las cifras del
14. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura? resultado.
A. 52 B. 54 C. 60 D. 62 E. 56

21. Hallar el valor de :

1 2 3 19 20 R  4 4  6  26  1
5  7  37  1
A. 199 B. 108 C. 146 D. 198 E. 202
A. ¾ B.1 C. ¼ D. 5/6 E. 2
15. Hallar la suma de cifras del resultado de:

K  1234567654 321
A. 4 B. 3 C.5 D. 6 E. 7

59
 CICLO B - 2023
RAZONAMIENTO DEDUCTIVO 6. Hallar: S + U + K + Y, si :
9 
Es un modo de razonar mediante el cual, a
partir de informaciones, casos o criterios 9 9
generales, se obtiene una conclusión 9 9 9
particular. 21 sumandos
9 9 9 9

9 9 9 9
S U K Y
A. 17
B. 18
C. 19
D. 16
E. 20

PRÁCTICA 8 – II
7. Calcular:
Se sabe que:
1. Si. CAMPEON  9999999  ...4321568
abcd x 9999999  ..... 2468 A. 683
Calcular: “a + b + c + d” B. 681
A. 14 C. 692
B. 15 D. 694
C. 16 E. 656
D. 17
E. 18 8. Si:

2. Si: a + b + c = 14 R  CHI  492

Calcular: a 7 b  4 ac  bb 8  cca CHI  M  615
A. 1932
B. 2032 Calcular: ; 0 = cero
C. 2042 (Dar como respuesta la suma de las cifras de la parte
D. 2022 decimal).
E. 2132 A. 25
B. 28
C. 26
(a  b  c)4  169
3. Si se sabe que: D. 27

Determinar: 4 abc  4 bca  4 cab E. 29

A. 4592 9. Calcular: a + b + c
B. 5692
C. 7694 Si:
D. 1332 A. 7
E. 5772 B. 8
C. 9
4. Hallar M + A + N, D. 10
E. 11
sabiendo que: 888 –
A. 10 10. Si:
B. 16
C. 12 1
12
123 1234
 
...  ...abc  90
D. 14 9 sum andos
E. 9
Hallar: a + b + c
5. Si:
A. 12
44
4 444
 
...  ...PERU B. 5
24 sum andos C. 17
Hallar: P + E + R + U D. 8
E. E.16
A. 10
B. 18 11. Hallar: N + E + N + A en:
C. C.16 2 

D. D.15 2 8 

E. E.17 2 8 2  28 sumandos
2 8 2 8 



N E N A

A. 18 B. 17 C.1 6 D.19 E.15

60
 CICLO B - 2023
12. Si: PRÁCTICA 8 – III

52
 2
15  25
 
2
 2
35  45
 
2

...  ...ma 1. En qué cifra termina:
41 sumandos
Hallar: m + a + m + a
A. 12 B. 7 C15 D. 10 E.14 A. 3 B. 6 C. 8 D. 5 E. 1

2. Indicar en qué cifra termina el resultado de:

13. Si:

35
3 353
 3535
 
...  ...AVA A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5
2 0 suma ndos
Hallar: A+V+A 3. ¿En qué cifra termina el resultado de ?

A. 5 B. 3 C 10 D8 E. 9 E  (237  125 )  1152  263  316

A. 7 B. 8 C. 9 D. 10 E. 11
14. Si:
4. La última cifra del resultado es:

Calcular: ba A. 1 B. 3 C. 7 D. 5 E. 9
A. 25 B. 49 C. 86 D. 81 E. 32
5. Halle la última cifra del resultado de operar:
15. Hallar: L + U + C + H + O Si:
4 
Si con B > A
4 6
4 6 4
4 6 4 6 80 sumandos A. 2 B. 0 C. 7 D. 8 E. 4
4 6 4 6 4

6 4 6 4 6
6. Si: 1 x 2 x 3 x 4 x ... .x 991999  ....MAR
Hallar: M + A + R
L U C H O A. 1 B. 0 C. 2 D. 3 E. 4
Y
A. 18 B. 19 C. 20 D.16 E. 22 7. Calcular: X
CIFRAS TERMINALES
Si: 1 x 3 x 5 x 7 x .... x 51   4 .....XY
A. 25 B 32 C. 30 D. 15 E. 5
Consiste en calcular la última cifra del
resultado de un número que será expuesto a 8. Calcular (a + b), si sabe que :
2 3 4
sucesivas operaciones. a
5 a
b5 5 b
5
...  ...ab
Para Números que Terminan en: 0; 1; 5 y 6 a 67 sumandos
En este caso la cifra terminal será la última A. 2 B. 4 C. 5 D. 7 E. 9
cifra del número base.
9. ¿Cuál es la última cifra del producto?
( . . . 0 )n  . . . 0 ( . . . 1 ) n  . . . 1 ( . . . 5 )n  . . . 5
( . . . 6 )n  . . . 6
S  (1  1)(2  1)(3  1)(4  1)...(203  1)
3 3 3 3

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 E. 6
Para Números que Terminan en: 2; 3; 7 y 8
En este caso las cuatro primeras cifras 10. Calcular a + b en :
terminales son diferentes y cada grupo de
cuatro se repiten las mismas cifras terminales. (509)2  (605)2  (706)2  (802)2  ....ab
0 A. 8 B. 9 C. 10 D. 11 E. 12
( . . . 2 )4  . . . 6
0 0 0 11. Hallar: a + b;
( . . . 3 )4  . . . 1 ( . . . 7 )4  . . . 1 ( . . . 8 )4  . . . 6
(176)2  (276)2  (376)2  (476)2  ....ab
Para Números que Terminan en: 4 y 9
A. 14 B. 13 C. 15 D. 10 E. 4
En este caso la última cifra del desarrollo
dependerá si el exponente es par o impar. 12. Determine la suma de las tres cifras últimas de R, si:
( . . . 4 )IMPAR  . . . 4 ( . . . 4 )PAR  . . . 6
( . . . 9 )IMPAR  . . . 9 ( . . . 9 )PAR  . . . 1
A. 10 B. 16 C.12 D.13 E. 9

13. Calcule la última cifra no nula del resultado de operar M:

A. 0 B. 6 C. 1 D. 5 E4

61
 CICLO B - 2023
CAPÍTULO IX SERIE GEOMETRÍCA
MIRAVAL AYALA, Miguel A.
Suma de términos finitos
SERIE NUMÉRICAS Sea la P.G.
,

Series y Sumatorias Notables

 Sumatoria de los “n” primeros números naturales
consecutivos.
n
n(n  1)
1  2  3  4  ...  n  k  2
k 1
Suma Límite
 Sumatoria de los “n” primeros números naturales pares Sea la serie:
consecutivos.
n
2  4  6  8  ...  2n   2k  n(n  1)
k 1

 Sumatoria de los “n” primeros números naturales

impares consecutivos.
n
1  3  5  7  ...  (2n  1)   (2k  1)  n 2 Dónde: t1: primer término
q: razón geométrica (0 < q < 1)
k 1

 Sumatoria de los cuadrados de los “n” primeros PRÁCTICA 9–I

números naturales consecutivos.
n
n(n  1)(2n  1)
12  2 2  3 2  4 2  ...  n 2  k2  6
1. 1 + 2 + 3 + 4 + … + 120
A. 1267 B. 6712 C. 5157
k 1
D. 4769 E. 7260
 Sumatoria de los cubos de los “n” primeros números
naturales consecutivos. 2. 1 + 8 + 27 + 64 + … + 1000
n 2 A. 971 B. 3025 C. 1973
 n(n  1) 
13  2 3  3 3  4 3  ...  n 3   k 3   2


D. 4891 E. 4102
k 1
3. 4 + 9 + 16 + 25 +… 20 términos
 Suma de los “n” primeros productos consecutivos A. 3310 B. 2175 C. 917
tomados de 2 en 2 D. 857 E. 3319
n
n(n  1)(n  2)
1 2  2  3  3  4  ...  n(n  1)   k(k  1)  3
4. 8 + 27 + 64 +… 21 términos
A. 64008 B. 7517 C. 2794
k 1
D. 4737 E. 8756
 Suma de los inversos de los productos de dos números
consecutivos 5. 2 + 4 + 6 + … + 40
n A. 333 B. 120 C. 420
1 1 1 1 1 n
   ...    
1 2 2  3 3  4 n(n  1) X 1 x( x  1) (n  1) D. 451 E. 345

6. 1 + 3 + 5 + 7 + … + 301
SERIE ARITMÉTICA A. 23468 B. 22801 C. 56800
Serie lineal D. 21890 E. 25890

7. 20 + 22 + 24 + 26 + … + 100
A. 3480 B. 2640 C. 7690
D. 1798 E. 2460

8. 7 + 9 + 11 + 13 + … + 405
A. 41209 B. 6754 C. 2780
D. 41200 E. 3673

9. Hallar la suma total:

t t 0,01 + 0,02 + 0,03 + … + 4
Nota: N de tér min os (n)  n 1  1
r A. 709 B. 590 C. 802
D. 685 E. 692
Serie polinomial de orden n
10. Hallar el valor de R:
R = 2 + 8 + 18 + 32 + … + 1250
A. 10900 B. 9070 C. 12340
D. 11280 E. 11050

11. Calcular:

A. 5/7 B. 2/3 C. 1/5 D. 1/2 E. 1/3

S = t1 C1  k 1 C2  q1 C3  r C4
n n n n
Se cumple lo siguiente:

62
 CICLO B - 2023
12. Calcular: CONTEO DE FIGURAS

PRINCIPALES FÓRMULAS
A. 7/36 B. 5/21 C. 3/5 D. 9/35 E. 7/29
Conteo de Segmentos
13. Calcular la suma de los 25 términos de la siguiente
serie:
2 + 6 + 13 + 23 + 36 + ….
A. 7690 B. 9140 C. 8150 D. 8530 E. 9123
Conteo de Triángulo

14. La suma de 20 números enteros consecutivos es

430. ¿Cuál es la suma de los 20 siguientes?
A. 830 B. 720 C. 630 D. 820 E. 900

15. Al sumar 61 números naturales consecutivos el

resultado da 2684. Hallar el mayor de los sumandos.
A. 75 B. 74 C. 73 D. 76 E. 77 Conteo de Ángulos

16. Si:
1 + 2 + 3 + ... + n = 990
3 + 6 + 9 + ... + 3m = 630

Hallar:
A. 10 B. 12 C. 7 D. 8 E. 6
Conteo de Sectores Circulares
17. Calcular el valor de:
J = 3,01 + 3,02 + 3,03 + ...... + 7
A. 2002 B. 2004 C. 2006 D. 1200 E. 802

18. Hallar la suma total si hay 20 filas:

Conteo de Cuadriláteros
Caso I
Cuando tiene una sola dimensión (horizontal o vertical).

A. 2870 B. 2780 C. 2875 D. 2872 E. 2880

Caso II
19. Calcular: Cuando tienen 2 dimensiones (horizontales y verticales)

A. B. 10 C. 100 D. 1 E. 1000

20. Hallar el valor de:

Conteo de Diagonales
1 + 3 + 5 + ..... + (2x + 5) = 900
A. 2 B. 4 C. 6 D. 3 E. 5

21. ¿Cuántas bolitas blancas hay en la figura 20? Conteo de Cuadrados

Caso I Cuando sus 2 dimensiones son iguales

A. 1560 B. 1210 C. 1209 D. 210 E. 211

Caso II Cuando sus 2 dimensiones son diferentes

22. Una pelota de Ping pong es dejada caer de 24m de
altura, y cada vez que rebota se eleva una altura
igual a la mitad de la altura anterior. ¿Cuántos
metros recorrió la pelota hasta que quedó
teóricamente estática?
A. 48 M
B. 96 M
C. 72 M
D. 24 M OBS: Multiplicar las dos dimensiones hasta que uno de los
E. 108 M factores sea 1 para posteriormente sumar los resultados.
Conteo de Cubos

63
 CICLO B - 2023
Caso I 5. Determine el total de triángulo en la siguiente figura:
Cuando sus 3 dimensiones son iguales. A. 188
B. 169
C. 160
D. 160
E. 180

Caso II
Cuando sus 3 dimensiones son diferentes.
6. Cuantos ángulos agudos hay en la siguiente figura:
A. 44
OBS: Multiplicar sus tres dimensiones hasta que uno de los B. 36
factores sea 1, para luego sumar los resultados. C. 45
D. 55
Conteo de Paralelepípedos E. 33
4

7. Cuantos segmentos hay en la siguiente figura:

Conteo de Semicircunferencias

A. 54 B. 66 C. 55
D. 48 E. 61

8. Halla el número de sectores circulares en la figura:

A. 31
B. 30
PRÁCTICA 9 – II C. 24
D. 32
E. 28
1. La figura adjunta es un tablero de círculo eléctrico que muestra
puntos de conexión. Calcula cuantos segmentos hay en total en
la figura.
A. 40 9. Calcula el máximo número de triángulos en la siguiente figura:
B. 38 A. 49
C. 36 B. 72
D. 34 C. 55
E. 42 D. 50
E. 48
2. Cuantos
cuadriláteros hay como máximo, en la siguiente figura:
A. 28
B. 30
C. 34 10. Cuantos hexágonos hay en
D. 36 la siguiente figura:
E. 33 A. 106
B. 114
C. 105
D. 99
3. Cuantos triángulos rectángulos hay como máximo en la E. 110
siguiente figura:
A. 19
B. 10
C. 12
D. 13 11. Cuantos cuadriláteros que no son cuadrados hay en la siguiente
E. 15 figura:
A. 40
B. 60
C. 20
D. 38
E. 44
4. Determine el total de triángulo en la siguiente figura:
A. 179 12. Hallan el número total de paralelepidos que no son cubos:
B. 206 A. 3150
C. 200 B. 2940
D. 210 C. 210
E. 139 D. 3120
E. 2890

64
 CICLO B - 2023

13. Hallar el número de cuadriláteros en la siguiente figura: 21. Cuántos cuadrados se podrán contar como máximo tal que
A. 275 posean al menos un asterisco:
B. 150 A. 12
C. 125 B. 16
D. 178 C. 20
E. 200 D. 30
E. 17

14. Cuantos triángulos hay en la siguiente figura:

A. 21 22. Hallan el número total de paralelepidos que no son cubos:
B. 72 A. 916
C. 44 B. 890
D. 36 C. 900
E. 55 D. 870
E. 966
15. Cuál es el número total de triángulos en la figura que sigue:
A. 43
B. 45
C. 44
RECORRIDOS MÍNIMOS
D. 46 Definiciones previas
E. 48
Punto par: Llamado también vértice impar, es aquel donde
concurren un número par de líneas rectas o curvas.
Punto impar: Llamado también vértice impar, es aquel
donde concurren un número impar de líneas rectas o
curvas
16. Calcular el número de triángulos que contengan por lo menos
un aspa(X)
A. 12
B. 14
C. 13
D. 15
E. 11
Teorema I: Si en una gráfica todos sus puntos son pares,
17. En la figura calcular el número máximo de triángulos. entonces se puede dibujar de un solo trazo sin levantar el
A. 35 lápiz de papel (admite un recorrido euleriano).
B. 30 Teorema II: Toda gráfica admite un recorrido euleriano si
C. 56 presenta como máximo dos puntos impares; esto significa
D. 38 que si hay más de dos puntos impares, la figura no se
E. 34 puede realizar de un solo trazo.
Nota:
 Los puntos impares siempre se presentan en
parejas, no existe figura con un número impar de puntos
18. Cuantos triángulos hay impares.
en la figura  Si tenemos una figura con más de de 2 puntos
A. 60 impares, entonces para dibujarla tenemos que repetir
B. 80 trazos sobre una o más líneas comprendidas entre 2
C. 90 puntos impares.
D. 45
E. 115 Número de líneas repetidas:

(# de puntos impares – 2) / 2
19. Calcular el valor de "n" si en la siguiente figura se pueden trazar
6050 diagonales como PRÁCTICA
máximo: 9 – III
A. 10
B. 20 1. ¿Qué figura (s) se puede (n) realizar con un trazo continuo y sin
C. 15 pasar dos veces por el mismo trazo?
D. 19 A. Sólo I
E. 11 B. Sólo II
C. I y II
D. Sólo III
E. II y III
20. ¿Cuántos triángulos que por lo menos tienen un asterisco en su
interior existen en la figura?
A. 38 2. ¿Cuál o cuáles de las figuras se puede efectuar sin levantar la
B. 40 mano y sin repetir el trazo?
C. 42
D. 46
E. 50

A. I B. II C. III

65
 CICLO B - 2023
D. I y II E. I y III CAPITULO X
3. ¿Cuál o cuáles de las figuras se puede efectuar de un solo trazo, MIRAVAL AYALA, Miguel A.
sin levantar la mano y sin pasar dos veces por una misma línea?
PERÍMETROS Y ÁREAS SOMBREADAS
REGIÓN PLANA
Es una porción del plano limitada por una línea cerrada,
también llamada frontera de la región. Las regiones
A. I y III B. I y II C. II y III principales a tratarse en este capítulo son las regiones
D. Sólo I E. II poligonales (triangular, cuadrangular, etc.) y la región
curvilínea (círculo).
4. ¿Cuáles de las figuras se pueden dibujar sin repetir el trazo ni
levanta el lápiz del papel?

A. I y II B. I y III C. II y III
D. Sólo I E. I, II y III

5. ¿Cuál de los siguientes gráficos admite un recorrido euclidiano? PERÍMETRO DE UNA REGIÓN PLANA
Se denomina perímetro de una figura, a la suma de las
longitudes de todos sus lados o la longitud de curva que
rodea a una determinada figura.

Notación: 2p = Perímetro; p = Semiperímetro

A. I, II y III B. I y II C. solo I
D. I, II y IV E. Todos Principales fórmulas básicas

6. En la figura, calcular la menor longitud necesaria que debe 1. Perímetro de un cuadrado

recorrer la punta del lápiz para realizar dicha figura, sin separar la
punta del papel.
A. 84cm
B. 82cm
C. 76cm 2. Perímetro de un rectángulo
D. 80cm
E. 86cm

7. Se ha construido una rejilla con trece varillas de alambre tal 3. Perímetro de un triángulo
como se muestra. Si cada varilla mide 5cm. ¿Cuál es la menor
longitud que podrá recorrer una arañita por toda la rejilla?
A. 85cm
B. 65cm
C. 80cm
D. 70cm 4. Perímetro de un triángulo equilátero
E. 75cm

8. La siguiente figura se puede realizar de un solo trazo, indicar la

diferencia entre el número de vértices impares y el número de
vértices pares:
A. Si, 17 5. Longitud de una Circunferencia
B. Si, 9
C. Si, -1
D. No, 17
E. No, 9

9. Cuál es el menor 6. Longitud de arco «AB»

recorrido que se debe realizar para trazar la figura, sin levantar el
lápiz del papel.
A. 51 cm
B. 56 cm
C. 57 cm
D. 60 cm
7. Suma de longitudes de semicircunferencias trazadas
E. 54 cm
en una línea recta AB

66
 CICLO B - 2023
ÁREA DE UNA REGIÓN PLANA Áreas de regiones circulares
El área de una región es la medida de su superficie. En el
cálculo de estas áreas, es necesario considerar las 01. Área de un círculo 02. Área de un sector
fórmulas para las principales figuras. circular
Áreas de regiones triangulares
01. Áreas de un triángulo

02. Triángulo rectángulo

03. Área de una corona circular

03. Triángulo (fórmula trigonométrica)

Principales teoremas

Teorema de Pitágoras

04. Teorema de herón

Teorema de Poncelet

05. Triángulos equiláteros

PRÁCTICA 10 - I

1. Halle el perímetro de la región sombreada, si las

Áreas de regiones cuadrangulares cuervas son
semicircunferencias.
01. Áreas de un cuadrado A. 5
B. 10 + 3
C. 14 + 5
D. 12 + 
E. 14 - 

02. Áreas de un rectángulo 2. Halle el perímetro de la región sombreada, si ABCD es

un cuadrado.
A. 2 + 7
B. 2( - 2 +4)

C. 4(+2 2 +2)
03. Áreas de un paralelogramo
D. 3 - 10
E. 4 + 8

3. Halle el perímetro de la región sombreado, si ABCD es

04. Áreas de un rombo un cuadrado.
A. 11 +9
B. 12 +7
C. 24( + 1)
D. 13 - 
E. 15 - 3
05. Áreas de un trapecio

67
 CICLO B - 2023
4. Hallar el perímetro de la región sombreada. 12. Hallar el perímetro de la siguiente figura:
A. a + b A. a+2b
B. 2a + 2b B. 2(a+2b - 2c)
C. 3a + 3b C. 2(a+2b)
D. 4a + 4b D. 2a+b - c
E. 5a + 5b E. a+2b+2c

13. Calcule el perímetro de la región sombread, si el

5. Hallar el perímetro de la siguiente figura: cuadrilátero mostrado es un cuadrado de lado “a”
A. 24 μ metros.
B. 52 A. 3π + a
C. 28
D. 34 B. 4a -
E. 36
C. 2a +
D. 5a + π
E. 2a + πa/2
6. Si los triángulos ABC, DEF y PQR son equiláteros; 14. Calcule el perímetro de la región sombreada, si el
además el lado del triángulo ABC es 8 cm, hallar la cuadrilátero mostrado es un cuadrado de 4 metros de
suma de los perímetros de los triángulos ABC, DEF y lado.
PQR.
A. 36 cm A. 2π
B. 56 B. 3π
C. 42 C. 4π
D. 40 D. 5π
E. 64 E. 6π

7. Hallar el perímetro de la siguiente figura: 15. Calcule el perímetro de la región sombreada, si el

A. 15 cuadrilátero mostrado es un cuadrado de 4 metros de
B. 16 lado
C. 30
D. 32 A. 7π
E. 36 B. 5π
C. 3π
D. 4(π + 1)
E. π
8. Hallar el perímetro de
la región sombreada. RELACIÓN DE ÁREAS
A. 33 Relación de áreas de regiones triangulares
B. 50
C. 42 I. En todo triángulo, una ceviana cualquiera determina
D. 53 dos triángulos cuyas áreas son proporcionales a sus
E. 54
respectivas bases.
B

9. Del siguiente gráfico, hallar la suma de la longitud de

todas las semicircunferencias. h S1 a
A. 40π cm S2 
B. 60π S1 S2 b
C. 80π
D. 100π C
A D
E. 120π a b

II. En todo triángulo, una mediana cualquiera determina

dos triángulos parciales equivalentes.
10. En la figura, las regiones son semicírculos de radios B
diferentes. Hallar el perímetro de la región sombreada;
si: AB = 12 u ; BC=9 u. BM = Mediana
A. 6(π+2)u
B. 8(π+1) h S 1 = S2
C. 10π+8 S1 S2
D. 13 π +8
E. 12(π +1)
A M C
b b
11. Halle el perímetro de la
región sombreada, si L=4. III. En todo triángulo, al unir los puntos medios de los tres
A. 3
B. 1 lados, se determinan cuatro triángulos parciales
C. 8 equivalentes.
B
D. 6
E. 4
S1
M N
S1 = S2 = S3 = S4 = Area(ABC)
S3
S2 4
S4
A C
P

68
 CICLO B - 2023
Observación El área del trapecio AMNC es igual al triple
del área del triángulo MBN. 2 2 2 2
S1  b1  h  a  r 
B    1  1  1
S2  b 2   h2   a2   r2 
S
M N Relación de áreas de regiones cuadrangulares

3S I. En todo cuadrilátero convexo se cumple, que al unir los

A C puntos medios de sus lados se forma un
paralelogramo; cuya área es igual a la mitad del área
IV. en todo triángulo, al trazar las tres medianas se del cuadrilátero.
determinan seis triángulos parciales equivalentes (G:
N C
BARICENTRO)
B S3
B S2
S Area (ABCD) =
. x y
M
S
P 2

M N x=y=z
G S1 S4

. x
z z
y A Q
D

A C II. Si en un cuadrilátero convexo se trazan las diagonales

P
se determina cuatro triángulos parciales y cumple que
V. En todo triángulo, si se une el baricentro con los tres los productos de las áreas de los triángulos opuestos
vértices se determina tres triángulos parciales son iguales.
C
equivalentes
B B
S2
b
S3
S1 = S2=S3 = Area(ABC)
S1

S1 S2 a S4 S 1 . S 3 = S2 . S 4
3
G
A D
S3
A C III. En todo trapecio, las áreas de los triángulos laterales
VI. En todo triángulo, al unir el baricentro con los puntos determinados al trazar las dos diagonales, son iguales.
medios de los tres lados, se determinan tres regiones Es decir dichos triángulos son equivalentes.
equivalentes.
B C

B
S1= S2=S3 = Area(ABC)
. 3 h
S1 S2

S 1 = S2
M S1 N Z

. S2
G
S3 A b D

A P
C IV. Si ABCD es Trapecio

VII. En todo triángulo, al unir el baricentro con los puntos S1 = Área (BPC) B C

medios de dos lados cualesquiera, se determina una S2 = Area (APD) S1

región triangular cuya área equivale a la doceava parte S = Area (ABCD) p X
X
del área total.
B S=  S1  S 2  2 S2

. 3S
S = Area(ABC)
A D

M
S
N V. En todo paralelogramo, se cumple
a 12
. 2S
2a
G
6S

A C

VIII. Si dos triángulos son semejantes entonces sus áreas

son proporcionales a los cuadrados del cualquier par
de elementos homólogos.
B

B´
a1
h1
h2
S1
a2
S2

 
A´ C´
A b1 C b2

69
 CICLO B - 2023
5. Calcular el área sombreada.
A. 120
B. 240
C. 80
D. 160 2
E. 180 4


Lunulas de hipócrates 3
Sea S1 y S2 son áreas de las lúnulas, y S el área del
triángulo ABC. 6. Calcular : “Ax” 0
A. 15 B C
B. 14 4
PROPIEDAD 1 C. 16
D. 17
E. 21
S1 S 1 + S2 = S 9
X Z
S2
A D
S

7. Calcular el área del trapecio ABCD.

PROPIEDAD 2 A. 12 m2
B
B. 28 B C
C. 32
S1 D. 40
X Y
E. 48 2
S = S2 – S 1 A W C 24m
Z
A D
S2

PROPIEDAD 3 8. Calcular el área del romboide ABCD.

A. 8 m2
B. 12
B C
S1 B
C. 16
S2 D. 20
S3 E. 32
4m
S 4 = S1 + S 2 + S3 2

A C A D
S4
9. Calcular : “x”
PRÁCTICA 10 – II A. 27
B. 12
1. Si el área del romboide es 80 m 2. Calcular el área C. 24
sombreada. D. 18 6
A. 60 m2 E. 6 x
B. 40
B C
C. 50
D. 30 2 3 4
E. 45 8

10. En el cuadrado ABCD, calcule el área de la región

A D sombreada
2. Calcular “x”, si y = 7 m2 y z = 16 m2. A. 100 cm2
A. 7 m2 B. 125 cm2
B. 8 C. 275 cm2
C. 9
x D. 345 cm2
E. 415 cm2
D. 10
E. 23 y
z
11. Hallar el área de la región sombreada
3. Calcular “Ax”, si AABC = 48 m2.
A. 5(4- )
A. 16 m2
B. 8 B. 3(4- )
C. 32 Ax
D. 24 C. 5(2+ )
E. 12
D. 3(- )
4. Calcular “x”; ABCD es romboide.
A. 8 m2 E. 10(2- )
B. 12 B C
2
C. 10 12m
D. 6 x
E. 9

A
D
70
 CICLO B - 2023
12. Calcular el área de la región sombreada. CAPÍTULO XI

MIRAVAL AYALA, Miguel A.

ANÁLISIS COMBINATORIO
FACTORIAL

El factorial de un número “n” ( n   ) es el producto de los
números enteros y consecutivos desde la unidad hasta “n”
(inclusive).

n! = 1 x 2 x 3 x 4 x . . . .x (n-1) x n

PROPIEDADES EQUIVALENCIAS
A. 2950 mm2 B. 2590 C.1850
D.1580 E.1000 1) Si: x!=4!  x=4
0! = 1(por convención)
2) 7! = 7.6.5! = 7.6.5.4!
 (2+8)!
13. Se desea alfombrar la escalera que se muestra en la 1! = 1
figura (la escalera consta de 20 escalones) si el 3) 2!+8! 1! = 1
metro cuadrado de alfombra cuesta 10 soles,
calcular el costo de la
4) 3!.5!  (3.5)!
2! = 2.1 = 2
3! = 3.2.1 = 6
alfombra. 5) (–4)!   4! = 4.3.2.1 = 24
A. 1000 2 !   5! = 5.4.3.2.1 = 120
B. 1600 6)  
C. 1800 3
D. 2000
E. 2400
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE CONTEO

14. Hallar el área de la región sombreada, si el lado del PRINCIPIO DE ADICIÓN (o)
cuadrado ABCD mide “8” Si un evento designado como “A” ocurre de “m” maneras
A. 29 distintas y otro evento “B” ocurre de “n” maneras distintas,
B. 30 entonces el evento A ó B (no simultáneamente) se podrá
C. 31 realizar de “m + n” diferentes.
D. 32
E. 33 PRINCIPIO DE MULTIPLICACIÓN (y)
Si un evento “A” ocurre de “m” maneras distintas y para
15. Calcular el área de la región sombreada; si: AB =a cada una de éstos, ocurre otro evento “B” de “n” maneras
distintas, entonces A y B (simultáneamente) ocurre de
“mxn” maneras diferentes.
A.
PERMUTACIONES
Son los diferentes arreglos u ordenaciones que se pueda
B. formar con una parte o con todos los elementos de un
conjunto; “teniendo en cuenta el orden de los mismos”.
C.
PERMUTACIÓN LINEAL
Se da cuando los elementos
D. considerados son todos distintos y se Pnn  Pn  n!
arreglan u ordenan en línea recta.
E.
Cuando el número de
16. El área del círculo es: permutaciones de “n” n!
P(n,r )  Pnr 
A. 3
B. 4
elementos; es tomado de r
en r se calcula:
n  r !
C. 5
D. 7 PERMUTACIÓN CON ELEMENTOS REPETIDÓS
E. 12 Se da cuando algunos de los elementos a ordenar se
repiten.
17. De la figura mostrada, calcular el área de la región n!
sombreada; si el radio del círculo mayor mide "a" cm. Pan1;a 2 ;a3 ;... 
A. a1.a2.a3 ...
B.
3) PERMUTACIÓN CIRCULAR
C. Este ordenamiento se da específicamente alrededor de un
objeto circular (fogata, mesa, ronda, etc.).
D.
E. PC(n)  (n  1)!
COMBINACIONES
Son los diferentes agrupamientos que se pueden formar
con los elementos de un conjunto; “sin considerar el orden
de los mismos”. El número de combinaciones de “n”
elementos diferentes tomados de r en r está dado por:

n!
Cnr  n r 0
r! (n  r )!

71
 CICLO B - 2023
FORMA PRÁCTICA 9. De cuantas formas diferentes pueden sentarse ocho
personas alrededor de una mesa circular si dos de ellas
deben estar juntas
n(n  1)(n  2)...(k.veces)
Cnk  A. 1430 B. 1440 C. 1220
k(k  1)(k  2)...3.2.1 D. 1124 E. 4390
10. Cuántas maneras distintas existen para ordenar las
COMBINACIÓN CON REPETICIÓN letras de la palabra MATEMÁTICAS. En cuántas de
estas permutaciones las letras “A” quedan juntas.
CRn n  r 1 A.12690 B. 89065 C. 90720
r  Cr D. 2369 E. 87908
11. Se tiene un cierto número de objetos y se sabe que,
Propiedades tomando cada vez 7 distintos se pueden hacer tantas
combinaciones como tomando 5 a la vez ¿Cuántos son
los objetos?
 Cn0  1 A. 12 B. 14 C.15
D. 17 E. 16
 C1n  n
12. Cuántos números diferentes del juego del loto
millonario se pueden imprimir. (El juego del Loto
 Cnn  1
Millonario tiene impresos 15 números de los 25
 Cnk  Cnn  k  C10
7  C3
10 primeros números naturales, el premio mayor lo obtiene
el jugador que tenga la boleta con los 15 números que
 Cn0  C1n  Cn2  ...  Cnn  2n son elegidos al azahar).
A. 2678900 B. 5890888 C. 3268760
D. 3376865 E. 9876542

PRÁCTICA 11 – I 13. Obtenga todas las señales posibles que se pueden

diseñar con seis banderines, dos de los cuales son
1. ¿De cuántas maneras pueden sentarse 10 personas en rojos, tres son verdes y uno morado.
un banco si hay 4 sitios disponibles? A. 79 B. 66 C. 87 D. 55 E. 60
A. 3689 B. 4908 C. 3289 D. 6090 E. 5040
14. ¿De cuántas maneras es posible plantar en una línea
divisoria de un terreno dos nogales, cuatro manzanos y
2. ¿Cuántos números distintos se pueden formar con los
tres ciruelos?
dígitos 3224531?
A. 1450 B. 1260 C. 1328 D. 1568 E. 1249
A. 2000 B. 1149 C. 1260 D. 1350 E. 1160
15. Si un equipo de fútbol femenino participa en 12 juegos
3. Hallar la suma de I + II: en una temporada, ¿cuántas maneras hay de que entre
I. ¿De cuántas formas distintas se pueden ordenar las esos doce juegos en que participa, obtenga 7 victorias,
letras de la palabra JUAN? 3 empates y 2 juegos perdidos?
II. ¿Cuántas ordenaciones distintas empezarán por A. 6890 B. 7543 C. 7920 D. 8976 E. 4370
vocal?
A. 36 B. 12 C. 24 D. 28 E. 30 16. Si, 20 amigos se encuentran y se saludan con un
amistoso apretón de manos, todos se saludan una vez.
4. Si se disponen de 12 bolas, 3 negras, 4 azules y 5 ¿Cuántas veces se saludan en total?
rojas, de cuantas maneras diferentes se pueden A. 19 B. 152 C. 240 D. 190 E. 380
ordenar si no es posible distinguir las bolas del mismo
color. 17. De cuántas maneras diferentes podrían pasear siete
A. 28900 B. 27720 C. 25899 personas tomadas de la mano formando hileras, si
D. 35789 E. 45678 deben ubicarse alternadamente hombres y mujeres, se
sabe que son tres mujeres.
5. De cuantas maneras diferentes pueden tres A. 144 B. 72 C. 120 D. 720 E. 48
estudiantes sentarse en
I. En cinco pupitres 18. Russbell puede viajar de Lima a Cuzco por vía aérea,
II. En diez pupitres usando 2 líneas de transporte aéreo o por vía terrestre,
III. En tres pupitres. usando 3 líneas de ómnibus. ¿De cuántas maneras
Hallar: I + II + III puede Russbell realizar el viaje de Lima a Cuzco?
A. 720 B. 690 C. 562 D. 780 E. 786 A. 7 B. 9 C. 10 D. 5 E. 6

6. Cuantos números diferentes se pueden formar con 19. Manuel desea cruzar un río, para ello puede utilizar 2
cinco dígitos de 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. botes, 3 lanchas pequeñas o un deslizador. ¿De
A. 14500 B. 11279 C. 15120 cuántas formas podrá cruzar Manuel el río utilizando
D. 152369 E. 16579 uno de los medios de transporte señalados?
A. 6 B. 7 C. 9 D. 3 E. 5
7. Se deben alinear 10 personas en una fila, de cuantas
maneras lo pueden hacer si cuatro de ellas deben 20. Un equipo de básquet tiene que elegir un nuevo
permanecer juntas. uniforme. Para ello debe escoger entre 4 camisetas y 5
A. 120960 B. 13580 C. 11569 pantalones con diferentes colores. ¿Cuántos uniformes
D. 7890 E. 45632 distintos se pueden componer con las camisetas y
pantalones disponibles?
8. De cuantas formas diferentes pueden sentarse cinco A. 12 B. 9 C. 20 D. 7 E.12
personas alrededor de una mesa circular
A. 120 B. 6 C. 720 21. ¿Cuántos números distintos de cuatro cifras se pueden
D. 30 E. 24 formar con unos y ceros?
A. 8 B. 24 C. 26
D. 4 E. 10

72
 CICLO B - 2023
PROBABILIDADES MONEDAS

La probabilidad P(A) de un evento A es el cociente entre el

número de casos favorables y el número de casos posibles.

C.Favorables
P( A ) 
C.Posibles

ESPACIO MUESTRAL (  ) Es el conjunto de todos los

resultados posibles de un experimento aleatorio.

EVENTO O SUCESO Se llama evento a cualquier PRÁCTICA 11 – II

subconjunto del espacio muestral.
1. Determinar la probabilidad de que el resultado sea 7, al
Propiedades
lanzar 2 dados.
 Para todo evento A: 0  P( A)  1 A. 1/6
 La probabilidad será 1 cuando el evento sea seguro: B. 2/5
P(  )  1 C. 1/5
 La Probabilidad será 0 cuando el evento sea imposible: D. 3/10
E. 2/11
P( )  0
 Si A´ es el complemento de un evento A entonces: 2. Al lanzar 2 dados. ¿Cuál es la probabilidad de que el
P( A´)  1  P( A ) resultado de dos dados no sea 8?
Se debe tener claro que A|B no es una fracción. A. 5/6
P(A|B) = P(A y B)/P(B) o P(B|A) = P(A y B)/P(A) B. B.13/24
C. C.31/36
Reglas de la Adición D. D.1/9
 Si A y B son no excluyentes E. E.27/34
P( A  B)  P( A )  P(B )  P( A  B ) 3. En una caja oscura se depositan 2 esferas blancas, 3
P( A  B)   esferas rojas y 4 esferas azules. Si extraemos una
 si A y B son mutuamente excluyente esfera. ¿Cuál es la probabilidad de que sea roja?
P( A  B)  P( A )  P(B ) A. 1/9
B. 1/6
C. 1/3
Reglas de Multiplicación D. 2/5
 P(A y B) = P(A B) = P(A)P(B) E. ¼
si A y B son independientes
 P(A y B) = P(A B) = P(A)P(B|A) 4. Del problema anterior, si extraemos una esfera al azar.
si A y B son dependientes ¿Cuál es la probabilidad de obtener roja o azul?
 P(A y B) = P(A B) = P(B)P(A|B) A. 1/3
si A y B son dependientes B. 7/9
C. 5/9
BARAJAS D. 8/9
E. 4/9

5. Se lanza 3 monedas en simultaneo, ¿Cuál es la

probabilidad de obtener 2 caras y un sello?
A. 3/8
B. 5/8
C. 7/8
D. 1/8
E. 1/4

6. Del problema anterior, cual es la probabilidad de

obtener por lo menos una cara
A. 1/2
B. 1/4
C. 7/8
D. 3/8
DOS DADOS E. 3/4

7. 9 amigos se sientan al azar en círculo. Cuál es la

probabilidad de que 2 de ellos queden juntos.
A. ½
B. 1/3
C. 1/4
D. 1/8
E. 1/5

73
 CICLO B - 2023
8. En un jardín de infancia hay 6 niños y 4 niñas. Si se 16. Una bolsa contiene 4 bolas blancas y 2 negras; otra
escogen 3 estudiantes al azar. ¿Cuál es la probabilidad bolsa contiene 3 bolas blancas y 5 negras. Se extrae
de que sean niñas? una bola de cada bolsa. Determina la probabilidad de
A. 1/60 que ambas sean blancas
B. 1/70 A. 1/9
C. 1/80 B. 1/7
D. 1/30 C. 1/5
E. 1/20 D. 1/4
E. 2/5
9. Si del mazo de 52 cartas se saca al azar una de ellas,
calcular la probabilidad de que sea una jota o una rey. 17. Una bolsa contiene 5 bolas blancas y 3 negras. Si
A. 4/13 sacamos 4 bolas sucesivamente y no son devueltas a
B. 1/2 la bolsa, ¿cuál es la probabilidad de que éstas sean
C. 7/11 alternadamente de diferentes colores?
D. 9/13 A. 1/6
E. 2/13 B. 2/9
C. 1/7
10. Determinar la probabilidad de que al extraer 2 cartas de D. 3/7
una baraja, estas sean corazones. E. 1/3
A. 1/13
B. 1/2 18. En una reunión se encuentran presentes 30 hombres y
C. 1/17 20 mujeres. Si se eligen 2 personas al azar, ¿cuál es la
D. 3/28 probabilidad de que las personas elegidas sean varón y
E. 4/25 mujer?
A. 24/49
11. La probabilidad de que Mascalote ingrese a la B. 1/18
UNHEVAL es 0,7 que ingrese a la ALAS PERUANAS C. 21/77
es 0,4. Si la probabilidad de que no ingrese a ninguna D. 13/67
es 0,12. Halla la probabilidad de que ingrese a ambas a E. 25/51
la vez.
A. 0,44 19. En una caja hay 24 fichas numeradas del 1 al 24, todas
B. 0,50 del mismo tamaño y forma. Si se extrae una ficha al
C. 0,11 azar, ¿cuál es la probabilidad de que esta sea múltiplo
D. 0,23 de 6 ó 7?
E. 0,22 A. 6/25
B. 7/24
12. Tres varones y dos chicas van al cine y encuentran una C. 3/24
fila de 5 asientos juntos en una misma fila donde D. 5/24
desean acomodarse. Determina cuál es la probabilidad E. 1/24
de que las chicas no se sienten juntas.
A. 1/8 20. Se extrae una carta de una baraja normal. Calcula la
B. 3/5 probabilidad de obtener un 2 o un 5.
C. 3/8 A. 1/13
D. 7/11 B. 3/11
E. 3/7 C. 2/13
D. 1/8
13. Diez libros de los cuales 6 son de física y 4 de química, E. 5/9
se colocan al azar en un estante. Determina la
probabilidad de que los libros de física queden juntos.
A. 3/17
B. 1/8
C. 1/42
D. 5/27
E. 1/105

14. Se escogen al azar 4 sillas entre 10, de las cuales 6

son defectuosas. Halla la probabilidad de que 2 sean
exactamente defectuosas.
A. 3/7
B. 5/13
C. 1/7
D. 2/11
E. 3/10

15. De una bolsa que contiene 6 bolas blancas, 4 negras y

2 rojas, se sacan 6 bolsas al azar. Calcula la
probabilidad de que 3 sean blancas, 2 negras y 1 roja.
A. 1/6
B. 17/99
C. 20/77
D. 3/77
E. 1/9

74