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La Restauración (Parte 4)
"Lección 70: La Restauración (Parte 4)", Material para el maestro de seminario del
Antiguo Testamento, 2018

Introducción
Los materiales didácticos para este tema de dominio de la doctrina se dividen en
cuatro partes. La parte 4 contiene un ejercicio de práctica que tiene por objeto ayudar
a los alumnos a relacionar la doctrina que se enseña en el pasaje de las Escrituras
sobre el dominio de la doctrina Ezequiel 37:15 17 y en el Documento de base de
dominio de la doctrina con una circunstancia moderna. Esta lección también incluye
un repaso acumulativo del dominio de la doctrina para todos los pasajes de las
Escrituras sobre el dominio de la doctrina que los alumnos han estudiado hasta ahora.

Nota: Podría hacer el siguiente ejercicio de práctica y la Repaso acumulativo del

dominio de la doctrina en una sola sesión de clase o en dos sesiones de clase
separadas, compartiendo el tiempo de clase con una lección secuencial regular de las
Escrituras del Antiguo Testamento.

Sugerencias para la enseñanza

Ayudar a los alumnos a encontrar respuestas a sus preguntas

No es responsabilidad de un maestro responder a todas las preguntas hechas

por un estudiante. Ayudar a los alumnos a aplicar los principios de adquirir
conocimiento espiritual para que puedan descubrir respuestas por sí mismos.
Aliente a los alumnos a que se vuelvan fielmente al Señor y confíen en él.
Puede ser útil identificar las fuentes divinamente designadas a las que pueden
recurrir y luego actuar como una guía mientras buscan respuestas.

Ejercicio de práctica (20 minutos)

Repase con los alumnos los siguientes principios de la sección "Adquirir
conocimiento del Documento de base de dominio de la doctrina: actuar
con fe, examinar conceptos y preguntas con una perspectiva eterna y buscar una
mayor comprensión por medio de fuentes divinamente designadas. Podría hacer esto
dividiendo a los alumnos en grupos de tres y asignando a cada grupo uno de estos tres
principios. Pida a los alumnos que lean los párrafos relacionados con sus principios y
que se preparen para resumir lo que leen. Después de darles suficiente tiempo, invite
a los alumnos a compartir un resumen de sus párrafos con su grupo.

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(Nota: Es posible que desee adaptar el siguiente escenario de acuerdo con las
experiencias y necesidades de los alumnos y sustituir los nombres que son más
comunes donde vive).

Lea o invite a un alumno a leer el siguiente escenario a la clase:

Megan es miembro de La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días.

Rachel, una cristiana de otra fe, y Megan han sido amigas durante mucho tiempo.
Hablan sobre una variedad de temas, incluida la religión. Un día, mientras viajan en
el autobús, Rachel le dice a Megan: "Ayúdame a entender algo. Al igual que usted,
creo que la Biblia es la palabra de Dios. ¿Por qué necesitaríamos el Libro de
Mormón si ya tenemos la Biblia?"

Para ayudar a los alumnos a entender cómo los tres principios de adquirir
conocimiento espiritual y el pasaje de dominio de la doctrina Ezequiel 37:15
17 podrían aplicarse a esta situación, haga las siguientes preguntas:

Actúa con fe:

¿De qué manera el tener un testimonio del Libro de Mormón podría ayudar a
Megan a actuar con fe al responder a la preocupación de Raquel?

Examine conceptos y preguntas con una perspectiva eterna:

¿Qué puntos de vista o suposiciones podrían haber llevado a Rachel a hacer
esta pregunta?
¿Qué enseñanzas del Evangelio podría usar Megan que pudieran relacionarse
con la pregunta de Raquel?

Busque una mayor comprensión a través de fuentes divinamente designadas:

¿Qué pasaje de dominio doctrinal en la Biblia podría Megan usar para ayudar
a responder la pregunta de Raquel? (Ezequiel 37:15 17.)
¿Cómo ayuda Ezequiel 37:15 17 a responder esta pregunta?
¿Cuáles son algunas otras fuentes divinamente designadas que Megan podría
usar para ayudar a responder la pregunta de Rachel?

Divida a los alumnos en parejas y proporcione a cada pareja una copia del
siguiente folleto. Invite a los alumnos a trabajar juntos en sus parejas y a
seguir las instrucciones del folleto. A medida que los alumnos trabajen en el
folleto, considere visitar a los grupos y brindar asistencia según sea necesario.

¿Por qué es esencial el Libro de Mormón?

La siguiente declaración es un ejemplo de una fuente divinamente designada
que puede ayudar a responder preguntas acerca de por qué el Libro de
Mormón es esencial. Con su compañero, lea la siguiente declaración del élder
Tad R. Callister, de la Presidencia de los Setenta. Al leer esta declaración,
busque por qué necesitamos tanto la Biblia como el Libro de Mormón.

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 "¿Por qué es tan esencial el Libro de Mormón si ya tenemos la
Biblia para enseñarnos acerca de Jesucristo? ¿Alguna vez te has
preguntado por qué hay tantas iglesias cristianas en el mundo de
hoy cuando obtienen sus doctrinas de esencialmente la misma
Biblia? Es porque interpretan la Biblia de manera diferente. Si lo
interpretaran de la misma manera, serían la misma iglesia. Esta no
es una condición que el Señor desee, porque el apóstol Pablo
declaró que hay 'un Señor, una fe, un bautismo' (Efesios 4:5). Para
ayudar a lograr esta unidad, el Señor estableció una ley divina de testigos.
Pablo enseñó: "En boca de dos o tres testigos se establecerá toda palabra" (2
Corintios 13:1).

"La Biblia es un testimonio de Jesucristo; el Libro de Mormón es otro. ¿Por

qué es tan crucial este segundo testigo? La siguiente ilustración puede ayudar:
¿Cuántas líneas rectas puede dibujar a través de un solo punto en un pedazo de
papel?" (Tad R. Callister, "El Libro de Mormón: Un libro de
Dios", Liahona, noviembre de 2011, pág. 75).

1. Dibuja varias líneas a través del siguiente punto único. Luego continúe
leyendo la declaración del élder Callister.

"¿Cuántas líneas rectas puedes dibujar a través de un solo punto en un pedazo

de papel? La respuesta es infinita. Por un momento, supongamos que un solo
punto representa la Biblia y que cientos de esas líneas rectas dibujadas a
través de ese punto representan diferentes interpretaciones de la Biblia y que
cada una de esas interpretaciones representa una iglesia diferente.
"¿Qué sucede, sin embargo, si en ese pedazo de papel hay un segundo punto
que representa el Libro de Mormón? ¿Cuántas líneas rectas podrías trazar
entre estos dos puntos de referencia la Biblia y el Libro de Mormón?" (Tad R.
Callister, "El Libro de Mormón Un libro de Dios", pág. 75).

2. Dibuja una línea recta entre los dos puntos siguientes. Luego continúe
leyendo la declaración del élder Callister.

"¿Cuántas líneas rectas podrías trazar entre estos dos puntos de referencia la
Biblia y el Libro de Mormón? Único. Sólo una interpretación de las doctrinas
de Cristo sobrevive al testimonio de estos dos testigos.

"Una y otra vez el Libro de Mormón actúa como un testimonio confirmatorio,

clarificador y unificador de las doctrinas que se enseñan en la Biblia, de modo

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 que sólo hay 'un Señor, una fe, un bautismo' [Efesios 4:5]" (Tad R. Callister,
"El Libro de Mormón Un libro de Dios Pág. 75).

Después de que los alumnos completen el folleto, invítelos a informar de lo que

aprendieron de él. Pregunte a la clase:

Si Raquel ha de aprender por sí misma por qué necesitamos el Libro de

Mormón, ¿qué tendría que hacer para actuar con fe?

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Si hay tiempo suficiente, considere pedir a los alumnos que representen el escenario
con sus parejas, utilizando lo que han aprendido hasta ahora. (Si lo desea, explique
que este método de trazar una línea recta a través de dos puntos para enseñar que el
Libro de Mormón es un segundo testimonio de Jesucristo es a menudo utilizado por
los misioneros de tiempo completo. Los alumnos también podrían representar el
papel de misioneros de tiempo completo que enseñan que el Libro de Mormón es un
segundo testimonio o que confirman a Jesucristo). Considere compartir su testimonio
de cómo la Biblia y el Libro de Mormón juntos han fortalecido su testimonio de
Jesucristo y Su Iglesia.

Repaso acumulativo del Dominio de la doctrina (20 minutos)

Esta es una Repaso acumulativo de todos los pasajes de las Escrituras de dominio de
la doctrina que los alumnos han aprendido hasta ahora en el curso. Hasta ahora los
alumnos han estudiado Proverbios 3:5 6; Isaías 5:20; Moisés 1:39; Abraham 3:22
23; Génesis 1:26 27; Josué 24:15; Isaías 1:18; Isaías 53:3 5; Moisés 7:18; Isaías
29:13 14; Ezequiel 37:15 17; y Daniel 2:44.

Divida a los alumnos en parejas. Invite a cada pareja a usar la Guía de referencia
para el dominio de la doctrina para repasar los pasajes de dominio de la doctrina que
han estudiado hasta ahora y las frases clave que los acompañan. Después de
suficiente tiempo, los alumnos pueden hacerse preguntas entre sí. Un compañero
puede leer las frases clave, y el otro socio puede indicar las referencias a los pasajes
de dominio doctrinal asociados de memoria. Una vez que ambos alumnos hayan
tenido la oportunidad de ser interrogados sobre las referencias, invítelos a hacerse
preguntas mutuamente pidiéndole a un alumno que lea las referencias de dominio de
la doctrina y que vea si el otro alumno puede indicar las frases clave asociadas.
(Nota: Cada frase clave pretende ser un reflejo abreviado de las palabras en el pasaje
de dominio doctrinal. Esas frases pueden ayudar a los alumnos a recordar las
enseñanzas que figuran en los pasajes. Los alumnos no necesitan ser capaces de
recitar las frases clave textualmente.) Podría dar a los alumnos un breve cuestionario
sobre las Escrituras que estudiaron en parejas, a fin de poner a prueba su memoria de
las referencias y frases clave.

Como alternativa a esta actividad, si los alumnos tienen dispositivos electrónicos,

considere darles tiempo para descargar la aplicación Dominio de la doctrina. La
aplicación Dominio de la Doctrina es gratuita y está disponible para dispositivos
Apple y Android. Invite a los alumnos a buscar "Dominio de la doctrina SUD" en
App Store (para dispositivos Apple) y Google Play (para dispositivos Android).

Después de que los alumnos hayan descargado la aplicación, considere darles unos
minutos para hacer una o más de las actividades de memorización en la aplicación.

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Después de que los alumnos hayan tenido tiempo
suficiente para repasar todos los pasajes de las
Escrituras sobre el dominio de la doctrina enumerados
anteriormente, si lo desea, haga la siguiente actividad.
Esta actividad puede ayudar a los alumnos a entender
que conocer las referencias de los pasajes de dominio
de la doctrina puede ayudarlos a enseñar el Evangelio
a los demás y encontrar respuestas a las preguntas.
Invite a los alumnos a pensar en un escenario en el
que podrían usar una de las referencias de las
Escrituras de dominio de la doctrina para responder a
una pregunta o inquietud. Sugiera que escriban este
escenario en su diario de estudio y cómo responderían.
Pida a algunos alumnos que lean y expliquen su
escenario y su referencia a la clase sobre el dominio
de la doctrina.

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