Título:

CUADRO COMPARATIVO

ALUMNO (A):
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE

Arenas Martinez Zaret Marlen

Número de Control
21TE0352M

Licenciatura en:
Ingeniería en Gestión Empresarial
TEZIUTLÁN

Materia:
TALLER DE INVESTIGACION I

ASESOR (A):
LEAL BENTACOURT MARIA
ANTONIETA
Teziutlán, Puebla; 26 de febrero de 2024

“La Juventud de hoy, Tecnología del Mañana”

 INTRODUCCIÓN

La investigación se asume como un proceso social que busca dar respuestas a

problemas del conocimiento, los cuales pueden surgir de la actitud reflexiva y
crítica de los sujetos con relación a la praxis o a la teoría existente, Es considerada
proceso. En cuanto ésta se realiza en forma continua y coherente en los diferentes
pasos o momentos y apropia o crea un método para la producción de
conocimiento. Es social y está determinada por las características del contexto y
es orientada por sujetos sociales que en acciones individuales o colectivas
intentan dar respuestas a interrogantes planteados en el campo del saber y del
hacer.

La siguiente tabla muestras la diferencias en algunas de las investigaciones que

son más utilizadas para recabar datos pero no solo eso hay algunas de ellas que
son para poder llevar a cabo de manera práctica no todas son de manera teórica
ya que se da entender que las que son realizadas mediante la práctica te deja un
conocimiento mayor y con mejores resultados que los que solo se basan en la
teoría.

También cada una está destinada para el tipo de datos que quieres recaudar, para
la obtención de tus resultados, como por ejemplo la investigación de campo esta
se basa en la observación ya que requiere que sus datos obtenidos sean los más
puros posibles, y en la documental es todo lo contrario por esta sus resultados es
una conjugación aun resultado que el investigador determina.
 Tipo de Definición Características Ventajas Desventajas Técnicas Ejemplo de aplicación
investigación
1. Investigació Enfoque  Naturaleza  Adquisición de  Pocas Observación cualitativa Investigación sobre las
n Pura investigativo para analítica. nuevos implicaciones y cuantitativa. propiedades del
lograr una mejor  Orientada al conocimientos prácticas Estudios de casos. grafema para
comprensión de un avance del  Mejora del inmediatas Experimentos. comprender mejor sus
tema o fenómeno, conocimiento. conocimiento  No tiene plazos aplicaciones en la
centrado en el  Teoriza general estrictos industria de la
avance del conceptos.  Base para la  No resuelve electrónica
conocimiento.  Desprovista de investigación problemas
enfoque práctico aplicada específicos.
 No esta centrada
en resolver
problemas
específicos.
2. investigació Transformación del  Vinculada  Impacto directo en  Limitación de la  Entrevistas. Desarrollo de un
n Aplicada conocimiento estrechamente la vida de las creatividad.  Encuestas. programa de salud
teórico en con la personas.  Posible costo y  Mystery Hopper. pública para prevenir
soluciones investigación  Resolución de consumo de tiempo enfermedades
prácticas para la básica. problemas elevados infecciosas en una
sociedad.  Busca poner concretos  No aplicable a comunidad local.
teorías en  Economía y eficacia todas las
práctica. en la solución de situaciones.
 Enfoque en problemas.
soluciones para
problemas
sociales.
3. Investigació Recopilación y  Utilización de  Reproducibilidad y  Dificultad para  Encuestas, Estudio sobre la relación
n análisis de datos números y cifras comparabilidad de obtener ciertos  Cuestionarios. entre el consumo de
Cuantitativa mediante para interpretar resultados. tipos de  Análisis estadístico ciertos alimentos y el
herramientas información.  Procesamiento información. riesgo de enfermedades
estadísticas y  Método confiable de  Falta de cardiovasculares en una
matemáticas para descriptivo. grandes volúmenes información población específica.
cuantificar un  Análisis del de datos. contextual.
problema de comportamiento  Análisis objetivo y  Posibilidad de
investigación. de la población preciso. errores en el
análisis
4. Investigació Exploración  Basada en  Obtención de datos  Falta de fiabilidad  Observación Estudio sobre las
n profunda de interpretaciones y detallados. debido al entorno participante. experiencias y
Cualitativa causas significados.  Libertad de del mundo real.  Entrevistas en percepciones de los
subyacentes,  Enfoque expresión para los  Subjetividad en la profundidad. estudiantes sobre el
emociones y descriptivo. participantes. interpretación de  Grupos focales
 valores para  Uso de métodos  Flexibilidad en el datos. Limitación aprendizaje en línea
comprender un como observación análisis. en la generalización durante la pandemia.
fenómeno. y entrevistas. de resultados.
5. Investigació Empleo de fuentes  Empleo de fuentes  Acceso a una  Posible  Consulta de libros, Análisis de la evolución
n escritas o documentales amplia gama de desactualización de revistas, del feminismo a través
Documental grabadas para para el estudio. fuentes de la información. documentos. de documentos
investigar y  Limitación al información.  Falta de interacción  Análisis de históricos y discursos
elaborar acceso de  Síntesis de con los sujetos de contenido. públicos.
conclusiones sobre información conocimientos estudio.
un tema. disponible. existentes.  Limitación en la
 Sustentación de  Economía de obtención de datos
argumentos con tiempo y recursos. cuantitativos.
citas textuales
6. Investigació Recopilación de  Recopilación de  Observación  Altos costos y  Observación Investigación sobre los
n de Campo datos nuevos de datos directa del consumo de directa. hábitos de compra de los
fuentes primarias directamente de comportamiento tiempo.  Entrevistas en el clientes en un
para entender e fuentes primarias. real.  Posible sesgo en entorno natural supermercado,
interactuar con  Análisis profundo  Acceso a los puntos de vista.  Grupos de analizando su
personas en su de situaciones y situaciones y  Necesidad de discusión. comportamiento en el
entorno natural. contextos. personas en su desarrollar establecimiento.
 Observación del entorno natural. relaciones con los
comportamiento  Mayor comprensión participantes.
real. del contexto de los
participantes.
7. Investigació Análisis de una  Planteamiento de  Conocimiento cierto  Requiere  Selección de Estudio sobre los
n situación un problema y probado de la conocimiento población y factores que contribuyen
Diagnostica específica para relevante. realidad. profundo del muestra. a la deserción escolar en
identificar los  Análisis  Rigurosidad método científico  Forma de expresar una comunidad,
factores que exhaustivo de una metodológica.  No accesible para los datos analizando el contexto
promovieron un situación todos los (cualitativos y socioeconómico y
fenómeno. específica. investigadores. cuantitativos). educativo.
 Identificación de
factores
involucrados.
8. Investigació Busca describir  Datos objetivos y  Costos bajos.  Preguntas mal  Posibles Describir las
n detalladamente específicos.  Recolecta datos formuladas pueden respuestas no características
Descriptiva variables  Empleo de cuantitativos y generar respuestas confiables si las demográficas de una
relacionadas con el técnicas de cualitativos. poco confiables. preguntas no están población en un estudio
estudio sin observación.  Formulación de  Dificultad para bien formuladas. de mercado.
establecer  No manipulación hipótesis visualizar causas y
relaciones de de la información. efectos.
causa y efecto.
  Utilización de  Datos recolectados  Dificultad para
distintas técnicas en su estado obtener datos
de recogida de natural. válidos
datos. representativos de
 Necesaria en toda la población.
etapas
preliminares de un
estudio.
9. Investigació Establecimiento de  Aumenta la  Posibilidad de  Posibilidad de  Investigación de Investigar las razones
n relaciones causa- comprensión selección de identificar literatura. del aumento de la
Explicativa efecto para hacer sobre un tema sujetos. erróneamente  Estudio en obesidad en una
generalizaciones a específico.  Resultados coincidencias como profundidad. comunidad
realidades  Utiliza recolección replicables. causas y efectos.  Investigación del
similares. de datos  Identificación de  Dificultad para grupo focal.
secundarios. motivos para establecer qué  Investigación de
 Permite distinguir sucesos variable es causa y análisis de casos.
causas y efectos. cuál es efecto.
 Permite replicar
los estudios
10. Investigació Estudio que sigue  Control,  Identificación de  Costos elevados  Manipulación de Probar la eficacia de un
n un diseño manipulación y relaciones causa-  Dificultad para variables. nuevo medicamento
experiment estrictamente observación. efecto. aislar variables  Control de grupos comparando un grupo
al científico,  Presencia de  Replicabilidad de  Ambientes  Observación que lo recibe con otro
utilizando grupo control y resultados. artificiales sistemática que recibe un placebo.
experimentos para grupo  Aplicable en  Posibles problemas
manipular experimental. diversas éticos.
variables y  Variables disciplinas.  Tiempo necesario
observar los independientes y para resultados
efectos resultantes dependientes.
11. Investigació Investigación que  Basada en  Flexibilidad en el  No  Observación Analizar el impacto de la
n no observa sucesos previos. proceso. representatividad retrospectiva. pandemia en la salud
Experiment fenómenos sin  No se realizan  Conocimiento de la total de la  Análisis de datos mental de la población
al manipular experimentos causa y efecto de población. previos mediante encuestas
variables controlados. los fenómenos.  Posibles errores retrospectivas.
independientes,  Participantes ya  Definición de metodológicos y
analizando el existen en su características del sesgos.
contexto en el que medio. grupo.
ocurren los
eventos.
12. Investigació Método  Comparación de  Rapidez en la  Baja precisión  Comparación de Comparar la prevalencia
n observacional que múltiples grupos ejecución. temporal grupos en un solo de enfermedades entre
Transversal compara diferentes punto en el tiempo diferentes grupos de
 grupos de en un solo punto  Representatividad  Difícil interpretación edad en un momento
población en un temporal. en el muestreo de asociaciones. específico.
único punto en el  Rápida y fácil de  Medición de la  Posible sesgo de
tiempo. realizar. prevalencia de recuerdo
factores.
13. Investigació Estudio que recoge  Recolección de  Identificación de  Costos elevados  Recolección de Estudiar la evolución de
n datos continuos de datos en múltiples eventos a lo largo  Posible abandono datos en múltiples los hábitos alimenticios
longitudinal los mismos momentos. del tiempo. de participantes. momentos de una muestra de
individuos o grupos  Observación del  Conocimiento de la  Posible alteración  Seguimiento de población a lo largo de
durante un período mismo grupo evolución de del comportamiento individuos o grupos cinco años.
prolongado. durante un tiempo variables. por la observación.
prolongado.  Captura de
diferencias
individuales.
 CONCLUSIÓN
Las investigaciones son técnicas o herramientas que nos ayudan a poder
comprender un tema de cual no tengamos conocimientos, no solo eso sino que
también a descubrir nuevas cosas como la cura para una enfermedad que se
desconocía, o el investigar más a profundidad otros temas.

Son proposiciones que expresan un nuevo conocimiento que describe y explica el

comportamiento del problema real sumido como el objeto de estudio. No son
proposiciones que comentan, recomiendan, describen actividades o sintetizan
resultados.

Dependiendo de lo que quieres saber es el tipo de investigación que deberás utilizar

para obtener los datos con el mayor numero de que sean correctos ya que no todos
se manejan de la misma manera, algunos son de manera más pura y otro son de
fuentes que en ocasiones pueden llegar hacer menos confiables y tiene un índice
de error mayor para él un buen resultado, al igual que en otras nos damos cuenta
que la observación es la principal fuente para poder tener resultados favorables, e
inclusive en algunas se llega a requerir el tener que realizarlas para comprender el
tema de manera concisa y adecuada .
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