Lunes 7 de junio

Ya estamos en junio, ya casi terminamos el ciclo escolar, felicidades has sido un gran alumno
(a) y un gran niño (a) que ha demostrado mucha valentía, ya casi volvemos a la escuela y
queremos que estés preparado. Feliz semana.

Antes de iniciar el trabajo del día de hoy prepara una hoja en blanco, tus pinturas color crema
o café muy claro, pincel, pluma o un lápiz, también prepara para ciencias naturales un plato,
aluminio o un vasito de aluminio, agua, imanes e hilo

ASIGNATURA: Educación Socioemocional

Tema El tren del estado de ánimo

Instrucciones: Hoy vamos a aprender sobre la diferencia entre los estados de ánimo y las
emociones.
¿Qué sabes de los estados de ánimo?
¿Y de las emociones?

Aprendamos un poco más…

_ Con la información y con los aprendizajes que hemos adquirido durante estos meses,
escribe en cada situación si se refiere a un estado de ánimo o a alguna emoción y señala a
cuál.
Si a un niño se le rompió su juguete favorito, pasan algunos días y se muestra decaído y
extraña jugar con su juguete, no busca la forma de sentirse mejor o de reemplazar lo que
hacía con él, ¿De qué estamos hablando?

Si una niña abre el refrigerador y percibe un olor muy desagradable, le dan nauseas, cierra
rápidamente la puerta, se va y decide ya no buscar lo que quería comer, ¿Qué fue lo que
sintió?

Un niño padece de la enfermedad de asma, el médico le ha mandado desde hace un mes

un nuevo tratamiento con el cual ha mejorado mucho su enfermedad y se siente mejor
cada día, por lo que puntualmente toma sus medicamentos y está muy alerta de cómo se
siente.

geométricas.

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Tema: Todo comenzó hace 200 años: electroimanes

Instrucciones: Sigamos hablando de imanes, hoy hablaremos del electromagnetismo

El electromagnetismo describe la interacción de partículas cargadas con campos

eléctricos y magnéticos, recuerdas que ya vimos el magnetismo en los imanes, pues
ahora veamos cómo se crean campos con electricidad y magnetismo

¿Quién descubrió esto? Todo empieza en Copenhague, en 1820. Hans Christian Øersted es
un científico, que enseña física en la universidad, y se encuentra impartiendo una clase en la
que comparte sus investigaciones con sus alumnos.

HORA DE EXPERIMENTAR PREPARA LOS MATERIALES: un plato, aluminio o un vasito de aluminio,

agua, imanes e hilo, si puedes filmarte hazlo y envía el video a tu maestro
o maestra
INSTRUCCIONES:
Primero llenamos el plato con agua hasta la mitad

2.- ponemos el vasito de aluminio sobre el agua (no te preocupes si no

encuentras vasito de aluminio puedes hacerlo, mete el aluminio dentro
de un vaso y dale forma, sácalo y tendrás el vaso.

3.- Ata los imanes con el hilo, fuertemente para que no se te caigan

4.- Si te fijas el imán no atrae el aluminio, porque el aluminio no es un material ferromagnético,

pero con nuestro experimento podemos hacer que nuestro imán si interactúe con el aluminio.

5.- Vamos a suspender nuestros imanes sobre el vaso

6.- Los suspendemos y hacemos girar los imanes, puedes hacerlo

sólo con el imán, sin que muevas tu mano, toca el imán y haz que
gire, cuando este girando, mételo dentro del vaso sin que lo toque y
observa

¿Registra que pasa cuando giras el imán dentro del vaso?

¿El imán cambia de dirección? ¿Qué pasa con el vaso cuando eso sucede?

Lo que sucede con el vaso no es una atracción, porque como ya dijimos el aluminio no es
atraído por el imán, lo que sucede es la energía que se genera en el campo magnético
que en este caso se forma por el imán y el vaso, dentro de ellos están pequeñas corrientes
eléctricas que establecen un campo electromagnético.

Mañana realizaremos más experimentos así que necesitamos lo siguiente, como sabemos que en
algunos lugares no puedes encontrar algunas cosas te proponemos 2 versiones del experimento

Imanes de los que tienen

Audífonos viejos, sin plug in, es
pegados en el refrigerador
decir sin la pieza que se inserta en
el celular, con ese extremo Unos audífonos Completos
separado pelado y una pila doble
A. Un celular
 ASIGNATURA: Lengua materna
Tema: ¡A ver si adivinan!

Instrucciones: Empezamos nuevo tema: LAS ADVINANZAS

¿Qué es una adivinanza?
¿Te sabes alguna? ¿Cómo las conociste?
¿Te parece divertido decirlas? ¿Por qué?

Ventana sobre ventana,

sobre ventana balcón, ¿Qué es?
sobre el balcón una dama,
sobre la dama una flor.

Lee las adivinanzas de la página 139 de tu libro de lengua materna y resuelve la página 140

ASIGNATURA: Vida Saludable

Tema: ¿Cómo colaboro para tener limpio este hogar?

Instrucciones: Hoy vas a realizar una encuesta, sobre como colaboras en tu casa para
mantenerla limpia.

Persona encuestada ¿Crees que colaboro ¿Cuáles son mis ¿Qué me

en casa? tareas para recomendarías para
mantener limpia mi colaborar más?
casa?
Martes 8 de junio
ASIGNATURA: Lengua materna
Tema: Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?
Instrucciones: Sigamos con las adivinanzas, pero ahora vamos a ver qué características
deben tener, parte por parte, ¿Listos?

Las adivinanzas las conocemos la mayoría de las veces en familia y pasamos momentos
divertidos al decirlas. Son una tradición oral que se van transmitiendo de persona a persona
para que de ese modo se sigan conociendo y compartiendo.

Primero veamos una adivinanza diferente. Observa:

¿Qué es?
¿Por qué crees?

La sombra que acabas de observar corresponde a un animal,

¿Puedes identificar de cual se trata? Observa los detalles con mucha
atención.
Te doy una pista no es araña, pero puede arañar.

Vamos a leer a continuación otra adivinanza:

Algo importante que hay que tomar en cuenta es que la

adivinanza es que contiene un recurso literario al que le
llamamos juego de palabras.

Un juego de palabras es cuando se colocan de forma

ingeniosa para crear confusión y generar un acertijo que
responder, por ejemplo, en la adivinanza: Blanca por
dentro, verde por fuera, si no sabes, espera. Al inicio nos
dan características de lo que podría ser y después se
juega con la palabra “espera” que si la separamos
encontramos la respuesta.
Adivina la siguiente, fíjate en el juego de palabras:

RESPUESTA:
¿POR QUÉ?

Aparte de los juegos de palabras, dentro

de las adivinanzas también encontramos
otro recurso literario utilizado
constantemente, que son las analogías
mejor conocidas como comparaciones

Te presentaré una adivinanza donde se

utilice este recurso. Me gustaría que
identificaras cuál es la comparación que se
incluye

¿En esta adivinanza cuál sería la analogía?

Es fácil de ubicar, de hecho, hay dos

analogías, la primera se ubica en la parte
donde dice: “verde como el campo”. ¿Cuál será la segunda? “habla como el hombre”.

Respuesta:
¿Cuál es la analogía?

El último recurso literario con el que trabajaremos y que también podemos encontrar
en las adivinanzas es la metáfora. Una metáfora es un recurso literario que consiste
en nombrar un término real con uno imaginario, entre los cuales existe una relación o
semejanza. Recuerda que ese recurso también se ocupa en los poemas, como
cuando decimos “tu pelo de oro”. No es que sea de oro, sino que tiene el mismo
color.
 Les quiero mostrar una adivinanza que contiene este recurso literario, es importante que me
ayuden a identificar en que parte se utiliza la metáfora.

¿En dónde se presenta la metáfora?

Analizar este recurso literario es un poco más difícil pero que con tu ayuda lo vamos a realizar
muy bien.

Fíjate primero que se habla del día y de la noche, esa es la primera pista, piensa ¿Qué sucede
en la noche? Es algo que se desparrama en la noche, pero en el día desaparece.

Si entiendes bien, en la adivinanza, la metáfora compara el cielo con el platito y las avellanas
¡con las estrellas!

¿Cuál sería la semejanza? En la forma en la que se desparraman.

Para ir terminando y que el uso de los recursos literarios quede mejor aprendido vamos a
realizar el siguiente ejercicio. Une con una línea al recurso literario que se refiere cada
adivinanza
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: ¿Qué parte es? II

Instrucciones: Sigamos recordando y afianzando nuestros aprendizajes con las fracciones, dibuja
cualquier forma que prefieras y representa coloreando la fracción que se te indica.

3/8 4/5 2/2

Contesta la página 144 de tu libro de desafíos matemáticos.

ASIGNATURA: Formación Cívica y ética

Tema: Nos organizamos para mejorar el medio ambiente

Instrucciones: Uno de los más graves problemas en nuestro planeta es que estamos acabando
con él a través de diferentes problemas ambientales, Vamos a realizar una encuesta con 5
personas que conozcamos, la encuesta tiene que ver con los problemas del medio ambiente.
La pregunta de la encuesta es: Nombra los problemas ambientales que están afectando a nuestro
planeta, al terminar la encuesta completa la tabla de registro.

Problemas ambientales mencionados Total, de personas

que lo
mencionaron

¿Cuál agregarías?
¿Cuál sería tu propuesta para eliminar el problema ambiental que más fue señalado?
Miércoles 9 de junio
Desarrollando mis emociones.

Los 3 sobres. Resiliencia, primer sobre.

Instrucciones. Observa el siguiente video en la liga https://youtu.be/GIHXSeZxssA. Si no tienes
oportunidad, escribe en las siguientes líneas todas las cosas importantes que has logrado
hasta el día de hoy y guárdalo en tu primer sobre.
 ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: ¿Cómo
eres?

Instrucciones: Sigamos con las fracciones, lee con atención y después contesta los ejercicios

Vamos a conocer las representaciones de las fracciones, pero ahora será diferente, imagina
que te dan el cuadro siguiente y te dicen que colorees ¼
¿Qué hacemos? Primero separamos el cuadro en cuartos como nos indica la fracción,
observa las líneas naranjas.

Luego coloreamos el cuarto que se indica

Y listo a pesar de que el cuadrado está dividido en 16 partes nosotros podemos encontrar

¼ De acuerdo al ejemplo contesta lo siguiente:

2/8

3/6
 ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema: Enigma, acertijo, adivinanza, ¿qué tiene el rey en la panza?

Instrucciones: Sigamos con las adivinanzas, pero ahora vamos a aprender un tema nuevo en
ellas los enigmas:
¿Cuándo escuchas la palabra enigma, en qué piensas?

En este caso los enigmas son: Adivinanzas elegantes

Te reto a que contestes, lee la pregunta que ponía a todos los griegos de cabeza, escribe
aun no leas la respuesta. Pregunta a quién quieras y escribe en la línea las respuestas que te
den, también escribe lo que tú creas qué es.

¿Qué ser camina con cuatro patas por la mañana, dos patas al mediodía y tres patas al
atardecer?

Contesta las siguientes adivinanzas / enigmas y justifica tu respuesta, puedes apoyarte en

alguien que te ayude a resolverla.

Hay una casa a la que uno entra ciego y sale viendo. ¿Qué es?

¿Qué titila rojo y es caliente como una llama, pero no es fuego?

Ahora escribe una adivinanza, tienes que inventarla con lo que has aprendido sobre ellas,
hasta aquí
 ASIGNATURA: Cívica y ética en diálogo
Tema: Dialogando y participando en el cuidado del medio ambiente
Instrucciones: Es momento de reflexionar sobre la contaminación y la importancia de cuidar
nuestro medio ambiente, ya que es el lugar donde vivimos.
Te invitamos a colorear la siguiente imagen, la observes y posteriormente encierra con color
rojo lo que origina la contaminación y de verde lo que protege el medio ambiente.

Observa bien la imagen y escribe una propuesta para que los niños cuiden el medio
ambiente:

Materiales para mañana: Hojas de color, tijeras, pegamento, un cartón o una cartulina de
tamaño carta y ¡mucha imaginación!
 Jueves 10 de junio
ASIGNATURA: Matemáticas

Tema: ¿Cómo eres? II

Instrucciones: De acuerdo con lo que hemos aprendido durante estos meses sobre las
fracciones y lo que vimos ayer, resuelve la página 145 y 146 de tu libro de desafíos
matemáticos.

ASIGNATURA: Lengua Materna

(clase bilingüe)

Tema: Un texto bilingüe español-tojol-ab’al

Instrucciones: Recuerdas que hablamos ya sobre costumbres y tradiciones, ahora vamos a

investigar una tradición de nuestra comunidad, pero antes contesta:

¿Hablas alguna lengua indígena? , si tu respuesta es si escribe un texto donde

describas la tradición de tu comunidad en tu lengua materna
Si no es así, escribe la tradición de tu pueblo en tu lengua materna que es el español.
 ASIGNATURA: Educación Física

Tema: Soluciones en juego

Instrucciones: 1.- Levántate, respira por la nariz y suelta el aire por la boca, repite esta
acción 5 veces.
2.- Realiza una repetición de cada postura durante un minuto.
 ASIGNATURA: Vida Saludable

Tema: Cuidando de otros

Instrucciones: Una de las cosas más bonitas que podemos hacer es cuidar de los que nos
rodean y que cuiden de nosotros, seguro tú haces muchas cosas para ayudar y cuidar a los
demás, completa el siguiente cuadro describiendo que haces por los demás, según sea el
caso.

A quién cuido Qué hago para cuidarlos

Familiar

Mascotas

Amigos

Yo mismo (a)
Viernes 11 de junio
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: El gato de Q
Instrucciones: Sigamos con las fracciones y ahora toca jugar, necesitas convencer a alguien
que juegue contigo.
Seguro has jugado alguna vez al gato, el juego del gato se juega en un
tablero con cuadros que vas llenando con taches y círculos

Pues nosotros vamos a jugar al “gato de Q” será un gato normal, pero tendrá fracciones.

_ Primero necesitamos nuestro tablero de gato. Lo que haremos después será que en el
tablero de “gato” marcaremos con un tache o con un círculo la respuesta correcta a una
serie de problemas que tenemos en estas tarjetas, como ya lo hemos hecho antes.
_ El juego consiste en marcar en un tablero de “gato” la respuesta a una serie de problemas
de fracciones planteados en las 9 tarjetas. Tienes que escoger estratégicamente las tarjetas
para evitar que el retador haga gato primero
_ Tiene que ser más rápido, el primero que lo resuelva correctamente pone la tacha o el
círculo
_ Gana quien haga gato más pronto.

¿Listos?
Recuerden revisar bien sus respuestas.
ASIGNATURA: La entidad donde vivo

Tema: Los sabores de México

Instrucciones: En la República Mexicana, existen gran variedad de alimentos, que forman
parte de la comida tradicional y que se transmiten de generación en generación. Cada
preparación es única en ingredientes, aromas y sabores.

¿Qué aromas percibes en tu comida favorita?

Investiga acerca de otros platillos o bebidas de otros lugares de tu estado o de nuestro país
y completa el cuadro.
Nombre del platillo o bebida Lugar de origen
tradicional
Elige un platillo tradicional de tu comunidad o estado, investiga la receta y escríbela

Nombre del platillo

Lugar:

Ingredientes: FOTO

Preparación:

ASIGNATURA Educación Socioemocional

Tema: ¿Cómo te sientes hoy?

Instrucciones: Observa las

imágenes de las emociones,
tacha las que has desarrollado
en esta semana.
Encuentra en la sopa de letras las emociones y sentimientos: Tristeza, vergüenza, pensativo,
alegría, dolor, miedo, amor, cariño, asombro, enfado.