Código Análisis de Vibraciones en Máquinas y Equipos Industriales Hrs.

Totales Formato
Descripción: Análisis de Vibraciones en Máquinas y Equipos 72 Presencial
Industriales es una asignatura práctica y evaluativa del área Hrs. Presenciales: 54 Hrs. Online: 18
formativa de la especialidad de Mantenimiento Industrial, dictada en Hrs.
modalidad presencial. Al finalizar, el estudiante será capaz de aplicar Hrs. Hrs. Hrs. Sincrónica
Hrs. Lab. Campo Asincrónicas
herramientas y técnicas necesarias para efectuar mediciones y Aula Taller Terreno s
clínico
análisis de vibraciones de acuerdo con las normas y procedimientos
MFB402
establecidos, determinando el estado operacional de máquinas y
equipos industriales, las causas de las fallas relacionadas con la
severidad vibratoria y las acciones tendientes a mejorar la 16 56 0 0 0 0 0
confiabilidad y disponibilidad de la maquinaria industrial,
considerando la resolución de problemas, innovación y
emprendimiento, la ética y ciudadanía, y el aprendizaje continuo.

Cualificación Perfil ChileValora UCL asociada(s) – Código(s) Nivel MCTP

Ensayos no destructivos (NDT) y control Mantenedor mecánico ensayista NDT Esta unidad de competencia ha sido contextualizada para la 4
predictivo avanzado. (pruebas no destructivas) especialista. industria de Mantenimiento Industrial.Desarrolladas en las unidades
de aprendizaje N°1, 2 y 3: Realizar mediciones de vibraciones en
máquinas y equipos industriales - U-0400-3117-008-V03.Evaluadas
en la unidad integradora N°4: UCL de la/s Cualificación/es a la/s que
tributa la asignatura.

Clúster Competencias Transversales Resolución de Problemas, Innovación y Emprendimiento; Ética y Ciudadanía; Aprendizaje continuo.

Hrs. Presenciales Hrs. Online

Hrs. Hrs.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Hrs. Hrs. Hrs. Hrs. Sincrónica Asincrón
Tipo Lab. Tipo Taller Campo Totales
Aula Lab. Taller Terreno s icas
clínico
1 Fundamentos del análisis de vibraciones. 8 8 Vibraciones
Equipamiento, medición y evaluación de severidad de la Vibraciones
2 4 20
vibración.
3 Análisis de vibraciones y diagnóstico de fallas. 4 16 Vibraciones
Unidad evaluativa de la cualificación Mantenimiento mecánico 12 Vibraciones
4
equipos fijos y control de procesos industriales avanzado.

Las horas de evaluación están incluidas en las de las Unidades de

EVALUACIÓN
Aprendizaje
DOCENTE ELABORADOR Humberto Guzmán Vivanco. ASESOR DE DISEÑO CURRICULAR Jennifer Peñailillo Gutiérrez.

UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: Fundamentos del análisis de vibraciones. HORAS DE LA UNIDAD: 16

Presenciales: 16 Online: 0
APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS
1.1 Analiza fundamentos de la técnica análisis de 1.1.1 Explica consecuencias de las fallas de la Fundamentos del mantenimiento predictivo.
vibraciones para la detección de fallas y su impacto en maquinaria del sector productivo, de acuerdo con Curva P-F.
los sistemas de producción industrial, en un impacto que genera en el proceso de producción. Parámetros de la vibración: vibración armónica simple,
aprendizaje continuo y resolutivo de acuerdo con los 1.1.2 Identifica beneficios de la utilización de técnicas resonancia, frecuencias naturales, vibración global,
procedimientos de mantenimiento, manuales del predictivas en la detección temprana de fallas, a partir forma de onda, aceleración, velocidad y
fabricante y normativa vigente. del impacto en los procesos de producción. desplazamiento (valor peak, peak to peak y RMS).
1.1.3 Explica principios físicos que intervienen en el
Conceptos de amplitud y frecuencia.
proceso de generación y medición de vibraciones
Norma ISO 10816-3, ISO 2372 y ISO 7919.
mecánicas, de acuerdo con las características técnicas
del equipo fijo y la normativa vigente.
1.1.4 Establece criterios de mediciones de vibraciones
mecánicas en equipos fijos, a partir de la normativa
vigente y el equipo a intervenir.

ACTIVIDADES MÍNIMAS OBLIGATORIAS

Actividad presencial:
Actividad N°1: Fundamentos del análisis de vibraciones (3 horas aproximadamente). Los estudiantes, considerando las estrategias didácticas Aprendizaje Basado en
Problemas (ABP) y el Trabajo Colaborativo (TC), reunidos en grupos de trabajo, a través de las técnicas Clase Expositiva (CEX) y Prácticas de Laboratorio/ Taller
(PLT), resuelven situaciones donde definen beneficios, impacto operacional, parámetros, condiciones y procedimientos de mediciones de vibraciones mecánicas en
equipos fijos, utilizando pautas, planos, procedimientos técnicos, instructivos de trabajo y normativas vigentes, manteniendo el área de trabajo limpia y ordenada,
asegurando cumplir con los estándares establecidos como pilar fundamental de su desarrollo profesional.

Actividad online:
Queda a determinación del docente de aula, de acuerdo con los lineamientos del Área Académica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 2: Equipamiento, medición y evaluación de severidad de la

HORAS DE LA UNIDAD: 24
vibración.
Presenciales: 24 Online:

APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS

2.1 Realiza medición y evaluación de severidad 2.1.1 Realiza planificación de insumos, instrumentos  Características técnicas de los transductores de
de la vibración de equipos y maquinarias para y herramientas a utilizar, de acuerdo con el vibración (Sensibilidad, rango de frecuencia y rango
determinar su estado operacional, de manera procedimiento de trabajo y requerimiento de dinámico).
resolutiva de acuerdo con la normativa vigente. monitoreo de vibraciones.  Características técnicas de los equipos medidores y
2.1.2 Realiza control de peligros y riesgos analizadores de vibración.
potenciales del área de trabajo y del equipo a  Aplicación y montaje de los transductores de
intervenir, a partir de procedimiento, manual del
vibración, de acuerdo con características técnicas de
fabricante y normativa vigente.
la maquinaria.
2.1.3 Especifica características y diferencias
existentes entre los equipos de medición y los de  Estándares de severidad vibratoria: Norma ISO
análisis de vibraciones, de acuerdo con las 2372.Norma ISO 10816/3.
características técnicas de los equipos fijos a medir.  Análisis de equipos y componentes rotativos y no
2.1.4 Discrimina aplicación de la normativa de rotativos como: motores eléctricos, bombas,
severidad vibratoria vigente, de acuerdo con las ventiladores, reductores, compresores, generadores,
características técnicas de equipos fijos a medir. rodamientos, etc.
2.1.5 Ejecuta medición de vibraciones, de acuerdo
con procedimientos de trabajo y normas técnicas
vigentes.
 2.1.6 Evalúa resultados obtenidos, a partir de las
normas de evaluación de severidad.
ACTIVIDADES MÍNIMAS OBLIGATORIAS
Actividad presencial:
Actividad N°1: Preparación de la medición de vibraciones (3 horas aproximadamente)
Los estudiantes, considerando las estrategias didácticas Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el Trabajo Colaborativo (TC), reunidos en grupos de trabajo, a
través de las técnicas Demostración (DMT) y Prácticas de Laboratorio/ Taller (PLT), planifican y preparan la aplicación de la técnica de análisis de vibraciones para
componentes de equipos fijos, evaluando peligros y riesgos potenciales del área de trabajo y del equipo a intervenir, registrando la actividad en un informe técnico.
Actividad N°2: Medición de vibraciones y evaluación de severidad vibratoria: (6 horas aproximadamente).
Los estudiantes, considerando las estrategias didácticas Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el Trabajo Colaborativo (TC), reunidos en grupos de trabajo, a
través de las técnicas Demostración (DMT) y Prácticas de Laboratorio/ Taller (PLT), efectúan medición y evaluación de severidad de vibración en equipos fijos,
ingresando el inicio y cierre de la actividad en un sistema de planificación de recursos, considerando la aislación de energías, bloqueo de equipos y sistemas,
verificación de energía cero, en caso de ser pertinente, finalizando la actividad con las pruebas de funcionamiento correspondiente, realizando la limpieza y orden del
área de trabajo y registrando la actividad en un informe técnico.

Actividad online:
Queda a determinación del docente de aula, de acuerdo con los lineamientos del Área Académica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 3: Análisis de vibraciones y diagnóstico de fallas. HORAS DE LA UNIDAD: 20

Presenciales: 20 Online:

APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS

3.1 Diagnostica fallas en equipos fijos y sus 3.1.1 Realiza planificación de insumos, instrumentos
componentes para determinar su estado y herramientas a utilizar, de acuerdo con el
operacional, responsablemente, a través de procedimiento de trabajo y requerimiento de
técnicas y equipos de medición y análisis de monitoreo.
vibraciones. 3.1.2 Realiza control de peligros y riesgos
potenciales del área de trabajo y del equipo a
intervenir, a partir de procedimiento, manual del
fabricante y normativa vigente.
3.1.3 Configura software y equipo analizador de
vibraciones de acuerdo con características técnicas
del equipo fijo a intervenir.
3.1.4 Ejecuta medición y análisis de vibraciones de
acuerdo con procedimientos de trabajo y normas
técnicas vigentes.
3.1.5 Discrimina modos de fallo comunes de
equipos fijos de acuerdo con los síntomas
característicos de los espectros vibratorios.
3.1.6 Diagnostica condición mecánica
rodamientos y engranajes de acuerdo con los
síntomas característicos de los espectros
vibratorios.
 Configuración para análisis espectral (transformada
rápida de Fourier, resolución en frecuencia y número
de promedios).
 Análisis de equipos y componentes rotativos
(motores eléctricos, bombas, ventiladores,
reductores, compresores, rodamientos y
engranajes).
 Interpretación de espectros de fallas comunes en
equipos rotativos (desalineamiento, desbalanceo,
soltura, deflexión de ejes).
 Técnicas complementarias para el análisis de
vibraciones (medición de fase, promedio sincrónico
en el tiempo, análisis de envolvente en aceleración,
ensayo de golpe, de partida y parada).
 Reconocimiento de fallas de equipos y componentes
rotativos y no rotativos: desbalanceo, desalineación,
de problemas de anclaje, problemas en rodamientos,
ejes torcidos, holguras, cavitaciones, etc.

ACTIVIDADES MÍNIMAS OBLIGATORIAS

Actividad presencial:
Actividad N°1: Configuración para medición y análisis espectral (3 horas aproximadamente)
Los estudiantes, considerando las estrategias didácticas Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el Trabajo colaborativo (TC), reunidos en grupos de trabajo, a
través de las técnicas Demostración (DMT) y Prácticas de Laboratorio/ Taller (PLT), configuran ruta de medición en software asociado al equipo analizador de
vibraciones, de acuerdo con las características técnicas del sistema y maquinaria propuesto por el docente, ingresando el inicio y cierre de la actividad en un sistema
de planificación de recursos, considerando la aislación de energías, bloqueo de equipos y sistemas, verificación de energía cero, en caso de ser pertinente, finalizando
la actividad con las pruebas de funcionamiento correspondiente, realizando la limpieza y orden del área de trabajo y registrando la actividad en un informe técnico
Actividad N°2: Medición de vibraciones, evaluación de severidad y diagnóstico de fallas (6 horas aproximadamente).
Los estudiantes, considerando las estrategias didácticas Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el Trabajo colaborativo (TC), reunidos en grupos de trabajo, a
través de las técnicas Demostración (DMT) y Prácticas de Laboratorio/ Taller (PLT), efectúan configuración y medición con equipo analizador de vibraciones, de
acuerdo con características técnicas de maquinaria disponible, ingresando el inicio y cierre de la actividad en un sistema de planificación de recursos, considerando la
aislación de energías, bloqueo de equipos y sistemas, verificación de energía cero, en caso de ser pertinente, finalizando la actividad con las pruebas de
funcionamiento correspondiente, realizando la limpieza y orden del área de trabajo y registrando la actividad en un informe técnico con evaluación de severidad,
diagnóstico de fallas y recomendaciones de reparación, de acuerdo con las normas de severidad y procedimientos establecidos.

Actividad online:
Queda a determinación del docente de aula, de acuerdo con los lineamientos del Área Académica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 4: Unidad evaluativa de la cualificación Ensayos no destructivos

HORAS DE LA UNIDAD: 12
(NDT) y control predictivo avanzado.
Presenciales: 12 Online:

APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS

4.1 Evalúa estado operacional de equipos fijos 4.1.1 Realiza planificación de insumos, Esta Unidad de Aprendizaje no comprende nuevos contenidos.
para asegurar su correcto funcionamiento y instrumentos y herramientas a utilizar, de acuerdo
estado operacional, de manera colaborativa, con el procedimiento de trabajo y requerimiento de
resolutiva e integradora, de acuerdo con monitoreo.
procedimientos de trabajo y manual del 4.1.2 Realiza control de peligros y riesgos
fabricante. potenciales del área de trabajo y del equipo a
intervenir, a partir de procedimiento, manual del
fabricante y normativa vigente.
4.1.3 Aplica técnicas de ensayos de inspección por
ultrasonido y análisis de vibraciones en equipos
fijos, de acuerdo con el procedimiento de trabajo,
normativa vigente, manual del fabricante y
condiciones de cuidado del instrumento.
4.1.4 Detecta fallas en componentes de un equipo
fijo, a través de ensayos de ultrasonido y análisis
de vibraciones, de acuerdo con el procedimiento de
trabajo, normativa vigente, manual del fabricante y
condiciones de cuidado del instrumento.
4.1.5 Cambia componentes de equipos fijos con
fallas funcionales, de acuerdo con diagnóstico de
ensayos de inspección, procedimiento de trabajo y
manual del fabricante.
4.1.6 Ejecuta pruebas de funcionamiento en
equipos fijos, en su estado inicial y final, de
acuerdo con procedimiento de trabajo y manual del
fabricante.
ACTIVIDADES MÍNIMAS OBLIGATORIAS
Actividad presencial:
Actividad N°1:
Los estudiantes, considerando las estrategias didácticas Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el Trabajo Colaborativo (TC), reunidos en grupos de trabajo, a
través de la técnica Prácticas de Laboratorio/ Taller (PLT), realizan mantenimiento y diagnóstico a equipos fijos, considerando insumos, instrumentos y herramientas,
evaluación de control de peligros y riesgos potenciales, realizando diagnósticos con ensayos de ultrasonido en la detección de fallas, cambiando componentes y
realizando pruebas de funcionamiento. finalizando la actividad con las pruebas de funcionamiento correspondiente, realizando la limpieza y orden del área de trabajo
y registrando la actividad en un informe técnico

Actividad online:
Remítase al material instruccional desarrollado por el área académica para la/s actividad/es online de esta unidad.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Para el logro de los aprendizajes esperados de esta asignatura, se han establecido las siguientes estrategias y técnicas didácticas, acordes al enfoque orientado a
competencias.

UA Estrategia didáctica Complementada con la(s) técnica(s)

1 Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Prácticas de Taller/Laboratorio (PLT)
Trabajo colaborativo TC Clase Expositiva (CEX)
2 Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Demostración (DMT)
Trabajo colaborativo TC Prácticas de Laboratorio/ Taller (PLT)
3 Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Demostración (DMT)
Trabajo colaborativo TC Prácticas de Laboratorio/ Taller (PLT)
4 Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Demostración (DMT)
Trabajo colaborativo TC Prácticas de Laboratorio/ Taller (PLT)

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Para resguardar el logro de los aprendizajes esperados de esta asignatura, el sistema de evaluación debe incluir las siguientes instancias evaluativas:
 Evaluación Diagnóstica: Evaluación de inicio del proceso formativo, orientada a indagar en los conocimientos previos de los estudiantes, como punto de
partida del módulo. Esta evaluación puede ser considerada para la evaluación final, pues permite detectar el resultado final del proceso del aprendizaje de los
estudiantes.
 Evaluación Formativa: Evaluación de proceso, destinada a la entrega de retroalimentación del avance de los estudiantes, con foco en la mejora del proceso
de enseñanza y aprendizaje.
 Evaluación Sumativa: Evaluación final de cada unidad de aprendizaje, dirigida a valorar los resultados del aprendizaje de los estudiantes y verificar el logro
del estándar de aprendizaje.

Evaluación Sumativa (ES)

UA Evidencia Criterios de evaluación
1 Informe sobre fundamentos de 1.1.1. Explica consecuencias de
análisis de vibraciones. las fallas de la maquinaria del
sector productivo, de acuerdo
con impacto que genera en el
proceso de producción.
1.1.2. Identifica beneficios de la
utilización de técnicas
Situación de Evaluación Instrumento de Evaluación % Parcial % Total
Los estudiantes, de manera Rúbrica. 15% 100%
individual analizan un caso de la
técnica de análisis de vibraciones,
visualizando el beneficio de su
uso, impacto y funcionamiento.
 predictivas en la detección
temprana de fallas, a partir del
impacto en los procesos de
producción.
1.1.3. Explica principios físicos
que intervienen en el proceso de
generación y medición de
vibraciones mecánicas, de
acuerdo con las características
técnicas del equipo fijo y la
normativa vigente.
1.1.4. Establece criterios de
mediciones de vibraciones
mecánicas en equipos fijos, a
partir de la normativa vigente y
el equipo a intervenir.
Ejecución e informe sobre 2.1.1. Realiza planificación de Los estudiantes, de manera Escala de apreciación.
actividad de medición de insumos, instrumentos y grupal, a través de la estrategia
vibraciones y evaluación de herramientas a utilizar, de Aprendizaje Basado en Problemas
severidad. acuerdo con el procedimiento de (ABP) y la técnica Prácticas de
trabajo y requerimiento de Laboratorio/ Taller (PLT), realizan
monitoreo de vibraciones. actividad de medición de
2.1.2. Realiza control de peligros vibraciones y evaluación de
y riesgos potenciales del área de severidad, con el registro de la
trabajo y del equipo a intervenir, actividad en un informe técnico.
a partir de procedimiento,
manual del fabricante y
normativa vigente.
2.1.3. Especifica características y
diferencias existentes entre los
equipos de medición y los de
2 análisis de vibraciones, de 25%
acuerdo con las características
técnicas de los equipos fijos a
medir.
2.1.4. Discrimina aplicación de la
normativa de severidad
vibratoria vigente, de acuerdo
con las características técnicas
de equipos fijos a medir.
2.1.5. Ejecuta medición de
vibraciones, de acuerdo con
procedimientos de trabajo y
normas técnicas vigentes.
2.1.6. Evalúa resultados
obtenidos, a partir de las normas
de evaluación de severidad.
3 Ejecución e informe sobre 3.1.1. Realiza planificación de Los estudiantes, de manera Escala de apreciación. 30%
actividad de diagnóstico de fallas insumos, instrumentos y grupal, a través de la estrategia
con técnicas y equipos de herramientas a utilizar, de Aprendizaje Basado en Problemas
medición y análisis de acuerdo con el procedimiento de (ABP) y la técnica Prácticas de
 vibraciones. trabajo y requerimiento de Laboratorio/ Taller (PLT), realizan
monitoreo. actividad de diagnóstico de fallas
3.1.2. Realiza control de peligros con técnicas y equipos de
y riesgos potenciales del área de medición y análisis de
trabajo y del equipo a intervenir, vibraciones, con el registro de la
a partir de procedimiento, actividad en un informe técnico.
manual del fabricante y
normativa vigente.
3.1.3. Configura software y
equipo analizador de
vibraciones, de acuerdo con
características técnicas del
equipo fijo a intervenir.
3.1.4. Ejecuta medición y
análisis de vibraciones, de
acuerdo con procedimientos de
trabajo y normas técnicas
vigentes.
3.1.5. Discrimina modos de fallo
comunes de equipos fijos, de
acuerdo con los síntomas
característicos de los espectros
vibratorios.
3.1.6. Diagnostica condición
mecánica de rodamientos y
engranajes, de acuerdo con los
síntomas característicos de los
espectros vibratorios.
4 Ejecución sobre la evaluación, 4.1.1. Realiza planificación de Los estudiantes de manera Escala de apreciación. 30%
mantenimiento y diagnóstico de insumos, instrumentos y grupal, a través de la técnica
equipos fijos, terminando con herramientas a utilizar, de Prácticas de Laboratorio/ Taller
informe técnico de taller. acuerdo con el procedimiento de (PLT), realizan actividad sobre la
trabajo y requerimiento de evaluación, mantenimiento y
monitoreo. diagnóstico de equipos fijos, con
4.1.2. Realiza control de peligros el registro de la actividad en un
y riesgos potenciales del área de informe técnico.
trabajo y del equipo a intervenir,
a partir de procedimiento, manual
del fabricante y normativa
vigente.
4.1.3. Aplica técnicas de ensayos
de inspección por ultrasonido y
análisis de vibraciones en equipos
fijos, de acuerdo con el
procedimiento de trabajo,
normativa vigente, manual del
fabricante y condiciones de
cuidado del instrumento.
4.1.4. Detecta fallas en
componentes de un equipo fijo, a
través de ensayos de ultrasonido
 y análisis de vibraciones, de
acuerdo con el procedimiento de
trabajo, normativa vigente,
manual del fabricante y
condiciones de cuidado del
instrumento.
4.1.5. Cambia componentes de
equipos fijos con fallas
funcionales, de acuerdo con
diagnóstico de ensayos de
inspección, procedimiento de
trabajo y manual del fabricante.
4.1.6. Ejecuta pruebas de
funcionamiento en equipos fijos,
en su estado inicial y final, de
acuerdo con procedimiento de
trabajo y manual del fabricante.
La libre disposición del sistema de evaluación está determinada por la facultad del docente de aula de elaborar los instrumentos de evaluación.

BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA

Bibliografía Básica
Nombre Recurso Tipo de
Titulo Autor Año ISBN/ISSN Editorial Fuente
Digital Material
Editorial de la
Diagnóstico y corrección de fallos de Carballeira Morado,
2018 9788490486917 Universidad Politécnica e-Libro ebook
componentes mecánicos (2a. ed.) Javier
de Valencia
Mantenimiento: técnicas y aplicaciones González Ajuech,
2017 9786077447092 Grupo Editorial Patria e-Libro ebook
industriales Víctor L.
Universitat Jaume I.
Mantenimiento mecánico de máquinas (2a. Pérez González,
2013 9788415443896 Servei de Comunicació i e-Libro ebook
ed.) Antonio
Publicacions
Castelló de la Plana:
Sánchez Universitat Jaume
Mantenimiento mecánico de máquinas 2007 8415443897 Libro
Marín, Francisco T. I.Servei de Comunicació
i Publicacions
Ajuste, puesta en marcha y regulación de
los sistemas mecánicos: montaje y puesta Castillo Jiménez,
2012 9788415792390 IC Editorial e-Libro ebook
en marcha de bienes de equipo y Rafael
maquinaria industrial (UF0457)
Vibración mecánica - Evaluación de
International
vibración de máquinas por mediciones en
Organization for 2014 ISO INN Colección NORMA
partes no rotativas - Parte 1: Guía general.
Standardization
NCh-ISO10816/1:2014
Organización
Vibración mecánica: balanceo- vocabulario.
Internacional de 2014 ISO INN Colección NORMA
NCh-ISO1925:2014
Normalización
Bibliografía Sugerida
Nombre Recurso Tipo de
Titulo Autor Año ISBN/ISSN Editorial Fuente
Digital Material
Análisis de fallas: fundamentos y
Otegui José Luis 2015 9781512910759 Eudem e-Libro ebook
aplicaciones en componentes mecánicos

PERFIL DOCENTE

Preferencia Título Profesional Grado Académico Experiencia Docente Experiencia Profesional

1 Técnico de nivel superior del área
No requiere grado 0 2
Mecánica
2 Profesional del área Mecánica No requiere grado 0 2

Observaciones:
El docente debe haber aprobado los cursos de formación para la/s estrategia/s metodológica/s de la asignatura impartidos por la institución.
Los profesionales, contratados para realizar docencia en esta asignatura, deben estar contenidos entre el perfil 1 y 5 de la Matriz de Perfil Docente.

Software Versión Observación