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1.1. Introducción
• Dinamizar las relaciones entre el sector público y privado para mejorar los
niveles de seguridad en las comunidades.
Luego de seis meses de trabajo eficiente en un área critica por los altos índices de
criminalidad, considerada por ello como zona roja, el Comando General de la
Policía Boliviana mediante la Resolución Administrativa No 454/2006 del 10 de
Julio de 2006 consolida la creación de la UNIDAD DE POLICIA COMUNITARIA,
dependiente del Comando Departamental de Policía, cuyo centro de operaciones
es el Comando del Distrito Policial No 1. para la ejecución del convenio suscrito
entre el Gobierno Británico y el Gobierno Municipal en coordinación con el
Comando Departamental de Policía y la colaboración del Observatorio de
Democracia y Seguridad con el objeto de crear una cultura de seguridad
ciudadana y mejorar la imagen institucional en función a una nueva filosofía
institucional, modificando no solo la estructura sino los fundamentos y propósitos
del servicio, para acercar la Policía a la comunidad, dándoles un nuevo rol a los
Alcaldes y Sub. Alcaldes, en cuanto a la construcción y equipamiento policial de
acuerdo a la distritalización municipal, estableciendo mecanismos de control y
sentando las bases de una Policía llamada a trabajar con la comunidad y para la
comunidad.
LA POLICÍA COMUNITARIA
2.1. Definición
2.2. Concepto
1.1. FILOSOFÍA
1.2. Misión
1.3. Visión
1.4. Alcance
El presente manual deberá ser difundido entre todos los organismos y unidades
operativos a nivel nacional aplicable a todos los servicios de patrullaje a nivel
nacional, con la Organización de Policías Comunitaria en cada Comando
Departamental.
8
• La Constitución Política del Estado
Formar una Policía Comunitaria capaz de brindar una mejor seguridad a los
ciudadanos a través de labores de prevención y consultas permanentes a la
comunidad. Todo esto mediante un trabajo conjunto entre policía, comunidad y
autoridades.
• Cubrir un sector delimitado para conocerlo a fondo y ser conocidos por sus
habitantes, cada policía es responsable de la zona que le corresponde
1
0
• Planear los servicios de acuerdo con los requerimientos de la comunidad.
1
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deben y el respeto mutuo, constituyendo la base para el mantenimiento de
la disciplina en la institución.
1
3
• PROXIMIDAD: La Policía comunitaria esta mas cercana al ciudadano, para
lo cual el servicio de patrullaje se lo realiza a pié o en bicicleta.
1
4
1.10. CARACTERÍSTICAS DEL SERVICIO
1
5
conceptos y metodologías alrededor de la convivencia y seguridad ciudadana, así
como el desarrollo de destrezas comprensivas y argumentativas necesarias en la
construcción de proyectos comunitarios.
• Concepto
• Objetivos
• Filosofía
❖ Comunicación
1
6
❖ Ser social y convivencia
❖ Planeación de procesos
• Organización comunitaria.
• Gestión participativa.
❖ Pedagogía comunitaria
• Aprendizaje social.
1
7
Estrategias para el ingreso a la comunidad.
❖ Seguridad ciudadana
1
8
INTEGRIDAD: Fortalecimiento de la autoestima fundamentada en un
sistema sólido de virtudes, valores éticos y morales.
1
9
EFECTIVIDAD EN EL SERVICIO: Capacidad para orientar el desempeño al
logro de resultados, superando los estándares establecidos cumpliendo las
metas propuestas.
2
0
CAPITULO III
Este proceso nos permite identificar las causas y los factores originadores de riesgo
de un problema de seguridad y/o convivencia.
Con la adopción del sistema de gestión integral, como enfoque gerencial, se busca
concebir a la institución policial como un sistema abierto que este interactuando
permanentemente con su medio externo y que se vaya transformando de acuerdo
con las exigencias cambiantes del país.
El sistema de gestión integral se fundamenta en la integración de tres grandes
componentes, como son "el Direccionamiento Estratégico", que da respuesta a la
visión y finalidad, "la Gerencia de Procesos" que precisa los servicios y productos
que se deben ejecutar para cumplir con la misión actuando como un sistema
productivo y "la Gestión del Talento Humano" que tiene en cuenta al recurso
humano como el factor más importante de la institución, que hace posible el
trabajo y le imprime la dinámica necesaria para sostenerse de manera
competitiva.
2.6. MACROPROCESOS
A. PREVENCIÓN:
B. DISUASIÓN:
C. ATENCIÓN AL CLIENTE:
2.7.2. Disuasión.
Son aquellos que sostienen la organización para que pueda llevar a cabo los
procesos esenciales, generalmente no tienen contacto con la comunidad, también
son llamados procesos gerenciales, administrativos o logísticos y son:
CAPITULO IV
La patrulla debe ubicarse dentro del marco del área correspondiente, para la
realización de su trabajo, levantando el mapa del sector asignado con su memoria
local y topográfica.
• Observación directa
• Condiciones de desorden.
• Falta de información.
• Presencia de basuras.
• Otros
❖ REGISTRO ESTADÍSTICO
Procesamiento de la información, información que necesitamos, información que
poseemos, análisis y proyección.
❖ CONTACTAR AUTORIDADES
4.2.2. Priorización
4.2.3. Formulación
Este proceso nos permite identificar las causas y los factores originadores
de riesgo de un problema de seguridad y/o convivencia, especialmente su
énfasis esta orientado a formular un diagnóstico de la situación de
seguridad que permita diseñar el plan de intervención respectivo.
• EDUCACIÓN CIUDADANA:
• TRATAMIENTO DE CONFLICTOS
Es aquel que nos permite abordar los conflictos y resolverlos o tramitarlos ante
autoridades competentes, con el fin de evitar un problema mayor.
• DISUASIÓN DE LA INFRACCIÓN
Introducción.
5.5. Ubicación
Jefe Policía Comunitaria 2463289
5. Bajo ningún motivo podrá abandonar el servicio, salvo que sea por fuerza
mayor, debidamente justificable y por tiempo indispensable.
6. Solo podrá abandonar el área por razones del servicio o cuando el superior lo
disponga.
7. Los relevos deben realizarse en los módulos policiales, donde los policías
realizan su servicio, con el fin de que sean transmitidas todas las consignas y
novedades.
8. Conocer debidamente su área de trabajo, esto comprende la jurisdicci6n que
cubre el Modulo Policial al que pertenece, debe conocer perfectamente las
calles, avenidas, plazas, parques, etc.
12. Debe estar enterado de todo cuanto acontezca en su. área, a fin de intervenir
oportunamente y no ser tornado por sorpresa.
15. Prestara auxilio con toda solicitud a los niños, ancianos o inválidos, que traten
de cruzar la calle, al subir o bajar de vehículos.
18. Vigilar estrechamente a los que practiquen la mendicidad, por que los
autores o cómplices de robos y otros delitos, actúan muchas veces
simulando ser menesterosos, deteniendo a los que demuestren sobradas
sospechas.
19. Entregar a sus superiores o remitir a su Unidad, con un parte especial, toda
joya o dinero, documentos, u otros objetos, que sean hallados en vía
publica, o le sean entregados por los transeúntes, o llegue a su poder por
cualquier conducto, haciendo constar detalles que permitan identificar dicho
hallazgo para ser restituidos a sus legítimos propietarios.
23. Controlara a los estudiantes que se hallaren deambulando por las calles en
horas de clases, interesándose en conocer los motivos y en su caso
llevarlos a sus respectivos establecimientos escolares.
26. Los policías hará cumplir todas las disposiciones legales, que prohíben los
ruidos que ocasionan la perturbación de la tranquilidad pública,
especialmente durante las noches.
40. Así mismo hará el uso del formulario de reporte de novedades durante el
patrullaje.
CAPITULO VI
6.1. Antecedentes
El 20 de Agosto de 1997 el Ministerio de Gobierno y la Policía Boliviana emiten la
primera etapa del Plan de Seguridad y Protección Ciudadana, posteriormente el
Comando General como política Institucional, elabora el Plan Estratégico de
Desarrollo Institucional, que propone una genuina participación de la comunidad,
en la seguridad ciudadana mediante una interacción policía – sociedad, que
permita reducir los márgenes de inseguridad.
La sociedad convive con el delito de forma natural, permitiendo que las calles se
conviertan en el medio de vida de los delincuentes, demostrando indiferencia ante
esta problemática, considerando la seguridad como responsabilidad exclusiva de
la Policía, sin tomar en cuenta que es un compromiso de todos.
La Policía Comunitaria como estrategia para reducir los factores que generan
inseguridad en los diferentes barrios, debe poner en ejecución las "Escuelas de
Seguridad Ciudadana", con el propósito de desarrollar una cultura de seguridad, a
través de una pedagogía de participación comunitaria, para el diseño de planes y
programas que den respuesta orgánica a necesidades de seguridad en la
comunidad.
Las personas que asistan a las Escuelas de Seguridad Ciudadana, aprenden el
sentido de organización y participación en comunidad, buscando que florezca, una
sociedad, donde se valoren nuevamente el sentido de interacción: propiciando la
realización de actividades conjuntas de intercomunicación: reconociéndose los
unos con los otros; de sentido de pertenencia; defendiendo y haciendo respetar el
espacio que compromete la seguridad de todos y cada uno de los habitantes y de
autogestión responsable: promoviendo, participando y difundiendo programas de
seguridad comunitaria. Para el logro de este propósito existe el compromiso y
respaldo de las autoridades del Gobierno nacional y del mando policial.
• Convocatoria y difusión
• Seguimiento
• Autoevaluación y Evaluación
6.3. Objeto
Las Escuelas de Seguridad Ciudadana tiene por finalidad crear una cultura de
seguridad ciudadana fomentando la integración de la comunidad con la labor
policial, en el desarrollo conjunto de proyectos tendiente a disminuir los índices de
delincuencia, logrando un acercamiento efectivo entre Policía y comunidad, a
través de actividades cívicas, culturales, deportivas, educativas, ecológicas y de
salud, maximizando el rol que le toca desempeñar al ciudadano en lo que hace a
una participación ciudadana logrando:
6.5. Alcance
Derechos Humanos.
6.7.1. Definición
No son una infraestructura física, son organizaciones móviles que funcionan en:
Módulos Policiales, Colegios, Escuelas, Sedes Sociales, Salones de actos,
Sindicatos o cualquier otro ambiente que se preste o adecué a los propósitos de este
propósito.
a. En el Policía
b. En el ciudadano
Carácter participativo
a. Inicio de taller
• Los Difusores explicaran a los asistentes con claridad los objetivos, los
resultados esperados, el contenido y la metodología de trabajo.
• Cada tema debe ser explicado en lenguaje sencillo sin perder rigor ni precisión
utilizando el material didáctico necesario.
• Para el uso de datos, información y ejemplos sobre los temas se debe recurrir
al material de apoyo.
• Se sugiere que los trabajos de grupo sean realizados por 5 personas como
máximo para asegurar la participación de los asistentes.
• Debe prepararse el material necesario para cada una de las sesiones para lo
cual se recomienda leer y revisar el manual previamente.
c. Evaluación del taller:
• Al finalizar cada modulo deberá verificarse que los contenidos han sido
comprendidos a través de una serie de preguntas sobre cada tema,
remarcando los conceptos mas importantes.
Los recursos son base fundamental para el éxito del proceso metodológico, es así
como se han de invertir esfuerzos y acciones en propiciar:
6.11.3. Financiamiento
Esta Fase estará a cargo del Comandante y Sub. Comandante y Jefes de Módulos,
responsable de la Escuela se Seguridad Ciudadana.
a. Documentos de control
b. Supervisión
Debe conducir a orientar el desarrollo del programa, corno complemento a la tarea de
control, buscando ajustes y mejoramiento de la calidad de información.
6.13. Organización
Nivel de asesoramiento
Nivel operativo
- Difusores
- Promotores
6.15. Funciones
• Nivel de asesoramiento
Son los encargados de canalizar los medios necesarios, para la puesta en marcha de
la Escuela de Seguridad Ciudadana.
• Nivel de ejecución
RESPONDE ANTE:
RELACIONES LATERALES:
Con las Instituciones Públicas y Privadas de su zona, que guarden relación con
Segundad Ciudadana.
DEBERES BÁSICOS:
DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES
1. Actuar dentro del contexto comunitario tomando en cuenta los principios de:
solidaridad, altruismo, compromiso, responsabilidad social y cultura cívica,
para lograr una convivencia armónica, involucrando el compromiso
pedagógico y de servicio, para conformar y educar comunidades autos
responsables y autogestionarios de la propia seguridad.
RELACIONES LATERALES:
Con las Instituciones Públicas y Privadas de su zona, que guarden relación con la
Segundad Ciudadana.
DEBERES BÁSICOS:
DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES
10. Denunciar cualquier hecho de corrupción que sea de su conocimiento ante las
autoridades pertinentes.
15. Promover e incentivar el respeto a los símbolos patrios, las autoridades y las
leyes.
• ESPÍRITU EN EQUIPO: Para unir los esfuerzos para el logro de los objetivos
propuestos;
Los módulos serán desarrollados a través de la técnica de los talleres, que facilitara
la participación de los asistentes.
INFORMACIÓN GENERAL
AREA : POLICIAL
DIARIA : 1 DOMINGO
OBJETIVO GENERAL:
TEMAS:
1. Constitución Política del Estado.
3. Orden y Seguridad.
4. Tránsito
METODOLOGÍA
BIBLIOGRAFÍA
• Manual de Patrullaje
GENERAL
ÁREA : HUMANÍSTICA
HORARIA : 2 HORAS
OBJETIVO General
Informar sobre los derechos y deberes de los ciudadanos para su ejercicio real,
así como identificar casos de violencia y demás hechos atentatorios contra los
derechos humanos.
TEMAS
2. Principio y clasificación.
METODOLOGÍA
• Taller vivencia
• Trabajo grupal
• Seminario
BIBLIOGRAFÍA
• Otras
GENERAL
ÁREA : HUMANÍSTICA
OBJETIVO GENERAL
TEMAS
1. Enfoque de Género.
2. Violencia Intrafamiliar
METODOLOGÍA
BIBLIOGRAFÍA
INFORMACIÓN GENERAL
ÁREA : SEGURIDAD
OBJETIVO GENERAL
TEMAS:
3. Responsabilidad compartida
• Alcoholismo
• Drogadicción
• Pandillas
4. Medidas Preventivas
• En la casa
• En la Calle
METODOLOGÍA
• Trabajo grupal
BIBLIOGRAFÍA
• Código Penal
• Ley 1008
• Ley 364
INFORMACIÓN GENERAL
ÁREA : HUMANÍSTICA
INTENSIDAD HORARIA : 2 HORAS
OBJETIVO GENERAL
TEMAS
3. Participación Comunitaria
6. Coordinación de Esfuerzos.
METODOLOGÍA
• Taller vivencia
• Trabajo grupal
• Seminario
• Video casettes
• Transparencias
• Documentos de apoyo
• Papelógrafos
• Pizarras
• Sudes
BIBLIOGRAFÍA
• Liderazgo
CAPITULO VII
7.1. Antecedentes
Terminada la fase piloto se debe realizar una evaluación que considere aspectos
de personal, operaciones, logístico y de comunicaciones, entregando una
información útil y oportuna que, en su aspecto central y de fondo, aconseja su
implementación gradual en la Institución, ya que los beneficios que originaba
superaban los costos que pudiesen existir en una aplicación integral.
7.3. Objeto
7.4. Finalidad
Las Brigadas de Seguridad Vecinal tienen por objetivo contrarrestar y prevenir los
problemas de inseguridad que afectan el orden ciudadano, diseñando
mecanismos especiales para combatirlos oportunamente logrando la participación
de la comunidad.
a. En el Policía
b. En la Comunidad
8
5
Identificar líderes voluntarios y espontáneos en cada cuadra, quienes serán
orientadores ante cualquier emergencia (coordinadores de cuadra).
7.7. Alcance
8
6
• Declaración Universal de los Derechos Humanos.
7.9. Definición
8
7
Para la operación básica de las Brigadas de Seguridad Vecinal tienen diseñados
cinco documentos así: Acta de Constitución, Perfil de la Cuadra, Plano de la
Cuadra, Árbol Telefónico, Sistema de Alarmas y Normas de convivencia de las
Brigadas de Seguridad Vecinal.
8
8
7.10.4. Plano de la cuadra:
8
9
Grupo de Whatsapp:
9
0
Al observar un vehículo o una persona sospechosa o en caso de
presentarse una emergencia como es el caso de tener un enfermo grave,
niños o personas discapacitadas en peligro o si requiere ayuda algún
vecino inclusive las mismas autoridades o en última instancia para citar a
una reunión proceda comunicándose telefónicamente con los vecinos que
le fueron asignados según el gráfico del árbol telefónico, informando sobre
la situación que se presenta.
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1
9
2
9
3
• Una vez levantado el mapa deben realizar el árbol telefónico. Es una lista
con los números telefónicos de todos los integrantes de la Brigada de
Seguridad Vecinal, de la Policía y de las instituciones de socorro o auxilio.
9
4
Las personas que más permanecen en el barrio (amas de casa y
empleadas), hacen parte de la cúpula del árbol y los que están por razones
de trabajo ocupan lugares inferiores.
9
5
9
6
7.14. Funciones del coordinador
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7
9
8
9
9
1
0
•
Cuando observe que personas extrañas prueben llaves o utilicen
palancas para abrir las puertas de las viviendas o apartamentos.
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0
•
• Sacrílego, Delincuente que hábilmente sustrae monedas de limosnas
en las iglesias.
102
•
7.17.3. Instrumentos utilizados por antisociales.
• Corta fierros
Desarmador
• Sopapa
• Birbiquin
103
CAPITULO VIII
8.1. Antecedentes
104
tabaco, marihuana, inhalantes u otras drogas, y capacitación sobre acciones
preventivas de protección y auxilio, Derechos Humanos, Seguridad Ciudadana,
Violencia Intrafamiliar y Educación Vial, procurando el desarrollo de las destrezas
sociales, de comunicación, autoestima, empatia, toma de decisiones, resolución
de conflictos, sentido de motivación e independencia y actividades con alternativas
positives a las in conductas ya señaladas.
8.3. Objeto
8.4. Finalidad
105
Las Brigadas Escolares de Seguridad tienen por finalidad lograr que los
estudiantes participen en la prevención, protección y seguridad de todos los
estudiantes, tanto dentro como fuera de los establecimientos escolares, logrando:
8.5. Alcance
106
en forma libre y voluntaria quieran participar de las Brigadas Escolares de
Seguridad.
8.7.1. Definición
Las Brigadas Escolares de Seguridad tienen por objetivo, formar y capacitar a los
estudiante de diferentes Establecimientos Escolares, en aspectos preventivos de
seguridad, que le permitan desarrollar una vida libre de drogas, alcohol, violencia y
otros que afecten a la formación de la personalidad del futuro ciudadano. 8.7.3.
Objetivos Específicos
107
a. En el Policía
b. En los Estudiantes
108
• Autorización expresa del Director(a) del Establecimiento para la
conformación de las Brigadas Escolares.
• Boliviano de Nacimiento
• Ingreso voluntario
109
8.9. ¿Que beneficios tienen los brigadistas?
• Calatrava verde olivo con vivos, con el emblema del establecimiento al que
pertenece.
110
1. Anualmente se otorgaran diplomas y medallas a quienes se distingan en el
ejercicio de sus actividades en la Brigada Escolar de Seguridad.
8.12.1. Finalidad
111
Los módulos de Policía Nacional, violencia intrafamiliar, Seguridad Ciudadana,
Charlas de orientación sobre el uso abuso del consumo de drogas e Instrucción
Básica de Orden Cerrado, son parte de la comprensión del Plan de Seguridad
Ciudadana.
8.12.2. Objetivo
Para desarrollar los cuatro módulos son necesarias dos horas de trabajo en
términos generales, 30 minutos por módulo, aunque cada uno de ellos pueda ser
organizado en sesiones de duración variable de acuerdo al grupo de participantes.
112
Se propone una estructura modular que incluye: Objetivos, resultados esperados,
técnicas, recursos didácticos, contenidos temáticos y tiempo estimado para el
desarrollo de los módulos.
Los instructores explicaran a los brigadistas con claridad los objetivos, resultados
esperados, contenido y metodología del trabajo.
Los instructores motivaran a los estudiantes, haciendo que los mismos hagan
conocer sus experiencias, comentarios, dudas, etc.
113
Cada tema debe ser explicado en lenguaje sencillo sin perder rigor ni precisión
utilizando el material didáctico necesario.
Para el uso de datos, información y ejemplos sobre los temas se debe recurrir al
material de apoyo. (Acetatos, Papelógrafos, videos y otros.)
114
• Comprender que la seguridad Ciudadana es un compromiso de todos
generando una cultura de auto protección.
Los Instructores podrán seleccionar algún (os) texto (s) del Manual, por ejemplo
los Contenidos Temáticos. Hojas de apoyo u otros consideren adecuados para los
participantes se lleven a casa.
115
El Manual ofrece sugerencias metodológicas, pero son los Instructores quienes
deben evaluar y elegir las mejores alternativas didácticas en función de las
características de los estudiantes.
METODOLOGIA
• Taller vivencia
• Trabajo grupal
• Seminario
116
MEDIOS AUXILIARES
• Video casettes
• Transparencia
• Documentos de apoyo
• Pápelografos
• Pizarras
• Slides
BIBLIOGRAFIA
• Manual de Patrullaje
117
Segunda Parte: Comprende la Instrucción de orden cerrado y la practica de los
temas teóricos.
LA POLICIA NACIONAL
Objetivo general:
TEMAS:
1. Policía Boliviana
• Orden y Seguridad.
2. Patrullaje
• Acción directa
• Auxilio a la victima
• Cordón de seguridad
118
Conservación de la prueba material
• Informar a la Policía.
3. Bombería
• Salvamento
4. Transito
• Educación Vial
• Señalización.
• Servicios Públicos
• Documentos y registros
119
• Faltas y Sanciones
• Funciones.
• Jurisdicción y competencia
• Sanciones
8. Primeros Auxilios.
120
• Respiración artificial, control de hemorragias
9. Violencia Intrafamiliar
• Violencia intrafamiliar
• Formas de violencia
• Responsabilidad compartida
• Medidas Preventivas
➢ En la casa
➢ En la Calle
121
• Alcoholismo
• Drogadicción
• Educación Sexual
• Pandillas Juveniles
a. Posición fundamental
• Firmes
• A discreción
b. Giro
• A la izquierda
• A la derecha
Media vuelta
122
c. Formaciones
• En línea
• En línea en un fila
• En columna de uno
• En circulo
d. Alineación
• Por la izquierda
• Por la derecha
• Por el centro
e. Desplazamientos
• Marque el paso
• Con compás
f. Honores de Reglamento
8.21. Financiamiento
123
124
8.24. Organización
8.24.1. Convocatoria
8.24.2. Ambientación
125
• Dirección del Establecimiento Escolar
Instructores
8.26. Funciones
Son los encargados de asesorar y posibilitar los medios necesarios, para la puesta
en marcha de la Brigada Escolares de Seguridad.
RESPONDE ANTE:
Comandante de la Unidad.
RELACIONES LATERALES:
126
Con la Dirección del Establecimiento, Planta docente, padres de familia e
Instituciones Publicas y Privadas de su zona, que guarden relación con la
organización de las Brigadas Escolares de Seguridad.
DEBERES BASICOS:
Oficial en el grado de Capitán o Teniente, con tenga dominio del contenido del
Programa de Capacitación.
DESCRIPCION DE FUNCIONES
127
6. Lograr un acercamiento efectivo de amistad y respeto entre el estudiante y
el Policía, a fin de ganar su confianza, apoyo, afecto y solidaridad.
128
accidentes y actitudes de personas sospechosas que circulan en el
área de sus actividades.
129
10. Colaborar en todos los eventos cívicos y culturales, que sirva
además para fomentar las buenas relaciones de la juventud y la
comunidad en general con la Policía Nacional.
16. Proteger los recursos culturales y naturales del país y velar por la
conservación de un ambiente sano.
130
• Anotar diariamente en su libreta de actividades los hechos más
sobresalientes de su intervención.
131
CAPITULO IX
RED DE COOPERANTES
Introducción
132
9.3. Cooperantes de la seguridad
133
9.5. Alianzas estratégicas
1. Producen beneficios para sus miembros y son mucho más que un acuerdo.
La unión ofrece a las partes oportunidades y opciones imprevistas.
2. Los socios aportan sus habilidades para crear juntos nuevos valores, en un
sistema de colaboración que va más allá de un simple intercambio.
134
Este programa, permite afianzar la seguridad sectorial, iniciando desde los lugares
que por su actividad comercial, recreativa o social, congreguen población
significativa fija o de paso; este esquema de vigilancia, fortalece la integración de
Policía, Comunidad y Gremiales, buscando un trabajo armónico con el fin de
contrarrestar los actos delincuenciales.
9.6.1. Objetivos
CAPÍTULO 10
135
ASPECTOS LEGALES DE LA LEY No. 348
II. Los Órganos del Estado y todas las instituciones públicas, adoptarán las
medidas y políticas necesarias, asignando los recursos económicos y humanos
suficientes con carácter obligatorio.
136
1. Vivir Bien. Es la condición y desarrollo de una vida íntegra material,
espiritual y física, en armonía consigo misma, el entorno familiar, social y la
naturaleza.
137
8. Equidad Social. Es el bienestar común de mujeres y hombres, con
participación plena y efectiva en todos los ámbitos, para lograr una justa
distribución y redistribución de los productos y bienes sociales.
10. Cultura de Paz. Las mujeres y hombres rechazan la violencia contra las
mujeres y resuelven los conflictos mediante el diálogo y el respeto entre las
personas.
13. Atención Diferenciada. Las mujeres deben recibir la atención que sus
necesidades y circunstancias específicas demanden, con criterios diferenciados
que aseguren el ejercicio pleno de sus derechos.
138
ARTÍCULO 5. (ÁMBITO DE APLICACIÓN). I. La presente Ley rige en todo el
territorio del Estado Plurinacional de Bolivia y en los lugares sometidos a su
jurisdicción.
IV. Las disposiciones de la presente Ley serán aplicables a toda persona que
por su situación de vulnerabilidad, sufra cualquiera de las formas de violencia que
esta Ley sanciona, independientemente de su género.
139
hombres, para la reducción de brechas, la inclusión social y económica de las
mujeres, en especial las que se encuentran en situación de violencia y las que son
más discriminadas por razón de procedencia, origen, nación, pueblo, posición
social, orientación sexual, condición económica, discapacidad, estado civil,
embarazo, idioma y posición política.
1. Violencia Física. Es toda acción que ocasiona lesiones y/o daño corporal,
interno, externo o ambos, temporal o permanente, que se manifiesta de forma
inmediata o en el largo plazo, empleando o no fuerza física, armas o cualquier otro
medio.
140
4. Violencia Mediática. Es aquella producida por los medios masivos de
comunicación a través de publicaciones, difusión de mensajes e imágenes
estereotipadas que promueven la sumisión y/o explotación de mujeres, que la
injurian, difaman, discriminan, deshonran, humillan o que atentan contra su
dignidad, su nombre y su imagen.
141
inmediata y a la información oportuna por parte del personal de salud, poniendo en
riesgo la vida y la salud de las mujeres.
142
16. Violencia Contra los Derechos y la Libertad Sexual. Es toda acción u
omisión, que impida o restrinja el ejercicio de los derechos de las mujeres a
disfrutar de una vida sexual libre, segura, afectiva y plena o que vulnere su libertad
de elección sexual.
17. Cualquier otra forma de violencia que dañe la dignidad, integridad, libertad o
que viole los derechos de las mujeres.
143
5. Articular los instrumentos, políticas, servicios y acciones interinstitucionales
vinculadas, para la prevención, atención, sanción y erradicación de la violencia
contra las mujeres.
144
ARTÍCULO 35. (MEDIDAS DE PROTECCIÓN). Las medidas de protección que
podrá dictar la autoridad competente son las siguientes:
5. Restituir a la mujer al domicilio del cual hubiera sido alejada con violencia,
cuando ella lo solicite, con las garantías suficientes para proteger su vida e
integridad.
145
9. Realizar el inventario de los bienes muebles e inmuebles de propiedad
común o de posesión legítima.
13. Ordenar la anotación preventiva de los bienes sujetos a registro del agresor,
así como el congelamiento de cuentas bancarias para garantizar las
obligaciones de asistencia familiar.
17. Restringir, en caso de acoso sexual, todo contacto del agresor con la mujer,
sin que se vean afectados los derechos laborales de la mujer.
19. Todas las que garanticen la integridad de las mujeres que se encuentran en
situación de violencia.
146
ARTÍCULO 36. (PROTECCIÓN A NIÑAS Y NIÑOS). Si a consecuencia de un
delito de feminicidio cometido por el cónyuge o conviviente, quedaran hijas e hijos
menores de edad huérfanos, éstos serán puestos de inmediato bajo custodia de
los abuelos u otro familiar cercano por línea materna, con el acompañamiento de
la Defensoría de la Niñez y Adolescencia en tanto se establezca la guarda legal,
debiendo acceder toda la familia al sistema de protección de víctimas y testigos
del Ministerio Público y al sistema de atención que esta Ley prevee.
I. Todo hecho de violencia contra las mujeres podrá ser denunciado por la víctima
o cualquier otra persona que conozca de un delito, ante las siguientes instancias:
1. Policía Boliviana.
2. Ministerio Público.
147
consiguientemente, reportada al Sistema Integral Plurinacional de Prevención,
Atención, Sanción y Erradicación de la Violencia en razón de Género – SIPPASE.
148
II. En los casos no previstos en el parágrafo anterior, el Ministerio Público
deberá imponer las medidas de seguridad que sean necesarias a fin de preservar
la integridad física, psicológica y sexual de las mujeres.
149
caso de delito flagrante y ponerlos a disposición del Ministerio Público, en el
plazo máximo de ocho (8) horas.
4. Levantar acta sobre los hechos ocurridos, para lo cual deberán recoger
información de familiares, vecinos u otras personas presentes.
7. Orientar a las víctimas sobre los recursos que la Ley les confiere y los
servicios de atención y protección existentes a su disposición.
11. Hacer seguimiento a la mujer por setenta y dos (72) horas, con el fin de
garantizar la eficacia de la protección brindada a la mujer en situación de
violencia y las otras personas que estuvieran en riesgo.
150
I. La Fuerza Especial de Lucha Contra la Violencia, en las Estaciones
Policiales Integrales o lugares donde la Policía Boliviana preste servicios, tendrá
personal especializado para atender denuncias de violencia, diligencias
investigativas y otros bajo la dirección del Ministerio Público.
II. Todas las diligencias realizadas por estos servicios serán remitidas al nivel
de investigación y tendrán valor de prueba.
151
2. Respetar y proteger la dignidad, la intimidad y los derechos de las mujeres
en situación de violencia.
II. Cuando exista peligro inminente para la integridad física de las personas
protegidas por la Ley, el cumplimiento de las formalidades no se convertirá en
impedimento para la intervención oportuna de la policía.
152
extender un certificado médico, de acuerdo al protocolo único de salud integrado
al formulario único que se establezca. Para fines judiciales, este certificado médico
se lo tendrá como un indicio respecto a los delitos establecidos en la presente
Ley, una vez homologado, adquirirá valor probatorio. El certificado deberá ser
homologado por un experto o una experta forense, quien deberá entrevistar en
primera instancia a la o el profesional que extendió el certificado, y solamente en
caso de que exista necesidad fundada e ineludible, podrá practicar otro examen
médico a la mujer.
La misma pena se aplicará si el menor tuviere más de diez y seis (16) años y no
mediare consentimiento de su parte.
153
Artículo 256. (HOMICIDIO-SUICIDIO). La persona que instigare a otra al suicidio o
le ayudare a cometerlo, si la muerte se hubiere intentado o consumado, incurrirá
en reclusión de dos (2) a seis (6) años.
Si la víctima del delito en cualquiera de los casos del presente Artículo, resultare
ser niña, niño o adolescente, la pena será agravada en dos tercios.
154
6. Peligro inminente de perder la vida.
Cuando la víctima sea una niña, niño o adolescente la pena será agravada en dos
tercios tanto en el mínimo como en el máximo.
Cuando la víctima sea una niña, niño o adolescente la pena será agravada en dos
tercios tanto en el mínimo como en el máximo.
Artículo 272. (AGRAVANTE). En los casos de los Artículos 267 bis, 270 y 271, la
sanción será agravada en un tercio del máximo o mínimo, cuando mediaren las
circunstancias enumeradas en el Artículo 252, exceptuando la prevista en el
numeral 1.
155
Artículo 308 bis. (VIOLACIÓN DE INFANTE, NIÑA, NIÑO O ADOLESCENTE). Si
el delito de violación fuere cometido contra persona de uno u otro sexo menor de
catorce (14) años, será sancionado con privación de libertad de veinte (20) a
veinticinco (25) años, así no haya uso de la fuerza o intimidación y se alegue
consentimiento.
Artículo 310. (AGRAVANTE). La pena será agravada en los casos de los delitos
anteriores, con cinco (5) años cuando:
156
h) El autor hubiera sometido a la víctima a condiciones vejatorias o degradantes.
Artículo 312. (ABUSO SEXUAL). Cuando en las mismas circunstancias y por los
medios señalados en los Artículos 308 y 308 bis se realizaran actos sexuales no
constitutivos de penetración o acceso carnal, la pena será de seis (6) a diez (10)
años de privación de libertad. Se aplicarán las agravantes previstas en el Artículo
310, y si la víctima es niña, niño o adolescente la pena privativa de libertad será de
diez (10) a quince (15) años.
Artículo 313. (RAPTO). Quien con fines lascivos y mediante violencia, amenazas
graves o engaños, substrajere o retuviere a una persona, será sancionada con
privación de libertad de cuatro (4) a ocho (8) años. La pena será agravada en un
tercio tanto en el mínimo como en el máximo, cuando la víctima sea niña, niño o
adolescente.”
157
recibirá sanción alternativa de trabajos comunitarios de noventa (90) días a ciento
veinte (120) días e inhabilitación de uno (1) a cuatro (4) años para el ejercicio de la
función pública.”
2. Por haberse negado la víctima a establecer con el autor, una relación de pareja,
enamoramiento, afectividad o intimidad;
7. Cuando el hecho haya sido precedido por un delito contra la libertad individual o
la libertad sexual;
158
“Artículo 271 bis. (ESTERILIZACIÓN FORZADA). La persona que prive a otra de
su función reproductiva de forma temporal o permanente sin su consentimiento
expreso, voluntario, libre e informado, o de su representante legal en caso de
persona con discapacidad intelectual severa, será sancionada con pena privativa
de libertad de cinco (5) a doce (12) años.
La pena será agravada en un tercio cuando el delito sea cometido contra una
mujer menor de edad o aprovechando su condición de discapacidad, o cuando
concurran las circunstancias previstas en el Artículo 252.
2. La persona que haya procreado hijos o hijas con la víctima, aún sin convivencia.
159
En los demás casos la parte podrá hacer valer su pretensión por ante la vía
correspondiente.”
160
II. Si la exigencia, solicitud o imposición fuera ejercida por un servidor público en el
ámbito de la relación jerárquica que ostenta, será destituido de su cargo y la pena
será agravada en un tercio.”
“Artículo 250 bis. (VIOLENCIA ECONÓMICA). Será sancionada con pena privativa
de libertad de dos (2) a cuatro (4) años, la persona que incurra en alguna de las
siguientes conductas:
e) Impida que la mujer realice una actividad laboral o productiva que le genere
ingresos.
Artículo 250 ter. (VIOLENCIA PATRIMONIAL). Quien por cualquier medio impida,
limite o prohíba el uso, el disfrute, la administración, la transformación, o la
disposición de uno o varios bienes propios de la mujer con quien mantenga una
161
relación de matrimonio o unión libre, será sancionado con multa de cien (100)
hasta trescientos sesenta y cinco (365) días.
162
La o el Fiscal deberá acortar todos los plazos de la etapa preparatoria hasta la
acusación en casos de violencia contra la mujer por su situación de riesgo.
163
CAPÍTULO 11
164
• Auxiliar, individualizar y entrevistar a las víctimas, primera labor a realizar
incluso prescindiendo de perseguir al victimario, puesto que la vida humana
es el bien jurídico protegido más importante.
165
•
Individualizar y entrevistar testigos en el lugar del hecho.
11.1.2. Denuncia.-
Acto por el cual cualquier persona (sea esta víctima o no), que tiene conocimiento
de la comisión de un delito, tenga intereses o no en el caso, informa a la fiscalía o
la policía, para que procedan conforme a la Ley a investigar. La denuncia puede
ser presentada ante Fiscalía o la Policía y corresponde a quien la recepcione,
166
•
verificar el cumplimiento de requisitos que debe contener en lo posible la
denuncia.
Identidad y domicilio (con croquis) del denunciante y/o víctima. Estos datos
podrán mantenerse en reserva cuando el denunciante así lo solicite y sea
necesario para preservar la seguridad o integridad del mismo, la que podrá ser
levantada a efectos de hacer efectiva su responsabilidad por denuncia falsa o
temeraria. Para asegurar la reserva la información deberá guardarse en sobre
cerrado bajo la responsabilidad del fiscal.
11.1.3. Querella.-
Acto por el cual la víctima o su representante concurren ante el fiscal para solicitar
que se procese a los responsables de cometer un delito. Habilita al querellante
para tener participación activa en el proceso.
167
•
• Nombre y apellido de querellante.
168
•
público y el cumplimiento de las leyes en todo el territorio boliviano, de
conformidad con su Ley Orgánica y las Leyes del Estado Plurinacional de Bolivia.
169
En el marco de la Ley 348, la Policía Boliviana juega un rol muy importante y
requiere que sus miembros componentes estén plenamente identificados hasta
lograr insertar el respeto a los Derechos Humanos, como parte de la conducta
Policial.
170
La policía deberá intervenir y responder ante cualquier situación de violencia
contra la mujer que se le presente. La denuncia puede ser realizada por la
persona directamente involucrada o a través de vecinos, familiares o testigos en
forma presencial o mediante una llamada telefónica.
Esta acción policial debe ser efectuada por todo/a servidor/a publico policial que
se anoticia, recibe la denuncia o es enviado por la central y que llega primero al
lugar del hecho, este de servicio o descanso, de uniforme o de civil, sin distinción
de grado y lugar de trabajo.
171
• Es necesario dividir previamente las tareas, a fin de que uno/una de los/as
policías se haga cargo de auxiliar a la víctima y el otro conservar el lugar de
los hechos e identificar a los testigos.
• Pulso radial.
• Dilatación pupilar.
• Halo respiratorio.
Sin embargo, estas técnicas aunque son las más usadas, no garantizan al 100%
que alguien esté con vida o no.
172
más específico y descriptivo posible a fin de poder presentarlo en el
momento de realizar la denuncia o la toma de la declaración informativa
policial.
Además de ser posible, formule las siguientes preguntas para obtener mayores
datos:
173
• El/la policía que acompañe a la víctima al Centro Médico, deberá recolectar
y conservar debidamente las prendas de la víctima y sus efectos
personales, en la medida en que estén disponibles.
174
•
Todas estas actuaciones deberán estar registrados en el Informe de
Intervención Policial Preventiva o Acción Directa.
175
•
• Individualizar y entrevistar testigos en el lugar del hecho (Art. 295 Núm. 3
C.P.P.).
• Otorgar valor a sus palabras, creer en su relato, sin emitir juicios de valor,
genera un clima de seguridad y un vínculo de confianza, que posibilita
avanzar en el abordaje de la situación.
176
•
• En la medida de lo posible se intentará recoger la denuncia de la víctima en
las dependencias policiales, para lo que se ofrecerá el acompañamiento
oportuno y traslado si fuera necesario, después de efectuadas las
diligencias.
177
•
los/as menores durante las primeras diligencias o, en su defecto, se
contactará con los servicios sociales responsables de la atención de
menores, al objeto de que provisionalmente se dé una respuesta a la
necesidad planteada, poniéndolo en conocimiento del Ministerio Publico y la
Autoridad Judicial.
178
para indicar las características del hecho. De esta manera la central podrá
destacar los refuerzos necesarios o el personal especializado al lugar de los
hechos.
• Que nadie toque o mueva nada del lugar, así evitará que las evidencias se
contaminen, las roben o cambien de posición.
179
•
La escena del hecho, de violencia contra la mujer, puede haberse llevado a cabo
en un espacio (lugar) abierto, cerrado o mixto.
180
• Si existe algún cadáver, protéjalo de la lluvia, viento, sol, etc., de ser posible
con una sábana estéril.
• Determine rutas de tránsito en el área del lugar de los hechos para evitar
mover o destruir los indicios.
181
•
182
•
Modificar la posición en que se encuentren las puertas y ventanas, usar los
sanitarios, mover muebles.
183
•
• Los/as policías patrulleros, durante la acción directa dividirán el trabajo, uno
a cargo de auxiliar a la víctima y conservar el lugar, el otro consigue
información sobre lo que sucedió.
Se debe tomar en cuenta que los testigos presenciales del hecho son
quienes pueden ayudar a esclarecer más fácilmente el delito, pues ellos vieron lo
que sucedió, vieron al autor, etc. Por eso es necesario identificarlos (nombre,
dirección y teléfono) y anotar inmediatamente todo lo que conocen del hecho.
• Confirme con ellos los datos transcritos. Finalmente de ser posible, haga
que los testigos esperen la llegada de los/as investigadores/as.
11.4.5.3. Deje a los medios de prensa que realicen su trabajo, pero sin permitirles
el ingreso al lugar de los hechos
• En muchos casos, los medios de comunicación son los que más rápido
acuden al lugar del hecho en búsqueda de información. No obstante, la o el
policía responsable del lugar, debe acordonar inmediatamente y establecer
límites para que las personas no contaminen el lugar del hecho.
184
•
• Pueden estar presentes superiores policiales (Coroneles, Capitanes, etc. de
otras unidades) u otras autoridades (Senadores, Diputados, Ministros, etc.)
que traten de colaborar, pero a la vez de interferir en sus funciones. La o el
policía debe poner límites a esa situación explicando claramente cuál es su
misión en el lugar y que es responsabilidad suya el custodiarlo.
• Una falta muy común, es omitir la información respecto a los cambios que la
o el policía realizo, pudiendo provocar confusión en la investigación.
11.4.5.6. Llenar todos los espacios de los informes (de Acción Directa).
• Es necesario que las o los policías patrulleras/os, llenen todos los datos que
se requieren, además de hacerlo con letra legible y lo más explícito posible,
sin omitir ningún detalle.
185
•
• Llenar los formularios registrando testigos u otros intervinientes, no tomar
en cuenta a personas que no estuvieron presentes en los hechos y/o que
podrían firmar posteriormente (un colega, familiar, amigo, etc.).
186
•
• De esta manera, en un delito flagrante la o el policía advierte si la persona
está portando algún arma. Este hecho tiene que constar en su informe y por
lo tanto, la o el policía tendrá que justificar el porqué se ha procedido de
esta manera.
11.4.5.9. El agresor o sospechoso tiene todos los derechos y las garantías que
nuestro ordenamiento legal establece.
En el entendido de que todas las personas, deben ser tratadas con respeto a su
dignidad, se debe garantizar sus derechos, en el momento de su aprehensión,
para su cometido se le debe leer su derechos y garantías constitucionales:
187
•
y privadas, su estructura, organización y procedimientos serán establecidos de
acuerdo al reglamento y contaran con cuatro niveles de actuación.
188
funciones, atribuciones, distintivos, armamento y equipo serán establecidas en los
manuales y reglamentos pertinentes.
BIBLIOGRAFIA
189
• Ley Orgánica de la Policía Nacional. Ley 734 de abril de 1985. Editorial
Calama. 1985. La paz – Bolivia.
• Grupo de Apoyo Civil a la Policía GACIP Resolución del C.G.P.N. No. 239-98.
23 de junio de 1998.
190
• Desconcentración de los Servicios Policiales en Estaciones Policiales
Integrales y Módulos Policiales. Resolución Administrativa del C.G.P.N. No.
0255-07. 3 abril de 2007.
• Ley 348 de 09 de marzo de 2013 Ley Integral para Garantizar a las Mujeres
una vida libre de violencia
• Ley Integral para Garantizar a la Mujeres una Vida Libre de Violencia, Ley No.
348
191