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Trabajo Final De Metodología

El Hostigamiento Escolar

Alumna: Francia Vanessa Escamilla Torres

Materia: Metodología

2C T/M

Maestro: Julio Hernandez

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Bueno para empezar este tema, el cual es hostigamiento escolar tenemos que saber que

viene siendo el hostigamiento escolar en el cual nos dice que es hostigamiento escolar es una

forma de violencia entre compañeros en la que uno o varios individuos molestan y agreden de

diferentes formas a uno o más compañeros y también haciéndolo de una manera muy constante ,

y agarran de victima a las personas que no pueden defenderse ya sea por medio a que los agredan

más , porque tienen miedo al qué dirán o porque nadie les crea . También es importa mencionar

en que consiste el hostigamiento escolar ya que a veces no nos damos cuenta que estamos

padeciendo este fenómeno que afecta tanto a hombres como mujeres por igual, también es

importante saber en qué consiste para poder detectarlo a tiempo y así hacer algo al respecto .

Dicho esto el hostigamiento escolar consiste en insultos , observaciones , bromas o incluso

insinuaciones de carácter sexual y este último cabe decir que también se dan en comentarios ,

bromas en doble sentido , gestos y miradas sexuales , y se puede dar este mismo manoseos ,

jalones o pellizcos de manera bastante insinuante provocando malestar en la victima de manera

física , y sobre todo psicológica ya que esto provoca que valla mal académicamente , no quiera ir

a clases o incluso llegar al suicidio en casos muy extremos .En este tema también veremos lo que

son las características del hostigamiento escolar , características del agresor y las victimas , así

como entrevistas y encuestas hechas a personas de la comunidad estudiantil , estadísticas de las

mismas , el plan metodológico que se empleó en esta investigación , los resultados y

conclusiones a las que llegamos en esta investigación y también las referencias bibliográficas.

Para adentrarnos más en este tema , tenemos que saber que es un tema delicado y que

muchas personas se puedan sentir tanto identificadas como vulnerables por esto mismo , ya que
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muchas de las personas que entreviste como encueste si han padecido esto , y es algo que los

hace sentir incomodos o sensibles por lo que han pasado . Dicho esto, podemos también

mencionar características sobre el hostigamiento escolar basados en las experiencias de las

personas ya mencionadas y también basándome en algunos libros para llegar a estas

características que serían las siguientes; la intencionalidad que como su nombre lo dice son actos

que ya van con la intención de dañar a la persona de manera física o psicología, la persistencia

que es hacer los mismos actos por un tiempo prolongado ya sea de días , semanas , meses o hasta

años ,( esto dependiendo de la víctima en el aspecto de cuanto dure en querer decir lo que le está

pasando ) , la asimetría de poder que viene siendo el poder que tiene el abusador o abusadores

sobre la víctima , y por ultimo también está la naturaleza social del fenómeno que es la que

entran los espectadores o cómplices que vienen siendo los compañeros de clase que también

pueden participar ya sea callando lo que está pasando o simplemente apoyando al agresor ya sea

por medio de risas o cometarios también.

Ahora pasaremos a lo que son las características de los agresores y las victimas,

empezaremos con las de los agresores, que nos dice que son personas líderes por naturaleza,

siempre atacan solos o acompañados, les gusta la atención de los demás, saber que tienen el

control de la situación y de la víctima, y el placer de causar miedo a la víctima. En cuanto a la

víctima serian que la mayoría de víctimas son por lo regular mujeres, personas calladas o muy

estudiosas, y también son personas solitarias o muy tímidas y esto hace que sea más propenso el

hostigamiento escolar.

En cuanto a las entrevistas realice dos en cuales hacia preguntas algo personales pero

siempre con el respeto y empatía de la persona entrevistada acabe destacar que estas dos

entrevistas se les realizo a 8 personas las cuales 6 eran mujeres y 2 eran hombres, y las preguntas
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que se les hicieron eran las siguientes: ¿saben que es el hostigamiento escolar?, ¿alguna vez lo

han vivido? , ¿cuál fue su experiencia?, ¿ qué hicieron al respecto? , ¿la escuela hizo algo ?,

¿ alguien los ayudo ?. A lo cual las 6 mujeres me respondieron que si sabían que era el

hostigamiento escolar , que si lo han vivido incluso desde de la preparatoria y una de ellas por

parte de un maestro, sus experiencias fueron feas ya que siempre las agarraban a solas y a la

mayoría de ellas se les insinuaban de manera sexual o haciendo que aceptaran ser novias de los

agresores , lo que muchas de ellas hicieron fue hablar con más amigas para así sentir su apoyo e

ir con las autoridades tanto de la escuela como de otras autoridades para denunciar lo que estaba

pasando , en la cuestión de si alguien las ayudo dijeron que sí que fueron sus amigas y

familiares . En cuanto a los 2 hombres, dijeron que no sabían bien sobre el hostigamiento escolar

ya que lo confundían con intimidación , que si lo habían vivido desde el primer semestre de la

universidad y uno desde la preparatoria , que su experiencia de ambos fue fea e incómoda ya que

no querían lastimar a las chavas de ningún modo y no le quería decir a nadie ya que pensaban

que nadie les iba a creer o que iban a poner mal a las chavas , lo que ambos hicieron al respecto

fue a hablar con las chavas y con la escuela ya que no podían más con la situación haciendo que

ambos se quisieran cambiar de escuela , en cuanto a la escuela si los ayudo cambiando a una de

ellas de salón y a la otra de turno para evitar más problemas , a ellos los ayudaron amigos y

familiares también .

En cuanto a las encuestas, fueron casi las mismas preguntas pero cambiando un poco el

enfoque de estas para tener respuestas más directas y enfocadas en el tema, las preguntas fueron

las siguientes: ¿ qué sabes sobre el hostigamiento escolar? , ¿ por quienes crees que se da más?, ¿

desde qué edad consideras que se puede dar el caso de hostigamiento escolar?, ¿ quiénes

consideras que hacen más hostigamiento escolar ?, ¿ si conocieras a alguien que lo padece que
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harías ?, ¿ qué medidas debería tomar la escuela para evitar esto?, y algún pensamiento que

quisieran dejar . En este caso las repuestas ya fueron más amplias y no tan cerradas ya que se

sentían más en confianza, en la primera pregunta ya me decían que si sabían que era el

hostigamiento escolar, todos respondieron que se daba más por compañeros, decían que los tipos

de hostigamiento que conocían eran el psicológico , el verbal , sexual y el fisco , ellos

consideraban que desde una edad temprana se podría considerar hostigamiento por ejemplo

desde los 9 años , otros decían que desde los 12 años o desde los 17-18 años , la mayoría

también dijo que el hostigamiento se daba más por hombres que mujeres , también respondieron

que si conocían a alguien que lo estuviera padeciendo lo ayudarían hablando con esa persona ,

escuchándola , ganándose su confianza y darle apoyo para que no se lo calle , en cuento a las

medidas de la escuela decían , que la escuela y maestros estuvieran al pendiente de si veían a un

alumno raro o distante de los demás para así hablar con ellos y si en dado caso pasaba hablar

con ellos y las familias para que no se sintieran solos o con miedo a hablar del tema y de sus

agresores , en los pensamientos finales decían a grandes rasgos que esperan que esto ya no

pasara ya que es algo feo e incómodo , y que esperaban que este tema se diera más conocer para

así evitarlo o tratarlo a tiempo .

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Estadísticas

5%

20%

50%

25%

Aquí podemos observar que en las primeras dos entrevistas el 50% de los entrevistados

eran mujeres, 5 % eran hombres, el 20 % lo había experimentado y también conocía acerca del

tema, y el 25 % de ellos si lo hablaron.

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50%

Hombres Agresores
Edad de los agresores Medidas de prevencion de la escuela

En los resultados de la encuesta el 50% volvieron a responder mujeres, mientras el 5 %

fueron hombres, el 25 % decía que los agresores eran compañeros de clase y eran hombres, el 15

% decía que los agresores eran así desde una edad temprana, y el 5% decía que la escuela debería

hacer medidas de seguridad para evitar estos problemas.

Plan Metodológico

El plan metodológico que escogí fue el experimental

El método fue experimental y analítico

La población es la estudiantil en específicos universitarios

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Mi variable fue entrevistas, encuestas, amigos, videos acerca del tema, al igual que libros

y artículos

El análisis es desde las respuestas obtenidas por parte de los entrevistados y encuestados

Las consideraciones fueron éticas, el respeto, la empatía, la amabilidad, y también el tipo

de pregunta

Conclusión

En conclusión fue un tema bastante interesante y delicado ya que también me paso a mí y

se lo feo que se siente, también fue interesante ver como ellos lo padecieron y fueron valientes al

contarlo no solo a mi si no a las autoridades y a sus familiares sin miedo ya que tenían apoyo de

todas las personas importantes para ellos , y también como es que el miedo nos gana y no nos

animamos a hablar por miedo al agresor , al que dirán , o por miedo a que no les crean , y como

este tema se debe abordar en las escuelas desde pequeños para así evitar esto y que pase a cosas

mayores . Tambien me parece importante abordar este tema ya que se está dando este fenómeno

incluso en las primarias, ya que muchos de los niños que lo hacen lo ven como algo normal ya

sea porque ven a sus hermanos, familiares o amiguitos lo hacen, y esto es algo grave ya que

incluso se han visto casos de niños de este nivel educativo que ya hostigan tanto a compañeros y

compañeras, o hasta maestras de manera sexual ya sean con comentarios , gestos muy

insinuantes o ya llegar al límite de tocar a estos , ya sea en su propio salón o en los baños donde
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nadie los ve , y se ha dado estos casos ya en escuelas tanto privadas como públicas y los padres

no hacen nada por evitar esto ya que ellos lo ven como un juego o que sus hijos no lo hacen con

ninguna intención porque son pequeños , es por eso muy importante la educación que se les da a

los niños desde casa ya que si lo dejamos pasar puede ser tarde cuando sean adultos .

Referencias Bibliográficas

Santiago Yubero , Elissa Larragaña, Raul Navarro , Sandra Sanchez Garcia ,

(2023), Lectura Y Acoso Escolar , Nercesea Ediciones

Aprendamos Juntos 2030, ( 2019,05,27), El Acoso Contado Por Estudiantes ,

https://youtbe/mDFOKQGaqs

Mercedes de Aguero Servin , La investigación Acerca Del Acoso Y Violencia

Escolar En Mexico, Revista Unam , 21.4(2020)