“Pluriculturalidad,

multiculturalidad e
interculturalidad”

PERSONA Y SOCIEDAD IV
 Castillo Purisaca Nayelli
Damián Ramirez Heydi
Delgado Corrales Katherin
Fernández Hernández Karen
Gonzáles Olivos Jeiny Lisseth
Rivas Velásquez Dairis
Ypanaque Vilchez Ericka
 “PLURICULTURALIDAD, MULTICULTURALIDAD E INTERCULTURALIDAD”

INTRODUCCIÓN DESCRIPCIÓN TEÓRICA

Deben fomentarse Multiculturalidad o

procesos Cultura: diferentes
interpretaciones de
interculturales que
permitan momentos de un único concepto
intercambio entre las
culturas presentes en el
país. En la edad antigua este
término hace referencia al
cultivo de tierra. La
interpretación moderna surge
La igualdad con los alemanes, ya en el
educativa debería siglo XXi gracias a la
antropología es interpretada
ser el objeto como un transcurso histórico.
prioritario de toda Pero en definitiva, la cultura es
acción educativa, un conjunto de elementos,
junto con el respeto simbólicos, económicos que
a lo diferente. marcan las actuaciones
sociales.
Cultura: El concepto
de pluriculturalidad
El prefijo “pluri” hace referencia a
muchos”, o sea muchas culturas.
Desde el punto de vista
sociológico designa a diversas
tendencias ideológicas y grupos
sociales, el pluralismo cultural
debe defenderse como categoría
de sociedad democrática.
Actualmente se cuenta con un
currículo inclusivo, abierto, flexible,
integrador y dirigido a esa
diversidad.
La pluriculturalidad es un
fenómeno que se da en cualquier
lugar fruto de las migraciones.
coexistencia que no
convivencia
La presencia en un territorio
de diferentes culturas que se
limitan a coexistir pero no a
convivir. Existencia de
diferentes grupos culturales,
donde no tienen porqué darse
situaciones de intercambio o
transformación social.
ORIGEN: Se sitúa en Canadá
con su acf for the preservation
and enhancement of
multiculturalism in canada (1988).
 “PLURICULTURALIDAD, MULTICULTURALIDAD E INTERCULTURALIDAD”

DESCRIPCIÓN TEÓRICA ENFOQUES

Educación Multicultural:
La interculturalidad: ENFOQUES
Propuestas metodológicas
Una meta necesaria * Afirmación cultural hegemónica
culturales e interculturales
del país
*Reconocimiento de la pluralidad
Definicion: entre culturas. cultural de acogida
Deben partir siempre de la realidad de Educación Intercultural:
Promueve la comunicación entre
la adaptación del sistema educativo ENFOQUES
diferentes culturas, el encuentro
español * Integración Cultural
cultural para contrastar y
Se estructura en 4 momentos: *Reconocimiento de la
aprender mutuamente, esto
*Sensación de entusiasmo pluriculturalidad
llevará al establecimiento de
*Choque cultural *Simetría cultural
relaciones culturales, luego, a
*Recuperación y optimismo
una integración de culturas.
*Adaptación a la sociedad de acogida
Este concepto aboga la defensa
por la diversidad, comunicación,
interacción, respeto y el diálogo
cultural. La escuela es la
principal garante de la
interculturalidad.
“PLURICULTURALIDAD, MULTICULTURALIDAD E INTERCULTURALIDAD”

CONCLUSIONES

La legislación El docente
Mientras la Las relaciones
educativa Si se desea debe
multiculturalidad hace humanas
incluye contar con conocer la
referencia a la tendrán éxito si
medidas para una adecuada terminologí
existencia de culturas los que
los alumnos educación a y las
diferentes con lo que participan en el
con intercultural , propuestas
da a entender que no diálogo social
necesidades se debe educativas
hay relación entre ,saben
educativas reformular de derivadas
ellas, sin embargo la intercambiar y
especiales manera del
interculturalidad va reconstruir la
,altas adecuada los fenómeno
más allá haciendo propia identidad
capacidades y elementos del migratorio.
referencia a la relación junto con el otro.
los hijos de currículo.
y enriquecimiento
migrantes.
mutuo entre las
distintas culturas.