METODOS Y ESTRATEGIAS

PROYECTUALES

ARQ.DANIELA OCHOA
 EL PROCEDIMIENTO PROYECTUAL EN
ARQUITECTURA
Pero entender la relación análisis-proyecto y las cuestiones referidas a la
composición ,implica el estudio de la arquitectura, el análisis de las obras
proyectadas y construidas, para comprender qué ideas conceptuales,
estructurales y formales le han dado fundamento, ideas que -en una etapa
inicial- se deben adquirir de otros arquitectos, a través del estudio de su obra,
para después poder desarrollar un modo de pensamiento y un procedimiento
proyectual propios.
Para poder proyectar todo diseñador debe disponer de una base de datos o un
archivo de casos sistemáticamente clasificados al que pueda recurrir en busca
de aportes para la solución de un determinado problema de diseño.
Estos aportes pueden obtenerse a través del análisis de casos de obras
proyectadas o construidas, o de casos de procedimientos o metodologías para
abordar problemas comparables.
Este procedimiento, denominado RBC (razonamiento basado en casos),
apela a la recurrencia permanente a referentes proporcionados por la
propia arquitectura proyectada y construida, pero no se limita a ello, sino
que incluye además los procedimientos empleados por los proyectistas
para arribar a las soluciones mas adecuadas.
que está más cerca de ello, debe aclararse que la expectativa no es la
asimilación toda la información disponible. Debe establecerse un criterio
racional que permita seleccionar los datos relevantes. Por otra parte la
cantidad de datos de que se dispone actualmente es superior a nuestra
capacidad de asimilación. Por lo tanto es patente que el énfasis está puesto
en el desarrollo de una estrategia de trabajo que nos permita cada vez que
sea necesario, abordar una investigación referida a un tema específico, con
suficiente capacidad para analizar la información, determinar su grado de
relevancia, aprenderla, y aplicarla.
 LAS FASES DEL
PROCEDIMIENTO
Cuando hablamos de procedimiento proyectual se tiende a suponer a este como:
Lineal
ordenado
secuencial
único
Formado por una secuencia de actos que desde un problema nos lleva hasta la
solución
No existen garantías implícitas en los procedimientos para que las soluciones sean
adecuadas. En primer lugar por que es el pensamiento inductivo el que predomina sobre
el deductivo en el proyecto, por que es el modo de inferencia que va de lo abstracto a lo
concreto.
Precisamente al expandir el conocimiento mediante la producción de nuevas respuestas a
los mismos problemas, no puede garantizar a la vez el grado de adecuación de estas
El nuevo diseño es el proyecto del autor… más todos los proyectos y la
producción que se han realizado con anterioridad, más todos los proyectos y la
producción que se ha visto o estudiado, más toda la teoría producida al
respecto, más la historia, las experiencias personales con cada uno de estos
elementos, etcétera
Pero también es cierto -y de hecho la historia de la arquitectura así lo comprueba- que
cualquiera de las fases puede subordinar a las restantes, en una relación en la que se
establecen jerarquías.
Por ejemplo: durante mucho tiempo se sostuvo -equivocadamente- que el
Movimiento Moderno priorizaba lo estético en favor de la función.
Posteriormente, el Posmodernismo, en una consciente y deliberada oposición al
Movimiento Moderno, reconsideró a la arquitectura como un proceso estético,
fundamentalmente creativo, y puso en discusión los alcances del término función.
Recientemente se pidió más ética y menos estética.
El procedimiento de diseño tiene estadios sucesivos de contenido
informativo del objeto que se está diseñando, de grado creciente: se va
sabiendo más de el desde un nivel de alta generalidad y bajo contenido
hasta llegar a niveles de precisión y alto contenido informativo. Podríamos
compararlo con la imagen conocida del proyector fuera de foco con todos
los rasgos presentes pero borrosos e imprecisos, y luego -pasando por
sucesivos ajustes de la lente- se van logrando imágenes que contienen los
mismos componentes anteriores pero con un grado creciente de precisión
y detalle
LA GRAFICA
En todo procedimiento proyectual existen diferencias entre quien se encuentra en la
fase de aprendizaje y quien ha alcanzado la competencia en este campo.
El diseñador novato actúa inicialmente según un pensamiento lineal en el que
plantea pocas o una única alternativa, es poco flexible a los cambios una vez que ha
producido los primeros dibujos, y posee poca capacidad de autoevaluación.
Es sobre estos tres aspectos esenciales que nos proponemos trabajar en la práctica
proyectual desarrollada en el taller, demostrando que operar con múltiples
alternativas es el único modo que nos proporciona posibilidades de alcanzar una
solución adecuada.
Insistir en la necesidad de asumir una postura reflexiva y crítica ante la realidad,
como actitud permanente, resulta esencial para la actividad creadora, en la que el
dibujo -fiel reflejo de ese pensamiento- adquiere los mismos rasgos.
La gráfica de la primer etapa se debe caracterizar por ser blanda,
elástica, personalizada, topológica y carente de medida, lo que nos
permitirá producir rápidas operaciones de cambio por sucesión,
sustitución, o superposición.
La gráfica euclidiana es por en contrario inelástica, impersonal, con un
alto grado de formalización y posee medida, lo que implica que es
inadecuada para las primeras fases del proyecto, donde el dibujo tiene la
función de ayudar a pensar.
La tarea de proyectar se debe abordar a través de las herramientas de representación
específicos de la arquitectura:
1.-el dibujo
2.-la maqueta
Pero debe entenderse que estos instrumentos no tienen valor por si mismos en el
marco de un proceso de diseño en arquitectura. No deben constituirse en
experiencias autónomas, sino que deben subordinarse al objeto de representación,
que es la arquitectura que se está proyectando.
LAS ESCALAS DE PROYECTO
Operar con diversas escalas de maquetas implica diferentes perspectivas a la vez
que grados de aproximación crecientes.
Dice Frank Ghery:
… "siempre construyo dos maquetas, una grande y otra pequeña, que
muestra el programa en relación con la ciudad, porque trabajando sólo
con una escala te llegan a fascinar las formas por sí solas.
Pero no: hay que obligarse permanentemente a cambiar de escala,
retroceder y avanzar...Esto te hace conservar la honradez."