Lenguaje de Señas

APRENDEMOS
DESDE EL SILENCIO
APRENDEMOS DESDE EL SILENCIO Luis Antonio Revilla Herrero
Alcalde Municipal de La Paz
GOBIERNO AUTÓNOMO MUNICIPAL DE LA PAZ
Secretaría Municipal de Educación y Cultura Ciudadana Sergio Caballero Vidal
Dirección de Educación Secretario Municipal de Educación y Cultura Ciudadana
Unidad de Gestión Educativa y Servicios Pedagógicos
Carlos Sotomayor Cuellar
ELABORACIÓN Director de Educación
María Angélica Ticona Varela
María Angélica Rojas Burgoa Miguel Alfaro Montesinos
Héctor Iván Andrade Rueda Jefe de Unidad de Gestión Educativa y Servicios
Rosmery Itamari Carpio Pedagógicos
Erica Natividad Choque Tangara
Justina León Céspedes
Yecid Abel Coyo Ávalos
COORDINACIÓN TÉCNICA EN LENGUA DE SEÑAS

BOLIVIANA
Jerson Alconz Paz
Patricia Conde
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN
Daniel Aliaga Saravia
ACTUALIZACIÓN DE DISEÑO
Wokideas:
Andrea León
Elias Vargas
Noelia Ayoroa
IMPRENTA
PapelBol
La Paz-Bolivia
Primera edición, 2018
PRESENTACIÓN
El Gobierno Autónomo Municipal de La Paz, comprometido con el
fortalecimiento de la calidad educativa, implementa el Programa
Dotación de Material Educativo a Estudiantes del Sistema Fiscal.
En ese marco, el texto Aprendemos desde el silencio fue elaborado para

atender las necesidades educativas específicas de la persona sorda.
Constituye un texto de apoyo pedagógico para propiciar experiencias
significativas de esta población.
Su elaboración contó con la invalorable contribución de maestros

y maestras del Centro de Educación Especial Huáscar Cajías, en
coordinación con el equipo técnico de la Unidad de Gestión Educativa y
Servicios Pedagógicos (UGESP) del GAMLP.
Esperamos que este material contribuya a superar las brechas que

limitan las posibilidades de desarrollo integral de estas personas,
democratizando los servicios educativos en nuestro municipio.
LUIS REVILLA HERRERO

ALCALDE MUNICIPAL DE LA PAZ
ÍNDICE INDICE
PRESENtACION
Presentación
Pag. 03
INtRODUCCION
Introducción
Pag. 06
MAtEMAtICA
Matemática Pag. 11
LENGUAJE
Lenguaje y Comunicación Pag. 29
CIENCIAS naturales
Ciencias Naturales Pag. 55
CIENCIAS sociales
Ciencias Sociales Pag. 86
conozcamos nuestra
La Paz Maravillosa
Conozcamos nuestra La Paz Maravillosa Pag. 112
INtRODUCCION
INTRODUCCIÓN
Los textos escolares elaborados por el Gobierno Autónomo Municipal de La Paz constituyen
un aporte a la calidad educativa, en el marco de las directrices de la Ley Educativa Nº 070
“Avelino Siñani - Elizardo Pérez”, fueron concebidos, fundamentalmente, como un apoyo
pedagógico para abordar los contenidos curriculares.
El presente texto pretende aportar en los procesos educativos con personas sordas y,
como todo recurso pedagógico, está abierto a la contribución de educadores y educadoras,
estudiantes y otros actores que confluyen en procesos educativos en el área. Fue elaborado
desde la experiencia de maestras, maestros y estudiantes del Centro de Educación Especial
Huáscar Cajías, en coordinación con el equipo técnico de la Dirección de Educación del
GAMLP, fundamentalmente como apoyo para la práctica pedagógica en el aula, promoviendo
la construcción de aprendizajes integrales.
Ahora bien, tratándose de una propuesta, tenemos la convicción de que la experiencia concreta
de maestras, maestros y estudiantes en la utilización del texto, enriquecerá su contenido para
próximas ediciones, en coherencia con la perspectiva democrática con que se construyó.
Se ha asumido la Lengua de Señas Boliviana (reconocida por el Estado Plurinacional de Bolivia,

mediante el Decreto Supremo Nº 328, de 14 de octubre de 2009), el contenido en el texto
está contextualizado para su desarrollo en el municipio de La Paz, pues se han considerado
formas expresivas específicas de personas sordas en dicho contexto, enriqueciendo así el
repertorio expresivo del documento.
El presente texto se divide en cinco secciones:
La Sección I aborda el área de Matemática, proponiendo nociones aritméticas básicas, y

conceptos lógico-matemáticos coherentes con el nivel primario.
La Sección II se introduce en el área Lenguaje, proponiendo el aprendizaje de las estructuras
gramaticales fundamentales.
La Sección III, de Ciencias Naturales, trabaja sobre la Madre Tierra, ciclos de vida, cosmos,
cuerpo humano y los sentidos.
La sección IV, de Ciencias Sociales, estimula entre otros contenidos el fortalecimiento de

la identidad cultural, el conocimiento de los derechos humanos fundamentales, medios de
comunicación y transporte.
La última sección, conozcamos nuestra La Paz Maravillosa, tiene la finalidad de aportar en el

conocimiento y revalorización de los principales espacios públicos del municipio de La Paz.
Ratificamos nuestra convicción de asumir esta propuesta como un producto susceptible de

mejora y enriquecimiento desde la perspectiva y –sobre todo– las experiencias específicas
de personas involucradas en iniciativas educativas con personas sordas, con el interés de
aportar en la calidad educativa y la inclusión social.
Yecid Abel Coyo Avalos

Coordinación Técnica
SISTEMA DE SEÑALIZACIÓN DE SÍMBOLOS Y FLECHAS
FLECHAS MOVIMIENTOS
Movimiento normal:
Indica que se debe seguir la dirección de la flecha.
Por ejemplo: “hola”.
Movimiento lento:
Indica que se debe seguir lentamente la dirección de la flecha.
Por ejemplo: “tortuga”, es un animal que va despacio.
Movimiento reiterativo:
Indica que se repite 2 ó 3 veces con el signo (=).
Movimiento circular u ondulatorio:

Pueden ser de tres tipos: olas, círculos o segmentos circulares que pueden
girar hacia arriba o hacia abajo o de izquierda a derecha, dependiendo de cómo se
distribuyan los movimientos en la imagen. Por ejemplo: “río”, se mueve en forma de
ondas; “abuela”, se mueve en forma circular.
Movimiento simultáneo:
Se refiere al movimiento de ambas manos, de la misma manera y al mismo
tiempo. Por ejemplo: “abuelo”, ambas manos van girando.
SÍMBOLOS MOVIMIENTOS
Mano pasiva:
Indica que la mano debe quedar quieta, sin movimiento, mientras la otra
hace los movimientos. Por ejemplo: “regla”.
Contraer los dedos:

Se retraen los dedos como en una seña de “apagar”, es decir, apretando la mano.
Expandir los dedos:

Lo contrario del anterior símbolo, separar los dedos de una mano con dedos
cerrados. Por ejemplo: “Sol”.
Punto de articulación de movimientos:

Muestra el lugar donde cierta articulación permite un movimiento, que
coincide con la articulación de los huesos.
Roce:
Tocar y oprimir ligeramente la superficie de una mano con la otra.
Por ejemplo: “construir”.
Roce continuo:
El mismo movimiento anterior pero continuo. Por ejemplo: “por favor”.
Contacto:
Manos que se juntan, de una a otra o ambas simultáneamente.
Por ejemplo: “casa”.
Apuntar o posicionar:
Indica que el dedo apunta hacia algún lado o hacia algo. Por ejemplo: “tú”.
Volcar o voltear:
Torcer la mano para mostrar el anverso, por ejemplo: “la cocina”, “tostar”;
volcando la mano hacia el otro lado.
Movimiento de dedos:
Indica que solo se mueven los dedos, por ejemplo: “colores”, “nieve”.
Ademán de tijera:
Indica que los dedos se mueven como si fueran tijeras, por ejemplo:
“peluquería”, “oveja”, como cortando “pelos” o “lana”.
Figuras imaginarias:
Indican movimientos como si estuviera haciendo una acción determinada
por ejemplo: un círculo como si fuera una pelota.
1, 2, 3:
Indican los pasos que se deben seguir en orden correlativo y donde inicia y termina.
1, 2, 3...
Movimientos repetidos:
Indican movimientos que se realizan varias veces, normalmente 2 ó 3 veces.
Por ejemplo: “por favor”.
Jalar o sacudir:
Indica jalar o sacudir, por ejemplo, en la seña de “carne”.
Chasquido:
Movimiento rápido de los dedos, como cuando se juega a las canicas.
Por ejemplo: “odio”, “gripe”.
Vibración:
Oscilación de la mano con un leve temblor. Por ejemplo, para expresar “frío”.
Fuente: Diccionario de Lengua de Señas Boliviana, FEBOS, Santa Cruz - Bolivia ,2014.2014
ALFABETO
A L
DACTILOLoGICO
F A B E T O D A C T I L O L Ó G I C O
ABCDEFghij
a b c d e f g h i j
klmnnopqrs
k l m n ñ o p q r s
t u vwxyz
t u v w x y z
MEDIDAS DE tIEMPO
M E D I D A S D E T I E M P O
13
hora
h o r a
M AT E M ÁT I C A
MINUtO
m i n u t o
segundo
s e g u n d o
CALENDARIO
SEMANA
Enero Febrero MARZO
LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB DOM LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB DOM LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB DOM
s e m a n a
14
MAYO JUNIO JULIO

LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB DOM LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB DOM
LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB DOM
M AT E M ÁT I C A
MES
enero
febrero
rzo
maSEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB DOM
LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB DOM LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB DOM
m e s
ra
tier
Sol
ANO a ñ o
UNA VEZ
u n a v e z
DOS VECES
d o s v e c e s
15
A MENUDO M AT E M ÁT I C A
a m e n u d o
OPERACIONES BASICAS
O P E R A C I O N E S B Á S I C A S
SUMAR
s u m a r 7 +
+
2
=
= 9
16 restar
r e s t a r
8
–
– 2
=
= 6
MULtIPLICAR
M AT E M ÁT I C A
m u l t i p l i c a r
1 1
2
5 6 2
× 6 3
× 5 3
30 4 30
4
5
5
6 1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5
DIVIDIR
d i v i d i r
division
exacta
d i v i s i ó n
e x a c t a
17
M AT E M ÁT I C A
division
inexacta
d i v i s i ó n
i n e x a c t a
dividendo
d i v i d e n d o
dividendo
16
(1)
5
3
divisor
divisor
16 5
d i v i s o r (1) 3
18
M AT E M ÁT I C A
producto
16 5
(1) 3
p r o d u c t o
producto
residuo
r e s i d u o
16
(1)
5
3
residuo
S
sistema monetario
I S T E M A M O N E T A R I O
CENtAVO
c e n t a v o
19
M AT E M ÁT I C A
billete
b i l l e t e
moneda
m o n e d a
MAYOR MENOR IGUAL

M A Y O R - M E N O R - I G U A L
MAYOR
20
m a y o r
M AT E M ÁT I C A
menor
m e n o r
igual
i g u a l
medidas de longitud
M E D I D A S D E L O N G I T U D
21
M AT E M ÁT I C A
MEtRO
m e t r o
centimetro
c e n t í m e t r o
cm.
22
decimetro
d e c í m e t r o
M AT E M ÁT I C A
milimetro
m i l í m e t r o
decametro
d e c á m e t r o
1 dm.
1 dm.
2 dm.
2 dm.
1 dm.
1 dm.
1 dm.
1 dm.
10
23
kilometro
M AT E M ÁT I C A
k i l ó m e t r o
5 Km.
Villa Fátima
4 Km.
Pura Pura 3 Km.
10 Km.
5 Km. plaza Murillo
5 Km.
2,5 Km.
4 Km.
Miraflores Obrajes
VALOR POSICIONAL DE LOS NUMEROS
V A L O R P O S I C I O N A L D E L O S N Ú M E R O S
unidad
u n i d a d
24
decena
d e c e n a
M AT E M ÁT I C A
centena
vendí 132
churros
c e n t e n a
unidad de mil
u n i d a d d e m i l
FRACCIONES
F R A C C I O N E S
numerador
n u m e r a d o r
25
M AT E M ÁT I C A
1
4
denominador
d e n o m i n a d o r
1
4
FRACCION PROPIA
f r a c c i ó n p r o p i a
3
4
26
FRACCION impropia
M AT E M ÁT I C A
f r a c c i ó n i m p r o p i a
23
12
90o
angulo
á n g u l o
5 cm.
perimetro
5 cm.
2 cm. 2 cm.
4 cm.
2 cm. 3 cm. 5 cm.
rectángulo
4 cm.
p e r í m e t r o cuadrilátero 3 cm. 3 cm.
3 cm.
27
M AT E M ÁT I C A
raiz cuadrada
r a í z c u a d r a d a
NOMBRE PROPIO
N O M B R E P R O P I O
paola P a o l a
NOMBRE COMUN
N O M B R E C O M Ú N
31
L E N G U A J E
mujer
m u j e r
S
sustantivos
U S T A N T I V O S
personas
P E R S O N A S
32
L E N G U A J E
NINAn i ñ a
animales
A N I M A L E S
GALLO
g a l l o
COSAS
C O S A S
mesa
m e s a
G
genero del nombre
É N E R O D E L N O M B R E
33
L E N G U A J E
EL
é l
( m a s c u l i n o )
ella
e l l a
( f e m e n i n o )
adjetivo
A D J E T I V O
EJEMPLOS
E J E M P L O S
34
Mi abuela
buena
L E N G U A J E
El perro
grande
La ciudad
bonita
ORACION GRAMAtICAL
O R A C I Ó N G R A M A T I C A L
35
L E N G U A J E
Manuel tiene
ojos bonitos
PARtES DE LA ORACION
P A R T E S D E L A O R A C I Ó N
SUJETO
(Manuel)
PREDICADO
(Tiene ojos bonitos)
VERBO
(tiene)
36
VERBOS
V E R B O S
tiene
L E N G U A J E
TIENE
Paola tiene una hermana
ESES
Mikaela es atleta
COMERCOMER
Malena come manzana
LLORAR
LLORAR
El bebé llora mucho
37
T
tiempos del verbo
I E M P O S D E L V E R B O
L E N G U A J E
pasado pasado
presentepresente
futuro
futuro
EJEMPLO
E J E M P L O
38
JUEGAN
Niños juegan en el
parque
L E N G U A J E
JUGARON
Los niños jugaron
en el parque
39
L E N G U A J E
JUGARAN
Los niños jugarán en el parque
40
L E N G U A J E
preguntas
PREGUNTAS
QUE QUIEN DONDE

¿Qué? ¿Quién? ¿Dónde?
41
CUANDO
L E N G U A J E
¿Cuándo?
POR QUE
¿Por qué?
PARA QUE
¿Para qué?
SIGNOS DE PUNtUACION
S I G N O S D E P U N T U A C I Ó N
EL PUNtO LA COMA
. ,
El punto La coma
DOS PUNtOS
Dos puntos
PUNtO FINAL
Punto final
42
L E N G U A J E
Carlos llegó
tarde a la
escuela
LA CARtA
L A C A R T A
PARtES DE LA CARtA
P A R T E S D E L A C A R T A
FECHA
FECHA
La Paz, 22 de
marzo de 2017
saludo
SALUDO Querido amigo
43
mensaje
L E N G U A J E
Te informo que este viernes estaremos viajando a Cocha-
MENSAJE bamba para un taller de Lengua de Señas Boliviana, para ello
debes comprar el pasaje de la terminal.
DESPEDIDA
DESPEDIDA
Sin más me despido
con un fuerte abrazo.
FIRMA
FIRMA
EL CUENtO
E L C U E N T O
44
L E N G U A J E
NARRACION
N A R R A C I Ó N
El conejo está en el campo buscando su alimento, pero está en

peligro porque animales salvajes le persiguen…
CONOCIENDONOS
C O N O C I É N D O N O S
NOMBRE
nombre
Ana
APELLIDO
apellido
45
Ana Mamani
L E N G U A J E
ANOS
años
CEDULA DE
IDENtIDAD
cédula de identidad
1 34
CARNEt DE DISCAPACIDADcarnet de discapacidad
ilustración
46
SORDO
L E N G U A J E
sordo
LENGUA DE SENAS BOLIVINA

LENGUA DE SEÑAS BOLIVIANA
escuela ESCUELA
profesora
PROFESORA 47
L E N G U A J E
LA FAMILIA
L A F A M I L I A
MAMA
mamá
PAPA
papá
48
hija HIJA
L E N G U A J E
hijo
HIJO
hermana
HERMANA
hermano
HERMANO
49
ABUELO
L E N G U A J E
abuelo
abuela
ABUELA
BEBE
bebé
tIO
tío
50
tIA
L E N G U A J E
tía
PRONOMBRES
PRONOMBRES
YOyo
tU
tú
51
L E N G U A J E
ELél
ELLA
ella
nosotros
NOSOtROS
52
L E N G U A J E
UStEDES ustedes
ELLOS
ellos
53
L E N G U A J E
ELLAS
ellas
EL CUERPO HUMANO
E L C U E R P O H U M A N O
57
CABEZA
C I E N C I A S N AT U R A L E S
cabeza
tronco
tRONCO
brazos BRAZOS
58
MANOS
manos
pies
PIES
piernas PIERNAS
NORMAS DE HIGIENE
N O R M A S D E H I G I E N E
59
lavarse las manos
lavarse las manos
bañarse el cuerpo
banarse el cuerpo
cepillarse los dientes

CEPILLARSE los dientes
60
recortarse las unas

recortarse las uñas
usar ropa limpia

USAR ROPA LIMPIA
LIMPIAR CASA
mantener limpios los ambientes de la casa
61
LOS SENtIDOS
L O S S E N T I D O S
VIStA vista
OIDO
oído
OLFAtO
olfato
62
GUStO
gusto
tACtO
tacto
1 2 3
MADRE tIERRA
M A D R E T I E R R A
63
AGUA
agua
aire
AGUA
SOL
Sol
NUBE nube
64
EStRELLAS
estrellas
RIOrío
CIELO cielo
LLUVIA
lluvia
FLORA
flora
naturaleza
65
3 2 1
naturaleza
ARBOL
árbol
pasto
PAStO
campo
CAMPO
EL CICLO DE LA VIDA
E L C I C L O D E L A V I D A
66
nacer
NACER
crecer
CRECER
reproducirse
REPRODUCIRSE
67
morir
morir
la planta
PLANtA
HOJAS
hojas
FLOR
flor
68
tALLO
tallo
RAIZ
raíz
ALIMENtOS ORIGEN VEGEtAL
ALIMENTOS DE ORIGEN VEGETAL
69
HABA
haba
PAPA
papa
3
CHOCLO
choclo
tOMAtE
tomate
70
ZANAHORIA
zanahoria
FRUtAS
frutas
PLAtANO
plátano
uva
naranja
UVA
NARANJA
piña
PINA
71
ALIMENtOS DE ORIGEN ANIMAL
ALIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL
72
POLLO
pollo
pescado pescado
huevo
HUEVO
nutricion
NUTRICIÓN
73
proteínas
PROtEINAs
vitaminas
VItAMINAS
MEDIO AMBIENtE
MEDIO AMBIENTE
74
CONtAMINACION
contaminación
OXIGENO
oxígeno
CUIDAR
cuidar
75
REDUCIR
REDUCIR
REUTILIZAR
REUtILIZAR
RECICLAR
RECICLAR
REPARAR
REPARAR
76
regalar
REGALAR
APARAtO DIGEStIVO DIGEStION

aparato digestivo digestión
APARAtO DIGEStIVO APARATO DIGESTIVO
faringe
boca
esófago
77
hígado
estómago
intestino delgado intestino grueso
recto
ESQUELEtO
ESQUELETO
cabeza
78
extremidades
superiores
tronco
extremidades articulaciones
inferiores
LOS MUSCULOS
LOS MÚSCULOS
APARAtO CIRCULAtORIO
APARATO CIRCULATORIO 79
VENAS
venas
SIStEMA CIRCULAtORIO
SISTEMA RESPIRATORIO
80
RESPIRAR
respirar
PULMONES
pulmones
SIStEMA NERVIOSO
SISTEMA NERVIOSO
nervios nervios
81
CEREBRO
cerebro
CELULA
célula
APARAtO REPRODUCtIVO
APARATO REPRODUCTIVO
82
PENE
pene
VAGINA
vagina
SIStEMA SOLAR
SISTEMA SOLAR
83
PLANEtAS
PLANETAS
MERCURIO
Mercurio
VENUS
Venus
tIERRA
Tierra
84
MARtE
Marte
JUPItER
Júpiter
SAtURNO
Saturno
URANO
Urano 85
NEPtUNO
Neptuno
UNIVERSO
Universo
86
87
ciencias sociales
C I E N C I A S S O C I A L E S
I
identidad
D E N T I D A D 89
CIENCIAS SOCIALES
identidad:
• personal
• familia
• comunitaria
DERECHOSD E R E C H O S
NO DISCRIMINCACION
N O D I S C R I M I N A C I Ó N
90
CIENCIAS SOCIALES
A tener derechos sin ser discriminado
B
SEGURIDAD SOCIALS E G U R I D A D S O C I A L
A gozar de
seguridad social
A B
91
CIENCIAS SOCIALES
NOMBRE Y NACIONALIDAD
N O M B R E Y N A C I O N A L I D A D
A tener un nombre y
una
nacionalidad
ALIMENtACION VIVIENDA Y MEDICOS
ALIMENTACIÓN VIVIENDA Y MÉDICOS
A
A disfrutar de alimentación,
vivienda y servicios
médicos adecuados
92
CIENCIAS SOCIALES
AtENCION Y CUIDADOS ESPECIALES

ATENCIÓN Y CUIDADOS ESPECIALES
A recibir atención
y cuidados especiales
cuando el niño
sufre algún impedimento
físico, mental o social
A B
AMOR Y FAMILIA
A M O R Y F A M I L I A 93
CIENCIAS SOCIALES
Al amor y a la familia
A la educación
A ser los
primeros
en recibir
atención
94
CIENCIAS SOCIALES
BUEN tRAtO
B U E N T R A T O
Al buen trato
A B
proteccion contra todo
tipo de discriminacion
PROTECCIÓN CONTRA TODO TIPO DE DISCRIMINACIÓN
A la protección contra
todo tipo de
discriminación y a la
educación en la
tolerancia frente a las
diferencias
A B
95
CIENCIAS SOCIALES
DIA DEL tRABAJO DÍA DEL TRABAJO

DIA DEL MAR
DÍA DEL MAR
96
DIA DEL NINO
CIENCIAS SOCIALES
DÍA DEL NIÑO
MEDIOS DE COMUNICACION MEDIOS DE COMUNICACIÓN

RADIO
radio
97
tELEVISOR
CIENCIAS SOCIALES
televisor
PERIODICO
periódico
COMPUtADORA computadora
98 MEDIOS DE tRANSPORtE
MEDIOS DE TRANSPORTE
CIENCIAS SOCIALES
AUtO
auto
AVION
avión
MICRO
micro
99
PUMA KAtARI
CIENCIAS SOCIALES
PumaKatari
BARCO
BARCO
tREN
tren
MOtOCICLEtA
motocicleta
100
BOLIVIA Y SUS DEPARtAMENtOS

CIENCIAS SOCIALES
BOLIVIA Y SUS DEPARTAMENTOS
A B
PNADO
Pando
Cobija
BENI Beni
Trinidad
SANtA CRUZ
Santa Cruz Santa Cruz
de la Sierra
101
COCHABAMBA
CIENCIAS SOCIALES
Cochabamba
Cochabamba
A B
CHUQUISACA
Chuquisaca
Sucre
A B
tARIJA
Tarija
Tarija
POtOSI
Potosí
Potosí
102
ORURO Oruro
CIENCIAS SOCIALES
Oruro
LA PAZ La Paz
La Paz
A B
ZONAS GEOGRAFICAS ZONAS GEOGRÁFICAS DE BOLIVIA
zona de los llanos 103
CIENCIAS SOCIALES
zona subandina
zona andina
LA ORIENtACION
NORTE
LA ORIENTACIÓN
OESTE ESTE
SUR
Norte
Norte
104
NORtE
CIENCIAS SOCIALES
Sur
SUR Sur
Este
EStE
Este
Oeste
OEStE Oeste
BOLIVIA CORAZON DE SUDAMERICA
BOLIVIA CORAZÓN DE SUDAMÉRICA
105
COStUMBRES DE MI REGION
CIENCIAS SOCIALES
COSTUMBRES DE MI REGIÓN
A B
A B
DIFERENtES DANZAS
D I F E R E N T E S D A N Z A S
CAPORALES
caporales
106
CIENCIAS SOCIALES
MORENADA
morenada
KULLAWADA kullawada
PLAtO tIPICO PLATO TÍPICO

107
CIENCIAS SOCIALES
CHAIRO
chairo
NUEStRAS AUtORIDADES
NUESTRAS AUTORIDADES
A B
108
ALCALDE Alcalde
CIENCIAS SOCIALES
Luis Revilla
Alcalde de La Paz
A B
GOBERNADOR
Gobernador
Felix Patzi
Gobernador de La Paz
PRESIDENtE Presidente
109
Evo Morales CIENCIAS SOCIALES

Presidente de Bolivia
SImbolos patrios
SÍMBOLOS PATRIOS
110
CIENCIAS SOCIALES
KANtUtA
kantuta
ESCARAPELA
escarapela
111
WIPHALA
CIENCIAS SOCIALES
Wiphala
CIENCIAS SOCIALES
112
C O N O C I E N D O L A PA Z
M A R AV I L L O S A
113
114
PLAZAS DE LA PAZ
PLAZAS DE LA PAZ
A B
115
PLAZA MURILLO
plaza Murillo
PLAZA SAN FRANCISCO
plaza San Francisco
116
PLAZA SAN PEDRO

plaza San Pedro
PLAZA HUMBOLDt
plaza Humboldt
117
ALONSO DE MENDOZA
plaza Alonso de Mendoza
A B
PLAZA CAMACHO
plaza Camacho
118
PLAZA EGUINO
plaza Eguino
PLAZA BOLIVIA
plaza Bolivia
PLAZA VENEZUELA
plaza Venezuela
PLAZA DEL EStUDIANtE

plaza del Estudiante 119
ISABELISABEL LA CAtOLICA
plaza Isabel La Católica
PLAZA VILLARROEL
plaza Villarroel
120
PLAZA GRAN PODER

plaza Gran Poder

PLAZA GRAN PODER
plaza Abaroa
121
ISABEL ESPANA
plaza España
ISABEL PEREZ VELASCO
plaza Pérez Velasco
122
PLAZA BICENtENARIO
plaza del Bicentenario
A B
EL PRADO
El Prado
123
PLAZA DEL OBELISCO
plaza del Obelisco
tELEFERICO ROJO
teleférico Rojo
A B
124
tELEFERICO amarillo
teleférico Amarillo
A B
tELEFERICO VERDE
teleférico Verde
A B
125
PUMAKAtARI
PumaKatari
CEBRA Cebra
FILOSOFIA FILOSOFÍA
126
A B
SOLIDARIDAD
SOLIDARIDAD
A B
A
FE
PACIENCIA
POR FAVOR
POR FAVOR
B
PACIENCIA
FE
127

Lenguaje de Señas

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