Facultad de Humanidades

Sociología
Licda. Isabel Rivera de Gavarrete

LEY DE LOS TRES ESTADOS DE AUGUSTO COMTE

Teresa Marleny Tocay Quiyuch

Carné: 7066 24 24156
Fecha de entrega: 25-02-202
INDICE
 Contenido

LEY DE LOS TRES ESTADOS DE AUGUSTO COMTE........................................................................................3

Aporte de Émile Durkheim a la sociología:...............................................................................................3
Solidaridad Social:................................................................................................................................3
La educación:........................................................................................................................................3
Normas sociales:..................................................................................................................................3
La moralidad:........................................................................................................................................3
Aporte de Max Weber a la sociología:................................................................................................4
Aportes a la sociología según Carlos Marx:.......................................................................................5
Lucha de clases:....................................................................................................................................5
Crítica al capitalismo:...........................................................................................................................5
Teoría del conflicto:..............................................................................................................................5
Materialismo histórico:........................................................................................................................5
Alienación:............................................................................................................................................5
Dialéctica:.............................................................................................................................................6
Diferencias que se presentan entre los tres estados de Augusto Comte:................................................6
Augusto Comte plantea que la Sociología es una ciencia positiva............................................................6
La sociología como método científico......................................................................................................8
Relacionar la ley de los tres estados de Comte en mi comunidad............................................................8
CONCLUSIÓN................................................................................................................................................9
BIBLIOGRAFÍA.............................................................................................................................................10
 LEY DE LOS TRES ESTADOS DE AUGUSTO COMTE

Aporte de Émile Durkheim a la sociología:

Emile Durkheim fue un sociólogo francés que realizó importantes aportaciones a la sociología

y a la comprensión de la sociedad moderna. Sus teorías sobre la solidaridad social, la educación,

las normas sociales y la moralidad han sido fundamentales para el desarrollo de la sociología

como disciplina.

Solidaridad Social: Se refiere a la unión y la interdependencia que existe entre los individuos

dentro de una sociedad.

La educación: consideraba que la educación era un proceso fundamental para la socialización de

los individuos y la construcción de una sociedad cohesionada y funcional. Sus ideas sobre la

educación se derivan de su teoría sobre la solidaridad social y la importancia de los valores

compartidos en la vida social.

Normas sociales: Las normas sociales y la cohesión social son conceptos fundamentales en la

teoría sociológica de Durkheim. Según él, la existencia de normas sociales y de una cohesión

social fuerte es fundamental para el funcionamiento y la estabilidad de la sociedad.

La moralidad: Durkheim argumentó que la educación no solo debe transmitir conocimientos y

habilidades, sino también inculcar valores y normas sociales que fortalezcan la solidaridad y la

cohesión social. Esto significa que la educación debe estar enfocada en el desarrollo de un

sentido de compromiso con la sociedad y de responsabilidad hacia los demás.

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Aporte de Max Weber a la sociología:

El aporte de Max Weber a la sociología es fundamentalmente su enfoque comprensivo, que se

ubica en el debate entre explicación y comprensión en las ciencias sociales. Este enfoque propone

una división entre ciencias que buscan explicar fenómenos a través de leyes generales

(nomotéticas) y ciencias que buscan comprender fenómenos en contextos específicos

(ideográficas).

Weber argumenta que la sociología debe buscar entender e interpretar la acción social para

explicarla causalmente en su desarrollo y efectos. La "acción social" se define como una

conducta humana que tiene un sentido subjetivo para el actor y está orientada por la conducta de

otros. Así, la sociología comprensiva busca comprender el significado de las acciones sociales en

su contexto histórico y cultural, y no solo explicarlas a través de leyes generales.

Weber introduce el concepto de "tipos ideales" como herramienta metodológica para la

sociología comprensiva. Estos tipos son construcciones teóricas que representan modelos

abstractos de diferentes tipos de acción social.

La sociología comprensiva de Weber se distancia de enfoques estructural-funcionalistas y

marxistas ortodoxos, al centrarse en la comprensión de la acción social como base de toda teoría

sociológica. Su enfoque histórico y perspectivita influye en corrientes sociológicas posteriores,

como la sociología figuracional.

En resumen, el aporte de Weber a la sociología radica en su enfoque comprensivo, que busca

entender las acciones sociales en su contexto histórico y cultural, utilizando herramientas como

los tipos ideales para analizar y comprender la diversidad de formas de comportamiento humano

en la sociedad.

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Aportes a la sociología según Carlos Marx:

Los aportes de Karl Marx a la sociología son significativos y han tenido un impacto profundo

en el pensamiento sociológico. Aquí hay una recapitulación de algunos de sus principales

aportes:

Lucha de clases: Marx destacó la importancia de la lucha de clases en la sociedad. Argumentó

que la historia de la humanidad se caracteriza por los conflictos entre las clases dominantes y las

clases subordinadas. Este concepto es fundamental para entender las dinámicas sociales y

económicas en diferentes contextos históricos.

Crítica al capitalismo: Marx realizó una crítica exhaustiva al sistema capitalista, señalando sus

injusticias y contradicciones inherentes. Describió cómo el capitalismo explota a los trabajadores,

aliena su trabajo y perpetúa la desigualdad social.

Teoría del conflicto: Marx desarrolló una teoría del conflicto que enfatiza el papel central de los

conflictos en la sociedad. Argumentó que los conflictos surgen de las contradicciones entre las

clases sociales y son motores importantes del cambio social.

Materialismo histórico: Marx introdujo el concepto de materialismo histórico, que sostiene que

los cambios en la sociedad están impulsados principalmente por factores económicos y

materiales, como la producción y la distribución de recursos.

Alienación: Marx analizó el fenómeno de la alienación en el contexto del trabajo bajo el

capitalismo. Argumentó que los trabajadores se sienten alienados de su trabajo, de los productos

que crean y de sí mismos debido a las condiciones de explotación en el sistema capitalista.

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Dialéctica: Marx adoptó el método dialéctico de Hegel y lo aplicó al análisis de la sociedad.

Argumentó que la historia se desarrolla a través de contradicciones y conflictos que

eventualmente conducen a cambios sociales y económicos.

Estos son solo algunos de los principales aportes de Marx a la sociología. Su trabajo continúa

siendo influyente en el estudio de la sociedad y la economía, y sus ideas siguen siendo objeto de

debate y análisis en el campo de la sociología y más allá.

Diferencias que se presentan entre los tres estados de Augusto Comte:

La ley de los tres estados de Comte es una teoría que crea en su libro Curso de filosofía

positiva, y defiende la existencia de tres estados teóricos distintos a lo largo de la vida:

 Estado teológico, o ficticio. Desarrollo de la inteligencia

 Estado metafísico, o abstracto. Un camino de transición

 Estado científico, o positivo. Estado definitivo

La diferencia entre los tres estados según la Ley fundamental del positivismo de Auguste

Comte se basa en cómo la humanidad y la mente humana han evolucionado en su comprensión

del mundo y en sus métodos de explicación. En resumen, la diferencia entre los tres estados

radica en cómo la humanidad ha evolucionado desde explicaciones sobrenaturales y divinas hacia

una comprensión científica y empírica del mundo, pasando por una etapa intermedia de

abstracción y conceptualización.

Augusto Comte plantea que la Sociología es una ciencia positiva

Auguste Comte define la sociología como una ciencia positiva en el contexto del auge del

positivismo en su época. El positivismo buscaba distanciar el conocimiento de las verdades

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religiosas y de las especulaciones metafísicas, promoviendo en su lugar un enfoque basado en la

observación empírica y la aplicación de métodos científicos rigurosos, similares a los utilizados

en las ciencias naturales y matemáticas.

Para Comte, la sociología debía adherirse a estos principios científicos, buscando validar sus

afirmaciones a través de una rigurosa comprobación metodológica. Esto implicaba aplicar el

método comparativo para identificar y estudiar las leyes naturales que gobiernan el

comportamiento social. Sin embargo, esta aproximación también conllevaba ciertas limitaciones,

como la tendencia a reducir el comportamiento humano a leyes estrictas, lo que podría suprimir

la individualidad y la complejidad de las acciones humanas.

La preocupación de Comte por establecer la sociología como una ciencia positiva también lo

llevó a delimitar su objeto de estudio, centrándose en comprender los comportamientos del

hombre en sociedad sin necesariamente proponer mejoras sociales a través de los resultados de la

investigación sociológica.

Sin embargo, esta visión positivista de la ciencia y la sociología ha sido objeto de críticas.

Algunos argumentan que, al aceptar una verdad convertida en ley, la ciencia puede perder su

capacidad de cuestionamiento y análisis crítico. La duda, la razón y la crítica son fundamentales

para el avance del conocimiento científico, ya que permiten cuestionar las verdades establecidas

y generar un proceso dialéctico de construcción del conocimiento.

En resumen, si bien el positivismo buscaba establecer la sociología como una ciencia positiva

basada en la observación empírica y la aplicación de métodos científicos rigurosos, esta

aproximación también planteaba desafíos en términos de reduccionismo y falta de capacidad

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crítica. La ciencia debe combinar la observación rigurosa con el análisis crítico y la apertura a

nuevas ideas para seguir avanzando en la comprensión del mundo social.

La sociología como método científico

Augusto Comte, filósofo francés del siglo XIX, es conocido por ser uno de los padres del

positivismo y el fundador de la sociología como ciencia. Su enfoque se basó en la primacía de la

ciencia y la aplicación del método científico para comprender tanto el mundo natural como el

social.

Primacía de la ciencia: Comte creía que el conocimiento científico, basado en la observación

empírica, era la forma más elevada de conocimiento. Este enfoque se aplicaba tanto a las ciencias

naturales como a las sociales.

Progreso y orden: Comte abogaba por la planificación social y la educación como medios para

lograr el orden y el progreso en la sociedad. Creía que, aplicando el método científico a los

problemas sociales, se alcanzaría un progreso moral y social.

Relacionar la ley de los tres estados de Comte en mi comunidad

Los tres estados de Comte se refieren a las etapas por las que pasa el pensamiento humano en

su evolución hacia un enfoque científico y racional para comprender el mundo.

La aplicación de los tres estados de Comte en mi comunidad se relaciona en un proceso de

evolución intelectual y cultural, desde la religión, las costumbres y la superstición que conllevan

a un proceso y a una comprensión basada en la evidencia y se pone en práctica el método

científico. Este proceso influye en la forma en que la comunidad comprende el mundo, se educa y

desarrolla la inteligencia de sus miembros

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 CONCLUSIÓN

La ley de los tres estados de Auguste Comte representa una etapa fundamental en la evolución

del pensamiento humano, desde explicaciones sobrenaturales hasta una comprensión científica y

racional del mundo. Su aplicación en la comunidad puede observarse a través del proceso de

evolución intelectual y cultural, donde la comunidad avanza desde la dependencia en la religión,

las costumbres y la superstición hacia una comprensión basada en la evidencia y el método

científico.

Concluyendo con que la aplicación de la ley de los tres estados de Comte en la comunidad

implica un proceso de cambio cultural y cognitivo hacia una comprensión más racional y

científica del mundo, lo que puede tener importantes implicaciones en cómo se abordan los

problemas sociales, se desarrollan políticas y se educa a las generaciones futuras.

BIBLIOGRAFÍA

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E., G. (2017). Mi Enciclopedia Herder. Obtenido de
https://encyclopaedia.herdereditorial.com/wiki/Ley_de_los_tres_estados#:~:text=

Gaviria, D. A. (18 de 05 de 2019). Universidad Autónoma Latinoamericana. Obtenido de Universidad

Autónoma Latinoamericana: https://www.redalyc.org/journal/5857/585761563014/html/

Obledo, P. (2019). STUDOCU. Obtenido de STUDOCU:

https://www.studocu.com/es-mx/document/universidad-intercontinental-mexico/trabajo-
social/los-aportes-de-karl-marx-a-la-sociologia/6481342

Rodríguez, P. (02 de 02 de 2023). un profesor . Obtenido de un profesor .

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