Universidad de las Fuerzas Armadas “ESPE”

Gestión del conocimiento aplicado a la Administración de Empresas

NRC 16598

De la economía de la información a la economía del conocimiento

Integrantes:

Grupo Blanco

Grupo Azul

Grupo Morado

Grupo Rojo

Grupo Amarillo

Grupo Rosado

22 de noviembre de 2023
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Tabla de contenido

Explorando la Transición de la Economía de la Información a la Economía del

Conocimiento ............................................................................................................................ 4

Introducción .......................................................................................................................... 4

Presentación del Tema....................................................................................................... 4

Importancia de la transición de la economía de la información a la economía del

conocimiento. ..................................................................................................................... 4

Características de la Economía de la Información ............................................................. 5

Economía de la información .............................................................................................. 5

Características claves de la economía de la información ................................................. 5

Influencia de la economía de la información en una economía global ............................. 7

Factores impulsores de la transición.................................................................................... 7

Relación de estos factores con desarrollos tecnológicos recientes. .................................. 9

El papel de la tecnología ..................................................................................................... 11

Papel de la tecnología en la transición hacia la economía del conocimiento. ................. 11

Ejemplos de tecnologías clave y su impacto. ................................................................... 12

Impacto en la educación ..................................................................................................... 13

Análisis del papel de la educación en la Economía del Conocimiento ........................... 13

Adaptación de las instituciones educativas a la transición de la economía de la

información a la economía del conocimiento. ................................................................. 14

Digitalización e Información Capital ................................................................................. 15

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¿Cómo la digitalización ha afectado la forma en que se gestiona y utiliza la información

como capital..................................................................................................................... 15

Desafíos y Oportunidades ................................................................................................... 17

Desafíos ........................................................................................................................... 17

Oportunidades ................................................................................................................. 18

Conclusiones ....................................................................................................................... 19

Recomendaciones ................................................................................................................ 20

Conclusión general ............................................................................................................. 22

Recomendación general ...................................................................................................... 22

Referencias bibliográficas .................................................................................................. 23

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Explorando la Transición de la Economía de la Información a la Economía del

Conocimiento

Introducción

Presentación del Tema

La transición de la Economía de la Información a la Economía del Conocimiento

representa un cambio fundamental en el paradigma económico global. Mientras que la

Economía de la Información se centraba en la adquisición, procesamiento y distribución de

datos, la Economía del Conocimiento pone énfasis en la generación, aplicación y difusión del

conocimiento. Este cambio se ve impulsado por el avance tecnológico y la globalización, lo

que ha llevado a una revalorización del capital intelectual como factor clave para el

crecimiento y la competitividad económica (Torrent, 2016 ; Vilaseca, Torrent, y Lladós, s.f.).

En esta nueva era, el conocimiento, más que la mera información, se convierte en el

recurso central. La capacidad de las organizaciones y sociedades para transformar la

información en conocimiento práctico y aplicable define su competitividad y potencial de

innovación. Esta transición también refleja una evolución desde una economía basada en la

producción física a una donde las ideas y la creatividad son primordiales (Fernández

Rodríguez, 2007; Álvarez-Muñoz, Guevara, y Acosta, 2016).

Importancia de la transición de la economía de la información a la economía del

conocimiento.

La importancia de entender la transición a la Economía del Conocimiento radica en la

creciente centralidad del conocimiento como factor clave para el crecimiento económico y la

competitividad. En la era del conocimiento, el éxito de las economías y organizaciones

depende cada vez más de su capacidad para transformar eficazmente la información en

conocimiento aplicable e innovador. Esta transformación implica no solo la acumulación de

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datos, sino también su análisis, interpretación y aplicación creativa para resolver problemas

complejos y generar nuevas oportunidades (Torrent, 2016; Fernández Rodríguez, 2007).

El conocimiento en la economía moderna no solo impulsa la innovación y el

desarrollo económico, sino que también juega un papel crucial en la toma de decisiones y en

la formulación de políticas públicas. La comprensión de esta transición permite a los

tomadores de decisiones y políticos formular estrategias que promuevan la creación y

difusión del conocimiento, potenciando así el desarrollo sostenible y la competitividad en un

entorno global cada vez más interconectado y dependiente del conocimiento (Fernández

Rodríguez, 2007 ; Vilaseca, Torrent, y Lladós, s.f. ).

Características de la Economía de la Información

Economía de la información

Se puede definir a la economía de la información como un espacio donde la

información influye para la toma de decisiones de distintos individuos en un proceso

comercial como compra, venta, intercambio o una elección de seguros. “El estudio de las

relaciones entre los agentes económicos en situaciones dónde existen asimetrías de

información y la modelización de procesos en los cuáles hay que tomar decisiones cuando la

información disponible es incompleta” (Vilaseca et al., 2001, p.1).

Características claves de la economía de la información

Asimetría de información: A nivel empresarial este concepto pretende demostrar la

diferencia de información que cuenta una empresa con otra, con respecto a productos o

servicios dentro de un mercado. Según (Vilaseca et al., 2001, p.3) información asimétrica es

“la situación en la que el comprador y el vendedor tienen información diferente sobre una

transacción”. Cuando esté fenómeno se produce el mercado se rompe, puesto que la empresa

con mayor información termina siendo la más privilegiada dejando a las demás en una

situación de incertidumbre.
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Selección adversa: La selección adversa guarda una estrecha relación con la asimetría

de la información, puesto que se produce conforme a la alta dificultad de adquirir

información provechosa para los agentes económicos. Según (Vilaseca et al., 2001, p.4). La

selección adversa se da siempre que se venden productos de diferente calidad a un único

precio, porqué los compradores o vendedores no están lo bastante informados como para

establecer la verdadera calidad de la mercancía en el momento del intercambio.

Utilidad marginal de la información: La economía contemporánea se encuentra

profundamente influenciada por un principio esencial, según el cual “la utilidad marginal de

la información es siempre creciente. En otras palabras, el coste de adquirir conocimiento es

considerable en tiempo y dinero; pero una vez adquirido, ese conocimiento a medida que

incrementa la demanda y produce más, reduce el coste medio, como consecuencia del efecto

red generado por la demanda” (Yachana Revista ciencia, vol 5, núm 2, p 144, 2006).

Monitorización: Esta característica implica la supervisión activa o el control de las

acciones o el desempeño de las partes involucradas. La monitorización es crucial cuando hay

asimetría de información, ya que permite a una parte asegurarse de que la otra cumpla con

ciertos estándares o expectativas. En el ámbito laboral, los empleadores pueden utilizar

sistemas de monitorización para garantizar la productividad y el cumplimiento de los

empleados. (Jean Tirole, 2010)

Bienes de información: Estos bienes son aquellos que se caracterizan por su no

rivalidad y no exclusión en el consumo. En otras palabras, su consumo por una persona no

impide que otros también los consuman, y es difícil excluir a las personas de su uso una vez

que están disponibles. Los bienes de información incluyen datos, conocimiento, música

digital, libros electrónicos y software. (Shapiro, 2005)

Funcionamiento en red: En el contexto actual, las transformaciones tecnológicas han

revolucionado la forma en que operamos y aprovechamos la información globalmente. En la

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economía actual se trata de un sistema de interconexiones que funciona instantáneamente

como una estructura organizativa, formando una red compuesta por redes que brinda una

notable flexibilidad y capacidad de adaptación a entidades y a la economía global. Siendo

vitales para sobrevivir en el mundo actual. (Yachana Revista ciencia, vol 5, núm 2, p 145,

2006)

Influencia de la economía de la información en una economía global

La economía global se define como. “Las actividades económicas mundiales

interconectadas que tienen lugar entre múltiples países. Estas actividades económicas pueden

tener un impacto positivo o negativo en los países involucrados” (Lefranc, 2022). Y así como

se ha analizado las diferentes características derivan en la utilización de toda la información

que tengamos al alcance. El funcionamiento de la economía global se puede explicar a través

de una palabra: transacciones. Las transacciones internacionales que tienen lugar entre las

principales economías del mundo ayudan a la continuidad de la economía global. Estas

transacciones comprenden principalmente el comercio que tiene lugar entre diferentes países.

El comercio internacional incluye el intercambio de una variedad de productos entre países.

Abarca desde frutas y alimentos, hasta aceite natural y armas. (Lefranc, 2022).

Factores impulsores de la transición

La transición hacia la Economía del Conocimiento está siendo impulsada por una

diversidad de factores. En primer lugar, tenemos al capital intangible, pues “Desde

comienzos del siglo XX se detecta una nueva característica del crecimiento económico, que

consiste en la profundización del capital intangible en comparación con el capital tangible”

(Arora et al., 2002). Al avanzar en el tiempo el crecimiento económico ha cambiado debido al

mayor grado de relevancia que ha tomado la tecnología, innovación, propiedad intelectual y

otros factores intangibles, aportando en la generación de riqueza y crecimiento económico.

 8

El conocimiento que existe en la mente de los empleados es el mayor recurso de la

organización y ha sido considerado como la fuente fundamental de ventaja competitiva para

las organizaciones (Pérez Orteg & Tangarife Martínez, 2013).

En la era actual el crecimiento económico se ve atribuido en gran medida por la

experiencia adquirida en la realización de las actividades, conocido como el aprender

haciendo, pero también al conocimiento incorporado al factor de trabajo, es decir, al capital

humano, esto crea habilidades y talentos basados en conocimientos cada vez más complejos,

ya sea por la especialización o por la globalización de las tecnologías.

En segundo lugar, se plantea que la economía del conocimiento se enfoca en destacar

el conocimiento y las capacidades de innovación de individuos y empresas, pues se menciona

que para impulsar el crecimiento económico en un país, se tienen que facilitar la inversión en

conocimientos que puedan ser transformados en riqueza, (Sánchez & Ríos, 2011) mismos que

se adaptarán conforme pase el tiempo, esto colocaría a estos factores en una posición central

en el panorama del crecimiento y desarrollo económico, a razón de que estarán en constante

cambio por las necesidades que surjan.

Además, la transición hacia la economía del conocimiento conlleva un cambio en la

dinámica de las transacciones, poniendo un énfasis significativo en la transmisión de

conocimiento, en lugar de la simple transacción monetaria. Según Navarro (2028), se pensaba

que el crecimiento dependía de acumular capital y trabajo. Sin embargo, cambios recientes

han resaltado que el conocimiento aplicado a la producción es esencial para la productividad.

Finalmente, la economía del conocimiento implica una transformación desde una

competencia oligopolística hacia una red de negocios, donde las empresas emplean redes de

colaboración como herramienta de competencia y de cooperación. En este nuevo paradigma,

la interconexión y colaboración se convierten en factores clave para el éxito empresarial,

marcando un cambio importante en la manera en que las empresas compiten y prosperan en

 9

la economía actual. Según Torrent (2016), “Las empresas, a través de redes de colaboración,

encuentran un valioso medio para colaborar y competir” (p. 6).

Relación de estos factores con desarrollos tecnológicos recientes.

Crecimiento Económico y Capital Humano: Los desarrollos tecnológicos,

especialmente en áreas como la inteligencia artificial, el aprendizaje automático y la

automatización, han redefinido la naturaleza del trabajo. (de la Fuente, 2003) “La economía

del conocimiento se beneficia de la capacidad de las personas para adquirir nuevas

habilidades y adaptarse a entornos laborales cambiantes, lo que se facilita mediante el acceso

a plataformas educativas en línea y herramientas de formación digital” (p. 10-11)

Enfoque en la Innovación: La tecnología ha acelerado el ritmo de la innovación al

proporcionar herramientas avanzadas para la investigación y desarrollo. La adopción de

tecnologías emergentes, como la realidad aumentada, la biotecnología y la computación

cuántica, impulsa la capacidad de las empresas y las personas para generar conocimiento

innovador, siendo esto un motor clave de la economía del conocimiento, por esto se dice que

“las compañías en la comunidad organizativa tienden a centrarse en la implementación de

estrategias de innovación incremental y destacan en áreas tecnológicas ya establecidas”

(Lam, s/f. p.13).

Cambio en las transacciones: Las tecnologías de la información y la comunicación,

junto con blockchain, han transformado la forma en que se llevan a cabo las transacciones,

como expone (Rodríguez, 2020) al integrar la tecnología blockchain, se impacta de manera

positiva en la privacidad y confiabilidad, facilitando la administración de transacciones y la

coordinación de información. Es crucial destacar el respaldo de seguridad que proporciona,

dado que cada nodo almacena una copia completa de todas las transacciones realizadas en la

red. La transmisión de conocimiento se ha vuelto más eficiente a través de plataformas en

línea, redes sociales y sistemas de gestión del conocimiento, cambiando la dinámica de

 10

intercambio de información y conocimiento en comparación con las transacciones monetarias

tradicionales.

Redes de Colaboración: Según (Del Carpio Gallegos & Miralle, 2021) las redes de

colaboración son fundamentales al brindar la posibilidad de desarrollar numerosas

conexiones, siendo beneficiosas para diversas empresas que busquen adquirir conocimiento

que provenga de fuentes distintas. Ya que esto les permite hacer mejor uso de sus recursos

humanos, materiales, financieros y optimizando de mejor manera el tiempo, al trabajar varias

empresas en conjunto. (Cohen & Levinthal, 1990, p.128) especifican que la capacidad de

absorción se refiere a la aptitud de una empresa para identificar el valor de la información

novedosa proveniente de fuentes externas, asimilar y aplicar con el fin de potenciar su

capacidad de innovación tecnológica. Por esto, la globalización facilitada por la tecnología ha

permitido la formación de redes de colaboración a una escala sin precedentes. Las

videoconferencias, las plataformas de colaboración en línea y las herramientas de gestión de

proyectos basadas en la nube han fortalecido la capacidad de las empresas para colaborar en

tiempo real, lo que es fundamental para el modelo de red de negocios en la economía del

conocimiento.

Competencia Oligopolística a Red de Negocios: La tecnología ha allanado el camino

para la creación de ecosistemas empresariales interconectados. Plataformas digitales, como

mercados y ecosistemas, Además, las empresas utilizan las redes de colaboración como una

herramienta valiosa para colaborar y competir. De hecho, la red de negocios se emplea cada

vez más, y carecemos de funciones y análisis apropiados para describir cómo se genera valor

en este proceso. La cadena secuencial de valor evoluciona hacia una red autónoma de valor

(Torrent-Sellens, 2016). Esto provocaría un impacto positivo en el desempeño de las partes

involucradas, como consecuencia de la mejora continua contemplada en estas colaboraciones.

 11

El papel de la tecnología

Papel de la tecnología en la transición hacia la economía del conocimiento.

La exploración del papel de la tecnología en la transición hacia la economía del

conocimiento es fundamental para entender la creación y el intercambio de información y

conocimientos que ayudan al crecimiento económico esto se da gracias a que nos ayuda a

captar información importante que ayuda a la resolución de problemas y obtenemos una toma

de decisiones más eficiente.

Según Álvarez-Muñoz, P.; Guevara, F.; Acosta, G (2016) el papel de la tecnología se

centra en el valor de la información y su proceso de generación y consulta en la economía del

conocimiento. Trata sobre la competencia informacional y la necesidad de mejorar las

habilidades en el manejo de la información. Se destaca la importancia de la gestión del

conocimiento en las empresas y la necesidad de ser competentes en el uso y aprovechamiento

de la información.

El papel de la tecnología en la transición hacia la economía del conocimiento tiene

gran impacto, tanto en la búsqueda y manejo de información como en la generación de la

misma. En el análisis de los documentos se destacó el siguiente concepto de los siguientes

autore. Según Lladós, Torrent, Vilaseca (2001):

Se destaca la necesidad de ser críticos con la información que se encuentra, así como

con la que se genera, para garantizar su calidad y utilidad en el aprendizaje y la

actuación laboral. También se menciona la importancia del e-learning y la formación

a distancia en el desarrollo de estas competencias. (P. 15)

En la era actual, las tecnologías digitales han desempeñado un papel fundamental en

la expansión de la dotación económica del conocimiento, generando un impacto trascendental

en la creación de nuevos bienes y servicios. Este fenómeno ha impulsado un análisis

 12

detallado de las propiedades económicas inherentes a estas mercancías basadas en el

conocimiento. Según Lladós, Torrent, Vilaseca (2001):

Se destaca que las tecnologías digitales han ampliado la dotación económica del

conocimiento, contribuyendo a la creación de nuevos bienes y servicios basados en el

conocimiento. Se han estudiado las propiedades económicas de estas mercancías en función

de su facilidad de reproducción, así como las características y externalidades de la red de

estas mercancías conocimiento. (P.13)

Ejemplos de tecnologías clave y su impacto.

• Sistemas de Gestión de Contenidos (CMS): Estos sistemas permiten la creación,

gestión y publicación de contenidos digitales. Kimsta (2018) en el contexto de la

gestión del conocimiento, un CMS puede ser utilizado para organizar y compartir

documentos, manuales, procedimientos y otros recursos.

• Herramientas de Analítica de Datos: En el contexto de la gestión del conocimiento,

la analítica de datos puede ayudar a entender cómo se utiliza el conocimiento en la

organización y dónde se pueden hacer mejoras. Datascientest (2022) Tecnologías

como Tableau o Power BI permiten analizar grandes conjuntos de datos,

identificando patrones y tendencias.

• Inteligencia Artificial (IA) y Machine Learning (ML): La IA y el ML pueden ser

aplicaciones en la gestión del conocimiento para analizar datos, prever tendencias

y mejorar la eficiencia en la toma de decisiones. Según Castells y Himanen (2006):

“caso de Silicon Valley como ejemplo de la nueva economía de la información,

resaltando su éxito basado en el trabajo en red y el despliegue de las TICs”

 13

Impacto en la educación

Análisis del papel de la educación en la Economía del Conocimiento

Actualmente se usa términos como la “economía del conocimiento” para referirse a

actividades que experimentan un notable dinamismo gracias al extenso empleo de la

información y la tecnología de la comunicación. Muchos consideran esta economía como una

potencial fuente de prosperidad capaz de generar transformaciones significativas en el

porvenir de la humanidad (López, 2019).

Relacionar la educación con la economía del conocimiento crea nuevas oportunidades

para las generaciones que se están formando actualmente, puesto que les permite desarrollar

habilidades y disciplinas para enfrentar los roles emergentes que el avance de la tecnología

proporciona. La parte más visible tiene que ver con las habilidades de programación, ciencias

de datos y otras disciplinas tecnológicas, que son y serán las más cotizadas en el mercado

(Pallaro, 2022).

La educación juega un papel fundamental en la economía del conocimiento, puesto

que, es crucial para la generación, aplicación y difusión del conocimiento y contribuye de

manera significativa al desarrollo de una economía basada en el mismo, uno de los aspectos

claves, es la generación de capital humano, al formar habilidades y capacidades que serán

utilizadas en un fututo por la fuerza laboral, que contribuyan a generar valor cuando se utiliza

el conocimiento. La capacidad de creación de valor a partir del conocimiento es

esencialmente intangible y ésta es la fuente de la ventaja competitiva en la sociedad actual

(Pedraja et al., 2006).

Las instituciones educativas, especialmente las universidades, desempeñan un papel

fundamental en la investigación y el desarrollo en la economía del conocimiento. La

educación superior fomenta la investigación científica y tecnológica, la generación de nuevos

 14

conocimientos y la transferencia e integración de tecnología que impulsan la innovación

(Berumen & Ibarra, 2008).

Adaptación de las instituciones educativas a la transición de la economía de la

información a la economía del conocimiento.

La educación es el eje vertebral y director que permite avanzar desde la sociedad de la

información hacia la sociedad del conocimiento. Por ello las instituciones educativas se han

visto obligadas a incorporar nuevos métodos de enseñanza, tales como; la integración de la

tecnología avanzada y la globalización del aprendizaje que permita un enfoque de aprendizaje

activo, para el desarrollo continuo de habilidades, a través de herramientas y recursos

digitales, como aulas virtuales, plataformas de aprendizaje en línea, simulaciones,

aplicaciones móviles y recursos multimedia, dado que, se considera que la economía del

conocimiento exige habilidades amplias y altamente transferibles, como la resolución de

problemas y la capacidad de aprender. (Humes, 2003, pág. 2)

De acuerdo con Núñez et al. (2020) las capacidades humanas integran los saberes, el

afecto, la socialización y los principios de vida. El desarrollo de habilidades clave para la

economía del conocimiento se logra de manera progresiva. Si la orientación comienza en la

familia, se refuerza en la sociedad y se integra en la educación, se forman estudiantes con la

capacidad de adaptarse a diversos contextos.

Por otro lado, Sanz y Serrano (2017) señalan que la educación en todos los sistemas

educativos tiene como propósito desarrollar las capacidades que posee la persona. Es así que,

otra forma de adaptación que utilizan las instituciones educativas es la actualización de los

currículos, incorporando actividades pedagógicas que contribuyan al desarrollo del lenguaje,

reflexión, creatividad, autonomía, emprendimiento e impulsar el pensamiento crítico.

 15

Fomentar el pensamiento crítico permite que los estudiantes puedan verter opiniones,

adaptarse a la realidad, fomentar la innovación consiguiendo de esta manera su más alto nivel

académico (Rivadeneira et al., 2019, pág. 4).

Digitalización e Información Capital

La digitalización se refiere al proceso de convertir información analógica en formato

digital, esta información es considerada como un activo intangible que puede ser utilizado

para generar valor y ventaja competitiva en una organización cualesquiera, de esta forma la

serie de dígitos codificados pueden ser compartidos, comparados, intercambiados y usados

para la toma de decisiones estratégicas (Otter & Cortez, 2003).

¿Cómo la digitalización ha afectado la forma en que se gestiona y utiliza la información

como capital.

En cuanto a la forma en que la digitalización ha afectado la gestión y uso de la

información como capital, el artículo de Álvarez-Muñoz, Guevara & Acosta (2016) señala

que la digitalización ha permitido que la información sea más fácilmente accesible,

almacenada y procesada. Además, la información digital se puede compartir y distribuir de

manera más rápida y eficiente que la información analógica, lo que ha llevado a un aumento

en la cantidad y calidad de la información disponible. Como resultado, la digitalización ha

aumentado la importancia de la información como capital y ha permitido que las empresas y

la economía en general aprovechen mejor este recurso valioso (p.147).

Por otra parte, Torrent-Sellens (2016) menciona que la tercera revolución industrial,

que se inició en las últimas décadas del siglo XX, se caracteriza por una relación simbiótica

entre la tecnología y el conocimiento puesto que, las tecnologías de la información y la

comunicación (TIC) han sustituido y amplificado el conocimiento empleado en la actividad

económica como nunca antes; siendo input y output clave del esquema económico en un

proceso de retroalimentación constante (p.28).

 16

Sin embargo, la digitalización también ha llevado a una mayor concentración de

poder en manos de las grandes empresas de tecnología, como Google, Facebook y Amazon,

que controlan grandes cantidades de información y datos personales conduciendo a

preocupaciones sobre la privacidad y la seguridad de los datos, así como sobre la influencia

que estas empresas pueden tener en la sociedad y la política (Álvarez-Muñoz, Guevara &

Acosta, 2016).

En el caso de Sillicon Valley, se ha convertido en un centro de innovación y

desarrollo tecnológico, y ha sido fundamental en la creación de la economía de la

información, no obstante, también ha llevado a una concentración de riqueza y poder en

manos de unas pocas empresas y personas, evidenciando la creciente desigualdad económica

y social en la región (Álvarez-Muñoz, Guevara & Acosta, 2016). Esto se alinea con la

discusión más amplia sobre cómo el progreso tecnológico a menudo viene acompañado de

efectos secundarios negativos, como la polarización económica y social evidente en toda la

región y aunque Silicon Valley ha sido un motor para avances tecnológicos, la distribución

desigual de los beneficios ha llevado a discrepancias significativas en términos de ingresos,

oportunidades y acceso a recursos entre diferentes estratos de la sociedad en esa área

(Castells, 1996).

En Ecuador, la digitalización ha permitido una mayor accesibilidad a la información y

ha reducido la brecha digital en cierta medida, pero aún existe una gran cantidad de personas

que no tienen acceso a la tecnología y la información contribuyendo a una brecha digital

persistente. Además, la digitalización ha llevado a una mayor dependencia de la tecnología y

la información, con preocupaciones sobre la exclusión social y la falta de habilidades

digitales en ciertos sectores de la población (Álvarez-Muñoz, Guevara & Acosta, 2016).

En general, la digitalización ha tenido un impacto significativo en la forma en que se

gestiona y utiliza la información como capital, si bien ha permitido una mayor accesibilidad y
 17

eficiencia en el uso de la información, también ha llevado a preocupaciones sobre la

privacidad, la seguridad y la concentración de poder en manos de unas pocas empresas y

personas, por ello, es de suma importancia seguir examinando los efectos de la digitalización

en la sociedad y la economía, y trabajar para abordar las desigualdades y preocupaciones que

surgen como resultado.

Desafíos y Oportunidades

Desafíos

• Brecha Digital y Desigualdad de Acceso. La transición hacia la Economía del

Conocimiento implica desafíos significativos, como la brecha digital, que puede

aumentar la desigualdad en el acceso al conocimiento y a las tecnologías

(Álvarez-Muñoz, Guevara, y Acosta, 2016 ).

• Brecha Digital y Desigualdad de Acceso. La transición hacia la Economía del

Conocimiento implica desafíos significativos, como la brecha digital, que puede

aumentar la desigualdad en el acceso al conocimiento y a las tecnologías (Álvarez-

Muñoz, Guevara, y Acosta, 2016).

• Necesidad de Nuevas Habilidades. La era del conocimiento exige nuevas

habilidades, incluyendo el pensamiento crítico, la creatividad, y la capacidad de

aprendizaje continuo, esenciales para manejar y aplicar el conocimiento de manera

efectiva (Fernández Rodríguez, 2007).

• Gestión del Conocimiento. La gestión eficaz del conocimiento, la protección de la

propiedad intelectual y la promoción de un ambiente innovador son retos clave en

las organizaciones modernas (Fernández Rodríguez, 2007).

 18

Oportunidades

• Innovación y Desarrollo. El conocimiento es un motor para la innovación y el

desarrollo de nuevos productos y servicios, abriendo oportunidades para el

crecimiento y la mejora de procesos (Torrent, 2016 ).

• Colaboración y Redes de Conocimiento. La Economía del Conocimiento fomenta

la colaboración y la creación de redes, acelerando el intercambio y la generación

de conocimiento, lo que a su vez impulsa la competitividad y la eficiencia

(Álvarez-Muñoz, Guevara, y Acosta, 2016 ).

• Crecimiento Económico Sostenible. El conocimiento como recurso renovable

puede conducir a un crecimiento económico sostenible, mejorando la calidad de

vida y promoviendo prácticas sostenibles (Fernández Rodríguez, 2007 ).

 19

Conclusiones

Al evaluar el trabajo colaborativo del curso se puede concluir que:

• La transición a la Economía del Conocimiento demanda un replanteamiento de las

políticas educativas, empresariales y gubernamentales para fomentar la innovación

y el aprendizaje continuo.

• La economía de la información se ha caracterizado por un entorno donde la

información desempeña un papel crucial en las decisiones de diversos individuos

en procesos comerciales, como compras, ventas, intercambios o elecciones de

seguros, las transformaciones tecnológicas en el contexto actual han provocado una

revolución en la manera en que interactuamos y aprovechamos la información a

nivel mundial.

• La transición hacia la economía del conocimiento implica un cambio de la

competencia oligopolística a una red de negocios, donde las empresas utilizan

plataformas digitales y ecosistemas empresariales interconectados para competir y

colaborar de manera más efectiva, siendo que la tecnología actúa como un

catalizador clave en la transición, influyendo en la forma en que trabajamos,

innovamos, realizamos transacciones y colaboramos en un entorno económico en

constante cambio.

• La transición de la Economía de la Información a la del Conocimiento implica un

cambio de enfoque de la recopilación de datos a la generación activa de

conocimiento. Esto destaca la necesidad de no solo poseer información, sino de

convertirla en conocimiento práctico. Adaptarse a tecnologías clave como la

inteligencia artificial es esencial para el éxito en esta nueva economía. La

comprensión de esta evolución es crucial para aprovechar las oportunidades y

lograr ventajas competitivas en el entorno empresarial actual.

 20

• La educación juega un papel fundamental en este panorama, generando capital

humano al desarrollar habilidades y capacidades para la fuerza laboral. Además,

actúa como el eje vertebral que facilita la transición de la sociedad de la

información a la sociedad del conocimiento.

• La digitalización ha redefinido el panorama de la información como capital,

facilitando su acceso, almacenamiento y distribución de manera sin precedentes; ha

impulsado la economía y el progreso tecnológico, pero también ha generado

desafíos considerables, como la concentración de poder en grandes empresas y la

persistencia de brechas digitales y sociales siendo un ejemplo claro, Silicon Valley,

de cómo el avance tecnológico puede coexistir con la desigualdad económica y

social.

Recomendaciones

Los hallazgos del presente trabajo permiten recomendar que:

• Invertir en educación y formación continua enfocada en habilidades de manejo de

información y pensamiento crítico

• Dada la importancia crítica de las transformaciones tecnológicas y la interconexión

en el entorno actual, se recomienda que las entidades, prioricen el desarrollo y la

actualización constante de sus habilidades tecnológicas, basándonos en la

importancia de las transacciones internacionales en la economía global las

empresas y los profesionales involucrados en actividades económicas a nivel

mundial deben estar constantemente informados sobre los desarrollos económicos

internacionales.

• Invertir en I+D para facilitar financiamiento a nuevas empresas, estimular

colaboración público-privada y promover diversidad e inclusión laboral y por

 21

último el fomentar plataformas de colaboración y prácticas empresariales

sostenibles para impulsar innovación y sostenibilidad.

• Estímulo a la Innovación y Creatividad: Fomentar entornos organizativos que

promuevan la innovación y la creatividad, facilitando la generación de ideas y la

colaboración interdisciplinaria. Implementando estratégicamente tecnologías

emergentes como inteligencia artificial y blockchain para mejorar la eficiencia

operativa y potenciar la innovación en productos y servicios

• Se recomienda abiertamente a que los lectores y personas interesadas en el tema,

aprendan a utilizar el conocimiento como recurso, no solo a nivel empresarial, si

no también a nivel personal, la acumulación, discriminación y conexión de la

información aplicada puede llegar a ser un factor diferenciador en la vivencia de la

educación, la aplicación académica del conocimiento y su desarrollo en la sociedad

de hoy en día.

• Es crucial abordar los desequilibrios surgidos de la digitalización, se requieren

políticas que promuevan la inclusión digital y la capacitación en habilidades

tecnológicas. Además, se deben establecer regulaciones que protejan la privacidad

y seguridad de los datos, reduciendo así la concentración de poder en unas pocas

manos y fomentando la colaboración público-privada para garantizar un acceso

equitativo a la tecnología y la información y construir una sociedad más equitativa

y resistente en la era digital.

 22

Conclusión general

En conclusión, la transición de la economía de la información a la economía del

conocimiento es un proceso dinámico que redefine el panorama económico global. Esta

evolución destaca la importancia crucial de la tecnología, la gestión del conocimiento y la

competencia informacional. La educación continua, especialmente enfocada en habilidades

digitales y pensamiento crítico, emerge como un pilar fundamental para enfrentar los desafíos

y aprovechar las oportunidades en este nuevo paradigma económico. El papel clave de las

instituciones educativas y los profesionales en la generación de conocimiento subraya la

necesidad de un enfoque integral para aprovechar plenamente el potencial del conocimiento

en el desarrollo socioeconómico. Además, se destaca la importancia de desarrollar métricas

que reflejen los nuevos comportamientos y transacciones en la economía del conocimiento,

permitiendo una comprensión más holística y precisa de este emergente aspecto económico a

nivel global

Recomendación general

Fomentar activamente la inversión en educación y formación continua, centrándose

en el desarrollo de habilidades de manejo de información y pensamiento crítico. Tanto

individuos como empresas deben comprometerse con el aprendizaje continuo para adquirir y

actualizar constantemente las destrezas necesarias en un entorno impulsado por la

información y la tecnología. Además, la implementación de programas de formación en

competencias digitales avanzadas y gestión del conocimiento fortalecerá la capacidad de

los profesionales para enfrentar la creciente complejidad tecnológica. Esta recomendación

busca no solo preparar a las personas para el actual mercado laboral, sino también

empoderarlas para navegar eficazmente en un entorno económico que valora la innovación y

la aplicación efectiva del conocimiento.

 23

Referencias bibliográficas

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