Universidad Panamericana Licenciatura en Ciencias Juridicas Vigencia: Ciclo II-2018 - Ciclo 1-2023

UNIVERSIDAD PANAMERICANA
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA

10.12. DERECHOS HUMANOS.

10.12.1. GENERALIDADES.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Derechos Humanos

No. DE ORDEN: 12 CÓDIGO: DRH-0J

PRE REQUISITO: Teoría General del Proceso

No. DE HORAS/CICLO: 80 HTS: 3 HPS: 1

DURAC.CICLO/SEMANAS: 20 DURACIÓN H/C: 50 MINUTOS

UNIDADES VALORATIVAS: 4 CICLO: III

10.12.2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA.

En el desarrollo de la Asignatura DERECHOS HUMANOS el/la Estudiante,

analizará las diferencias los Derechos Humanos, cómo surgen, cómo se clasifican,
la tutela Internacional, Regional y Nacional, y procesos que seguir adecuados a
Derechos específicos.

10.12.3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.

a. General.

Formar profesionales integrales en el conocimiento, aplicación, la diferencia, y

sobre todo la realización de la tutela efectiva de los Derechos Humanos.

b. Específicos.

1) Analizar los orígenes históricos de los Derechos Humanos, y cómo éstos

han evolucionado en la historia, siendo diferentes de los Derechos
Constitucionales, Fundamentales, Libertades y Garantías;
2) Examinar los Derechos especiales de la mujer y el niño, así como
distinguir qué es un grupo vulnerable y la normativa internacional que
protege a estas personas.
3) Describir y aplicar la ejecución de la protección a los Derechos Humanos,
en instancias Nacional, Regional e Internacional;

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4) Explicar cómo en la Administración de Justicia existen procesos

internacionales que ayudan a la tutela efectiva de los Derechos de las
personas privadas de libertad y de los funcionarios que aplican la Ley.

10.12.4. UNIDADES DIDÁCTICAS Y CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA.

UNIDAD 1: LOS DERECHOS HUMANOS.

a. Objetivo.

Analizar los orígenes históricos de los Derechos Humanos, y cómo éstos han
evolucionado en la historia, siendo diferentes de los Derechos Constitucionales,
Fundamentales, Libertades y Garantías.

b. Contenidos.

1.1. Derechos Humanos: Declaración del Hombre y ciudadano, Declaración

de los buenos hombres de Virginia, la I y II Guerra Mundial, la Guerra
Mundial Africana, las tres generaciones de los Derechos Humanos.
1.2. Derechos Constitucionales.
1.3. Derechos Fundamentales.
1.4. Libertades Públicas.
1.5. Garantías Constitucionales o Fundamentales.

UNIDAD 2: DE LOS DERECHOS HUMANOS ESPECIALIZADOS.

a. Objetivo.

Examinar los Derechos especiales de la mujer y el niño y evaluar qué es un grupo

vulnerable y la normativa internacional que proteger a estas personas.

b. Contenidos.

2.1. Catálogo de Derechos Humanos. Sus Generalidades, Cuerpos

Normativos:

2.1.1. Declaración Universal de Derechos Humanos.

2.1.2. Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.

2.2. Derechos de la Niñez:

2.2.1. Declaración de los Derechos del Niño.

2.2.2. Convención de los Derechos del Niño.
2.2.3. Ley de Protección integral de la Niñez y Adolescencia.
2.2.4. Reglas mínimas de las Naciones Unidas para la Administración
de Justicia de Menores.

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2.3. Derechos de la Mujer:

2.3.1. Declaración sobre la Eliminación de la Discriminación contra la

Mujer.
2.3.2. Convención sobre la Eliminación de todas las formas de
Discriminación contra la Mujer.

2.4. Derecho de Grupos Vulnerables. Indígenas, Tribales, Tercera Edad y

LGTB.
2.5. Educación Inclusiva.

UNIDAD 3: EL SISTEMA DE TUTELA DE LOS DERECHOS HUMANOS.

a. Objetivo.

Describir y aplicar la ejecución de la protección a los Derechos Humanos, en

instancias Nacional, Regional e Internacional.

b. Contenidos.

3.1. Concepto y Definición del Sistema de Tutela de los Derechos Humanos.

3.1.1. Tutela Nacional:

3.1.1.1. Órgano Ejecutivo.

3.1.1.2. Ministerio Pûblico.
3.1.1.3. Policía Nacional Civil.

3.2. Concepto y proceso del a Tutela Internacional.

3.2.1. Sistema Operativo de la Naciones Unidas.

3.2.2. Sistemas Regionales:

3.2.2.1. Sistema Regional Americano.

3.2.2.2. Sistema Regional Europeo.
3.2.2.3. Sistema Regional Africano.

3.3. Las Cortes internacionales y su papel en la protección de

Derechos Humanos.

3.3.1. Corte Interamericana de Derechos Humanos.

3.3.2. Corte Centroamericana de Justicia.
3.3.3. Corte Internacional de Justicia. (Corte de la Haya).
3.3.4. Corte Penal Internacional. (Estatuto de Roma).

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UNIDAD 4: PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LA

ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA.

a. Objetivo.

Explicar cómo en la Administración de Justicia existen procesos internacionales

que ayudan a la tutela efectiva de los Derechos de las personas privadas de
libertad y de los funcionarios que aplican la ley.

b. Contenidos.

4.1. Declaración sobre la Protección de todas las Personas contra la Tortura y

otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes.
4.2. Convención contra la Tortura y Otros Tratos o Pernas Crueles,
Inhumanos o Degradantes.
4.3. Reglas mínimas para el tratamiento de Reclusos.
4.4. Código de Conducta para Funcionarios encargados de hacer cumplir la
Ley.
4.5. Principios Básicos Relativos a la Independencia de la Judicatura.

10.12.5. ESTRATEGIA METODOLÓGICA.

 75% teórica, a través de clases expositivas de el/la Docente, pero podrá

completarse con la realización de laboratorios.
 25% práctica, mediante investigaciones aplicadas.

10.12.6. EVALUACIÓN.

Se realizarán como mínimo tres evaluaciones orales o escritas y tres laboratorios

prácticos que tendrán los porcentajes previamente establecidos en el Reglamento
respectivo.

La nota mínima para aprobación en la escala de 0.0 a 10.0 es de 6.0.

Primer Primer Segundo Segundo Tercer Tercer TOTAL
Laboratori Examen Laboratorio Examen Laboratorio examen
o Parcial parcial parcial
10% 20% 10% 20% 20% 20% 100%

En el desarrollo de la Asignatura DERECHOS HUMANOS, la/el estudiante

identifica el surgimiento de los Derechos Humanos, sus tres generaciones, los
Derechos especializados, cómo es la tutela efectiva tanto Internacional, nacional,
como Regional, qué instancias localizan y cómo, dentro de la Administración de
Justicia, se aplica y tutela los Derechos Humanos. Asistencia a las 75% HTS y a
las 25% HPS, en la participación de los/las estudiantes en actividades propuestas
de conformidad al aprendizaje significativo, se dará una evaluación diagnóstica
mediante estrategias de indagación de conocimientos previos, exploración de

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preguntas abiertas y cerradas, explicación y aportes individuales y grupales, según

contenidos. En general se debe evaluar el alcance de los contenidos
conceptuales, procedimentales y actitudinales, reconociendo el grado y los niveles
de profundización y comprensión, así como la capacidad de utilizarlos
convenientemente.

10.12.7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

 DERECHOS HUMANOS: FUENTES, INSTRUMENTOS

INTERNACIONALES. Travieso, Juan Antonio. Editorial Heliasta,
Argentina. 1996. (3 ejemplares).
 INSTRUMENTOS INTERNACIONALES SOBRE DERECHOS
HUMANOS APLICABLES A LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA:
ESTUDIO CONSTITUCIONAL COMPARADO. Meléndez, Florentín.
Editorial de Fundación Konrad Adenauer, 2004. El Salvador.
(3 ejemplares).
 NORMAS NACIONALES E INTERNACIONALES SOBRE DERECHOS
HUMANOS. Editorial ONUSAL, El Salvador ONUSAL.1993.
(3 ejemplares).

10.12.8. MODALIDAD DE SERVICIO. Presencial.

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