E SCUELA C OLOMBIANA DE I NGENIER

J ULIO G ARAVITO

Laboratorio de Electrónica Análoga 2 LEL2 81L

Práctica No 2

Retroalimentación en Amplificadores

Edición 2024
Programa de Ingenierı́a Electrónica
Programa de Ingenierı́a Biomédica
Índice

1. Introducción 1

2. Objetivos 2
2.1. Objetivos generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
2.2. Objetivos especı́ficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

3. Seguridad para la práctica 2

4. Asignación de tiempos 2

5. Marco teórico 2
5.1. Retroalimentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
5.2. Tipos de retroalimentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
5.3. Arquitecturas o topologı́as de retroalimentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
5.4. Ventajas de la retroalimentación negativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
5.5. Definiciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

6. Procedimiento para la práctica 7

7. Metodologı́a 9
7.1. Previo a la Práctica de laboratorio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
7.2. Durante la práctica de laboratorio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
7.3. Al finalizar la sesión de laboratorio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

8. Anexos 10

A. Material para la práctica 10

1. Introducción
Un amplificador es un dispositivo electrónico que aumenta el
voltaje, la corriente o la potencia de una señal.
La mayor parte de los sistemas electrónicos, desde los más
simples hasta los más complejos, necesitan amplificadores de
una o más etapas para su funcionamiento.
Las caracterı́sticas más importantes de un amplificador son
la ganancia de voltaje, la impedancia de entrada, la impe-
dancia de salida, ancho de banda, potencia y eficiencia. Estos
parámetros son más o menos constantes para un amplificador
dado. A menudo estos parámetros tienen que ser cambiados,
lo cual podrı́a realizarse en diferentes formas. Por ejemplo,
la ganancia de voltaje podrı́a reducirse usando un divisor de
voltaje a la entrada o a la salida. De una manera similar, la
impedancia de entrada podrı́a aumentarse colocando una re-
sistencia en serie con la entrada del amplificador. Pero estos
métodos resultan en desperdicio de la señal útil. Existe una
técnica más eficiente para realizar esos cambios. La técnica
consiste en introducir retroalimentación en el circuito ampli-
ficador.

1
2. Objetivos
2.1. Objetivos generales
✓ Determinar la ganancia de los amplificadores basados en transistores no retroalimentado y re-
troalimentado.
✓ Determinar la amplificación de los amplificadores basados en OpAmp no retroalimentado y re-
troalimentado.
✓ Determinar la respuesta en frecuencia de los amplificadores no retroalimentado y retroalimentado.

✓ Determinar las impedancias de entrada y de salida de los amplificadores no retroalimentado y

retroalimentado.

2.2. Objetivos especı́ficos

✓ Determinar la ganancia de voltaje de un amplificador emisor común con y sin retroalimentación
de voltaje en serie con la entrada.
✓ Determinar la respuesta en frecuencia y ancho de banda de un amplificador emisor común con y
sin retroalimentación de voltaje en serie con la entrada.
✓ Determinar las impedancias de entrada y de salida de un amplificador emisor común con y sin
retroalimentación de voltaje en serie con la entrada.
✓ Determinar la ganancia de voltaje de un OpAmp con y sin retroalimentación.

✓ Determinar la respuesta en frecuencia y ancho de banda de un amplificador OpAmp con y sin

retroalimentación.
✓ Determinar las impedancias de entrada y de salida de un amplificador OpAmp con y sin retro-
alimentación.

3. Seguridad para la práctica

✓ Utilizar debidamente los elementos de seguridad eléctrica, EPP y bioseguridad según el caso
Remoto o Presencial: gafas o careta, guantes aislantes, bata y tapabocas.
✓ Utilizar debidamente los equipos.

✓ Polarizar los circuitos correctamente.

✓ Tener cuidado con la polaridad de los condensadores electrolı́ticos.
✓ No retirar la caperuza de las puntas de las sondas del osciloscopio para introducir las mismas en
las cavidades del protoboard.

4. Asignación de tiempos
Descripción Tiempo (min)
Explicación de los objetivos 5
Desarrollo de la práctica 75

5. Marco teórico

2
5.1. Retroalimentación Puede mostrarse matemáticamente que la ga-
nancia de lazo cerrado Af de un amplificador re-
Retroalimentación es el proceso de tomar una troalimentado es Af = 1+βA A
. En diseño de am-
parte o la totalidad de la salida de un amplificador plificadores retroalimentados negativamente, βA
para aplicarla o alimentarla al circuito de entrada. normalmente es mucho mayor que la unidad de tal
La Figura 1 muestra un amplificador de voltaje forma que Af = β1 , lo cual hace que la ganancia
básico no retroalimentado. La ganancia de voltaje total del sistema no dependa de las caracterı́sticas
A del amplificador es la relación entre el voltaje del amplificador básico sino del circuito de retro-
de la señal que se obtiene a la salida y el voltaje alimentación.
de la señal que se aplica a la entrada, A = VVoi .
En este amplificador, la entrada no sabe lo que
está sucediendo a la salida; si la salida cambia, el
circuito de entrada no se ve afectado. Este sistema
es llamado de lazo abierto o no retroalimentado. Figura 1: Amplificador sin realimentación.
En la Figura 2, la salida del amplificador básico
es llevada a la entrada a través de un circuito, el
cual es llamado circuito β o de retroalimentación.
La fracción βVo′ de la salida es llevada a la entra-
da y esto afecta el voltaje neto que es aplicado a
la entrada del amplificador básico. En esta forma,
la entrada es modificada por la salida. La entrada
en todo momento sabe cómo está la salida. Este
sistema se llama sistema de lazo cerrado o sistema
retroalimentado. Figura 2: Amplificador realimentado.

5.2. Tipos de retroalimentación

La señal retroalimentada a la entrada puede oponerse a la señal original de entrada y en este caso
el nivel neto de la señal aplicada a la entrada del amplificador básico disminuye, dando lugar a una
salida de menor valor. Este modo de retroalimentación se llama retroalimentación negativa, inversa
o degenerativa. Si, por el contrario, la señal retroalimentada ayuda a la señal aplicada a la entrada
general para aumentar el nivel de señal a la entrada del amplificador básico, la salida del sistema
tenderá a aumentar su valor. Este tipo de retroalimentación se llama retroalimentación positiva, directa
o regenerativa. La retroalimentación positiva en ocasiones es usada en condiciones controladas para
lograr ciertos resultados, pero debido a su tendencia a causar inestabilidad y aumentar la distorsión,
es mucho menos usada que la retroalimentación negativa.

5.3. Arquitecturas o topologı́as de retroalimentación

De la salida de un amplificador se puede tomar el voltaje o la corriente para aplicarse a la entrada
como voltaje o corriente. Esto da origen a distintas arquitecturas de diseño como lo ilustra la figura 3.

3
 Figura 3: Arquitecturas de retroalimentación.

5.4. Ventajas de la retroalimentación negativa

Estabilidad en la ganancia.
La ganancia queda dependiendo principalmente de las caracterı́sticas del circuito de retroalimenta-
ción; éste podrı́a ser por ejemplo, un circuito totalmente resistivo. Un circuito ası́ es menos dependiente
de las caracterı́sticas del transistor usado como amplificador básico, o de los cambios en la fuente de
alimentación, por ejemplo.

Reducción de la Distorsión por no lineali- el transistor queda operando dentro de una zona
dad. más lineal y la distorsión disminuye. Puede demos-
trarse matemáticamente que la distorsión Df del
La figura 4 ilustra la curva caracterı́stica co- sistema retroalimentado es
rriente voltaje de la unión base emisor de un tran-
sistor. En aplicaciones como amplificador, esta D
Df =
unión se polariza de tal forma que queda operando 1 + βA
en un punto de trabajo Q. Si la señal que se quie-
re amplificar produce muy pequeñas variaciones
de voltaje entre base y emisor, puede considerarse
que el sistema está operando dentro de un tramo
muy pequeño de la curva caracterı́stica, alrededor
del punto Q, y en ese sector el comportamiento
es casi lineal, con una pendiente fija. Pero si las
variaciones de señal son grandes, el transistor ya
no opera dentro de una zona lineal, sino dentro
de una zona que tiene una marcada curvatura con
sus correspondientes cambios en pendiente, todo
lo cual hace que la corriente de salida no sea li-
nealmente proporcional al voltaje de entrada, y en
consecuencia se presenta distorsión D.
Cuando se aplica retroalimentación negativa,
serie, por ejemplo, el nivel de señal neto aplica-
do a la entrada del transistor es menor que cuan- Figura 4: No linealidad en las caracterı́sticas
do no hay retroalimentación; en estas condiciones de la unión base-emisor de un transistor.

4
Mejora de la respuesta en frecuencia.
En un amplificador no retroalimentado nega-
tivamente, las capacitancias internas de los tran- Figura 5: Mejoramiento de la respuesta en frecuen-
sistores, el Efecto Miller, y otros factores hacen cia de un sistema realimentado negativamente.
que el amplificador tenga una respuesta de fre-
cuencia limitada. Cuando se aplica retroalimen-
tación negativa, la respuesta en frecuencia de to-
do el sistema es menos dependiente de las ca-
racterı́sticas del amplificador básico. Lo anterior
hace que se aumente el ancho de banda, y que
la ganancia del sistema permanezca constante a
pesar de que la ganancia del amplificador básico
vaya disminuyendo.
En algún momento el producto βA ya no es
mucho más grande que la unidad, y la respues-
ta en frecuencia disminuye. En muchos diseños el
producto Ganancia X Ancho de Banda se man-
tiene constante, es decir, a mayor ganancia, menor ancho de banda, y viceversa. La Figura 5 ilustra el
comportamiento de la respuesta en frecuencia de un sistema retroalimentado negativamente.

Reducción del ruido.

El ruido producido dentro del amplificador también es reducido por el factor 1 + βA. Esto solo
aplica al ruido producido por el amplificador; si la señal de entrada viene con ruido, esa condición no
puede ser mejorada.

Modificación de las impedancias de entrada y de salida.

La retroalimentación negativa modifica estas impedancias según como se tome la muestra de la
salida y se aplique a la entrada:

Aumento de la impedancia de entrada. Aplicando la retroalimentación en serie con la entrada.

Disminución de la impedancia de entrada. Aplicando la retroalimentación en paralelo con la en-
trada.
Aumento de la impedancia de salida Tomando la muestra en serie con la salida.

Disminución de la impedancia de salida. Tomando la muestra en paralelo con la salida con la

entrada.

Ejemplo de Retroalimentación en amplificadores basados en transistores (BJT)

El circuito de la Figura 6 es un amplificador emisor común básico sin retroalimentación con su
modelo y ecuaciones correspondientes.

5
 Figura 6: Amplificador emisor común sin retroalimentación.
La Figura 7 muestra el mismo circuito pero sin el condensador CE que mantenı́a el emisor dinámi-
camente a tierra. Ahora RE está en serie con el circuito de salida de tal forma que la corriente en el
circuito de salida crea un voltaje conectado en serie y en oposición con el voltaje de la señal de entrada.
Esta topologı́a serie produce aumento tanto de la impedancia de entrada como de la impedancia de
salida.

Figura 7: Amplificador emisor común con retroalimentación por resistencia de emisor.

Ejemplo de Retroalimentación en Amplificadores Operacionales (OpAmp)

El circuito de la Figura 8 es un amplificador operacional sin retroalimentación, se presenta el modelo
y ecuaciones correspondientes al OpAmp.

Figura 8: Amplificador Operacional en lazo abierto sin retroalimentación externa y modelo in-
terno.

6
 El circuito de la Figura 9 es un amplificador −IF RF = −IiRF = −(Vi /Ri )RF . La ganancia de
operacional con retroalimentación, especı́ficamen- voltaje es Af = Vo /Vi = −RF /Ri . En el Inversor,
te un amplificador inversor. Si la ganancia Avol del como Ri = RF , Af = −1. Si RF es menor que Ri ,
OpAmp es muy grande, el Opamp usará esa enor- se pueden lograr ganancias menores a la unidad y
me ganancia diferencial para hacer que el Voltaje el sistema actúa como un atenuador.
Diferencial (V + −V −) tienda a cero voltios. Es-
to hace que el nodo X tenga un voltaje de 0 V
y se comporte como tierra sin serlo en realidad,
por eso es llamado Tierra Virtual . Como las co-
rrientes que llegan al nodo X deben ser iguales
a las corrientes que salen de él, y se considera
que no hay corrientes ni entrando ni saliendo del
OpAmp debido a su muy alta impedancia de en-
trada, entonces Ii es igual a IF . El voltaje a la Figura 9: Amplificador Operacional en lazo
salida es el voltaje en la resistencia RF , o sea, cerrado con retroalimentación y ecuación de
ganancia.

5.5. Definiciones
Polarizar: Aplicar voltajes o corrientes adecuados a un componente, o a un circuito para que funcione
en la forma deseada.
Capacitancia: Elemento formado por dos materiales que permiten acumular cargas eléctricas, sepa-
radas por un material no conductor.
Topologı́a: Forma en que están interconectados los distintos elementos de un sistema electrónico.

Efecto Miller: Incremento en la capacitancia de entrada equivalente de un amplificador inversor de

voltaje debido a la amplificación de la capacitancia entre los terminales de entrada y salida.
Ruido de un componente: Señales eléctricas aleatorias no deseadas producidas por el componente.

6. Procedimiento para la práctica

✓ Montar en el protoboard el circuito de la ✓ El canal 1 del osciloscopio se conecta per-

Figura 10, correspondiente al amplificador manentemente a la entrada del circuito; las
emisor común sin retroalimentación negati- demás mediciones se hacen usando el canal 2
va. del osciloscopio con sonda X10 previamente
compensada, en acople AC.
✓ Si su multı́metro lo permite Medir el hF E
del transistor, de lo contrario tomar el valor
tı́pico entregado por el Datasheet.

✓ Debido a que las capacitancias entre termi-

nales contiguos del protoboard pueden tener
valores entre 2 pF y 25 pF , se debe montar
el transistor de tal forma que el colector que-
de en un sector del protoboard y la base y
el emisor queden en el sector opuesto al me-
nos con una lı́nea de separación entre éstos
últimos. Ası́ se disminuye el efecto de de-
gradación en la respuesta en frecuencia del Figura 10: Amplificador emisor común
amplificador causada por esas capacitancias. para la práctica.

7
 Si su osciloscopio es de un solo canal realizar resistencia de 10 kΩ entre la salida y tierra
las mediciones por separado conservando el y medir el voltaje de la señal a la salida, Vo .
circuito sin cambios. Aplicar la fórmula de la figura 12.

✓ Medir los voltajes DC en VCC , base, emisor y

colector. Determinar las corrientes en el cir-
cuito y compararlas con los valores teóricos
del análisis y simulación de la Polarización
DC.

✓ Usando la señal del generador, se recomien-

da aplicar a la entrada una señal seno entre
20 mvp y 200 mVp , 1 kHz y determinar la ga-
nancia de voltaje. Comparar la ganancia real
con la teórica y simulada.
Figura 12: Circuito para determinar
✓ Modificando la frecuencia del generador, de- Zo .
terminar las frecuencias inferior y superior a
las cuales la salida disminuye a 0,707 veces ✓ Cambiar la posición del condensador C4 pa-
el valor de amplitud a 1 kHz; esas dos fre- ra que quede en paralelo solo con R5, que-
cuencias establecen los lı́mites del Ancho de dando ası́ un amplificador con retroalimenta-
Banda BW. ción negativa. Para el resto de la práctica en
todos los casos se recomienda aplicar a la en-
✓ Determinar la impedancia de entrada Zi
trada una señal seno entre 20 mvp y 200 mVp ,
usando el circuito de la Figura 11. se reco-
1 kHz y determinar la ganancia de voltaje.
mienda aplicar a la entrada una señal seno
Comparar la ganancia real con la teórica.
entre 20 mvp y 200 mVp , 1 kHz; conectar una
resistencia de 10 kΩ entre el Generador y la
✓ Tal como se explicó anteriormente determi-
entrada del amplificador; medir el voltaje de
nar el Ancho de Banda BW.
la señal a la salida del generador y a la en-
trada del amplificador; la diferencia de esos
✓ Tal como se explicó anteriormente determi-
dos voltajes es el voltaje a través de la re-
nar la impedancia de entrada Zi .
sistencia de 10 kΩ; aplicar la fórmula de la
Figura 11 para calcular Zi . ✓ Tal como se explicó anteriormente determi-
nar la impedancia de salida Zo .

✓ Montar en el protoboard el circuito de la

Figura 13, correspondiente al amplificador
operacional en lazo abierto sin retroalimen-
tación negativa (externa).

Figura 11: Circuito para determinar

Zi .

✓ Determinar la impedancia de salida Zo usan-

do el circuito de la Figura 12. se recomien-
da aplicar a la entrada una señal seno entre Figura 13: Amplificador Operacional
20 mvp y 200 mVp , 1 kHz y se mide el vol- en lazo abierto sin retroalimentación.
taje de la señal a la salida, Vo . Conectar la

8
 ✓ El canal 1 del osciloscopio se conecta per- viamente compensada, en acople AC. Si su
manentemente a la entrada del circuito; la osciloscopio es de un solo canal realizar las
medición de la salida se hace usando el ca- mediciones por separado conservando el cir-
nal 2 del osciloscopio con sonda X10 pre- cuito sim cambios.
viamente compensada, en acople AC. Si su
osciloscopio es de un solo canal realizar las
mediciones por separado conservando el cir-
cuito sim cambios.
✓ Usando la señal del Generador, se recomien-
da aplicar a la entrada una señal seno entre
20 mvp y 200 mVp , 1 kHz y determinar la ga-
nancia de voltaje. Comparar la ganancia real
con la teórica y simulada.
✓ Tal como se explicó anteriormente determi- Figura 14: Amplificador Operacional
nar el Ancho de Banda BW, la impedancia en lazo abierto con retroalimentación.
de entrada Zi , y la impedancia de salida Zo .
✓ Montar en el protoboard el circuito de la ✓ Usando la señal del generador, se recomien-
Figura 14, correspondiente al amplificador da aplicar a la entrada una señal seno entre
operacional en lazo cerrado con retroalimen- 20 mvp y 200 mVp , 1 kHz y determinar la ga-
tación negativa (externa). nancia de voltaje. Comparar la ganancia real
con la teórica y simulada.
✓ El canal 1 del osciloscopio se conecta per-
manentemente a la entrada del circuito; la ✓ Tal como se explicó anteriormente determi-
medición de la salida se hace usando el ca- nar el Ancho de Banda BW, la impedancia
nal 2 del osciloscopio con sonda X10 pre- de entrada Zi , y la impedancia de salida Zo .

7. Metodologı́a
7.1. Previo a la Práctica de laboratorio
El estudiante (o grupo) deberá preparar el laboratorio previo al desarrollo del mismo y de acuerdo
a las guı́as entregadas, esto quiere decir que deberá traer los circuitos montados en protoboard, y
ası́ mismo, debe haber preparado el pre informe de la práctica, el cual deberá incluir portada, marco
teórico, los cálculos, análisis o diseños según sea el caso y su verificación mediante simulación, se
recomienda que este en medio digital, con el propósito que durante la práctica y posteriormente a esta
se complementé con las mediciones, y el análisis y conclusiones, y ası́ se perfeccione la entrega del
Informe de la práctica a través del moodle.

7.2. Durante la práctica de laboratorio

Durante la práctica el estudiante (o grupo) probará y ajustará los circuitos y tomará las mediciones y
resultados de la misma, para lo cual el estudiante deberá dejar al final del pre informe espacio suficiente
para incluir los resultados y conclusiones obtenidas del desarrollo de la práctica, según sea el caso y
según las instrucciones del Docente.
Durante la sesión de laboratorio el Docente hará revisión de cada uno de los puntos y/o circuitos a
presentar, esto equivale a una presentación/sustentación mediante la cual se valorara su funcionamiento
y calidad. En cuanto a la Evaluación el funcionamiento y calidad, y la presentación y/o sustentación
representa el 60 % del valor de la Práctica, en particular de lo siguiente:
✓ Amplificador emisor común sin realimentación.
✓ Amplificador emisor común con realimentación.

9
 ✓ Amplificador Operacional sin realimentación (lazo abierto).
✓ Amplificador Operacional con realimentación (retroalimentación).

Manejo de generador de señales y osciloscopio

7.3. Al finalizar la sesión de laboratorio

Al final de la sesión de laboratorio el estudiante (o grupo) acogiendo las observaciones del Docente,
complemente el pre-informe con las mediciones, y el análisis y conclusiones, y ası́ se perfeccionará la
entrega del informe de la práctica a través de moodle. En cuanto a la evaluación el informe de la
práctica representa el 40 % del valor de la misma.

Referencias
[1] Definiciones: http://es.wikipedia.org/
[2] Basic Electronics and Linear Circuits N. Bhargava - Cap. 12
[3] Microelectronics Circuits Sedra & Smith Cap. 8
[4] Electrical & Electronic Systems Storey Cap. 7

8. Anexos
Realización de la Práctica No.2: 22 feb. 2024,
Entrega Informe Práctica No.2: 29 feb. 2024
1 Portada, ı́ndice 30 %
2 Introducción - Objetivos
3 Marco teórico (Breve)
4 Cálculos y Diseños
5 Verificación: Simulaciones, 30 %
a. Gráficas, imágenes, etc.
b. Tablas de datos, etc.
6 Equipos usados en la práctica: fotos de los equipos y descripción 30 %
7 Listado de los materiales usados (BOM)
8 Procedimiento: descripción, imágenes o fotos de los
montajes (Protoboard)
9 Toma de datos de la practica:
a. Gráficas, Imágenes, Videos, etc.
b. Tablas de datos: mediciones,
procesamiento de datos, etc.
10 Comparación y Análisis de Resultados 10 %
y conclusiones (cálculos - simulaciones - Prácticos)
11 Bibliografı́a

A. Material para la práctica

Protoboard
Transistor 2N2222A, o equivalente (ver Datasheet)
Amplificador Operacional LF347 o equivalente (ver Datasheet)
Condensadores de 10 µF , 33 µF y 47 µF electrolı́ticos y 100 nF (104 cerámico), Resistencias de
1 kΩ, 4,7 kΩ, 39 kΩ, 12 kΩ, 1,2 kΩ y 120 kΩ.

10
 Nota importante: Se exigirá cumplimiento en la entrega de las prácti-
cas, por cada sesión de laboratorio de atraso en la presentación de las
prácticas y/o en la entrega de informes se restara dos (2) unidades a la
nota de actividad, esto hasta la fecha lı́mite máximo o cierre de cada
tercio, según el calendario de prácticas. Se exceptúan los casos de fuerza
mayor debidamente justificados y soportados (se deben enviar soportes
mediante correo). La asignatura LABORATORIO DE ELECTRÓNICA
ANÁLOGA 2 es presencial y solo se recibirán las prácticas en el horario
de clase laboratorio asignado por la Universidad.

Elaborado por Ing. David Mosquera Duarte, Profesor ECI 2016

Modificado por Ing. Giovanni Baquero R., Profesor ECI 22-01-2024
Modificado por Ing. Jesús Barrera, Profesor ECI 13-02-2024

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