CEDART Frida Kahlo

FÍSICA I – 2023

Encuentro. Escher

Elaborado por Ingeniera Bioquímica Fany Mustafá Zúñiga

NOMBRE
GRUPO

1
FISICA PARA CEDART
Uno de los objetivos del CEDART es sensibilizar al alumno al arte, entonces para el caso particular
de estas asignaturas es sensibilizar al alumno a la ciencia. El principal objetivo de la ciencia en el
CEDART es enseñar a los alumnos, no a lo que deben de pensar, sino a pensar; esto por medio del
análisis de su entorno y de sus modelos matemáticos. Se pretende presentar a la ciencia como un
área de estudio familiar y cotidiano, además siempre relacionar con las cinco áreas artísticas del
CEDART y con el México prehispánico; es decir el objetivo es que los alumnos integren a la ciencia
como parte fundamental de su conocimiento.

FISICA CON ENFOQUE A COMPETENCIAS

La competencia genérica inicial debe de estar en relación a tu propio auto-reconocimiento, lograr
seguridad ante lo que puedes y lo que no, junto con esta competencia es necesario que puedas
expresar tus ideas y conceptos. Durante el desarrollo del curso la competencia genérica cambia
de reconocerse a que logres asumir las consecuencias, y seguir instrucciones y procedimientos.
Finalmente, en el cierre del curso, la competencia genérica será de toma de decisiones y de llevar
tu conocimiento a tu vida cotidiana.
La competencia disciplinar inicial te va acercar al conocimiento científico, durante el desarrollo
vas a lograr la interpretación de los modelos científicos por medio de herramientas de diferente
naturaleza y al cierre integrarás tu conocimiento interiorizándolo y logrando un aprendizaje
significativo. En Física I comprenderás el fundamento y causas que originan el movimiento y
manejarás algunos de los principios y modelos matemáticos básicos que los rigen. En Física II
incrementarás tu capacidad de observación al asimilar que existe física en tu entorno, desarrollarás
habilidades para interpretar los fenómenos relacionados con energía, e interpretarás los fenómenos
relacionados en cualquier asignatura artística y científica para integrarlas en tu formación
académica.

Consideraciones
1. Escala de la calificación en cada parcial es de cinco a diez.
2. El examen será escrito, se aplicará en la fecha señalada por el profesor.
3. Para tener derecho a examen deberá cubrir con 80% mínimo de asistencia.
4. Las inasistencias sólo podrán justificarse con un formato de la Subdirección.
5. Las participaciones en clase son ejercicios que previamente serán explicados por el profesor. Solo
tendrán valor si se hacen dentro de la misma.
6. No se podrán entregar participaciones en clases con inasistencia.
7. Las prácticas no tendrán valor si no se asiste a ellas.
8. Por NINGÚN motivo se dejarán trabajos “extra” que apoyen al estudiante para aprobar la materia, en
caso de que ya este reprobado
9. El alumno que tenga un promedio de parciales de 8.6 a 10 estará exento de evaluación final.
10. El alumno que tenga un promedio de parciales de 6.0 a 8.3 y tiene al menos 80% de asistencias,
presentara una evaluación final.

Bibliografía
1. Alonso,Rojo, Física (Mecánica y termodinámica). México, Fondo Educativo Interamericano, 1999
2. Hecht, E., Física en perspectiva. E.U.A., Addison Wesley Iberoamericana, 1999.
3. Hewitt , Paul, Física Conceptual. Pearson Addison Wesley, 10ª ed. 2007
https://nikolatesla2015.files.wordpress.com/2016/03/fisica-conceptual_paulhewitt.pdf
4. Resnik Halliday, Krane, Física. Alay Ediciones, 5ª Edición, 2002.
5. Sears Zemansky , Física universitaria, Pearson Addison Wesley. México, 1997
6. Tippens Paul, Física General. Mc Graw Hill, 7ª ed, México,1995
7. http://www.librosmaravillosos.com/fisicarecreativa1/

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FISICA I
Temas por clase

PRIMER PARCIAL
Clase Fecha Contenido
Bloque I Relaciona el conocimiento científico y las
magnitudes como herramientas básicas para entender
los fenómenos físicos.
1 28-1 sept Presentación. Importancia de la Física
2 28-1 sept Importancia de la Física
3 4-8 sept Despeje de variable y notación científica Evaluación
4 4-8 sept Masa, longitud y tiempo. Patrones de medida,
unidades simples y compuestas Examen 3.0
Bloque II Identifica las diferencias entre los distintos Ejercicios de clase 5.0
tipos de movimiento Movimiento del Sol 2.0
5 11-15 sept Mecánica - Cantidades escalares y vectoriales
6 11-15 sept Ejercicios de vectores
7 18-22 sept Movimiento rectilíneo uniforme
8 18-22 sept Movimiento del Sol
7 25-29 sept Repaso
8 25-29 sept Primer examen parcial

Los mayas ya aplicaban nanotecnología

El llamado 'azul maya', un pigmento fabricado en el siglo IX

por mayas y aztecas, es un ejemplo del uso de la
nanotecnología por las culturas antiguas. Este compuesto lo
forman partículas híbridas de material orgánico (el índigo,
derivado de las hojas de añil) e inorgánico (un filosilicato
contenido en algunas arcillas). Aunque los colorantes
orgánicos suelen ser muy poco resistentes y se degradan
fácilmente, en el caso de nuestros ancestros el componente
inorgánico le otorga una alta resistencia.
Pero no fueron los únicos, dice la investigadora en
nanociencia y nanotecnología del Instituto de
Microelectrónica de Madrid, Mónica Luna. Los romanos, en
el siglo IV a.C., ya elaboraban vasijas en que escenas
mitológicas, representadas en tonos verdes y opacos (copa
de Lycurgus) al ser iluminadas desde su interior adquieren
tonos rojos y traslúcidos, debido a las nanopartículas de oro
y plata que contienen.
El diminuto universo que no es nuevo, el de la escala nanométrica, del que ahora contamos con las
herramientas para observarlo, también ofrece increíbles imágenes.
Muy Interesante 29/02/12

3
Bloque I Relaciona el conocimiento científico y las magnitudes como herramientas
básicas para entender los fenómenos físicos.
Utiliza los métodos necesarios, así como las magnitudes fundamentales, derivadas, escalares y vectoriales que le permitan
comprender conceptos, teorías y leyes de la física, para explicar los fenómenos físicos que ocurren a su alrededor.

FÍSICA
Física viene de la raíz phisikos () que significa relativo a la naturaleza o estudio de lo natural.
Como todas las ciencias, ésta era inicialmente parte de la filosofía. La parte de esta disciplina que
explora la condición humana se llama aún filosofía, pero aquélla dedicada al estudio de la
naturaleza, inicialmente llamada filosofía natural, se bifurcó en varias ramas. Una de ellas es la física.

Se trata de la ciencia que estudia las propiedades de la naturaleza con el apoyo de las
matemáticas. La física se encarga de analizar las características de la energía, el tiempo, el espacio
y la masa, así como también sus interacciones La física estudia fenómenos naturales desde las
partículas subatómicas hasta la formación y evolución del Universo.

La física se puede dividir en tres grandes ramas:

1. Física clásica: Se refiere a estudios realizados hasta finales del siglo XIX, acerca de la mecánica,
la luz, el calor, el sonido, la electricidad y el magnetismo. Newton es el físico más destacado
de la física clásica.

2. Física moderna: Se considera a partir de la teoría de la relatividad y de la teoría cuántica, por

tanto estudia los fenómenos en átomos o partículas subatómicas, que se producen a la
velocidad de la luz o valores cercanos a ella. Se desarrolló en los inicios del siglo XX. Dentro del
campo de estudio de la Física moderna se encuentran la Relatividad, Mecánica cuántica,
Física de partículas y Gravitación. Einstein es el físico más destacado de la física moderna.

4
PRINCIPIOS BASICOS

La física necesita un buen conocimiento de aritmética y sobre todo de álgebra y

trigonometría para comprender los modelos matemáticos que rigen a los
fenómenos del universo. Las herramientas matemáticas más empleadas por la física
son el despeje de variables y la notación científica.

DESPEJE DE VARIABLES

En matemáticas se representan, analizan y resuelven las ecuaciones algebraicas. Una ecuación

está compuesta por constantes, variables operaciones y el signo de igual. Una constante tiene un
valor numérico que no cambia, se representa con un número, que para generalizarlo se emplean
las primeras letras del abecedario. Una variable no tiene un valor fijo, por lo que se representa con
letras generalmente las últimas del abecedario, la más empleada es la “X”.
Para despejar una variable se tiene que recordar los principios básicos del álgebra, como la ley de
signos, ley de exponentes y operaciones inversas, Suma-resta, multiplicación-división, potencia-
radical.

LEY DE SIGNOS LEY DE EXPONENTES OPERACIONES INVERSAS

xa + xa = 2xa
(+)(+) = + (xa)( xb) = xa+b SUMA RESTA
(-)(+) = - xa ÷ xb = xa-b
MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN
(-)(-) = + (xa)b = xab
POTENCIA RAÍZ

Despejar, implica dejar sola una variable, es decir se deben reacomodar los términos en una
ecuación, si un término está sumando, pasa del “otro lado” restando, si está multiplicando, pasará
dividiendo, etc. Existe una regla muy simple para despejar literales de una ecuación simple como
la que representa a una recta, esta ecuación tiene tres variables con exponente uno; cada literal
se acomoda en un triángulo donde se observa fácil su operación matemática.

Método de despeje por el triángulo Representación gráfica: Toda fórmula de tres

variables representa una recta en el plano
cartesiano. La fórmula siempre está expresada
y = bx como una
división.

𝒚
𝒛=
𝒙

5
NOTACIÓN CIENTÍFICA

Son representaciones numéricas que se utilizan para simplificar números muy grandes o pequeños.
La notación científica se representa con una potencia de diez, es decir con el número diez elevado
a un cierto exponente.

N x 10 n n = Número entero positivo o negativo

N = Número real

POTENCIAS DE DIEZ POSITIVAS. Si el exponente es positivo significa el número de veces que el diez
se multiplica por sí mismo. Se emplea para representar números muy grandes como la masa de un
planeta, la velocidad de la luz o la distancia en el universo.

10 4 = 10 x 10 x 10 x 10 = 10 000 potencia 4, 4 ceros a la derecha

10 6 = 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 1000 000 potencia 6, 6 ceros a la derecha

Velocidad de la luz en el vacío 300,000,000 m/s = 3x108

Masa de júpiter 1.9 x 1027 kg

POTENCIAS DE DIEZ NEGATIVAS. Si el exponente es negativo significa el número de veces que el diez
se divide entre si mismo. Se emplea para representar números muy pequeñas como la masa de un
electrón, la carga eléctrica, el radio atómico

10 -3 = 1 ÷ 10 ÷ 10 ÷ 10 = 0.001 potencia -3, 3 ceros a la izquierda

10 -7 = 1 ÷ 10 ÷ 10 ÷ 10 = 0.000,0001 potencia -7, 7 ceros a la izquierda

Ejemplos de cantidades físicas expresadas con potencias de diez:

Masa de un electrón 9.11x10-31 kg
Radio atómico del Hidrógeno 5.3 x 10-11 m
Las operaciones con potencias de diez se facilitan con el uso correcto de la calculadora con la
tecla EXP. Ejemplo: 3x108 sería oprimir 3 EXP 8
Con ENG se puede transformar la potencia de diez

Observa el video Potencias de 10, de lo más grande a lo más pequeño.

https://www.youtube.com/watch?v=R1R-Tl5JXb0

6
MAGNITUD FÍSICA

Una magnitud física es una característica que se puede medir. Cada magnitud física se representa
con un símbolo para manipularla matemáticamente en fórmulas o ecuaciones, el símbolo
generalmente corresponde a la primera letra con la que inicia el nombre de la magnitud. Las
magnitudes físicas fundamentales son las siguientes:

a) TIEMPO: Duración de un evento, según la física moderna forma parte de la cuarta dimensión (espacio -
tiempo). Se mide con cronómetros, relojes, metrónomos

b) MASA: Es una propiedad básica de la materia que determina su cantidad. Es diferente del volumen
(espacio ocupado por un cuerpo) y del peso (tipo de fuerza que depende de la gravedad). Se mide
indirectamente con balanzas o básculas.

d) LONGITUD: Medida de la distancia entre dos puntos. Se mide con reglas, cintas métricas, flexómetros,
metros, etc.

MAGNITUD SIMBOLO
Tiempo t
Masa m
Longitud d

UNIDAD O PATRÓN DE MEDIDA

Medir significa evaluar las veces que un todo está contenido dentro de un patrón de medida (o
unidad) previamente establecido.
Magnitud que se toma como referencia o término de comparación de las demás de su especie.
Los patrones de medida o unidades para la longitud se originaron a partir del tamaño de partes del
cuerpo humano como son el pie, yarda y pulgada, con el tiempo cambiaron hasta establecer otras
como el metro; de similar manera surgieron los otros patrones de medida para la masa y el tiempo,
pero utilizando la comparación o bien un instrumento de medida.
La definición de las principales unidades son las siguientes:

▪ Metro: “Medida de un arco en el ecuador”. “Diez mil millonésima parte del cuadrante
terrestre”. “Longitud igual a 1 650 763.73 veces la longitud de onda en el vacío de la
radiación correspondiente a la transición entre los niveles 2p y 5d del átomo de kriptón 86”.
“Distancia recorrida por la luz durante un tiempo de 1/299 792 458 segundos”
▪ Kilogramo: “Es la masa del prototipo internacional de platino iridiado, adoptado por la
conferencia general de pesas y medidas
▪ Segundo: “Cada una de las partes iguales en que se divide el minuto del círculo”
“Duración de 1/3600 parte de la hora”, una hora es cada una de las veinticuatro divisiones
de un día solar.

UNIDADES FUNDAMENTALES

Cantidad física Sistema Internacional Sistema Inglés Sistema cgs

(SI)
Masa Kilogramo (kg) Libra (lb) Gramo (g)
Longitud Metro (m) Pie (ft) Centímetro (cm)
Tiempo Segundo (s) Segundo (s) Segundo (s)
7
Ejercicio 1

El sistema métrico mexica utilizaba diversos patrones, El monolito de Tlaltecuhtli descubierta en el

algunos de estos se muestran en la tabla. Visita la Templo Mayor de Tenochtitlán mide 5 yollotli de
siguiente liga y anota el equivalente en metros largo y 18 macpalli de ancho. ¿Cuánto mide
https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_m%C3%A9trico_mexica en metros?

unidad Descripción Equivalente

en metro ----

tlalquahuitl Bastón madera In

xocpalli huella de pie

yollotli corazón

macpalli cuarta

---
Anota como se dice tiempo en las siguientes
lenguas antiguas:

Griego

Latín

Hebreo

Náhuatl

Maya

---
Si pudieras viajar al pasado, ¿a qué época te irías?
Menciona tres películas o series donde el
tema central sea el viaje en el tiempo

1 Describe cómo tendrías que vestirte

3
---
¿Por qué te gustaría viajar a esa época

Pega una imagen de esa época a la que viajaría

8
EQUIVALENCIA DE UNIDADES

Cada unidad tiene un factor de equivalencia en otro sistema, por ejemplo una libra es un poco más del
doble que los kilogramos (1kg es exactamente 2.205 lb), tres pies, o bien una yarda casi son el metro (un pie
equivale a 30.48cm).

MASA LONGITUD OTRAS

1 kg = 1000 g 1 m = 100 cm 1 hora = 3600 s
1 kg = 2.205 lb 1 m = 39.37 in 1 año = 365.2422 días
1 lb = 0.4536 kg 1 m = 3.28 ft 1 hectárea = 10000 m2
1 lb = 453.6 g 1 in = 2.54 cm 1 m3 = 1000 litros
1g = 0.00205 lb 1 ft = 12 in 1 dm3 = 1 litro
1 ton = 1000 kg 1 ft = 30.48 cm 1 cm3 = 1 ml
1 yarda = 3 ft 1 galón = 231 in3
1 km = 1000 m 1 galón = 3.78 lt
1hm = 100m 1 m/s = 3.6 km/h
1 milla = 1609 m

Para hacer la transformación de una unidad equivalente en otro sistema, se tiene que aplicar una regla de
tres, o bien mentalmente por lógica. En unidades compuestas existen métodos en donde simplifica el uso de
muchas reglas de tres. Este método se busca el acomodo de equivalencias en una tabla, en donde se
puedan ir “eliminando” las unidades (por estar arriba y abajo en la tabla) y sólo queda la buscada. Los
números que se encuentren en el mismo renglón se multiplican, finalmente se divide el resultado del primer
renglón entre el resultado del segundo renglón.

Unidad a transformar Factor (es) de equivalencia

Ejemplo: Transformar 100 km/h a m/s

100 km 1000m 1h
h 1km 3600s (100)(1000)(1) = 100000 = 27.78m/s
(1)(3600) 36000

PREFIJOS EN UNIDADES FÍSICAS

Para simplificar números se utilizan las potencias de diez y para

simplificar éstas últimas se emplean prefijos en la unidad física. Por
ejemplo 1000g es lo mismo que 1 kg, el prefijo kilo (K) significa mil.
0.0000000001m es lo mismo que 1nm, el prefijo nano (n) significa 10-9.

Magnitud Prefijo Símbolo Magnitud Prefijo Símbolo

10–12 Pico p 10 Deca D
10–9 Nano n 102 Hecto h
10–6 Micro 103 Kilo K
10–3 Mili m 106 Mega M
10–2 Centi c 109 Giga G
10–1 deci d 10–12 Tera T

9
Ejercicio 2

Realiza las siguientes transformaciones de unidades:

Tu masa de kg a libras Tu estatura de metros a pies

Resultado Resultado

---
Transforma tu edad en años a segundos 110 km/h a m/s

Resultado Resultado

---
---

6. Supón que necesitas comprar en el supermercado 1 garrafón de 20 litros de agua purificada, pero sólo
encuentras botellas de 1 galón. ¿Cuántas botellas de 1 galón tienes que llevar para completar tus 20 litros?

Transformación de 20 litros a galones Galones que completan el garrafón

7. Un señor piensa pasteurizar la leche obtenida en su pequeño establo. Tiene 15 vacas, cada una produce
en promedio 12 litros diarios. Para iniciar su proyecto necesita un tanque para almacenar la leche
pasteurizada con una capacidad de 25% mayor a su producción diaria de leche. Los proveedores de
maquinaria para la industria alimenticia le ofrecen dos tanques con una capacidad de 0.5m3 y 60 galones.
¿Cuál tanque le conviene?

Cálculo de producción diaria de leche Capacidad de tanque con 25% mas

Transformación de 0.5 m3 a litros Transformación de 60 galones a Tanque que le conviene más

litros

10
8. Cuatro personas (Laura, Natalia, David y Andrés) establecen una asociación artística. Sus estaturas son 5.5
ft, 1.65 m, 74 in y 1.83 yd; sus especialidades son danza, pintura, actuación y música, no necesariamente en
ese orden.
Laura tiene casi la misma estatura que el pintor y ha trabajado antes junto con el músico. Natalia y el pintor
egresaron del mismo CEDART. Natalia paso su último cumpleaños en Mérida. El profesional en actuación no
ha viajado a Yucatán. El músico ayuda a Andrés y Natalia en la organización de eventos culturales. El
especialista en danza tiene la menor estatura de las 4 personas. ¿Qué especialidad y estatura en cm tiene
cada persona?

Primero convierte cada estatura en centímetros

5.5 ft 1.65 m 74 in 1.83 yd

Deducción de quién es quién: Ahora anota todos los resultados:

Andrés David Laura Natalia Nombre Profesión Estatura

Actuación Natalia
Danza Laura
Música David
Pintura Andrés
--- ---

9. Daniela, Sara y Mónica viven en departamentos contiguos, Daniela habita el de en medio. Trabajan como
escritora, actriz y diseñadora, pero no necesariamente en ese orden. La actriz lleva a pasear al perro de la
más delgada cuando ésta sale de vacaciones. Mónica vive junto a la que pesa 154.5 lb. La diseñadora
golpea la pared de Sara si el aparato estereofónico de esta última está a alto volumen. Una de las tres pesa
el promedio de las otras dos. Daniela pesa 22 kg más que Mónica. ¿Cuál es la profesión y masa en kg de
cada una?

1. Daniela, Sara y Mónica viven en 2. Daniela pesa 22 kg más que Mónica

departamentos contiguos, Daniela habita el de
Operaciones:
en medio
Daniela
3. Una de las tres pesa el promedio de las otras dos
Calcula el promedio:
1. Mónica vive junto a la que pesa 154.5 lb
¿Junto a quién vive Mónica?

4. Anota todos los resultados

Nombre Peso en kg Profesión
Transformación de libras a kg:
Daniela
154.5 lb 1 kg Resultado
Sara
2.205 lb Mónica
--- …

11
Bloque II Identifica las diferencias entre los distintos tipos de movimiento
Identifica las principales características de los diferentes tipos de movimiento en una y dos dimensiones y establece la diferencia entre
cada uno de ellos.

MECÁNICA

La mecánica es la parte de la física que estudia todo lo relacionado con el movimiento, se divide
en cinética (variables de movimiento), estática (reposo) y dinámica (causas del movimiento).

CINÉTICA: Estudia los factores que determinan el movimiento

MOVIMIENTO
POR SU TRAYECTORIA

RECTILÍNEO EN UN PLANO
UNA DIRECCIÓN DOS O MAS DIRECCIONES

MRU MRUV PARABÓLICO CIRCULAR

MRU MRUV
HORIZONTAL VERTICAL MCUV MCU
CAÍDA LIBRE
TIRO VERTICAL

Las variables que determinan un movimiento son las siguientes:

1. DESPLAZAMIENTO O MOVIMIENTO: Cambio de posición de un cuerpo. Es un vector cuya magnitud es la

distancia.
2. TRAYECTORIA: Es el camino que sigue un cuerpo al desplazarse.
3. RAPIDEZ: Es la distancia que recorrió un cuerpo en un tiempo determinado. Es una cantidad escalar.
4. VELOCIDAD: Es el desplazamiento que experimento un cuerpo en un tiempo determinado.

Las magnitudes en la física pueden implicar sólo una medida y con esta se entiende como es
indicar que un objeto mide 3m y con sólo este dato lo entendemos, pero si se indica muévete 3m,
la información es incompleta porque falta hacia dónde hay que moverse. Para conocer el
movimiento es necesario conocer cuánto avanzará y hacia dónde lo hará.

En la física las cantidades o magnitudes se clasifican en:

1. MAGNITUD ESCALAR. Queda definida por el valor numérico que expresa su medida, no se
necesitan de más datos para comprenderla como el tiempo, temperatura, distancia, masa,
energía etc. Estas cantidades satisfacen las leyes matemáticas de adición, sustracción,
multiplicación y división. Por ejemplo si añadimos 3 kg de arena a 1 kg de cemento, la mezcla
resultante tendrá una masa de 4 kg; si sacamos 5 litros de agua de un tambo que contenía 8
litros, sabemos que el resto será de 3 litros; en ningún ejemplo interviene la dirección,
simplemente no tiene sentido.

2. MAGNITUD VECTORIAL. Necesita para su determinación además del valor numérico una
dirección. Los vectores son acciones como desplazarse, moverse, jalar o empujar. En el
desplazamiento no es lo mismo retroceder que avanzar, para la fuerza no es lo mismo jalar que
empujar, su diferencia está en la dirección que poseen. Una magnitud vectorial se representa
con un vector.

12
VECTOR: Un vector es una acción, gráficamente se representa por medio de flechas, en la realidad no vemos
un vector, solo vemos su consecuencia, es decir hacia donde se aplicó el vector. Matemáticamente se
representa con su magnitud y dirección, o bien como un par de coordenadas (x, y), a estas se les denomina
componentes del vector.

V = V, 
V = Vector V V = ( Vx, Vy)
V = Magnitud del vector Vy Vx = Componente horizontal
= Dirección del vector V Vy = Componente vertical

Vx

Por ejemplo, un hombre empuja una podadora de césped y ejerce una fuerza que
impulsa a la máquina hacia delante y también la oprime contra el suelo, la fuerza
tiene un componente vertical hacia abajo y uno horizontal.
Para obtener los componentes de un vector se puede medir con regla construyendo un paralelogramo y
midiendo la resultante o aplicando el teorema de Pitágoras:

a a c 2 = a 2 + b2
c
b

Vertor fuerza

Ejemplo: Una 5m persona camina 4m al este y luego 3m al norte. La persona camino en total 7m, pero en
realidad sólo se desplazó porque:

C = (4m) 2 + (3m) 2 C= 16m2 + 9m2 C= 25m2 C = 5m

Otro método más preciso para resolverlo es con teorema de Pitágoras y trigonometría:

cos  = Vx/V ó Vx = V cos  V = (Vx)² + (Vy)²

0
sen  = VY/V ó VY = V sen 
V Vy  = tan-1 ( Vy / Vx)

Vx

Para sumar o restar vectores se tiene que obtener primero sus componentes, se suman todas las “x” y todas
las “y” , finalmente se aplica teorema de Pitágoras y arco tangente para conocer la magnitud y dirección
del vector resultante o bien se aplica el método del paralelogramo ( con regla y transportador).

Ejercicio 3

Un niño quiere llegar a una dulcería, pero para esto tiene que caminar 8 m al norte y 6 m al este.
¿Cuál fue su desplazamiento resultante y a qué dirección llegó?

Diagrama del movimiento del Cálculo de la magnitud Cálculo de la dirección

niño

13
Una persona camina 10m al oeste y luego 5m al Determina la fuerza resultante que aplicas al arrastrar
norte. Determina el desplazamiento resultante horizontalmente con 60 N, una maleta con llantas que
(magnitud y dirección) pesa 200N.

Diagrama con flechas Magnitud Diagrama con flechas Magnitud

𝑉 = √(𝑉𝑥 2 + 𝑉𝑦 2 ) 𝑉 = √(𝑉𝑥 2 + 𝑉𝑦 2 )

Dirección Dirección
𝑉𝑦 La persona se desplaza m La fuerza resultante es de N
𝑉𝑦
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 ( ) 𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 ( )
𝑉𝑥 𝑉𝑥
al NOE ° ‘ “ Con ° ‘ “
dirección

---
Dos amigos, uno más corpulento y otro más
delgado, empujan un sofá en la misma dirección
y sentido. El primero de ellos ejerce una fuerza de
11 N y el segundo 7 N. ¿Cuál es la fuerza
resultante con la que empujan el sofá?
---
Un río lleva una corriente de 3 m/s, si tú decides cruzar el
río nadando con una velocidad de 1.5 m/s, ¿hacia dónde
te desvía? ¿Cuál es tu velocidad resultante?
Diagrama con flechas Magnitud

𝑉 = √(𝑉𝑥 2 + 𝑉𝑦 2 )

Un niño A jala una cuerda con una fuerza de 20N Dirección

y al otro lado de la cuerda jala otro niño B con La persona nada a m/s
−1
𝑉𝑦
una fuerza de 17 N. ¿Quién gana? ¿Cuál es la 𝜃 = 𝑡𝑎𝑛 ( )
𝑉𝑥
fuerza resultante?
Con la ° ‘ “
dirección

----
Vectores en el área artística

Anota tres actividades de tu área artística donde es importante la magnitud y dirección de su acción:

1.

2.

3.

---

14
Determina la distancia que hay de la Ciudad de México a Zacatecas, si sus coordenadas son 99°
9’ W y 19°25’ N y 102°34´W, 22°46’ N respectivamente. Primero resta los datos de longitud y los de
latitud, después transforma a km (1° equivale a lll.13km) y finalmente calcula la distancia resultante
y su dirección vectorial.

Resta de longitud Resta de latitud ---

102°34´ W 22°46’ N Diagrama con Magnitud

99°09 W 19°25’ N flechas
𝑉 = √(𝑉𝑥 2 + 𝑉𝑦 2 )

Anota tu resultado Anota tu resultado

debajo de 1° y transforma debajo de 1° y
a km: transforma a km:

Dirección Zacatecas se encuentra

𝑉𝑦 al NOE de la CDMX a:
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 ( )
Anota los metros hacia el Anota los metros hacia el 𝑉𝑥
oeste donde se dirige a norte donde se dirige a
Zacatecas. Zacatecas.

---

Analiza los vectores que resultan del recorrido de un vehículo de la ciudad de México a Palenque,
siguiendo los siguientes desplazamientos:
1. Marca los seis vectores del recorrido
2. Traza la trayectoria de la ruta.
3. Marca con solo una línea el desplazamiento total del punto de partida al punto de destino.
4. Calcula los kilómetros de cada desplazamiento, suponiendo que cada cuadro del mapa
equivale 40km horizontales. Anótalo en la siguiente tabla.

Lugar Estado Desplazamiento Vector Tiempo

1 = 40km (hrs)
CDMX a Puebla 2 Este 0° 01:00
Texmelucan
Texmelucan Puebla 1 Sureste 315° 00:40
a Amozoc
Amozoc a Veracruz 6 Este 0° 02:20
Tinaja
Tinaja a Agua Veracruz 2 Sureste 315° 01:30
dulce
Agua Dulce a Tabasco 6 Este 01:40
Villahermosa
Villahermosa Chiapas 2 Sureste 300° 02:20
a Pälenque

TOTAL
Magnitud Dirección

15
Determina la distancia que hay del CEDART Frida Kahlo (CFK) al más cercano, el CEDART Luis Spota
(CLS), si sus coordenadas son 99°07’54” W y 19°26’10” N y 99°09´28” W, 19°25’41” N
respectivamente. Primero resta los datos de longitud y los de latitud, después transforma a km (1°
equivale a lll.12km) y finalmente calcula la distancia resultante y su dirección vectorial.

Resta de longitud, hazlo Google maps donde se encuentran los dos CEDART Resta de latitud, hazlo
con calculadora: con calculadora::

99°09´28” W 19°26’10” N
99°07’54” W 19°25’41” N

Anota tu resultado Anota tu resultado

debajo de 1° y debajo de 1° y
transforma a km: transforma a km:
1° - 111.12 Km 1° - 111.12 Km
- X - X

Anota los metros hacia Observa el mapa y contesta lo siguiente: Anota los metros hacia
el oeste se encuentra el el sur se encuentra el
CEDART Luis Spota. Kilómetros en trayectoria de Kilómetros desplazamiento CEDART Luis Spota.
color azul de color negro

---

Calcula la distancia del Calcula la dirección del Concluye con tus resultados
CFK al CLS del CFK al CLS.
𝑉𝑦 Distancia entre CFK y CLS
𝑉 = √(𝑉𝑥 2 + 𝑉𝑦 2 ) 𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 ( )
𝑉𝑥
Dirección entre CFK y CLS

Punto cardinal entre CFK y CLS

---

Determina la componente horizontal y vertical de los siguientes vectores:

V = 12, 50° V = 45, 100° V = 6, 225°30’ V = 2.5, 310°48’

Vx = V cos  Vx = V cos 
VY = V sen  VY = V sen 

Anota la coordenada Anota la coordenada

den vector den vector
Anota la coordenada Anota la coordenada
den vector den vector

16
Determina la coordenada (latitud – longitud) de un lugar de nuestro país que dista 1,135.55 km de
la ciudad de México (99°9’O – 19°25’N) con una dirección de 8°43’. Busca las coordenadas e
identifica el lugar del que se trata.

Determina la componente horizontal y vertical de Transforma Vx en grados: Transforma Vy en grados:

la distancia entre los dos lugares
1° - 111.12 Km 1° - 111.12 Km
V = 1,135.55 km θ = 8°43’
- X - X
Vx = Vcosθ = Vx =
Vx = Vy =
Vy = Vsenθ = Vy =
---
8°43’ se dirige al Noreste, ahora resta los ángulos obtenidos Visita Google earth, introduce la latitud y la
con la coordenada de la CDMX, para obtener la latitud y longitud que obtuviste e Identifica el lugar del
longitud del lugar a investigar. que se trata
https://earth.google.com/web/
Latitud 19°25’- ¿Qué lugar de interés ves en esa coordenada:

Longitud 99°09’-

---

Determina la coordenada latitud – longitud de un lugar que dista 383.95 km al SE del CEDART Frida
Kahlo (99°07’54”W–19°26’10”N) con una dirección de 43°45’40”.

Determina la componente horizontal y vertical de Transforma Vx en grados: Transforma Vy en grados:

la distancia entre los dos lugares
1° - 111.12 Km 1° - 111.12 Km
V = 383.95 km θ = 43°45’40”
- X - X
Vx = Vcosθ = Vx =
Vx = Vy =
Vy = Vsenθ = Vy =
---
Como el lugar se encuentra al sureste, resta los ángulos Visita Google earth, introduce la latitud y la
obtenidos con la coordenada del CEDART Frida Kahlo, longitud que obtuviste e Identifica el lugar del
para obtener la latitud y longitud del lugar a investigar. que se trata
https://earth.google.com/web/
Latitud 19°26’10” - ¿Qué lugar de interés ves en esa coordenada:

Longitud 99°07’54” -

---
¿En qué estado y municipio se ¿Qué importancia tiene ese sitio de interés?
encuentra?

Estado Municipio

---

17
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (MRU)

En el movimiento rectilíneo uniforme la velocidad es constante, es decir, nunca varia, siempre es

la misma, quiere decir que recorre distancias iguales en tiempo iguales.

VELOCIDAD: Es el desplazamiento que experimento un cuerpo en un tiempo determinado. La

velocidad es una magnitud vectorial, se calcula dividiendo el desplazamiento entre el tiempo, por
lo tanto sus unidades son m/s, km/h, mi/h.
v = velocidad (m/s)
𝒅 d = desplazamiento (m)
𝒗= t = tiempo (s)
𝒕
Si se traza una gráfica donde las ordenadas sean el desplazamiento y las abscisas sean el tiempo
(distancia contra tiempo), se obtiene siempre una recta con pendiente positiva. La pendiente de
dicha recta representa la velocidad que siempre se tiene.
d v
Y = a + bx
a = ordenada al origen = 0 v
b = pendiente = v
x=t
y=d t t
Sustituyendo tenemos que d = vt
𝑦2 −𝑦1 𝑑2 −𝑑1
𝑏= 𝑏=
𝑥2 −𝑥1 𝑡

Ejemplos de movimiento rectilíneo uniforme: velocidad de la luz y otras radiaciones, sonido,

traslación terrestre, solo un tramo en automóviles, aviones, y seres vivos, etc.

EJEMPLO: Un tren de juguete se colocó sobre unas vías rectas en las que se pusieron marcas a
diferentes distancias y se midió el tiempo que tardo el tren en alcanzar cada una de ellas. A partir
de los datos que se presentan a continuación determina el movimiento que experimento, su
ecuación y el valor de la velocidad en cada punto.

Distancia (m) 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6

Tiempo (s) 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
d
ECUACIÓN
b = 0.6 - 0.2 = 0.4 m = 0.5 m/s 0.6 d =0.5m/s t
1.2 - 0.4 0.8s
0.2
0.4 1.2 t
¿A qué velocidad se mueven?

Caracol 1.5 mm/s STC metro 70 km/h

Tortuga 20 mm/s Guepardo 110 km/h
Algunos peces 1 m/s Auto de carreras 350 km/h
Hombre 1.5 m/s Tren bala 450 km/h
caminando
Hombre nadando 2 m/s Avión 800 km/h
Vuelo de mosca 5 m/s Sonido en aire 1200 Km/h
Maratonista 6 m/s Cohete espacial 40 000 km/h
Atleta 100m planos 10 m/s Traslación Tierra 30 km/s
Caballo 16.7 m/s Luz 300 000 km/s

18
Ejercicio 4

Investiga la velocidad que tienen los siguientes seres vivos

Gato Pez vela

Elefante Águila real

Caballo Perro

---
Un auto sale en una pista a 45
km/h, una hora después sale otro
a 60 km/hora. ¿Cuánto tiempo
tardará en alcanzar al primero?
Un auto sale en una pista a 40 Un atleta sale a 8 m/s en un carril
km/h, media hora después sale de una pista de carreras, una
otro a 60 km/h. ¿En cuánto décima de segundo después sale
tiempo se encuentran? otro a 9 m/s. ¿En cuánto tiempo
maratonista alcanza al primer atleta?:

Si un guepardo mantiene La velocidad orbital de la Tierra es de 30 km/s. Si da una Un tren viaja a 60

una rapidez constante de vuelta cada año ¿cuál es la longitud de su órbita? km/h, ¿cuántos
25 m/s recorrerá 25 m metros recorre en
cada segundo ¿qué 15 minutos?
distancia recorrerá en 10s?

Un canguro salta a toda velocidad registrando las distancias Júpiter tiene una rapidez orbital de 13.07
y tiempos siguientes. Determina su ecuación matemática. km/s, su órbita mide 4.89x109 Km, entonces
¿Cuál es su velocidad en km/h? ¿Qué tipo de movimiento en ¿cuántos años terrestres da la vuelta
presenta? alrededor del sol?

Distancia (km) 35 70 105 140 175

Tiempo (h) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
Velocidad
km/h

Ecuación: Tipo de movimiento:

---

19
Plutón tiene una rapidez orbital de 4.74 Un pingüino nada en las frías aguas de la Antártida para
km/s, su órbita mide 3.7x10 10 Km, atrapar un pez, registrando las distancias y tiempos siguientes.
entonces en ¿cuántos años terrestres da Determina su ecuación matemática. ¿Cuál es su velocidad en
la vuelta alrededor del sol? km/h? ¿Qué tipo de movimiento presenta?

Distancia (km) 13.8 41.4 69.0 96.6 124.2

Tiempo (h) 0.2 0.6 1.0 1.4 1.8
Velocidad
km/h

Ecuación: Tipo de movimiento:

Un caballo corre en una pista, a partir de los datos que se Calcula la distancia que corresponde a un
presentan a continuación determina el movimiento que año luz. La velocidad de la luz es de 300 000
experimento, su ecuación y el valor de la velocidad en km/s
cada punto.
Distancia (km) 12.5 25 37.5 50 62.5
Tiempo (h) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
Velocidad
km/h

Ecuación: Tipo de movimiento:

---
Un señor está pasando la calle con una velocidad constante de 2 m/s y no se percata que a 33 m va un
microbús a 60 km /h. Si el microbús alcanza al hombre, éste habrá recorrido 3 m ¿Logra el señor cruzar la
calle tranquilamente?

Diagrama Microbús Señor

20
Actividad Movimiento del Sol
Anota la fecha de ¿Qué estación del Anota en qué punto cardinal
hoy (día en que año es? ocurre:
haces la actividad):
Amanecer Atardecer

----
Anota la hora exacta en Anota las horas y Anota las horas y
que hoy ocurre: minutos de luz del minutos de obscuridad
Amanecer Atardecer día de hoy del día de hoy

----
Para comprender el movimiento de Sol desde nuestro planeta, es necesario establecer desde
dónde se hace la observación. Se va a suponer que es desde el CEDART Frida Kahlo, en la calle
de Donceles 94, colonia Centro, CDMX . Investiga sus datos geográficos, llevando la dirección en
la siguiente liga Google Earth
Observa el ángulo inferior derecho Oprime el icono de brújula que se encuentra en la parte inferior
de la vista satelital del CEDART en derecha en Google Earth, para alinear el norte arriba de la pantalla.
Google Earth y anota los siguientes Observa la ubicación del CEDART y anota:
datos geográficos:
Hacia qué punto Hacia qué lado del Hacia qué lado del
Latitud (N) cardinal está el edificio llega el sol edificio llega el sol
frente del edificio por la mañana después de medio
Longitud (W) día

Altitud (m)

---
Movimiento del Sol en el año. Llena la siguiente tabla

Equinoccio Primavera Solsticio de verano Equinoccio de otoño Solsticio de invierno

Fecha promedio

Punto cardinal exacto

de salida del Sol

Cómo es el día con

respecto a la noche
Posición del Sol a medio
día con respecto al
cenit (grados °)
---
¿Cuál es tu ¿Por qué?
estación del año
favorita?

21
Sol en Mesoamérica. El Sol fue observado y venerado por diferentes pueblos mesoamericanos,
construyeron distintos marcadores solares para poder medir el tiempo. Contesta lo siguiente

Investiga tres sitios Anota tres marcadores solares

arqueológicos donde hay mesoamericanos:
templos o pirámides al Sol:

---
---

La Piedra del Sol representa al En qué fecha terminará el quinto

Quinto Sol en el centro como Sol:
Tonatiuh y alrededor los cuatro
soles anteriores. Anota cómo se
denomina a este quinto sol en
náhuatl y en español Anota el año azteca en el que
estamos 2023

Náhuatl

Español En qué año azteca naciste:

---

Anota el nombre en náhuatl de los principales números aztecas:

1 6 11

2 7 12

3 8 13

4 9 20

5 10 400
---
¿Qué dios azteca ¿Qué diosa de la ¿Qué diosa lunar es su ¿Quiénes son el resto de sus
representaba el Sol? Tierra es su madre? hermana mayor? hermanas?

---

¿Con qué momento del día Si ves al sol, qué es la xiuhcóatl ¿De qué otra forma se les conoce a las
se relaciona el mito de centzonhuitznahuac?
nacimiento de
Huitzilopochtli?

22
Ejercicio Corporal. Los vectores, la gravedad y el cuerpo

Moshé Feldenkrais creó un método somático basado en el beneficio del sistema

nervioso a partir del movimiento, él menciona que tenemos que ser “amigos de la
gravedad”, es decir que debe ser lo más efectiva posible la atracción hacia nuestra
casa, que es nuestro planeta. La atracción debida a la gravedad es el vector que
nos une de manera armónica a nuestro planeta, este vector es el que va
directamente de nuestro cuerpo al suelo.

Explica como sientes en tu

¿En qué posición corporal logras sentir más atracción a la Tierra? Prueba en
cuerpo los vectores de
distintas posiciones y concluye cuál es la de mayor atracción. Anota la zona
atracción gravitacional
corporal de atracción gravitacional
Parada(o) Sentado (a) Acostada (o)

¿En qué posición te sientes con mayor Anota cuál de estas posiciones utilizas más en tu área artística
seguridad?

Mantente acostado por unos minutos siente que zonas de tu cuerpo ¿Qué beneficios corporales
están más pegadas al suelo, las que ligeramente se pegan y las que tendrá el estar perfectamente
permanecen separadas del suelo. De pies a cabeza se sigue un pegado al suelo?
cierto patrón. Sobre la siguiente silueta marca con un color los
patrones de intensidad de los vectores de atracción coloreando muy
fuerte , ligero o sin colorear según sea el caso.

Ahora flexiona las rodillas, apoya

la planta de tu pie y balancea de
un lado al otro tus piernas.
Después mantenlas en el centro y
rueda de un lado a otro tu
cabeza. Finalmente realiza los dos
movimientos hacia el mismo lado
y luego, al contrario.
¿Logras pegarte más al suelo?

¿Qué sensación te deja estar recostado en el suelo?

23
Evaluación

Indicativo Si No Indicativo Si No

Anota la fecha en la que realizó su observación ✓ Anota el número 1 en náhuatl ✓

Indica que estacón del año es en dicha fecha ✓ Anota el número 2 en náhuatl ✓
Identifica la coordenada donde ocurre el amanecer ✓ Anota el número 3 en náhuatl ✓
Identifica la coordenada donde ocurre el atardecer ✓ Anota el número 4 en náhuatl ✓
Anota la hora exacta del amanecer en la CDMX ✓ Anota el número 5 en náhuatl l ✓
Anota la hora exacta del atardecer en la CDMX ✓ Anota el número 6 en náhuatl ✓
Determina la cantidad de horas de luz en el día ✓ Anota el número 7 en náhuatl ✓
Determina las horas de obscuridad en el día ✓ Anota el número 8 en náhuatl ✓
Identifica la latitud del CFK desde Google earth ✓ Anota el número 9 en náhuatl l ✓
Identifica la longitud del CFK desde Google earth ✓ Anota el número 10 en náhuatl ✓
Identifica la altitud del CFK desde Google earth ✓ Anota el número 11 en náhuatl ✓
Identifica el punto cardinal del frente del CFK ✓ Anota el número 12 en náhuatl ✓
Determina por dónde llega el sol por la mañana ✓ Anota el número 13 en náhuatl ✓
Determina por dónde llega el sol por la tarde ✓ Anota el número 20 en náhuatl ✓
Escribe la fecha promedio del equinoccio de primavera ✓ Anota el número 400 en náhuatl ✓
Escribe la fecha promedio del solsticio de verano ✓ Anota qué Dios azteca representa al sol ✓
Escribe la fecha promedio del equinoccio de otoño ✓ Anota qué Diosa azteca es la Tierra ✓
Escribe la fecha promedio del solsticio de invierno ✓ Anota qué Diosa azteca es la luna ✓
Anota cómo es el día y la noche en la primavera ✓ Anota quiénes son las hermanas del Dios Sol ✓
Anota cómo es el día y la noche en el verano ✓ Anota el momento del día que se relaciona con el nacimiento ✓
Anota cómo es el día y la noche en el otoño ✓ Anota lo que representa la xiuhcoatl ✓
Anota cómo es el día y la noche en el invierno ✓ Anota cómo se les nombra a las centzonhuitznahuac ✓
Anota la posición del sol con el cenit en la primavera ✓ Anota la zona dónde siente más el peso si está parado ✓
Anota la posición del sol con el cenit en el verano ✓ Anota la zona dónde siente más el peso si está sentada ✓
Anota la posición del sol con el cenit en el otoño ✓ Anota la zona dónde siente más el peso si está acostada ✓
Anota la posición del sol con el cenit en el invierno ✓ Explica cómo siente los vectores de la gravedad ✓
Anota cuál es su estación del año favorita ✓ Explica cómo siente los vectores de la gravedad ✓
Argumenta porque es su estación favorita ✓ Anota en qué posición se siente con más seguridad ✓
Argumenta porque es su estación favorita ✓ Anota cuál de esas posiciones utiliza más en su área artística ✓
Anota un templo prehispánico dedicado al sol ✓ Colorea las zonas de mayor gravedad en la silueta ✓
Anota un templo prehispánico dedicado al sol ✓ Colorea las zonas de menor gravedad en la silueta ✓
Anota un templo prehispánico dedicado al sol ✓ Argumenta si hay beneficios estar pegado al suelo ✓
Anota un marcador solar mesoamericano ✓ Argumenta si hay beneficios estar pegado al suelo ✓
Anota un marcador solar mesoamericano ✓ Logra pegarse mas al suelo al hacer movimiento ✓
Anota un marcador solar mesoamericano ✓ Argumenta que sensación le deja estar recostada ✓
Anota cómo se denomina el quinto sol en náhuatl ✓ Argumenta que sensación le deja estar recostada ✓
Anota cómo se denomina el quinto sol en español ✓ Es responsable en la fecha de entrega de la actividad ✓
Anota la fecha del fin del quinto sol ✓ Es responsable en la fecha de entrega de la actividad ✓
Anota el año actual para los mexicas ✓ Es responsable en la fecha de entrega de la actividad ✓
Anota el año de su nacimiento del calendario mexica ✓ Es responsable en la fecha de entrega de la actividad ✓
Suma Suma

Suma total Observación

Calificación
100 ---3.0
--- X

24
Guía para el examen del primer parcial
Subraya la respuesta correcta

1. Física significa lo relativo a la:

T) Naturaleza X) Energía W) Máquinas
2. Es el máximo representante de la física clásica:
Q) Einstein W) Pitágoras X) Newton
3. Es el máximo representante de la física contemporánea:
Q) Einstein W) Pitágoras X) Newton
4. La teoría de la relatividad y la física cuántica, se estudian en la:
Q) Física clásica W) Física contemporánea X)Ambos
5. Es la duración de un evento
Q) Tiempo N) Velocidad F) Rapidez
6. Es la distancia que hay entre dos puntos:
E) Pendiente U) Desplazamiento A) Longitud
7. Es la cantidad de materia:
G) Volumen A) Peso L) Masa
8. Es el espacio que ocupa la materia:
V) Volumen F) Peso G) Masa
9. Es la diezmilmillonésima parte del cuadrante terrestre:
P) Kilómetro R) Metro I) Pie
10. Es la longitud estándar de un brazo:
A) Yarda T) Metro P) Cuarta
11. Es la unidad en sistema internacional de la masa:
X) libra Q) gramo W) kilogramo
12. Es la unidad básica del tiempo en física
K) Año L) Hora M) segundo
13. Un metro equivale a:
S) 1000 km I) 3.28 ft N) 2.54 in
14. Para indicar mil veces se utiliza el prefijo:
M) Mega R) Mili E) Kilo
15. ¿Cuántas libras son 25 kg?:
X) 27.05 A) 55.125 S) 11.34
16. ¿Cuántos gramos son 236 libras?:
R) 520.36 F) 107000 N) 107
17. ¿Cuántos centímetros son 5 yardas?:
O) 4.57 N) 457.2 E) 152.4
18. 24 horas equivalen a:
E) 3600 s U) 144 s A) 86 400 s
19. Es la raíz que significa la milmillonésima parte:
P) Giga R) Nano I) Pico
20. Para representar 103 (mil), se usa el prefijo
N) Mega Z) Giga C) Kilo
21. Para representar 10 (millón), se usa el prefijo
6

I) Mega R) Giga D) Kilo

22. El prefijo Giga significa
N) Mil (103) Z) Millón (106) C) Mil millones (109)
23. Son cantidades que poseen magnitud, dirección y sentido:
E) Físicas U) Escalares A) Vectoriales
24. Es un ejemplo de magnitud escalar:
G) Velocidad A) Desplazamiento L) Tiempo
25. Es un ejemplo de magnitud vectorial:
V) Temperatura F) Trabajo G) Aceleración
25
26. Es la forma de representar la dirección de un vector:
A) Con un número T) Con un ángulo P) Con un signo
27. Es el valor de la suma de 2 vectores con magnitudes de -.12 y +43 :
X) -55 Q) +31 W) -31
28. Función trigonométrica que se utiliza para encontrar la horizontal de un vector:
S) Seno I) Coseno N) Tangente
29. Función trigonométrica que se utiliza para encontrar la componente vertical de un vector:
M) Seno R) Coseno E) Tangente
30. Es la función trigonométrica que se utiliza para encontrar la dirección de un vector:
X) Seno A) Coseno S) Tangente
31. Para determinar la magnitud de un vector se aplica:
R) Fórmula general F) Teorema de Pitágoras G) Ambos
32. Un perro sigue tres desplazamientos describiendo un triángulo equilátero de 1.5 m de lado. Determina
la magnitud y dirección de su desplazamiento total:
X) 45 m, 60° Q) 0 m, 0° W) 7.5 m , 60°
33. Una lancha zarpa de la orilla a mar abierto a una velocidad de 40 km/h donde las olas llegan con
una velocidad de 20 km/h, ¿cuál es la velocidad real de la lancha?
A) 20 km/h V) 60 km/h I) 40 km/h
34. Una persona cruza un río a 0.6 km/h, cuyo caudal corre al Este a 2km/h. ¿Cuántos grados se desvía?
A) 73°18’ V) 16°42’ I) 2°5’
35. Es el recorrido que describe una partícula en movimiento:
K) Desplazamiento L) Trayectoria M) Distancia
36. Es el cambio de posición con respecto al tiempo:
S) Desplazamiento I) Velocidad N) Aceleración
37. Un tren bala viaja a 360 km/h. ¿Cuántos metros recorre en 1 min?:
J) 6000 m T) 100 m W) 6 m
38. Un auto pasa por una carretera a 30 km/h una hora después sale otro a 40 km/h ¿Cuánto tiempo
tardará en alcanzar al primero?:
U) 120 min N) 0.1 día A) 10800s
39. Una gacela corre a 73 km/h. ¿Cuántos metros recorre en medio segundo?:
J) 36.5 m T) 10.14 m W) 20.3 m
40. Un auto pasa por una carretera a 60 km/h una hora después sale otro a 75 km/h ¿Cuánto tiempo
tardará en alcanzar al primero?:
U) 180 min N) 1/6 día A) 18000 s

Evaluación del Primer Parcial de Física I

Valor Calificación
real
Examen 3.0
Ejercicios 5.0
Movimiento del Sol 2.0

Calificación 10

26
PREEVALUACIÓN DEL PRIMER EXAMEN DE FISICA I

1.Anota en el paréntesis la letra correspondiente a la respuesta correcta. Valor 3.0 puntos

( ) ¿De dónde surge la física?

A) De la filosofía humanista B) De la filosofía naturalista C) De la lógica
( ) La teoría de la relatividad y la física cuántica, se estudian en la:
Q) Física clásica W) Física contemporánea X)Ambos
( ) Es la unidad en sistema del calzado en México:
V) cm F) in G) m
( ) El prefijo tera significa:
A) Billonésima parte T) Billón P) Millón
( ) ¿Cuánto mide en pies Michael Phelps? Su estatura es de 1.93m:
X) 58.8 Q) 6.3 W) 15.8
( ) Es un ejemplo de cantidad vectorial:
O) Tiempo N) Distancia E) Velocidad
( ) Es la trayectoria al caminar 6 m al Este y 8m al Norte:
Z) 14 m V) 44 m B) 10 m
( ) Una lancha cruza a 30 km/h un río cuyo caudal corre al Este a 7km/h. ¿Cuántos grados se desvía
de su destino?
A) 13°8’ V) 76°52’ I) 12°35’
( ) Determina el vector desplazamiento que resulta de caminar 5 m al norte y 12 al oeste
T) 13, 22°37’11” N) 4, 67°22’48” W) 169, 85°36’4”
( ) Es un ejemplo de MRU:
O) Sonido N) Agua del mar E) Avión
( ) Un elefante corre con una velocidad de 12m/s. ¿Cuántos metros recorre en una décima de
segundo?:
J) 12m T 6m W) 1.2 m
( ) En la ciclopista de Reforma parte un ciclista a 30 km/h, media hora después sale otro ciclista a 45
km/h ¿Cuándo alcanzará al primero?:
U) 180 min N) 1/6 día A) 3600s
( ) El sonido viaja a 340 m/s, ¿en cuánto tiempo recorre 1 km?
D) 0.34 s G) 2.9 s V) 3.4 s
( ) El periodo de rotación de la Luna es de 27.3 días, es decir, gira una vez en ese tiempo, su velocidad
de rotación es de 4.6 m/s. Calcula el perímetro lunar
S) 10.85 mil km E) 125.6 m M) 180.8 mil km
( ) Un tren del metro viaja en entre dos estaciones, Distancia (m) 200 400 600 800
registrando las distancias y tiempos siguientes: Tiempo (s) 2.5 5 7.5 10
¿Cuál es su ecuación matemática :
G) d = 80 m/s t W) d= 0.0125 t F) d = 800 m/s t
En tus vacaciones familiares te diriges de Uxmal, Yucatán a Palenque Chiapas. Las coordenadas de Uxmal
son 20º21´N y 89º46´W y las de Palenque 17º30´N y 91º59´W. Recuerda Norte es vertical y oeste es horizontal.

( ) ¿Hacia dónde te dirigirás?

Z) Suroeste F) Noreste A) Sureste
( ) Es la resta de la latitud y longitud entre los dos lugares:
S) 2º51´al sur, 2º13´al oeste X) 2º13´al norte,2ª51´al oeste
G) 3º9´al sur, 2º23´al este
( ) Es la transformación de los grados a km (1ª son 111.13 km):
Y) 316.7 km al norte, 246.3 km Este M) 246.3 km al sur, 316.7
Q) 316.7 km al sur, 246.3 km al Oeste al este
( ) Con Pitágoras calcula la distancia mínima entre los dos lugares.
E) 401.2 km W) 161 km C) 281.5 km
( ) Calcula el valor exacto de la dirección.
F) 52º8´ B) 37º52´ K) 1º17´

27
SEGUNDO PARCIAL

Bloque II Identifica las diferencias entre los distintos

Evaluación
tipos de movimiento
1 2-6 oct MRUV. Aceleración, gráficas y fórmulas Ejercicios de MRUV
2 2-6 oct Ejercicios de MRUV Examen 3.0
3 9-13 oct Caída libre y Tiro vertical. Ejercicios Ejercicios 4.0
4 9-13 oct Tiro parabólico incompleto. Ejercicios Actividad 3.0
5 16-20 oct Tiro parabólico completo. Ejercicios
Bloque III Comprende los factores que afectan el
movimiento
6 16-20 oct Mecánica – Dinámica. Leyes de Newton. Fuerzas comunes.
7 23-27 oct Fricción y centro de masa
8 23-27 oct Mecánica–Estática. Equilibrio.
9 30-3 nov Día de Muertos
10 6-10 nov Repaso
11 6-10 nov Segundo examen parcial

La física del saltador de altura

Mientras espectadores de todo el mundo observan a los saltadores de altura atravesar la barra este verano
en los Juegos Olímpicos de Londres 2012, hay que tener esta ecuación en mente: v2=2gh.

Esta ecuación explica el cómo los saltadores realizan el movimiento hacia atrás conocido como Fosbury Flop,
que es cuando al impulsarse con la baya hacia arriba, ésta se pandea para resultar en un segundo impulso.

Como el matemático John Barrow de la Universidad de Cambridge escribió en su libro "Mathletics: Un

Científico Explica 100 Cosas Sorprendentes del Mundo de los Deportes" (Ediciones W. W. Norton, 2012), el
Fosbury Flop mantiene el centro de
gravedad del atleta cerca del suelo, y
entre más cercano esté el centro de
gravedad al suelo, menos energía se
requiere para saltar exitosamente sobre
la barra.

En la ecuación expuesta, v es la
velocidad del saltador (y por lo tanto la
energía necesaria); g es la aceleración
causada por la gravedad, y h es la
altura del centro de gravedad con
respecto al suelo.

Sorpresivamente, es posible para el

cuerpo del saltador de altura el volar
sobre la barra mientras que su centro de
gravedad pasa por debajo de la barra.

Muy Interesante 02/08/12

28
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV)

El movimiento rectilíneo uniformemente variado, también se representa como MUA (movimiento

uniformemente acelerado), en este caso la aceleración es constante, pero la velocidad es
variable. Por ejemplo un auto está en reposo y acelera para moverse, o bien esta con una cierta
velocidad y desacelera para detenerse. El concepto más importante para este movimiento es la
aceleración.

ACELERACIÓN: Es el cambio de velocidad con respecto al tiempo. Se representa con la letra “a”,
sus unidades son m/s²

v = velocidad final 𝒗 − 𝒗𝟎
vo = velocidad inicial 𝒂=
a = aceleración 𝒕
t = tiempo

REPRESENTACIÓN GRÁFICA. En el MRUV la gráfica distancia contra tiempo es una curva, no una
recta como para el MRU, pero la gráfica velocidad contra tiempo si es lineal, siendo la pendiente
la aceleración y la ordenada al origen la velocidad inicial.

y = a + bx v
y=v
x=t Sustituyendo: a
a = vo v = vo + at vo
b=a
t

Dentro del MRUV está el movimiento horizontal (como el de un auto, de un avión, etc.), el vertical
como la caída libre (descendente) y el tiro vertical (ascendente y descendente), y también está el
movimiento tanto vertical como horizontal de manera simultánea que se le denomina tiro
parabólico.

Formulario de MRUV

𝒗 = 𝒗𝟎 + 𝒂𝒕 𝒂𝒕𝟐 𝒗𝟐 = 𝒗𝟐𝟎 + 𝟐𝒂𝒅

𝒅 = 𝒗𝟎 𝒕 +
𝟐
𝒗 − 𝒗𝟎 (𝒗 + 𝒗𝟎 )𝒕
𝒂= 𝒗𝟐 − 𝒗𝟐𝟎 𝒅=
𝒕 𝒅= 𝟐
𝟐𝒂

Si 𝒗𝟎 = 𝟎 (MRUV, caída libre)

𝒗𝒕 𝒂𝒕𝟐
𝒗 = 𝒂𝒕 𝒅= 𝟐𝒅
𝟐 𝒅= 𝒕=√
𝟐 𝒂

29
Ejercicio 1

¿Qué gráfica representa la Es la fórmula que es representada ¿Qué representa la siguiente

distancia en un MRUV? en la siguiente gráfica. gráfica?

a) Un MRU
a) a =v t c) a =t/v b) La subida de un tiro
b) v =a t d) v = a/t parabólico.
c) Un movimiento acelerado.
Un auto registra las siguientes ¿Qué representa la siguiente En las olimpiadas de Beijing ,
distancias y tiempos en su gráfica? Phelps, rompió su propio record
recorrido, ¿cuál es el valor de su en 200 m con un tiempo de 1:54.
velocidad? Considerando que logra su
máxima velocidad
inmediatamente y que sigue un
MRU, ¿cuál es su velocidad?:
a) La
velocidad es inversamente
proporcional al tiempo a) 130 m/s
b) La velocidad es directamente b) 1.75 km/h
a) 15 m/s c) 0.08 m/s proporcional al tiempo. c) 6.3 km/h
b) 12 m/s d) 14 m/s c) La velocidad es constante.

Después del disparo, una velocista logra en las dos Un caballo, al partir desde el reposo recorre 440 m
primeras décimas de segundo una velocidad de 10 en 10s. Suponiendo una aceleración constante
m/s. Calcula su aceleración. calcular la velocidad final.

Un trolebús que parte del reposo se mueve durante 15s con una aceleración de 1m/s². Se suprime la
corriente y se detiene en 5s. Calcular: la distancia total recorrida.
Gráfica Primera parte Segunda parte

Cálculo de la distancia total

30
El metro parte del reposo de la estación Zócalo y acelera durante 12s a razón de 1.5 m/s². Después
marcha a velocidad constante durante 20s, finalmente desacelera a razón de 2m/s² hasta que
se detiene en Allende. Calcular: la distancia entre las dos estaciones.

Gráfica Primera parte

segunda parte Tercera parte

Cálculo de la distancia total

Cuando cambia la luz del semáforo un microbús arranca desde una gran avenida acelerando durante 10
segundos a 1.8 m/s². Después marcha a velocidad constante durante 40 segundos. Finalmente desacelera
a durante 16 s hasta que se detiene en la siguiente avenida. Calcular la distancia recorrida en la 1°, 2a y
3a parte, así como la distancia entre las dos avenidas

Gráfica Primera parte

segunda parte Tercera parte

Cálculo de la distancia total

31
Un auto y una moto parten del reposo en el mismo instante encontrándose inicialmente el auto a
determinada distancia detrás de la moto. La moto tiene una aceleración constante de 1.8 m/s² y el
automóvil de 2 m/s². El automóvil pasa a la moto después que ésta (la moto) ha recorrido 90m. ¿Cuánto
tarda el automóvil en pasar a la moto? ¿A qué distancia se encontraba inicialmente el auto detrás de la
moto? ¿Cuál es la velocidad de cada uno cuando están emparejados?

¿Cuánto tarda el automóvil en pasar ¿A qué distancia se encontraba ¿Cuál es la velocidad de cada uno
a la moto? inicialmente el auto detrás de la cuando están emparejados?
moto?

Un automóvil y un microbús parten del reposo en el mismo instante encontrándose inicialmente el

automóvil delante del microbús. El microbús lleva una aceleración constante de 2 m/s² y el automóvil de
1.2 m/s². El microbús pasa al automóvil después de que el auto ha recorrido 60 m.

( ) ¿Cuánto tarda y recorrió el microbús para alcanzar al auto?:

G) 0.2 s, 10000 m A) 10 s, 100 m L) 100 s, 10 m
( ) ¿A qué distancia se encontraba el auto delante del microbús?:
P) 40 m R) 9940 m I) 50 m
( ) ¿Cuál es la velocidad del auto y del camión cuando se encuentran?:
A) 12 m/s, 200 m/s T) 120 m/s, 20 m/s P) 12 m/s, 20 m/s

En una de tantas aventuras Woody reta a Buzz a Después del disparo Usain Bolt en medio segundo
que lo alcance, ambos empiezan a correr, Buzz acelera a 22 m/s². Se mantiene a velocidad
con una aceleración de 0.3 m/s² y Woody con 0.2 constante durante 8 s, desacelera 1s hasta 7.5 m/s
m/s². Buzz pasa a Woody cuando este alcanza cuando alcanza la meta.
10m. ( ) La distancia que recorre cuando acelera:
a) 5.5 m b) 2.75 m c) 11m
( ) ¿Cuánto tarda y cuánto recorrió Buzz ( ) Es la velocidad que alcanza cuando acelera:
para alcanzar Woody?:
a) 11 m/s b) 5.5 m/s c) 8 m/s
a) 15 s, 10 m b) 10s,15 m c) 10s, 10 m ( ) Es la distancia recorrida en MRU
( ) ¿A qué distancia se encontraba Woody a) 44m b) 88m c) 176m
delante de Buzz?: ( ) Es la distancia cuando desacelera:
a) 25 m b) 15 m c) 5m a) 3.25m b) 18.5m c) 9.25m
( ) ¿Cuál es la velocidad de Woody y Buzz ( ) Es la prueba y tiempo en la que participó
cuando se encuentran?: Usain Bolt:
a) 3 m/s, 2 m/s b) 0.2 m/s, 0.3 m/s c) 2 m/s, 3 m/s a) 200m, 9.5m b) 50m, 9.5s c) 100m, 9.5s

32
CAÍDA LIBRE

Es un movimiento vertical en donde la aceleración siempre toma un valor de 9.8

m/s² (aceleración debida a la gravedad). Todo cae por la fuerza de gravedad.
El tiempo de caída no depende de la masa, solamente de la velocidad inicial. Ej:
paracaidismo, bungee, space shot, etc.

34. Una moneda se tira desde lo alto de un puente. Llega hasta el agua con 9.8 m/s²
una velocidad de 29.4 m/s. Determinar: el tiempo de caída y la altura del
puente.

Ejercicio 2

En una de sus rabietas Hulk tira desde una Un ave está construyendo su nido, se le cae una rama que
altura de 3m un pesado librero de caoba. llega al suelo con una velocidad de 14.7m/s ¿En cuánto
¿Cuánto tiempo tardó en llegar al suelo el tiempo llega al suelo?
librero?

Un carpintero está trabajando con un martillo a una altura de Un paracaidista alcanza su velocidad
2 m. en un momento dado el martillo se le resbala de sus terminal después de 7s de caída, ¿cuántos
manos e inevitablemente cae, pero exactamente abajo de él metros recorrió y qué velocidad alcanzó
esta otra persona haciendo detalles en la parte baja de la en km/h?
pared, quedando su cabeza a 0.75 m del piso. Esta persona
se percata del accidente 15 décimas de segundo después.
( ) ¿A qué distancia está el martillo de la cabeza del la persona de
abajo?
a) 2 m b) 0.75 m c) 1.25 m
( ) ¿En qué tiempo caería el marrillo la distancia anterior?
a) 0.4 s b) 0.5 s c) 0.18 s
( ) ¿Cómo el tiempo que obtuviste comparado con el tiempo de
reacción?
a) Mayor b) Menor c) Igual
( ) Entonces, ¿cae el martillo sobre la persona?
a) Si b) No
Un alumno curioso por estudiar directamente la física se lanza desde un edificio a una altura de 50m, con
un reloj en la mano. Cuando lleva 1.2 segundos en la caída aparece Superman para salvarlo. ¿Cuál debe
de ser la velocidad inicial de Superman para que logre alcanzarlo antes de que llegue al suelo?

33
TIRO VERTICAL

Es un movimiento vertical de ida y vuelta, es decir

primero sube y después cae. La aceleración cuando
sube vale -9.8 m/s² y cuando cae 9.8 m/s². Cuando
sube la velocidad va disminuyendo hasta que vale
cero. Ejemplo. Malabarismo.

Ejercicio 3

Una persona alcanza 2m cuando salta
hacia arriba en un brincolín. ¿Con qué
velocidad se impulsó? ¿Cuánto tiempo le
llevó subir?
En un capítulo de los Simpson, el payaso Krosty lanza hacia arriba una
pelota, cuando ésta llega a su altura máxima, lanza otra también
hacia arriba. Cuando la segunda pelota alcanza su altura máxima
lanza la tercera y la primera llega a su punto de partida. Cada pelota
la lanza a 7.35 m/s ¿En cuánto tiempo sube cada pelota?

Desde un puente un joven lanza hacia arriba una Desde una torre un niño lanza hacia arriba una pelota
moneda con una velocidad inicial de 2.94 m/s. La con una velocidad de 3 m/s. La pelota llega al suelo
moneda llega al agua que está bajo el puente 3.5 s después. Calcular: la altura de la torre
después de 2 segundos. ¿Cuánto tiempo tarda en
llegar a la altura máxima? ¿Cuántos metros recorrió
la moneda al subir? ¿En cuánto tiempo cae la
moneda? ¿Cuánto mide el puente?

En un acto circense un trapecista salta desde una red En el Parque Nacional Yellowstone una de las
de seguridad impulsándose a 10 m/s. ¿Hasta qué mayores atracciones es un géiser, considerado como
altura llega? el más alto del mundo, llega a superar los 90 metros
de altura, ¿con qué velocidad sube el agua?.

34
TIRO PARABÓLICO.

Es un movimiento en un plano (vertical y horizontal), su

trayectoria describe una parábola. El movimiento
horizontal es MRU y el vertical MRUV (por que actúa la
aceleración debida a la gravedad). Hay dos
movimientos que se consideran parabólicos: el
completo y el incompleto.

Tiro parabólico horizontal (incompleto).

Es una caída con un desplazamiento horizontal simultáneo. La velocidad inicial vertical vale cero y
va aumentando a consecuencia de la gravedad, la velocidad inicial horizontal si tiene un valor
que se conserva hasta el final. Ejemplo: saltar desde una roca, lanzamiento de una bomba, tiro al
blanco, etc.

vox
dy
dx = vox t

dy = ½ gt²
dx

Ejercicio 4

Un rifle tiene una velocidad de
salida de 450 m/s, dispara una bala
hacia un blanco que está a 45.7m.
¿A cuántos centímetros sobre el
blanco deberá apuntarse para que
la bala pegue?
Un avión vuela hacia una zona de desastre a 1200m de altura con
una velocidad de 1800 km/h ¿Cuánto tiempo antes de estar sobre
el lugar deberá soltar un paquete de ayuda? ¿A qué distancia del
lugar esta?

35
En una competencia de tiro con arco, un
deportista dispara la flecha en su último
intento a una distancia de 70m del
blanco, apuntando a 3 cm sobre el
blanco. ¿Con qué velocidad se disparó la
flecha?.
En la película de Spiderman hay una escena donde corre y
salta por las azoteas de varios edificios.
Haciendo la suposición de que salta desde una
altura de 8m hacia un edificio a 10m de
distancia ¿cuál deberá ser la velocidad de
Spiderman para que logre dicha hazaña?

Un chorro de agua sale horizontalmente de una
manguera a 12 m/s. El agua cae 0.5 s después, ¿a
qué altura se encuentra la manguera? ¿Cuál es su
alcance horizontal?
Un ladrón salta desde un edificio de 15m de altura
hacia otro de 9m de altura que se encuentra a una
distancia horizontal de 6m. ¿Con qué velocidad
horizontal debe saltar él ladrón para escapar por el
segundo edificio? ¿Es posible dicha velocidad?

Goku se encuentra suspendido en el aire a 3 m de altura y lanza su temido Kame-hame-ha hacia Vegeta
que se encuentra a 19.5m de distancia. Suponiendo que se cumplen con las leyes de la física:
( ) ¿En cuánto tiempo le llega esta fuerza a Vegeta?
M) 2.55 s C) 0.61s E) 0.78 s

( ) Es la velocidad con la que Goku lanza su Kame-Hame-ha:

Y) 25m/s S) 32 m/s D) 15.2 m/s

Desde una avioneta se deja caer un paquete de archivos secretos del fenómeno ovni. El paquete tarda 6
s en caer al suelo. La avioneta avanza horizontalmente a 125 m/s.
( ) ¿A qué distancia horizontal cayó el paquete?
R) 750m O) 21 m V) 176.4 m

( ) ¿A que altura se encontraba la avioneta?

D) 750 m K) 5 m F) 176.4 m

36
Tiro parabólico oblicuo (completo).

En el tiro parabólico completo el objeto necesita un impulso

inicial que le da una cierta velocidad inicial, entonces primero
sube avanzando al mismo tiempo en forma horizontal, como
su velocidad inicial horizontal es constante y la velocidad
inicial vertical es variable la disminuye hasta cero cuando
alcanza la altura máxima, finalmente el movimiento se convierte en una
caída con desplazamiento horizontal.
Este movimiento se presenta en cualquier lanzamiento (de bala, jabalina,
de garrocha, etc.), en un salto desplazado en danza o gimnasia, en el salto
de longitud o de altura y en cualquier juego de pelota (football, baseball,
etc.).

Vo 2= (Vox)² + (Voy)²

 = tan-1 ( Voy / Vox)

vo = velocidad inicial vox = vo cos 

 = Dirección de lanzamiento voy = vo sen 
vox = velocidad inicial horizontal Movimiento horizontal
voy = velocidad inicial vertical (MRU)
dx= Alcance máximo dx = Vox t
dy = Altura máxima
g = 9.8 m/s2 Movimiento vertical dx = 2VoxVoy
(MRUV) g

dy = (Voy)²
2g

voy dy
vo vox

dx

El salto de altura tiene El salto de longitud su

un ángulo grande ángulo es cercano a 30

37
Ejercicio 5

Un atleta internacional corre a 8.5 m/s para dar un salto de longitud, impulsándose con un ángulo de
35°37’. ¿De cuántos metros fue su salto? ¿En cuánto tiempo efectúo su salto?

Un bailarín marca un grand jete impulsándose con Un basquetbolista lanza un balón con una
una velocidad inicial de 6.5 m/s y con un ángulo de velocidad de 15 m/s y un ángulo de 75°. Calcula la
65° ¿Cuánto se elevó con respecto al suelo? altura y la distancia horizontal a la que llega
¿Cuánto avanzó horizontalmente?

Un jugador de futbol americano patea el balón con una velocidad de 19.5 m/s, en un ángulo de 45°. Un
receptor está en la línea de meta a 55m de donde se patea el balón; corre en ese instante para recibirlo.
¿Cuál debe ser su velocidad para que lo alcance antes de que llegue al piso?

38
Bloque III Comprende los factores que afectan el movimiento
Analiza las leyes de Newton para explicar el movimiento de los cuerpos y las utiliza para
resolver problemas relacionados con el movimiento observable en su entorno.

DINAMICA
Es la parte de la mecánica que estudia las causas del movimiento. La
principal causa es la FUERZA que es el empuje o tirón que se aplica a un
cuerpo (Su unidad es el newton).

LEYES DE NEWTON
1a. Ley de la inercia “Todo cuerpo se mantiene en reposo o MRU a menos de que se le aplique
una fuerza.”
2ª. Ley de la fuerza. “La aceleración que experimenta un cuerpo es directamente
proporcional a la fuerza que la originó e inversamente proporcional a la masa.”
3ª. Ley de Acción - reacción. “A toda acción le corresponde una reacción de la
misma magnitud pero de sentido opuesto

Según la segunda ley de Newton:

F = fuerza (kgm/s² = N)
m = masa (kg) F = m a
a = aceleración (m/s²)

FUERZAS

1. FUERZA DE MOVIMIENTO (IMPULSO). Es la que provoca una aceleración o cambio de movimiento en un

cuerpo.
2. PESO. El peso es la fuerza debida a la gravitación terrestre, donde el valor de la aceleración es de 9.8
m/s². El peso es cero en condiciones de ingravidez.
3. FUERZA CENTRÍPETA. Es la que va hacia el centro de una circunferencia. Ejemplo fuerza gravitatoria.
4. FUERZA CENTRIFUGA. Es la que va hacia afuera de una circunferencia. Ejemplo centrífuga de la lavadora
y en varios juegos mecánicos.
5. SUSTENTO (NORMAL). Fuerza de sustento es la que nos detiene o sostiene en algún lugar, por ejemplo
cuando alguien está sentado la fuerza de sustento la da la silla.
6. IMPACTO. Es la fuerza de reacción en una colisión, depende del tiempo de contacto o impulso.
7. TANGENCIAL. Es la fuerza que provoca que un cuerpo sometido a movimiento circular y éste cesa
repentinamente, lo obligue a salir por la tangente.
8. FRICCIÓN. Fuerza de fricción es la que se opone al movimiento, depende del rozamiento entre dos
superficies, ejemplo el traje de natación es tan liso que la fricción es muy baja, los zapatos de un atleta
de velocidad son rugosos para tener más agarre al piso (alta fricción).

39
Ejercicio 6

Determina la aceleración que se

Es la fuerza muscular que se debe ¿Cuál es la fuerza necesaria para
de aplicar un atleta para acelerar acelerar un cuerpo de 15 kg a deriva del análisis de la siguiente
a 50 m/s2 , si su masa es de 70 kg razón de 3m/s2? gráfica.

a) 5N c) 0.2 N
b) 18 N d) 45 N

Calcular el peso de un garrafón de

Calcula la aceleración que
20 kg provoca una fuerza de 8.1 N en un
cuerpo de 2.7 kg.
a) 3 m/s2 c) 22 m/s2 a) 1.6 m/s2 c) 0.5 m/s2
b) 0.33 m/s2 d) 5.4 m/s2 b) 18 m/s2 d) 1.8 m/s2

Es la fórmula que es representada en la Determina la masa del cuerpo que se

Calcular la masa de un perro si al
siguiente gráfica. deriva del análisis de la siguiente
cargarlo se aplica una fuerza de
gráfica.
120 N y se le provoca una
aceleración de 6 m/s2

c) a = Fm c) a = F/m
d) F =m/a d) F = a/m a) 0.5 kg c) 180 g
b) 1.8 g d) 1.8kg

Anota como es la fricción en los siguientes casos (alta Escribe como aplicas la alta y baja fricción en tu área
o baja) artística

Pingüino nadando Alta fricción (rugosidad) Baja Fricción (liso)

Lengua de gato
Alas de águila
Garras de cheetah
Pico de colibrí
Melena de león
Piel de delfín

---

En términos de fuerza de fricción explica el proceso de caminar.

40
ESTATICA

Es la parte de la mecánica que estudia los cuerpos en reposo. El reposo se da porque existe un equilibrio
de fuerzas, por ejemplo si una persona está sentada existe dos fuerzas idénticas: el peso y el sustento,
por esta razón no se mueve.

Peso peso = sustento

Ftotal = 0
sustento

El equilibrio es un estado de estabilidad en MRU o en reposo y está relacionado

con el centro de masa o de gravedad. Centro de masa es el punto donde se
encuentra repartida la masa por igual y centro de gravedad es el punto en el que
un cuerpo es “jalado” más por la fuerza gravitacional.

Todo en el universo tiene un centro de masa (CM). En el humano se encuentra hacia nuestro vientre a
la altura del ombligo, estando ligeramente más arriba en hombres (hombros y espalda) y ligeramente
más abajo en mujeres (cadera). Al cambiar de posición corporal el CM cambia de posición,
dependiendo de la estructura anatómica y de la forma que se dé.

El equilibrio se diferencia dependiendo de lo que le sucede al CM en el momento de romper con el

estado de equilibrio:
1. Estable: se requiere de trabajo y energía para romper el estado de equilibrio y el CM
sube. Ejemplo un jugador de americano.
2. Inestable: El equilibrio se pierde espontáneamente, no se aplica trabajo y el CM baja.
Ejemplo: una escoba sostenida verticalmente.
3. Neutro: El equilibrio no se pierde, el CM no cambia de posición. Un libro sobre la mesa.

Para que un cuerpo este en equilibrio se debe de cumplir con las siguientes
condiciones:

1. La suma total de fuerzas es cero. No hay aceleración.

2. El centro de masa debe de “caer” sobre la base
3. El centro de masa debe de estar lo más abajo posible.
4. La base debe de ser amplia.
5. El radio debe de incrementarse (la caída es una rotación)

Por ejemplo, un luchador flexiona piernas para bajar su centro de masa y evitar caer. Si
un cuerpo incrementa su base es menos probable que su centro de masa se “salga” de la base, por
esta razón las construcciones como las pirámides tienen buena estabilidad y es más difícil tirarlas.
También cuando se logra que el centro de masa este más abajo, la estabilidad va a ser mayor, como
en el caso de contrapesos en la parte inferior de un objeto.

41
Ejercicio 7

Responde lo siguiente con respecto al centro de masa

Identifica el centro de masa de los siguientes objetos y Indica en qué parte del cuerpo está el centro
márcalo con el símbolo empleado para este fin: de masa en:

Mujer

Hombre

Bebé

Mujer embarazada

Bailarina en releve
---
Marca el posible lugar donde está el CM de las siguientes esculturas de Jorge Marín
Equilibrista 90° Balanza II
¿Por qué ubicas ahí el centro de
masa de las esculturas de Jorge
Marín?

---
Anota un ejemplo que corresponda a cada condición de equilibrio:
Fuerza total es cero en un deporte CM cae en la base en arquitectura

CM está muy abajo en un juguete La base es amplia en Gran radio de torción en el

deporte circo

---
Explica dónde puedes aplicar el equilibrio mecánico en tu área artística

Criterio de equilibrio Aplicación en tu área artística

La fuerza total es cero

El CM cae en la base
El CM está muy abajo
La base es muy amplia
Gran radio de torción
---
42
Trabajo para el segundo parcial
1. Analiza las habilidades de un superhéroe o villano conocido, cuya habilidad tenga que ver con
movimiento o algún tipo de energía. Investiga cómo se justifica científicamente lo siguiente

Nombre del superhéroe Habilidad ¿Con qué concepto físico se

justifica su habilidad?

¿Cómo se justifica científicamente su habilidad? Imagen a color del superhéroe o villano

Describe su traje Justifica porque es así su traje

¿Con qué energía se relaciona? ¿Cómo le beneficia la baja ¿Cómo le beneficia la alta fricción?
fricción?

¿Qué harías de tu vida cotidiana si tú si tuvieras esa habilidad?

43
2. Ejercicio corporal. Peso, fricción y fuerza corporal

Los pies son el soporte constante de tu peso, tienen una base muy reducida con respecto a toda la
superficie corporal, en ocasiones no reaccionan de manera óptima

Párate y siente el apoyo de Siéntate y pega las plantas de tus pies. Con una de tus
tus pies, describe como es el manos vas a sostener la parte inferior de los dedos y
apoyo de tus pies con la otra vas a jalar y separar los dos pulgares que
en todo momento permanecen pegados entre sí.
Después jalas junto con los pulgares los siguientes
dedos y los separas del resto, así continuas el
movimiento hasta que llegues al dedo meñique. Al
final rotas cada uno de tus dedos y las llenas de
energía al darles unos golpecitos.

Recuéstate con las rodillas Lentamente levántate y siente Lleva tu peso a una pierna, luego
flexionadas y la planta de un pie en el el apoyo de tus pies. ¿Cómo a la otra. ¿Cómo describes la
suelo, el otro pie lo llevas sobre la cambio? sensación de cargar el peso de
rodilla que esta flexionada y un lado?
entrelazas los dedos del pie con los
dedos de la mano contraria. Jalas los
dedos y los flexionas hacia atrás del
pie. No olvides hacer lo mismo con el
otro pie.

¿Qué sensación te deja el buen apoyo de tus pies? Imagina que eres un canguro y que te pesa mucho
la cola. ¿Qué sensación te deja?

Ahora imagina que de tu cabeza sale un cordón que Ahora lleva ambas fuerzas de manera que se
imaginariamente pueden jalarla desde arriba. equilibren, ¿Qué sensación te deja?
¿Qué sensación te deja?

Aplica fuerza hacia abajo para Aplica fuerza hacia arriba para ¿Cuándo aplicas lo anterior
hacerte “más pesado”, mientras tus hacerte “menos pesado”, en tu área artìstica?
compañeros tratan de cargarte mientras tus compañeros tratan
¿Logran levantarte? Explícalo de cargarte
¿Logran levantarte? Explícalo

44
3. Cosmovisión Azteca y día de muertos

El Universo según los Aztecas. Describe como es el universo vertical y horizontal para los aztecas

Horizontal Vertical Niveles arriba de la tierra

Sobre la tierra Bajo la tierra

Animal que representa la Tierra

Anota los nombres de los dioses de la dualidad:

Dioses de nivel más alto del cielo: Dioses de nivel más bajo del Mictlán:

---
Vida - Muerte
¿Cómo se dice vida en Quetzalcóatl es el El corazón genera la capacidad de la flor y el
náhuatl? canto. Escribe en náhuatl y de forma creativa
Dios que crea la
este regalo de Quetzalcóatl.
humanidad.
Fue al Mictlán por
los huesos de los
Anota una diosa y un dios
mexica relacionados con la
hombres de los 4
vida: Soles anteriores
Le dio su último
aliento y con esto le
--- dio un corazón.
¿Cómo se dice Tezcatlipoca es el dios del norte Está en
muerte en náhuatl? el Mictlampa. Describe algunas características
de este Dios.

45
A dónde van los muertos.

Muertes especiales. Anota qué condición de muerte le correspondían los siguientes paraísos
Tlalocan Tonatiuhinchan Chichihualcuauhco Citlalicue

---

Muerte común: Mictlán

Describe como llega el ¿Qué le sucedió al resto de
cuerpo al camino por el órganos y tejidos?
Mictlán

¿Qué es el tonalli? ¿Cómo se libera el tonalli?

---
Anota lo que se espera en cada nivel del Mictlán
Inicio río
1° nivel
2º nivel
3° nivel
4º nivel
5º nivel
6º nivel
7º nivel
8º nivel
9º nivel
---
Dibuja a tu ideal de xoloitzcuintle Anota cuál es el papel del xoloitzcuintle

Describe al xoloitzcuintle

46
 Tlaltecutli es la diosa que da Observa el monolito de
paso a renacer. Anota el Tlaltecutli y descríbela
significado de estas raíces en
náhuatl:

Raíz Significado
Tlali
Tecutli
Une los dos significados para
dar uno solo:

Anota cómo se relacionan con el Mictlán, los siguientes elementos de la ofrenda tradicional
Niveles del altar Flor de cempasúchil

Cuatro velas Comida

Calaverita de azúcar Agua

Relación con la Física

¿Cómo interpreta la física De acuerdo con la física clásica,

clásica el proceso de la ¿qué energía se detiene?
muerte?

¿En qué energía se transforma?

¿Cómo interpreta la física cuántica el proceso de la muerte? ¿Cómo se interpretarían estos

9 niveles en la física cuántica?

47
Evaluación
Indicativo Si No Indicativo Si No
Anota el nombre del superhéroe o villano ✓ Anota quiénes estaban destinados al Citlalicue ✓
Anota la habilidad del héroe o villano ✓ Describe como llega el cuerpo al camino por el Mictlán ✓
Identifica el concepto que explica la habilidad ✓ Anota qué le sucedió al resto de órganos y tejidos ✓
Redacta cómo se justifica científicamente la habilidad ✓ Escribe lo qué es el tonalli ✓
Pega una imagen a color del superhéroe o villano ✓ Anota cómo se libera el tonalli ✓
Describe el traje del superhéroe o villano ✓ Escribe lo que pasa en el nivel inicial del Mictlán ✓
Deduce el porqué del traje del superhéroe o villano ✓ Escribe lo que pasa en el primer nivel del Mictlán ✓
Identifica los beneficios de su movimiento con la baja fricción ✓ Escribe lo que pasa en el segundo nivel del Mictlán ✓
Identifica los beneficios de su movimiento con la alta fricción ✓ Escribe lo que pasa en el tercer nivel del Mictlán ✓
Anota con qué energía se relaciona ✓ Escribe lo que pasa en el cuarto nivel del Mictlán ✓
Redacta lo que haría si tuviese dicha habilidad ✓ Escribe lo que pasa en el quinto nivel del Mictlán ✓
Anota como es el apoyo de sus pies antes de dar masaje ✓ Escribe lo que pasa en el sexto nivel del Mictlán ✓
Anota como es el apoyo de sus pies después de dar masaje ✓ Escribe lo que pasa en el séptimo nivel del Mictlán ✓
Anota cómo es la sensación al pasar el peso de un lado a otro ✓ Escribe lo que pasa en el octavo nivel del Mictlán ✓
Anota su sensación al estar bien apoyado ✓ Escribe lo que pasa en el primer noveno del Mictlán ✓
Anota su sensación al aplicar una fuerza hacia abajo ✓ Dibuja su ideal de xoloitzcuintle ✓
Anota su sensación al aplicar una fuerza hacia arriba ✓ Su xoloitzcuintle es creativo y original ✓
Anota su sensación al aplicar una fuerza hacia abajo y arriba ✓ Su dibujo es a color y con detalle ✓
Anota si lo pueden levantar si aplica una fuerza hacia abajo ✓ Escribe el significado del Tlaltecutli ✓
Anota si lo pueden levantar si aplica una fuerza hacia arriba ✓ Describe rostro y lengua de Tlaltecutli ✓
Escribe donde aplica esto en su área artística ✓ Describe garras y calaveras de Tlaltecutli ✓
Describe como es el universo horizontal para los aztecas ✓ Describe pecho y posición de parto de Tlaltecutli ✓
Describe como es el universo vertical para los aztecas ✓ Anota la relación del Mictlán con los niveles del altar ✓
Anota los niveles del cielo ✓ Anota la relación del Mictlán con la flor cempasuchil ✓
Anota los niveles del Mictlán ✓ Anota la relación que tiene con el Mictlán con las 4 velas ✓
Anota el nombre del animal que representa la Tierra ✓ Anota la relación que tiene con el Mictlán con el agua ✓
Anota los dioses duales del cielo trece ✓ Anota la relación que tiene con el Mictlán con la comida ✓
Anota los nombres de los dioses del Mictlán ✓ Anota la relación del Mictlán con calaverita de azúcar ✓
Anota como se dice vida en náhuatl ✓ ¿Cómo interpreta la física clásica el proceso de la muerte? ✓
Anota una diosa y un dios relacionado con la vida ✓ De acuerdo con la física clásica, ¿qué energía se detiene? ✓
Escribe de forma creativa y en náhuatl flor y canto ✓ ¿En qué energía se transforma? ✓
Anota como se dice muerte en náhuatl ✓ ¿Cómo interpreta la física cuántica la muerte? ✓
Describe algunas características de Tezcatlipoca ✓ ¿Cómo se interpretarían estos 9 niveles en la física cuántica? ✓
Anota quiénes estaban destinados al l Tlalocan ✓ Es responsable en la fecha de entrega de la actividad ✓
Anota quiénes estaban destinados al Tonatiuhinchan ✓ Es responsable en la fecha de entrega de la actividad ✓
Anota quiénes estaban destinados al Chichihualcahco ✓ Es responsable en la fecha de entrega de la actividad ✓
Suma Suma
Suma total Calificación Observación
72 ---3.0
--- X

Guía del segundo parcial

SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA
1. Es el tipo de movimiento donde la aceleración es constante:
O) MRUV E) MRU A) MCU
2. En una gráfica velocidad contra tiempo el área bajo la recta representa:
Q) La distancia W) La velocidad X) La aceleración
3. El movimiento del “metro” de una estación a otra es un ejemplo de:
Z) MRU y MRUV V) MRUV, MRU y MRUV B) MRUV y MRU
4. En una gráfica velocidad contra tiempo la pendiente de la recta representa:
Q) La distancia X) La velocidad Z) La aceleración

48
9. El lanzamiento de jabalina es un ejemplo de:
S) MRU y tiro parabólico P) MRUV y tiro vertical E) MRUV y tiro parabólico
10. Cuando una canica sube por un plano inclinado, su velocidad:
I) Se mantiene constante N) Aumenta E) Disminuye
11. ¿Cuál es la aceleración de un objeto que es lanzado hacia arriba?:
E) 9.8 m/s² U) -9.8 m/s² A) Cero
12. La velocidad inicial del tiro vertical puede ser:
T) Igual a cero M) Mayor que cero J) Menor que cero
13. El salto a caballo en gimnasia es un ejemplo de:
R) MRUV y tiro parabólico C) MRUV y tiro vertical L) MRU y tiro parabólico
14. Cuando un paracaidista cae libremente sin planear, su aceleración es:
A) Positiva B) Negativa D) Nula
15. ¿Cuál es la velocidad vertical en la altura máxima de un tiro parabólico?:
E) 9.8 m/s U) Mayor que cero A) Cero
16. Cuando un cuerpo cae libremente la velocidad inicial es:
W) Igual a cero X) mayor que cero Q) Menor que cero
17. El tiro parabólico es un movimiento:
U) MRU D) MRUV G) Ambos movimientos
18. Cuando un helicóptero va a aterrizar, su velocidad se considera:
B) Positiva P) Negativa R) Nula
19. La velocidad horizontal del tiro parabólico es:
E) Constante U) Variable A) Igual a cero
20. Es un ejemplo de tiro parabólico:
K) Salto de longitud H) Natación M) Levantamiento de pesas
21. Es el empuje o tirón que se ejerce sobre un cuerpo:
Q) Energía W) Trabajo X) Fuerza
22. Es la aceleración por la masa:
Y) Energía L) Trabajo T) Fuerza
23. Una bola de billar se mueve sobre una mesa, se le aplica una fuerza y cambia de dirección. Esto
corresponde a.
Z) 1a Ley de Newton V) 2a Ley de Newton B) 3a Ley de Newton
24. Es la tendencia de la materia en permanecer en reposo o MRU:
O) Inercia N) Energía E) Fuerza
25. “La aceleración de un cuerpo es igual a la fuerza aplicada sobre el entre su masa”. Esto corresponde a:
Z) 1a Ley de Newton V) 2a Ley de Newton B) 3a Ley de Newton
26. En una alberca avientas el agua hacia atrás para avanzar, el efecto se explica:
X) 1a Ley de Newton Q) 2a Ley de Newton W) 3a Ley Newton
27. Es la fuerza que provoca que una persona no caiga en un juego que gira 360°:
G) Centrípeta A) Centrifuga L) Tangencial
28. Es una característica que relaciona el rozamiento entre dos superficies:
O) Fuerza de fricción E) Fuerza de sustento A) Coeficiente de fricción
29. Es la fuerza que actúa sobre un cuerpo debida a la atracción de la Tierra sobre el:
Z) Masa V) Peso B) Fricción
30. En qué momento una báscula marca mayor tu peso dentro de un elevador:
X) Cuando sube con cierta aceleración W) Cuando baja con cierta aceleración

49
31. A menor radio, la inercia y velocidad rotacional respectivamente son:
V) Igual, menor F) Menor, mayor G) Mayor, menor
32. Es el punto de equilibrio de un cuerpo donde se encuentra repartida su masa:
Q) Volumen W) Peso X) Centro de masa
33. Estado de un cuerpo, donde la suma total de las fuerzas sobre el mismo es cero:
Z) Centro de masa V) Equilibrio B) Estática
34. Un cuerpo se mantiene en equilibrio siempre y cuando el centro de masa:
O) Salga de su base N) Caiga en su base E) Cambie su base
35. Tipo de equilibrio que requiere de trabajo para romperlo:
E) Estable U) Inestable A) Neutro
36. Equilibrio que se presenta cuando sostienes verticalmente un palo de escoba con la mano:
E) Estable U) Inestable A) Neutro
37. Para que un cuerpo este en equilibrio:
U) La fuerza total es cero I) El CM cae en su base S) Ambos incisos
38. El CM de una mujer se encuentra con respecto al de un hombre:
G) Más arriba A) Más abajo L) En el mismo lugar
39. ¿Cuál objeto presenta su centro de masa donde no hay materia:
O) Vaso vacío E) Vaso lleno con agua A) Rebanada de pan
40. Para que un hombre con gran vientre conserve el equilibrio debe de:
P) Tener pies chicos R) Tener sus pies grande S) Tener la cabeza chica

Evaluación del Segundo Parcial de Física I

Valor real Calificación

Examen 3.0

Ejercicios 4.0

Actividad 3.0

Calificación 10

50
PREEVALUACIÓN DEL SEGUNDO EXAMEN DE FISICA I En un capítulo del correcaminos, el coyote sube en un globo y tira
desde 50m de altura un yunque marca ACME para atrapar a su
presa.
1.Escribe dentro del paréntesis la respuesta correcta. 3.0 puntos
( ) ¿Cuánto tiempo tarda el yunque en caer?
A) 3.2 s B) 1.02 s C) 10.2 s
( ) Las patas de un pingüino provocan:
( ) Con qué velocidad llega?
Z) poco equilibrio V) Alta fricción B) Contrapeso
G) 99.96 m/s F) 10 m/s O) 31.4 m/s
( ) El salto de altura es un ejemplo de :
P) MRUV, tiro parabólico completo
R) MRU, tiro parabólico incompleto Desde un puente un joven lanza hacia arriba una moneda con una
velocidad inicial de 4.9 m/s. La moneda llega al agua que está bajo
( ) El balón de futbol americano ofrece:: el puente después de 2 segundos.
A) Mucha fricción T) mucho equilibrio P) poca fricción ( ) ¿Cuánto tiempo tarda en llegar a la altura máxima y cuántos
( ) Una condición para el equilibrio es que el centro de masa: metros recorrió?
E) salga de la base U) este muy abajo A) este muy arriba S) 0.5s, 1.225m T) 2s, 4.9 m U) 0.5s, 4.9 m

( ) Un bebe empieza a caminar y levanta sus brazos para ( ) ¿En cuánto tiempo cae la moneda y cuántos metros cayó?
equilibrarse. ¿Por qué?: K) 2s, 19.6m N) 1.5s, 22m J) 1.5 s, 11m
A) Sube su CM T) Desplaza su CM sobre sus pies P) Baja su CM ( ) ¿Cuánto mide el puente?
( ) Por qué es difícil tirar a un jugador de americano: X) 14.7m L) 9.78m E) 11m
D) Aumenta su base M) Baja su fricción L) Sube su CM
( ) En una caída libre ¿cuánto pesas?: En la sabana africana una leona espera el momento preciso para
Q) El doble H) Lo mismo X) Nada cazar un antílope, entonces corre 10s acelerando a 1.8 m/s2 para no
perder a su presa. Alcanza su máxima velocidad y la mantiene
( ) Es un movimiento horizontal y vertical: durante 4s. El antílope se escapa y la leona ya cansada baja su
I) Caída libre B) Tiro vertical S) Tiro parabólico velocidad y se detiene en 1.6s
( ) Es el movimiento que se desarrolla en un brincolín: ( ) Es la distancia que corre la leona cuando acelera y la
R) Caída libre N) Tiro vertical W) Tiro parabólico velocidad máxima que alcanza:
G) 90m, 18 m/s A) 9m, 18 m/s L) 80m, 18m/s

Buzz Lightyear imagina que vuela horizontalmente a una gran ( ) Es la distancia recorrida en la máxima persecución y cuando
velocidad de 5 m/s y después cae “con estilo” durante 1.2 s se escapa su presa:
describiendo una parábola. P) 72m, 28.8m R) 36m, 14.4 m I) 72m, 14.4 m
( ) ¿A qué distancia horizontal llegó? ( ) Es la distancia total de la persecución:
Q) 60m Y) 2.4 m X) 6m A) 190.8 m T) 109.8 m P) 176.4 m
( ) ¿Desde qué altura cayó?:
E) 7m U) 5.88m A) 14 m

51
TERCER PARCIAL

Bloque III Comprende los factores que afectan el movimiento

1 13-17 nov Trabajo, potencia, energía mecánica. Ejercicios
2 13-17 nov Impulso, ímpetu y colisiones. Ejercicios
3 20-24 nov Máquinas simples. Rueda, palanca, polea, plano inclinado, engrane y torno. Ejercicios
Bloque IV Describe los fluidos en reposo y en movimiento
4 20-24 nov Mecánica de fluidos. Densidad, presión. Ejercicios
5 27-1 dic Principio de Pascal, Principio de Arquímedes. Ejercicios.
6 27-1 dic Fluidos en movimiento. Flujo volumétrico. Principio de Bernoulli, principio de continuidad
7 4-8 dic Tercer examen parcial.
8 4-8 dic Práctica “Mecánica de fluidos”.

TERCER PARCIAL

Ensayo 4.0
Ejercicios 3.0
Bazar navideño 3.0

La mordida del T. rex, la más poderosa

Es quizá el más famoso de todos los dinosaurios, un organismo biológico depredador que en sólo cinco años
duplicaba su tamaño. Además, la mordedura del Tyrannosaurius rex era la más poderosa de todos los
animales terrestres que han existido.
Estudios ya habían calculado que la fuerza de la mordida del T. rex era de 8,000 a 13,400newtons, sin
embargo, dado el tamaño del animal (pesaba más de seis toneladas) se sospechaba que podría haber sido
aún más vigorosa. Así, científicos de la Universidad de Liverpool reconstruyeron el músculo de la mandíbula
de la bestia del Cretácico.
De acuerdo con la investigación publicada en Biology Letters, los especialistas desarrollaron un modelo
informático para conocer cómo era su dentellada (la fuerza del mordisco de un animal está en gran medida
determinada por el tamaño de los músculos de la mandíbula). Ampliaron en la computadora el cráneo de
un humano, un cocodrilo y del Allosaurus, un terópodo carnívoro, al del tamaño de unTyrannosaurius adulto.
Por supuesto, las fuerzas de mordida aumentaron, pero no llegaron al nivel de la del tiranosaurio.
Los investigadores probaron una serie de valores alternativos del músculo, esto porque no se conoce con
precisión cómo eran los músculos de los dinosaurios. Aun con esos márgenes de error, el T. rex seguía
manteniendo la mordida más poderosa. Los menores valores registrados fueron de alrededor de 20,000
newtons, y los mayores alcanzaron los 57,000.
Muy Interesante 01/03/12

52
TRABAJO. Es el esfuerzo que se genera al aplicar una fuerza para producir un desplazamiento. Sus
unidades son los joules (Nm):

T = F d

POTENCIA: Es la rapidez con que se hace un trabajo. Su unidad es el watt (J/s)

P = T/t P = F v

ENERGÍA POTENCIAL GRAVITATORIA. Es la energía “guardada” que puede manifestarse como

movimiento en caída libre. A mayor altura mas velocidad se puede adquirir, por lo tanto es mayor
su energía potencial. Sus unidades son los joules

Ep = mgh

ENERGÍA CINÉTICA. Es la energía de movimiento, depende de la masa y

velocidad. Si la velocidad se triplica, la energía es 9 veces más grande. Otro concepto es el
siguiente: “Capacidad para producir trabajo”

Ec= m v²
2

MOMENTO. Es la cantidad de movimiento de cualquier cuerpo. Depende de la velocidad y de la

masa. Por ejemplo un niño de 25 kg corriendo a 6 m/s tiene más movimiento que una señora de 60
kg caminando a 2 m/s.

M = m v

IMPULSO. Es el cambio en la cantidad de movimiento (momento) o bien es la fuerza

aplicada en un tiempo determinado.
I = Ft I = m(v - vo)

Un impulso tiene una reacción llamada impacto, ésta fuerza depende del tiempo de contacto, es
decir, a mayor tiempo la fuerza es menor y viceversa. Por ejemplo cuando alguien se cae conviene
que prolongue el tiempo en el cual se detiene, así la fuerza de impacto será mínima, si se detiene
de “golpe”, el impacto es muy grande y podría lastimar.

Ft = Ft

53
Ejercicio 1
Un niño A jala una cuerda con Calcula tu peso en néwtones. Si la gravedad lunar es la novena parte
una fuerza de 20N y al otro lado de la terrestre ¿cuánto pesarías en la Luna?
de la cuerda jala otro niño B con
una fuerza de 17 N. ¿Quién gana?
¿Cuál es la fuerza resultante?

Un objeto de 0.5 kg es lanzado hacia Un objeto de 10 kg cae libremente Es la fórmula que es representada en
arriba a una velocidad de 3 m/s y desde 6.5 m de altura. ¿Cuál es su la siguiente gráfica.
alcanza una altura de 0.46m ¿Cuál es energía potencial y cinética inicial?
su energía cinética inicial y su energía a) 0 J, 637 J a) F=Pv
potencial en la altura máxima? b) 637 J, 637 J b) v=PF
a) 0 J, 2.25 J c) 0 J, 0 J c) P=Fv
d) F=v/P
b) 0 J, 0 J d) 637 J, 0 J
c) 2.25 J, 2.25 J
d) 2.25 J, 0 J

Una máquina registra los valores Determina la potencia de un cuerpo Analiza la siguiente gráfica. ¿Cuál es
mostrados en la gráfica. Calcula la que realiza trabajo en los siguientes el valor de la fuerza?
velocidad se provoca en la máquina. intervalos de tiempo.

a) 40 m/s
b)
0.06m/s
c)15 m/s
d) 20 m/s a) 400 N c) 250 N
a) 8000 W c) 1.2 W b) 275 N d) 300 N
b) 7500 W d) 1200 W

Un montacargas arrastra un mueble aplicando una
fuerza de 180 N. Si el mueble se acelera a razón de
3 m/s² ¿cuál es su masa? ¿Qué trabajo desarrolla el
montacargas si arrastra el mueble a lo largo de
20m? ¿Cuál es la potencia en kilo watts que
desarrollo en 3s el montacargas?
Una máquina levanta una piedra de 122.45 kg a
una altura de 5 m en 3.3333s ¿Cuál es el trabajo que
desarrolló la máquina? ¿Cuál es la potencia de la
máquina?

54
Un clavadista de 75.5 kg toma Un objeto de 10 kg cae ¿Cuál es la energía cinética
posición en un trampolín de 5 m libremente desde 6.5 m de de un atleta de 80 kg si va a 9
de altura. Calcula su energía altura. ¿Cuál es su energía m/s?
potencial.
potencial y cinética inicial?
e) 0 J, 637 J
m=80kg 𝑚𝑣 2
m=75kg Ep=mgh f) 637 J, 637 J 𝐸𝑐 =
v=9 m/s
h=5m g) 0 J, 0 J
2
---- h) 637 J, 0 J
Un balón de basquetbol de 0.5 kg es lanzado Un montacargas levanta un plataforma de 200
hacia arriba a una velocidad de 3 m/s y kg a una altura de 2.5 m en 7s ¿Cuál es el trabajo
alcanza una altura de 0.46m ¿Cuál es su que desarrolló la máquina? ¿Cuál es la potencia
de la máquina?
energía cinética inicial y su energía potencial
Datos Sustitución Resultados
en la altura máxima? T=mgh
m=200kg
e) 0 J, 2.25 J h=2.5m
f) 0 J, 0 J t=7s 𝑇
𝑃=
g) 2.25 J, 2.25 J 𝑡
h) 2.25 J, 0 J
Un niño de 30 kg está parado sobre En una guerra de pasteles ocurre una chusca colisión
una pelota, baja hacia adelante a cuando a una persona de 60 kg llega hasta su cara un
0.4 m/s y la pelota se mueve hacia pastel de 0.5 kg con una velocidad de 10 m/s. La persona
atrás con una velocidad de 25 m/s. caminaba a 1m/s. ¿Con qué velocidad quedan ambos
¿Cuál es la masa de la pelota? después de la colisión?
Niño: Fórmula Sustitución Persona Fórmula Sustitución
m=30kg m=60kg
v=0.4m/s vo =1m/s
𝑚𝑣 𝑚𝑣0 + 𝑚´𝑣0 ′
𝑣′ =
Pelota 𝑚′ Pastel 𝑣=
m’=25kg Resultado m’=85kg ´𝑚 + 𝑚′ Resultado
v’=? vo’ =6.5m/s

--- ---
Un jugador de futbol americano de 90 kg, En una escena de Toy Story,
que corre a 7 m/s se engancha a otro Woody de 725g salta a 2m/s
jugador que corre delante de él a 6.5 m/s, hacia RC de1000g que va a
ambos caen juntos al suelo. Considera que la 10 m/s para volver junto con
masa del primer jugador es de 90 kg y del Buzz al camión de
segundo 85 kg. mudanzas. ¿A qué velocidad quedan juntos
después de encontrarse Woody y RC?
Datos Fórmula Sustitución Woody Fórmula Sustitución
m=90kg m=90kg
vo=7m/s vo=7m/s
𝑚𝑣0 + 𝑚´𝑣0 ′ 𝑚𝑣0 + 𝑚´𝑣0 ′
𝑣= 𝑣=
´𝑚 + 𝑚′ RC ´𝑚 + 𝑚′ Resultado
m’=85kg Resultado m’=85kg
vo’=6.5m/s vo’=6.5m/s
---

---

55
COLISIONES

Es la interacción de dos o más cuerpos, donde se conserva el momento o cantidad de movimiento total. Hay
2 tipos: los choques elásticos e inelásticos.

Choques elásticos. Es cuando rebotan los dos cuerpos después del impacto. Ejemplo bolas de billar.

m(v - vo) = m’ ( vo’ - v ’)

Choque inelástico. Es cuando los dos cuerpos quedan juntos después del impacto. Ejemplo jugadores de
futbol americano, piezas de dominó cuando una tira a otra.

v = (mvo + m’ vo’)
(m +m’)

Un choque real no es completamente elástico o inelástico debido a la fricción,

por esta razón se mide una característica llamada coeficiente de elasticidad. También es muy común que
en una colisión los dos cuerpos vayan en diferente dirección, para manejarlo matemáticamente se utilizan
vectores.

Ejercicio 2

Un joven de 60 kg baja de su patineta, a 1 m/s y la Un niño de 30 kg está parado sobre una pelota, baja
patineta se mueve hacia atrás con una velocidad hacia adelante a 0.4 m/s y la pelota se mueve hacia
de 20 m/s. ¿Cuál es la masa de la patineta? atrás con una velocidad de 25 m/s. ¿Cuál es la masa
de la pelota?

A qué velocidad debe de ir una bailarina de 48 kg
para que llegue con un movimiento directo y
preciso hasta donde se encuentra un bailarín de 70
kg que se mueve en sentido contrario con una
velocidad de 6 m/s. Suponer que ambos bailarines
quedan en reposo.
Una locomotora a diesel pesa 5 veces más que un
vagón de plataforma. Si una locomotora choca a
10 km/h contra un vagón que está inicialmente en
reposo, ¿a qué velocidad se mueven después de
acoplarse?

56
Un pez de 4kg que nada a 8m/s se come a un
pequeño pez de 1 kg que está en reposo. ¿Cuál es
la velocidad del pez grande un instante después de
la comida
En una guerra de pasteles ocurre una chusca
colisión cuando a una persona de 60 kg llega hasta
su cara un pastel de 0.5 kg con una velocidad de 10
m/s. La persona caminaba a 1m/s. ¿Con qué
velocidad quedan ambos después de la colisión?

En la sabana africana un hambriento guepardo observa a un pequeño antílope que podría ser su presa.
Entonces el guepardo inicia la persecución alcanzando una velocidad de 25 m/s, el antílope corre delante
de él a 15 m/s. Como es de suponerse el felino logro su objetivo alcanzando a su presa. Si la masa del
guepardo es de 70 kg y la del antílope de 45 kg, ¿cuál es la velocidad de ambos después del impacto?

Un jugador de la ofensiva de un equipo de futbol americano pesa 100 kg corre con una velocidad de 5
m/s y se impacta con un corredor del equipo contrario de 80 kg que corre en sentido opuesto con una
velocidad de 8 m/s. Cuando se impactan ambos rebotan hacia el sentido contrario. Suponiendo que la
velocidad del corredor es de 3 m/s, ¿con qué velocidad queda el jugador después del impacto?

57
MÁQUINAS SIMPLES.

Son dispositivos que ayudan a realizar un trabajo con un menor esfuerzo. El trabajo deseado lo realiza la
máquina, por tanto el trabajo de entrada es igual al trabajo de salida. Son máquinas simples las ruedas,
palancas, poleas, plano inclinado, engranes, torno, etc.

Tentrada Tsalida

Rueda
Es la máquina simple más antigua, sirve para trasladar objetos con un mínimo esfuerzo. Si la rueda
es pequeña gira más y si es grande tiene más estabilidad y avanza más distancia lineal.

Palanca.
Constan de un punto de apoyo, uno de carga y otro de salida (donde se aplica la fuerza). Su ventaja
depende de la división de la distancia de carga al punto de apoyo entre la distancia a la fuerza aplicada
hacia el punto de apoyo. Hay tres tipos de palancas: las intermitentes, interresistentes y las interpotentes.

Intermitente Interresistente Interpotente

F F
F
Ejemplo: Pinza de disección, pinza
Ejemplo: carretilla, cuchara, etc. para pan, etc
Ejemplos: Tijeras y cortaúñas.

Polea.
Es un círculo acanalado por el cual pasa una cuerda. Dependiendo de cómo se coloque la polea se dice
que es móvil o fija. La polea fija solo sirve para cambiar la dirección de la fuerza que se aplica y la móvil se
emplea para reducir el esfuerzo al levantar un objeto, de acuerdo al número de cuerdas es el número de
veces que reduce la fuerza que se aplica.
Fija Móvil Sistema de poleas

F
F

58
Engrane.
Es mínimo un par de ruedas dentadas que giran simultáneamente. Un engrane
grande se hace girar con un poco de energía, y este provoca que un engrane
más pequeño gire con más velocidad.

Plano inclinado.
Es una superficie con cierto grado de inclinación (entre 30° y 60°), que se
emplea para arrastrar objetos al subir o bajar de algún lugar, Si el ángulo es menor de 30°, da lo mismo el no
usar el plano inclinado y si es mayor de 60° resulta muy incómodo utilizarlo. Su ventaja se determina dividiendo
lo que mide el plano inclinado entre la altura. El tornillo es un plano inclinado enrollado y la cuña un doble
plano inclinado. El tornillo sirve para unir piezas o levantar o bajar objetos, la cuña sirve para cortar o partir un
material.

Ejercicio 3
Análisis de un animal. Elige una especie de algún animal y contesta lo siguiente
Anota el animal que vas Investiga el valor de su Describe cómo es su movimiento
a analizar velocidad

Anota una característica que Anota aspectos corporales de la Anota aspectos corporales de
distingan la especie que elegiste: baja fricción alta fricción

¿Qué tipo de máquinas simple presenta? Describe cómo su movimiento incide en su

supervivencia

59
Bloque IV Describe los fluidos en reposo y en movimiento
Analiza las características fundamentales de los fluidos en reposo y movimiento a través de las teorías, principios, teoremas o modelos
matemáticos aplicándolos en situaciones cotidianas.
Utiliza los conceptos de la hidráulica para explicar el principio de Pascal y Arquímedes en situaciones reales

HIDRODINAMICA (Mecánica de fluidos)

Un fluido es un cuerpo líquido o gaseoso, su estudio se divide en
hidrostática (fluidos en reposo) y en hidrodinámica (fluidos en
movimiento).

DENSIDAD. Es la masa contenida en un volumen determinado. Si

algo es compacto, su densidad es alta y si es esponjoso, su
densidad es baja.

= Densidad (kg/m3) =m

m = Masa (kg)
V = Volumen (m3) V

MATERIAL Platino Oro Mercurio Plomo Plata Agua Aceite Alcohol Aire

DENSIDAD 21400 19300 13600 11300 10500 1000 900 800 1.29

Por razones gravitatorias, muchos materiales tienden estratificarse por densidad, es decir, en nuestro planeta
lo más denso se va hacia abajo (se hunde) y lo menos denso más hacia arriba (flota).

Ejemplo: en la mezcla agua – aceite queda abajo el agua y en la mezcla aceite - alcohol el aceite queda
abajo.

PRESIÓN. Es la fuerza aplicada en una superficie determinada, es decir, es la fuerza entre el área. Las
unidades de la presión en sistema internacional son los pascales (Pa).

P = presión (Pa) P = F
F = fuerza (N)
A = área (m2) A

La presión hidrostática es la que se refiere exclusivamente a fluidos, esta presión depende de la densidad del
fluido de la profundidad o altura y de la gravedad. Las unidades de la presión hidrostática también son los
pascales, aunque es más común las atmósferas (atm) y los milímetros de mercurio (mmHg)

P = Presión (N/m2 = Pa)

Po = Presión inicial (Pa) P= Po + gh
= Densidad (kg/m3)
h = Altura (m)

1 atm = 101,300 pa = 760 mmHg

PRESIÓN ATMOSFÉRICA A NIVEL DEL MAR

La presión es mayor cuando la profundidad es mayor, si la altitud a altura es mayor la presión es menor. La
presión de un líquido es la misma a una profundidad cualquiera sea cual sea la forma del recipiente.

60
Ejercicio 4

Hallar la densidad de la Hallar la presión y la fuerza en el fondo de una alberca olímpica

gasolina sabiendo que 51 kg de 2.5 m de profundidad, y 50m de largo x 25m de ancho.
ocupan un volumen de 75
litros.

Un buzo se encuentra en un cenote Un tanque de 5 m de altura está lleno de

subterráneo con agua dulce, a una gasolina. ¿Cuál es la presión en el fondo y la
profundidad de 60 m, considerando que Po es fuerza sobre el mismo si el radio del tanque es
cero, ¿cuál es la presión a la que se encuentra de 5m? La densidad gasolina = 680 kg/m3
sometido?

Un pistón tiene secciones de Cómo es la presión sobre el ¿Qué volumen ocupa 3.6kg
diferente área donde se aplica líquido contenido en cada de aceite, cuya densidad es
fuerza. Con base a la siguiente recipiente del siguiente de 0.9 kg/lt?
gráfica, calcula la presión en el dispositivo: a) 0.25 lt c) 4 lt
pistón. b) 3.24 lt d) 2.5 lt

17. ¿Cuánto pesa medio litro

de helado, si su densidad es
de 0?6 kg/lt?
a) Diferente c) La misma a) 1.2 g c) 0.5 kg
a) 625 Pa b) 0.04 Pa
b) Irregular d) Nula b) 300 g d) 250 g
c) 250 Pa d) 25 Pa
Presión atmosférica Calcula la presión utilizando la siguiente fórmula, en h anota la
La presión atmosférica a nivel del mar altitud de tu municipio con signo negativo.
es de 101,300 Pa, que equivalen a
𝑃 = 𝑃0 + 𝜌𝑔ℎ
760 mm de Hg ó 1 atm.
Para determinar la del lugar dónde P = 101,300 Pa + (1.2 kg/m3)(9.81m/s2)( - m)
vives, investiga la altitud en msnm: anota aquí la altitud

Transforma el resultado que obtuviste

Anota aquí tu resultado
Municipio Altitud msnm en atmósferas (1 atm = 101,300Pa) y
de la presión:
anótalo aquí:

61
PRINCIPIO DE PASCAL

“Los cambios de presión producidos en cualquier región de un fluido confinado y en reposo, se transmiten sin
alterarse a todos los puntos del fluido y actúan en todas direcciones.” Se aplica en pistones, gato hidráulico,
etc.

P = P’ P P’
F/A = F ‘/A ‘
m/A = m ‘ /A ‘

La presión es la misma sin importar la forma del recipente

PRINCIPIO DE ARQUÍMIDES.

“Un cuerpo parcial o totalmente sumergido en un fluido experimenta un empuje hacia arriba, con una fuerza
igual al peso del líquido desalojado por el mismo”

E = Empuje (N)
Wc= peso del cuerpo (en el aire) E = Wc – Wap
Wap= Peso aparente en el líquido
Vc= Volumen del cuerpo (m3)
liq = densidad del líquido (kg/m3) E = Vc  liq g

E = 3N – 2N = 1N

Wc=3N agua Wap=2N Vc

62
Ejercicio 5

Un pedazo de metal pesa 4600 N en el aire (peso normal) y 4200 cuando se sumerge en agua (peso
aparente). ¿Cuál es la densidad del metal? ¿Qué metal es?

Un anillo de oro tiene un peso de 1 N en el aire y 0.94 en el agua. ¿Cuál es su volumen? ¿Está hecho de oro
puro? Si no está puro menciona si es una aleación con un metal de menor o de mayor densidad

Una esfera de platino pesa 3.3 N en el aire y 3.15 N en el agua. Calcular el volumen de la esfera y la
densidad del platino.

63
HIDRODINÁMICA

Es el estudio de los fluidos en movimiento.

Flujo o gasto volumétrico es el volumen de fluido que pasa por un punto en un tiempo determinado, que
equivale a la velocidad o rapidez del fluido en un área determinada.

G = Gasto o flujo (m3/s) G = v A

v = velocidad (m/s)
V = volumen (m3) G = V / t
t = tiempo (s)

Ejemplo: El caudal de agua que abastece a la Ciudad

de México es de 60 m3/s, lo que equivale a 60,000 litros
cada segundo, o bien a 3,600,000 litros cada minuto,
una cantidad inmensa de agua y aun así es insuficiente.
Un fluido puede moverse a velocidad constante, con
una dirección estable, a este movimiento se le
denomina flujo laminar o estacionario. Cuando la
velocidad y la dirección no son constante el flujo es
turbulento.

PRINCIPIO DE CONTINUIDAD.
“El flujo volumétrico en un tubo se mantiene siempre constante, aún cambien las dimensiones del mismo”

v2
Area pequeña - alta velocidad
Area grande - baja velocidad
A1 V 1 = A2
Ejemplo: Un río joven es muy rápido porqué es angosto y un río viejo es lento porqué
es ancho. En hipertensión las arterias tienen menos área y mayor velocidad, por esta razón se presenta
taquicardia, en la presión baja, las venas se dilatan y viajan muy lento, por tal motivo la oxigenación cerebral
es insuficiente y puede desencadenar un desmayo.

PRINCIPIO DE BERNOULLI

1. Cuando la velocidad de un fluido aumenta, su presión interna

disminuye
2. Un fluido en reposo experimenta mayor presión interna.
3. Si en un sistema hay un área de mayor presión y otra de menor
presión, se dice que hay una diferencia de presiones.
4. Cuando hay una diferencia de presiones, se genera una fuerza de
empuje, cuya dirección es del área de mayor presión a la de menor presión”.
5. Ejemplos: vuelo de un ave o avión, uso de popotes, erupción volcánica,
extracción de petróleo, lugares cerrados y ventilados, etc

Pmenor aire en movimiento Presión menor

Pmayor Aire estático

EMPUJE EMPUJE Presión mayor

64
Ejercicio 6 PRACTICA “FLUIDOS”
1. Estratificando líquidos.
1. Mide la densidad de los siguientes líquidos: agua, gasolina, alcohol y aceite
2. Vacía un poco del líquido más denso en el tubo de ensaye, después vacía por las paredes y
lentamente el que le sigue en menor densidad, y así sucesivamente hasta que tengas los cuatro
líquidos.
3. Anota los líquidos en el siguiente diagrama y coloréalos con el color inicial de cada uno también.
4. Finalmente mezcla los líquidos suavemente para no generar burbujas y colorea con los nuevos
colores

Anota los líquidos de mayor Indica los dos pares de

a menor densidad líquidos que se pueden
1. . mezclar perfectamente
2. . 1. .
3. .
4. . 2. .
Anota el par de líquidos Anota el par de líquidos
que quedan flotando que se hunden

¿Qué concepto es el más importante en esta

práctica?

Conclusión

B. Burbuja colorida de aceite.

2. Mezcla una diminuta pizca de oleo con 30ml de aceite de cocina y disuelve perfectamente.
3. Vacía al frasco de vidrio.
4. Ahora vacía lentamente y por las paredes de la botella alcohol desnaturalizado, dejando un espacio
libre.
5. Agrega un poco de agua y mezcla lentamente, si quieres adiciona colorante líquido para dar color
al alcohol.
Evidencia fotográfica de tu ¿Dónde queda ¿Qué pasa cuando le Demuéstralo con
botella inicialmente el aceite adicionas un poco de valores numéricos
con el alcohol? agua?

Anota el valor de la ¿Cómo es la densidad del

densidad del: aceite con la mezcla
Agua alcohol-agua?

Alcohol

Aceite
Conclusión

65
ENSAYO PARA TERCER PARCIAL

Es un ensayo tipo artículo, donde se relacionen los temas vistos en clase con otra área de estudio.
Será redactado por el propio alumno por medio de una previa investigación bibliográfica. El trabajo
será breve, pero rico en información.
El ensayo se desarrollará eligiendo uno de los siguientes temas:

• MECÁNICA EN LA DANZA (clásica, contemporánea, folklor, hip hop

• MECÁNICA EN ATLETISMO (100m planos, saltos, lanzamientos)
• MECÁNICA EN GIMNASIA (rítmica, olímpica, de trampolín)
• MECÁNICA EN FOOTBALL AMERICANO
• MECÁNICA EN NATACIÓN (dorso, crol, mariposa, pecho)
• MECÁNICA DE UN AVE (colibrí, águila, pingüino, pato, avestruz)
• MECÁNICA EN UN FELINO (gato, guepardo, leopardo, jaguar, león)
• MECÁNICA DE UN ANIMAL MARINO (delfín, tiburón, medusa)
• MECÁNICA EN UN CIRCO
• MECÁNICA EN UN PARQUE DE DIVERSIONES

El ensayo debe de explicar el cómo se relaciona la física en el tema a tratar. Se deben de

emplear conceptos de física. El trabajo debe de incluir los siguientes puntos:
El título debe de ser original y llamativo, como lo presentan revistas como la Discovery, Muy
interesante, Conozca más, etc.

En la justificación se debe de escribir los motivos para elegir dicho tema, la importancia de su
estudio y una breve introducción que nos acerque al desarrollo del artículo. Máximo debe de ser
de media cuartilla.

El desarrollo debe de incluir mínimo 8 de los 12 temas de física:

▪ Datos reales ▪ Vectores ▪ Máquinas simples

▪ Tipo de movimiento ▪ Equilibrio ▪ Densidad o presión
▪ Fuerzas ▪ Trabajo o potencia ▪ Principio de Pascal o de
involucradas Arquímedes
▪ Fricción ▪ Energía cinética o energía ▪ Principio de continuidad o
potencial Bernoulli

Mínimo se deben de escribir 2 hojas y máximo 4 de trabajo escrito (incluyendo las ilustraciones). Si
no está ilustrado el artículo perderá el 20% de su valor.

El trabajo debe de tener buena presentación (hojas para trabajo, ilustraciones incluidas en la misma
hoja o pegadas con pegamento sólido, no se aceptan ilustraciones de monografía), buena
ortografía y redacción, finalmente incluir mínimo 5 referencias bibliográficas.

Si el trabajo es copia de algún libro, revista, página de Internet, etc., NO TENDRÁ NINGÚN VALOR en
el parcial.
66
Para la evaluación del trabajo se debe de seguir la siguiente rubrica

Insuficiente Debe mejorar Sobresaliente Excepcional Puntaje

0.0 0.2 0.35 0.5
Titulo Olvida diseñar un título Anota un título, pero es Anota el título, pero no Anota un título muy
llamativo muy similar al nombre es original ni llamativo. creativo y original
del tema
Justificación Olvida anotar los motivos Argumenta Argumenta los motivos Argumenta bien los
para elegir el tema. brevemente los motivos para elegir el tema, motivos para elegir el
para elegir el tema, pero redacta muy tema y redacta bien la
pero no redacta la poco la introducción. introducción.
introducción.
Contenido Incluye menos de 3 de los Incluye entre 4-7 Incluye entre 8-10 Incluye entre 11-12
contenidos de Física I contenidos de física I contenidos de física I contenidos de física I

Redacción No usa redacción propia La redacción es tanto La redacción es propia, La redacción es buena,
propia, como no pero no no se entiende es entendible y bien
propia. bien. explicado.
Ortografía Tiene muchas faltas de Tiene varias faltas de Tiene pocas faltas de No tiene faltas de
ortografía. ortografía ortografía ortografía
Imágenes No incluye imágenes Incluye imágenes no Incluye pocas Incluye imágenes
adecuadas imágenes adecuadas adecuadas.
Conclusión Olvida anotar la Incluye conclusión, Incluye conclusión, pero Incluye conclusión y da
conclusión pero no da referencia da poca referencia de referencia de lo más
de lo más importante lo más importante del importante del trabajo.
del trabajo. trabajo.

Bibliografía Olvida anotar la Anota solo una Anota al menos tres Anota las cinco
bibliografía referencia bibliográfica referencias referencias
bibliográficas bibliográficas.

Total

EVALUACIÓN SEMESTRAL
Tercer Parcial Promedio Semestral

Ensayo 1er Parcial

Ejercicios 2º Parcial

Bazar 3er Parcial

CALIFICACION TOTAL

67
GUIA PARA EL TERCER PARCIAL DE FÍSICA I

SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA

1. Es el esfuerzo generado al aplicar una fuerza para recorrer una distancia:

O) Trabajo N) Potencia E) Energía
2. Es el trabajo realizado en la unidad de tiempo:
K) Fuerza Z) Potencia I) Energía
3. Es la capacidad para producir un trabajo que en cualquier momento puede manifestarse:
T) Fuerza H) Potencia Q) Energía
4. Cuando la energía cinética inicial vale cero, es igual a:
E) Potencia U) Energía potencial A) Trabajo
5. ¿Qué le sucede a la energía cinética de un camión sí su velocidad se reduce a la mitad?:
P) Disminuye 4 veces R) Se cuadruplica I) Disminuye a la mitad
6. ¿Qué tiene mayor energía potencial?
´ Z) La cima de una montaña F) La costa del Pacífico K) Una azotea
7. Cuando el trabajo es vertical es igual a:
E) Potencia U) Energía potencial A) Trabajo
8. Es la capacidad para producir trabajo:
A) Potencia T) Fuerza P) Energía
9. Es la rapidez con que se hace un trabajo:
A) Potencia T) Fuerza P) Energía
10. Es un choque en donde ocurre un rebote:
Q) Elástico W) Inelástico X) Inestable
11. Un Newton equivale a:
O) kg m/s E) kg m²/s A) kg m/s²
12. Es la unidad de la energía:
O) Joule N) Watt E) Newton
13. En una caída conviene que el tiempo de impacto sea:
C) Pequeño X) Indistinto F) Muy grande
14. Cuando avientan un pastel en la cara de alguien se da un choque:
Q) Elástico W) Inelástico X) Inestable
15. En una máquina simple el trabajo realizado es con respecto al deseado:
O) Es igual N) Mayor E) Mucho menor
16. Es la máquina simple empleada para levantar cosas pesadas:
O) Poleas E) Palanca A) Ambos incisos
17. En que caso una caída puede incrementar el tiempo de impacto:
O) Flexionando piernas N) Caer en cemento E) Caer con las piernas estiradas
18. Las pinzas para cortar alambre son palancas:
E) Intermitentes J) Interresistentes S) Interpotentes
19. Son poleas que disminuyen el esfuerzo al levantar una carga :
L) Fijas B) Móviles C) Ningún inciso
20. Es un cuerpo líquido o gaseoso:
Q) Partícula L) Fluido R) Molécula
21. Es la masa por unidad de volumen:
X) Presión Y) Peso específico Z) Densidad
22. Son unidades de la densidad:
D) kgm/s² G) M3/s E) Kg/ m3
23. Es la densidad del agua a 4°C:
F) 13600 Kg/ m3 N) !00 Kg/ m3 J) 1000 Kg/ m3
24. Es un material menos denso que el agua:
H) Plomo V) Agua marina O) Hielo
25. Es un material menos denso que el hielo:
M) Agua K) Madera S) Mercurio
26. Es un gas doméstico cuya densidad es mayor que la del aire:
X) Metano C) Butano L) CO2

68
27. Es el metal que es más denso:
W) Plata T) Mercurio P) Oro
28. Es el líquido de mayor densidad:
S) Agua N) Aceite O) Mercurio
29. Es la fuerza por unidad de área:
I) Densidad Ñ) Potencia U) Presión
30. En un fluido, es el producto de la altura por la gravedad y la densidad:
A) Trabajo B) Presión C) Densidad
31. Son las unidades de la presión:
X) Pascal Y) Joule Z) Dina
32. La presión atmosférica depende directamente de:
D) La masa G) La altura E) El volumen
33. Es la presión atmosférica a nivel del mar:
F) 0 atm N) 760 mm de Hg J) 130 kPa
34. Es la presión atmosférica en México D.F. :
H) 547 mm de Hg V) 760 mm de Hg O) 101.3 KPa
35. Encontró que un cuerpo sumergido en un fluido experimenta un empuje igual al peso del líquido
desalojado:
W) Pascal T) Bernoulli P) Arquímedes
36. El empuje es igual al peso de:
Q) Cuerpo sumergido L) Líquido desalojado R) Cuerpo
37. El principio de Pascal se aplica en:
I) Gato hidráulico Ñ) Gato mecánico U) Gato doméstico
38. En un fluido a mayor velocidad la presión es:
H) Mayor V) La misma O) Menor
39. Es una aplicación del principio de Bernoulli:
M) Efecto invernadero K) Uso de popotes S) Ciclo del agua
40. Es una aplicación del principio de Bernoulli:
T) Vuelo de un ave O) Uso de flotadores X) Natación
41. Un ventilador provoca que la presión del aire:
Q) Aumente Z) Disminuya A) Se mantenga
42. Cómo es la presión del aire en un lugar sin ventilación:
D) Baja U) Alta L) Nula
43. Un río joven es angosto y muy:
S) Lento X) Rápido G) Viscoso
44. ¿Qué le sucede al flujo sanguíneo cuando una vena se dilata?
Z) Disminuye J) Aumenta M) No le pasa nada
45. ¿Qué provoca en las arterias la hipertensión?
S) Alta velocidad V) Baja velocidad C) Nula velocidad
46. ¿Cuántos lagos existían en la cuenca de México?
B) Uno I) Tres W) Cinco
47. Los españoles desaguan la cuenca de México con el túnel de Tequisquiac aprovechando:
R) La gravedad y altura Y) Altura y bombeo F) Ríos naturales
48. Es una obra hidráulica muy importante inaugurada por Porfirio Díaz:
L) Drenaje profundo G) Tajo de Nochistongo Ñ) Gran canal de Desagüe
49. ¿De dónde proviene principalmente el agua potable de la Ciudad de México?
T) Sistema Lerma K) Sistema Cutzamala L) Ríos naturales de la cuenca

69
EQUIVALENCIA DE UNIDADES FÓRMULAS DE MECÁNICA
MASA LONGITUD OTRAS
1 kg = 1000 g 1 m = 100 cm 1 hora = 3600 s
1 kg = 2.205 lb 1 m = 39.37 in 1 año = 365.2422 días
Cinética
1 lb = 0.4536 kg 1 m = 3.28 ft 1 hectárea = 10000 m2
1 lb = 453.6 g 1 in = 2.54 cm 1 m3 = 1000 litros MRU v=d/t d = vt
1g = 0.00205 lb 1 ft = 12 in 1 dm3 = 1 litro
1 ton = 1000 kg 1 ft = 30.48 cm 1 cm3 = 1 ml
1 yarda = 3 ft 1 galón = 231 in3
MRUV
1 km = 1000 m 1 galón = 3.78 lt
1 milla = 1609 m 1 m/s = 3.6 km/h v = vo + at d = Vot + at² v2 = vo2+2ad
2
PREFIJOS EN UNIDADES FÍSICAS a = v – vo d = v -vo2
2 d = (v + vo) t
t 2a 2
Magnitu Prefijo Símbolo Magnitud Prefijo Símbolo
d
Si vo = 0 (MRUV, caída libre)
10–12 Pico p 10 Deca D
10–9 Nano n 102 Hecto h v = at d = at²
10–6 Micro 103 Kilo 2 t = 2d
K
10–3 Mili m 106 Mega M
a
10–2 Centi c 109 Giga
G
10–1 deci d 1012 Tera

Vectores Tiro parabólico

Vx = V cos  V R = (Vx)² + (Vy)²
Completo Incompleto
Vy = V sen   R = tan-1 ( vy / Vx)
dx = voxt dx = voxt
V1 + V 2 :
 Vx = V1x + V2x dxmax = 2vox voy dy = at²
 Vy = V1y + V2y g 2
dymax = (voy)²
t = 2dy
2g
a

70
 Caracol 1.5 mm/s STC metro 70 km/h
Tortuga 20 mm/s Guepardo 110 km/h
DINÁMICA
Algunos peces 1 m/s Auto de carreras 350 km/h
Hombre 1.5 m/s Tren bala 450 km/h
caminando
F = ma T= mgh Ec = mv² P=T Hombre nadando 2 m/s Avión 800 km/h
2 t Vuelo de mosca 5 m/s Sonido en aire 1200 Km/h
Maratonista 6 m/s Cohete espacial 40 000 km/h
Atleta 100m planos 10 m/s Traslación Tierra 30 km/s
T = Fd Ep= mgh M = mv P = Fv
Caballo 16.7 m/s Luz 300 000 km/s

I = Ft I = m(v - vo)

Choque elástico Choque inelástico MATERIAL DENSIDAD MATERIAL DENSIDAD

Kg/m3 Kg/m3
m(v-vo) = m’(vo’-v’) v = (mvo + m’ vo’) / (m +m’) Osmio 22,600 Petróleo 800
Iridio 22,300 Alcohol 800
Platino 21,400 Madera 700
Oro 19,300 Gasolina 680
Uranio 18,700 Corcho 200
FLUIDOS Mercurio 13,600 Poliuretano 35
Plomo 11,300 Butano 2.6
Plata 10,500 CO2 1.8
Hierro 7,800 Aire 1.29
=m w = mg P=F P = Po + gh
Diamante 3,500 Metano 0.67
V A Po=101,300 Pa (abierto)
Po=0 (cerrado) Vidrio 2,500 Helio 0.17
Caliza 2,300 Hidrógeno 0.08
Arena seca 1,600 Núcleo 2.7x1017
E = Vcliqg E = Waire - Wap 1m3 = 1000 lt
atómico
1 lt = 0.001 m3
Agua 1,000 Luna 3,300
Humano 930 Tierra 5,500
Aceite 920 Sol 1,400
Hielo 900 Pulsar 1×1018

71