IMPORTANCIA DE LA FÍSICA EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES. La física (del lat. phys ca, y este del gr.

, neutro plural de , "naturaleza") es una ciencia natural que estudia las propiedades del espacio, el tiempo, la materia y la energía, así como sus interacciones. La Física por su carácter fundamental en las ciencias naturales hace algo difícil definir con precisión su campo del conocimiento. Como la química, se ocupa del estudio de la materia y la energía, pero es más general en su búsqueda de las leyes básicas que rigen el universo material. La física se plantea algunas de las preguntas más fundamentales acerca de la naturaleza del espacio y del tiempo, la estructura, interacciones y propiedades de la materia, y las diferentes manifestaciones de la energía. Paralelo al desarrollo de las demás ciencias, el avance vertiginoso de la física en los siglos recientes ha tenido un impacto crucial en nuestra comprensión del universo y en el progreso tecnológico de la humanidad. La física es una de las más antiguas disciplinas académicas, tal vez la más antigua a través de la inclusión de la astronomía. En los últimos dos milenios, la física había sido considerada sinónimo de la filosofía, la química, y ciertas ramas de la matemática y la biología, pero durante la Revolución Científica en el siglo XVI surgió para convertirse en una ciencia moderna, única por derecho propio. Sin embargo, en algunas esferas como la física matemática y la química cuántica, los límites de la física siguen siendo difíciles de distinguir. La física es significativa e influyente, no sólo debido a que los avances en la comprensión a menudo se han traducido en nuevas tecnologías, sino también a que las nuevas ideas en la física resuenan con las demás ciencias, las matemáticas y la filosofía. La física no es sólo una ciencia teórica; es también una ciencia experimental. Como toda ciencia, busca que sus conclusiones puedan ser verificables mediante experimentos y que la teoría pueda realizar predicciones de experimentos futuros. Dada la amplitud del campo de estudio de la física, así como su desarrollo histórico en relación a otras ciencias, se la puede considerar la ciencia fundamental o central, ya que incluye dentro de su campo de estudio a la química, la biología y la electrónica, además de explicar sus fenómenos. La física, en su intento de describir los fenómenos naturales con exactitud y veracidad, ha llegado a límites impensables: el conocimiento actual abarca la descripción de partículas fundamentales microscópicas, el nacimiento de las estrellas en el universo e incluso conocer con una gran probabilidad lo que aconteció en los primeros instantes del nacimiento de nuestro universo, por citar unos pocos campos. Esta tarea comenzó hace más de dos mil años con los primeros trabajos de filósofos griegos como Demócrito, Eratóstenes, Aristarco, Epicuro o Aristóteles, y fue continuada después por científicos como Galileo Galilei, Isaac Newton, James Clerk Maxwell, Albert Einstein, Niels Bohr, Werner Heisenberg, Paul Dirac y Richard Feynman, entre muchos otros.

En general. y y Laboratorios de enseñanza Con los laboratorios se busca que el estudiante adquiera habilidades experimentales tales como la observación. Adicionalmente. que el estudiante adquiera una comprensión básica de los aspectos teóricos y experimentales de la mecánica newtoniana. que verifique los principios y leyes de la física estudiados en clase guiándose por el método científico. y que pueda argumentar y concluir sobre la base de los resultados obtenidos. que haga estimaciones acertadas y que utilice el conocimiento productivamente a través de una comunicación clara. . de la termodinámica y el calor. de las oscilaciones. además de dedicarse a las actividades docentes. el desarrollo de habilidades para resolver problemas guiándose por los métodos de la ciencia y basándose en sus leyes. que pueda estimar incertidumbres y que desarrolle habilidades para el manejo y análisis de datos experimentales. las ondas mecánicas y los fenómenos electromagnéticos. que desarrolle habilidades experimentales.En el Área de Física se tienen como objetivos: y En la docencia dirigida a estudiantes de pregrado en ingeniería. participan en investigaciones y prestan servicios de asesoría a diferentes sectores dentro y fuera de la Universidad. la argumentación y la interpretación de diversos fenómenos y procesos. con el estudio de la física el futuro ingeniero conseguirá un adecuado conocimie y comprensión de los nto principios y leyes fundamentales que rigen el universo que le rodea. A nivel formativo. la representación. convincente y exacta. Igualmente. la estimación. y que conozca algunos de los desarrollos en la física moderna. También busca que el estudiante aprenda a conectar lo teórico con lo cuantitativo. el desarrollo de habilidades comunicativas-argumentativas orales y escritas y de la capacidad de detectar el uso de argumentos vagos o seudo-científicos. que reconozca la importancia y las limitaciones de la medición. de la física de fluidos. Los profesores del Área.

La química es de gran importancia en muchos campos del conocimiento. la farmacia. e s c e ) a la c e c a que Se e es udia la c sición. la equivalencia sería: y y Química física Física química Physical Chemistry Chemical physics Usualmente los químicos son educados en términos de físico-química (Química Física) y los físicos trabajan problemas de la física química. La gran importancia de los sistemas biológicos hace que en nuestros días gran parte del trabajo en química sea de naturale a bioquímica. átomos y moléculas) o estructuras microscópicas como cristales y superficies. en español. estructura y función de proteínas. el estudio del desdoblamiento de las proteínas y la relación entre secuencia. el sistema libera energía a su entorno. Aunque hay una gran variedad de ramas de la química. En procesos e otérmicos. ¤   ¢ £ ¡  . mientras que un proceso endotérmico solamente puede ocurrir cuando el entorno aporta energía al sistema que reacciona. por ejemplo. como los cambios que ésta e perimenta durante las reacciones químicas y su relación con la energía. Entre los problemas más interesantes se encuentran. Desde el punto de vista microscópico. ).quí i e e e e . En la gran mayoría de las reacciones químicas hay flujo de energía entre el sistema y su campo de influencia. ya que el adjetivo va al final. La diferencia es clara en inglés: "chemical physics" y "physical chemistry". la ingeniería y la astronomía. la geología. las partículas involucradas en una reacción química pueden considerarse como un sistema cerrado que intercambia energía con su entorno. Históricamente la química moderna es la evolución de la alquimia tras la Revolución química (1733). "$" '&)) " (' & " "$ #" ! % 3 3 0210 ( )( ( ¨  ¨    ¥   ¦©¨§¦ ¥ 4 3 ¡ ¡ IMPORTANCIA LA Q MICA N L ÁREA E CIENCIA NATURALES. es uc ura y propiedades de la materia. por lo cual podemos e tender la definición de reacción química e involucrar la energía cinética (calor) como un reactivo o producto. Es de interés también que la Química Física es diferente de la Física Química. las principales divisiones son: y y y y y Química Orgánica Química Inorgánica Fisicoquímica Química analítica Bioquímica Es común que entre las comunidades académicas de químicos la química analítica no sea considerada entre las subdisciplinas principales de la química y sea vista más como parte de la tecnología química. La ubicuidad de la química en las ciencias naturales hace que sea considerada como una de las ciencias básicas. Los procesos naturales estudiados por la química involucran partículas fundamentales (electrones. como la ciencia de materiales. la medicina. protones y neutrones). entre otros. Otro aspecto notable en esta clasificación es que la química inorgánica sea definida como "química no orgánica". partículas compuestas (núcleos atómicos. la biología.

La naturaleza cuántica del electrón hace que la formación de enlaces sea entendible físicamente y no se recurra a creencias como las que los químicos utilizaron antes de la aparición de la mecánica cuántica. ya que estudia las cosas por medio del método científico. la obtención de hierro a partir del mineral y de vidrio a partir de arena son claros ejemplos. La acumulación de experiencias alquímicas jugó un papel vital en el futuro establecimiento de la química. En su sentido más amplio. pero no menos importante. El objeto de la química es conocer la constitución de la materia. Por otra parte. que haga estimaciones acertadas y que utilice el conocimiento productivamente a través de una comunicación clara. energía. Los objetivos de Área de Química son: y En la docencia dirigida a estudiantes de pregrado en ingeniería. la cuantificación y. A nivel formativo. lo que llevó a la creación de la alquimia. que desarrolle habilidades experimentales. con el estudio de la química el futuro ingeniero conseguirá un adecuado conocimiento y comprensión de los principios y leyes que rigen las transformaciones de la materia y la energía. se obtuvo gran entendimiento a partir de la idea de puntos de Lewis. La idea de orbital atómico y molecular es una forma sistemática en la cual la formación de enlaces es entendible y es la sofisticación de los modelos iniciales de puntos de Lewis. es decir. Uno de los mayores logros de la química es haber llegado al entendimiento de la relación entre reactividad química y distribución electrónica de átomos. las clases de materia que existen. En general. Aún así. balances de materia. la química estudia la estructura de las sustancias a su nivel molecular. fluidos y recursos ambientales. Los químicos han tomado los principios de la mecánica cuántica y sus soluciones fundamentales para sistemas de pocos electrones y han hecho aproximaciones matemáticas para sistemas más complejos. También busca que el estudiante aprenda a conectar lo teórico con lo cuantitativo. moléculas o sólidos. sus propiedades. reacciones químicas. el desarrollo de habilidades para resolver problemas guiándose por los métodos de la ciencia y basándose en sus leyes. el desarrollo de habilidades comunicativas-argumentativas orales y escritas y de la capacidad de detectar el uso de argumentos vagos o seudo-científicos. la experimentación. la química estudia las diversas sustancias que existen en nuestro planeta así como las reacciones que las transforman en otras sustancias. que el estudiante adquiera una comprensión básica de los aspectos teóricos y experimentales de unidades y sistemas.Si hay una partícula importante y representativa en la química es el electrón. Se dedicó un gran empeño en buscar una sustancia que transformara un metal en oro. Esto es fundamental para que los ingenieros tengan herramientas para comprender los fenómenos que subyacen a los procesos de transformación de recursos naturales en productos y servicios. sobre todo. Y por último. convincente y exacta. Poco a poco el hombre se dio cuenta de que otras sustancias también tienen este poder de transformación. por medio de la observación. Las primeras experiencias del hombre como químico se dieron con la utilización del fuego en la transformación de la materia. y . sus propiedades y transformaciones químicas (a escala molecular) así como los cambios energéticos que estos implican. y que pueda argumentar y concluir sobre la base de los resultados obtenidos. La química es una ciencia empírica.

la genética trata el funcionamiento de la herencia genética de los padres a su descendencia. mientras que la biología celular o citología lo hacen a partir de las células. se estudia en biología celular. La ciencia que trata el comportamiento de los grupos es la etología. a menudo. Todas ellas juntas. se tratan como disciplinas independientes. donde se incluyen la morfología. la continuidad. la microbiología. la evolución. y a escala pluricelular se estudia en fisiología. Uno de los conceptos centrales de la biología es que toda vida desciende de un antepasado común que ha seguido el proceso de la evolución. puesto que los seres vivos pueden ser estudiados a partir de diferentes enfoques. Las clasificaciones de los seres vivos son muy numerosas. Con la llamada síntesis moderna de . Se proponen desde la tradicional división en dos reinos establecida por Carlos Linneo en el siglo XVII. Las poblaciones interdependientes y sus hábitats se examinan en la ecología y la biología evolutiva. No obstante. la histología y la fisiología realizan el estudio desde un aspecto pluricelular. de los seres vivos (bios = vida y logia = estudio. Charles Darwin conceptualizó y publicó la teoría de la evolución en la cual uno de los principios es la selección natural (a Alfred Russell Wallace se le suele reconocer como codescubridor de este concepto). de más de un individuo. que estudia la posibilidad de la vida más allá de la Tierra. Desde el punto de vista celular. en bioquímica y en genética molecular. la taxonomía y muchas disciplinas más. de la evolución y de las propiedades que poseen todos los seres vivientes. la patología. la genética. ciencia. entre animales y plantas. la diversidad. Cuando se amplía el campo a más de un organismo. La biología molecular y la bioquímica estudian la vida a partir de las moléculas. tratado). Su principal objetivo es el estudio del origen. ésta es una de las razones por la que los organismos biológicos exhiben una semejanza tan llamativa en las unidades y procesos que se han discutido en la sección anterior. De hecho. La anatomía. Un nuevo campo de estudio es la astrobiología (o xenobiología). hasta las actuales propuestas de sistemas cladísticos con tres dominios que comprenden más de 20 reinos. La Biología es una ciencia que incluye diversas disciplinas que en ocasiones se tratan de manera independiente. estudian la vida en un amplio rango de escalas. A diferencia de la física. La Biología es una disciplina que pertenece a las Ciencias Naturales. La biología es una disciplina científica que abarca un amplio espectro de campos de estudio que. Ese conjunto de ciencias forma parte de las Ciencias Biológicas. se estudia en biología del desarrollo. anatomía e histología. la fisiología. La vida se estudia a escala atómica y molecular en biología molecular. entre los que se incluyen la universalidad. la biología no suele describir sistemas biológicos en términos de objetos que obedecen leyes inmutables descritas por la matemática.IMPORTANCIA DE LA BIOLOGÍA EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES. Desde el punto de vista de la ontogenia o desarrollo de los organismos a nivel individual. esto es. Es por ello que la Biología debe considerarse como un conjunto de ciencias. La palabra biología deriva del griego y significa estudio de la vida. la homeóstasis y las interacciones. se caracteriza por seguir algunos principios y conceptos de gran importancia. La genética de poblaciones observa y analiza una población entera y la genética sistemática trata los linajes entre especies.

etc. sino como un conjunto de subdisciplinas. y y y y El primero consta de disciplinas que estudian las estructuras básicas de los sistemas vivos: células. la última constelación de disciplinas está enfocada a las interacciones.. Aquí se considerarán cuatro amplios grupos. La biología se ha convertido en una iniciativa investigadora tan vasta que generalmente no se estudia como una única disciplina. Por ejemplo.la teoría evolutiva. En realidad los límites entre disciplinas son muy inseguros y. agrupaciones y descripciones son una descripción simplificada de la investigación biológica. la biología de la evolución se apoya en gran medida de técnicas de la biología molecular para determinar las secuencias de ADN que ayudan a comprender la variación genética de una población. una tercera agrupación tiene en cuenta los organismos y sus historias. el segundo grupo considera la operación de estas estructuras a nivel de tejidos. genes. y la fisiología toma préstamos abundantes de la biología celular para describir la función de sistemas orgánicos. . la deriva genética fue aceptada como otro mecanismo fundamental implicado en el proceso. muchas disciplinas se prestan técnicas las unas a las otras. frecuentemente. es importante señalar que estos límites. órganos y cuerpos. Sin embargo.

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