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Curso: Automatización (Presencial)

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase1:3

Explicación de circuitos a través de métodos de reducción

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: jueves, 9
Viernes,3 de noviembre 2023 de noviembre de 2023 23:59
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Interpretar el concepto de circuito eléctrico y su análisis utilizando las leyes

de Kirchhoff y de Ohm, mediante el cálculo de corrientes, voltajes y
potencias a partir del desarrollo de circuitos eléctricos validándolos con
herramientas de simulación y prácticas de laboratorio in situ.
La actividad consiste en:
Dar solución al circuito propuesto teniendo en cuenta lo siguiente:

1. Definir de manera clara y corta con sus propias palabras, los

siguientes conceptos: Termistores, Celda Fotoconductora, Varistores,
Tipos de resistores, código de color y valor estándar de resistores,
Superconductores, Tabla de calibre de alambres. Cada uno de los
conceptos debe ir acompañado conuna imagen alusiva y con sus citas
y referencias bibliográficas con normas APA 7 edición.

1. Solucione el siguiente circuito teniendo en cuenta los siguientes ítems:

A continuación, se presenta la siguiente tabla donde se observan seis

opciones de valores de resistencias, una para cada grupo del grupo.
Cada grupo seleccionará una opción y la informará a sus compañeros.
No se acepta ni se califica si se repiten las resistencias entre grupos
de estudiantes.

1
Tabla 1.
Distribución de resistencias por estudiante

Resistencia Estudiante Estudiante Estudiante

1 2 3
R1 120Ω 150Ω 220Ω
R2 150Ω 220Ω 270Ω
R3 220Ω 270Ω 330Ω
R4 270Ω 330Ω 470Ω
R5 330Ω 470Ω 120Ω
R6 470Ω 120Ω 150Ω

Nota: Cada grupo debe seleccionar una asignación única de

resistencias de acuerdo con la Tabla 1, no deben existir dos elecciones
iguales.

Con la distribución elegida se debe analizar el siguiente circuito:

Imagen 1.
Circuito para desarrollar

Se requiere hallar los siguientes valores de manera teórica, los

cálculos deben ser presentados con el editor de ecuaciones de Word.

• Resistencia total o equivalente.

• Corriente total.
• Corriente en cada uno de los componentes del circuito.

2
 • Voltaje en cada uno de los componentes del circuito.
• Potencia total del circuito.
• Potencia en cada uno de los componentes del circuito.

Después de haber encontrado los valores solicitados teóricamente,

realice el montaje del circuito en uno de los simuladores propuestos
(Multisim Live, https://www.multisim.com/ o croco dile), y anexar
en el documento la evidencia de las medidas tomadas
(voltaje y corriente)a través de capturas de pantalla.

Ubique los valores encontrados de manera organizada tanto teóricos

como simulados en la siguiente tabla:

Tabla 2.
Tabla de datos solicitados

Error Error
Voltaje Voltaje Corriente Corriente
relativo relativo Potencia
Elemento Teórico Simulado Teórica Simulada
% (Vt - % (It - (W)
(Vt) (Vs) (It) (Is)
Vs) Is)
R1:
R2:
R3:
R4:
R5:
R6:
9. Valores Totales
Corriente Total:
Potencia Total:

Para el cálculo del porcentaje de error relativo haga uso de la

siguiente fórmula:

𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑠𝑖𝑚𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜

| | ∗ 100 = 𝑃𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑎𝑗𝑒 𝑑𝑒 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜

3
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Aprendizaje debe:

Realizar los aportes a las actividades solicitadas.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar un informe individual que incluya lo siguiente:

• Portada.
• Objetivos
• Definición corta y clara de cada uno de los conceptos solicitados.
• Diagrama y procedimiento matemático del análisis del circuito.
• Capturas de pantalla de las simulaciones realizadas.
• Tabla de valores incluyendo los errores relativos porcentuales.
• Al menos dos conclusiones.
• Referencias bibliográficas (Bajo normas APA).

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Aporte en documento en Word sobre los conceptos solicitados.

• Aporte de los cálculos teóricos en documento en Word con el editor
de ecuaciones.
• Aporte en documento en Word con las capturas de pantalla de las
variables solicitados en el simulador sugerido.
• Aporte en el foro en documento Word sobre la tabla de valores.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad se trabajará con evidencias de trabajo grupal.

Enviar al Email:
Orlando.montealegre.r@gmail.com