M.E.P.

: González, Félix – Ulloa, Eduardo Escuela Industrial Nº 6 “X Brigada Aérea”

Trabajo Práctico Nº 5
Realización de sumador con complemento a dos, con dos display de 7 segmentos

Desarrollo

1) Para poder realizar este trabajo lo simulamos en livewire para saber de qué forma deberíamos
conectar los componentes, tanto los CD4511 como los 4008 y las respectivas compuertas lógicas
que utilizaríamos en el proceso.
Aquí se adjunta una captura de la simulación realizada en Livewire.

 Figura N1 – Simulación en Livewire

Como se puede observar en el pulso inferior tenemos lo que vendría siendo R/S’ junto a otros tres
pulsos que conforman el complemento a 2 (Los pulsos los clasificamos en B0, B1, y B2, en el caso de la
captura se ve que B = 110), luego está el primer 4008 (∑) y luego ya sigue lo que vendría a ser el
grafico. Y en la parte superior a la izquierda tenemos pulsos clasificados como A0, A1, y A2, que en este
caso es A = 101. Por lo que como resultado final vemos 15.

Ahora este mismo concepto debíamos aplicarlo en el taller en una protoboard, por lo que luego de
pedir los componentes necesarios para el mismo comenzamos el montaje.

LISTADO DE COMPONENTES UTILIZADO:

 CD 4071 – Compuertas OR
 CD 4030 – Compuertas XOR
 CD 4081 – Compuertas AND
 CD 4008 – 4-bit Full Adder
 CD 4077 – Compuertas XNOR
 CD 4511 – Decodificador del display 7-seg

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MONTAJE EN PROTOBOARD:

Figura N2 – Circuito Montado en Protoboard.

Una vez montado el circuito en la protoboard se puede identificar las partes que lo componen, las cuales son:
la parte de la suma que se conforma por el sumador CD4008 (cuadrado rojo), la parte grafica que está
compuesta por dos decodificadores CD4511, dos displays de 7 segmentos y las compuertas AND y OR
(cuadrado amarillo), y por último la parte del complemento a dos que se compone por 3 compuertas XOR
además de un botón para elegir si queremos sumar o restar (cuadrado azul).

Luego de haber montado el circuito procedimos a comprobar si funcionaba de forma correcta y efectivamente
si funcionaba como debía, ya que cuando colocábamos en las entradas números en binario el circuito sumaba
y restaba de manera correcta. El único problema que tuvimos fue que los segmentos de los displays no se
apagaban del todo debido a falsos contactos y los números no se podían distinguir. La solución parcial que le
pudimos dar fue aumentar la tensión para que la luz de los displays sea más intensa y así pudimos identificar
mejor los números.
A continuación, veremos algunos ejemplos del circuito en funcionamiento:

Figura N3 – Ejemplo de Circuito en funcionamiento.

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Figura N4 – Ejemplo de Circuito en Funcionamiento.

Como se puede observar en la figura N3 y figura N4 los segmentos del displays que no deberían prenderse, se
prenden provocando que el numero no se pueda ver nítidamente, lo que produce que existan algunas
confusiones respecto a que numero se está dibujando.

CONCLUSIÓN
A partir de la realización de este trabajo practico pudimos obtener la experiencia necesaria para el montaje de
circuitos integrados y el uso de displays de 7 segmentos.

Como se mencionó anteriormente tuvimos inconvenientes a la hora de distinguir bien los números. Pero eso le
sumó a nuestra experiencia, ya que para comprobar que funcionase correctamente tuvimos que
probar/testear que los números obtenidos en los display de 7 segmentos fueran correctos de forma binaria.
Por lo que conectando leds pudimos ver si la salida era correcta (sin la necesidad de usar el CD4511), y luego
ya montar el circuito debidamente como se ve en las figuras previamente dispuestas. Estas dificultades, a
pesar del desagrado que causaron, nos dan la experiencia necesaria para el día de mañana poder afrontar
problemas más grandes a los que tengamos que dar solución.

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