Matemáticas para Computación (Básico)

MATEMATICAS PARA
COMPUTACION
REFORMA CURRICULAR UAT 2023
UNIDAD ACADEMICA
Dependencia Académica: MULTIDISCIPLINARIA MANTE -
CENTRO
INGENIERO EN SISTEMAS
Programa Académico:
COMPUTACIONALES
Tipo: Programa Académico Único

R-OP-01-06-16 Versión 8
ACT. 19/09/2023
PERFIL DOCENTE DE LA UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

FORMACIÓN PROFESIONAL COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS EXPERIENCIA LABORAL
Ingeniero en Sistemas Computacionales, o Manejo de grupo y trabajo colaborativo. Conocimientos de matemáticas (bases para
bien otra ingeniería o carrera afín. geometría).
Uso de métodos de enseñanza que
Con Grado de Maestría. consideran a los estudiantes. Manejo del software de: hoja electrónica de
cálculo o herramienta para graficar.
Accesible para resolver dudas.
Impartir clase un año o más de Docencia en
Impartición de cátedra con explicaciones Nivel Superior (en Nivel Licenciatura).
comprensibles, uso de ejemplos y con
demostraciones. Elaboración de planes y programas de
estudio.
Capacidad de expresar y explicarse
adecuadamente a nivel oral y escrito. Competencias de planificación y
organización del proceso de enseñanza-
Manejo de alguna plataforma educativa aprendizaje, didácticas y de evaluación.
(Microsoft Teams, Moodle, etc.).
Rpt_Contenido_Academias Fecha: 29 Ene 2024 Hora: 6:41PM Página: 1 de 33

ACT. 19/09/2023
UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
DATOS GENERALES
MATEMATICAS PARA
ASIGNATURA TIPO DE ASIGNATURA OBLIGATORIA PERIODO ESCOLAR 2
COMPUTACION
CLAVE HTC HTI TH TC ASIGNATURA ATECEDENTE ASIGNATURA CONSECUENTE
RC.05053.1327.5-5 4 1 5 5
Es un profesionista resiliente que a partir de las habilidades, aptitudes, actitudes y valores propios
CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL
PERFIL DE EGRESO INSTITUCIONAL de su profesión trasciende, con iniciativa y liderazgo para la innovación que le permiten
desempeñarse de manera exitosa en el mercado laboral.
Capacidad para identificar y resolver las necesidades asociadas en las áreas de matemáticas.
Su formación en ciencias básicas, le permitirá resolución de problemas que puedan plantearse en la

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL ingeniería utilizando herramientas matemáticas.
PERFIL DE EGRESO DEL PROGRAMA
ACADÉMICO
Su desarrollo académico con carácter multidisciplinario favorecerá su integración en grupos de
trabajo y a desempeñarse eficientemente en su campo laboral, actuando siempre con honestidad y
tolerancia.

ACT. 19/09/2023
El alumno Resuelve la conversión entre sistemas numéricos posicionales, así como las operaciones
básicas de suma, resta, multiplicación y división, para comprender la forma en que trabaja una
computadora.
Utiliza Lógica Proposicional para generar tablas de verdad que valoran si una proposición es
OBJETIVO GENERAL DE LA UEA verdadera o falsa y Resuelve problemas que impliquen operaciones y propiedades de conjuntos.
Aplica el Álgebra Booleana, para optimizar expresiones booleanas y optimizar circuitos básicos.
Emplea grafos y árboles para resolver problemas de recorrido, búsqueda y ordenamiento de

información.

ACT. 19/09/2023
ATRIBUTOS DE LA UEA
SABER SABER HACER SABER SER SABER CONVIVIR
Conocimientos: Habilidades y aptitudes: Actitudes y valores del ISC: El ISC tendrá una interrelación
pacífica, justa y respetuosa
- Reconoce los sistemas - Resuelve ejercicios de - Practica estrategias de
numéricos posicionales: binario, conversión entre sistemas aprendizaje autónomo en los - Transmitirá conocimientos,
octal, decimal, hexadecimal, numéricos posicionales, así diferentes niveles y campos del expresará ideas y argumentos
para conocer la forma en que como las operaciones básicas conocimiento, para poder de manera clara, rigurosa y
trabaja la computadora. de suma, resta, multiplicación y adquirir con rapidez nuevos precisa de forma oral y escrita,
división, para comprender la conocimientos, que le permitan utilizando los recursos gráficos y
- Distingue las proposiciones forma en que trabaja una la toma de decisiones oportunas los medios necesarios de
lógicas de las que no lo son, computadora. y pertinentes en los ámbitos manera adecuada, adaptándose
para poder validar el personal, académico y con empatía a las características
conocimiento. - Conoce las - Resuelve proposiciones profesional. del entorno y de la audiencia.
operaciones entre proposiciones compuestas empleando la lógica
lógicas para evaluarlas. proposicional y generar tablas de - Practica la fluidez y la - Participará de forma efectiva en
verdad que evalúan si una flexibilidad de pensamiento para equipos multiculturales y
- Identifica las características de proposición es verdadera o falsa. generar y relacionar ideas. colabora de manera activa en la
los conjuntos y la forma de consecución de objetivos en
representarlos de forma escrita y - Resuelve problemas que - Practica una comunicación común.
gráfica, para agrupar la impliquen operaciones y correcta, clara y relevante en
información. propiedades de conjuntos, para forma oral, escrita y gráfica en - Colabora en equipo para
discriminar los elementos que no su lengua nativa. resolver problemas.
- Conoce el Álgebra Booleana, pertenecen a los conjuntos.
sus teoremas y postulados para - Analiza los elementos - Escucha y Respeta la
trabajar con expresiones. - Emplea el Álgebra Booleana constitutivos de un problema exposición de sus compañeros
como herramienta para para diseñar estrategias que de clase.
- Conoce los elementos de los simplificar expresiones y permitan obtener una solución
grafos y sus tipos. compuertas lógicas. contrastada y acorde a los - Aprecia y valora los
criterios prestablecidos. comentarios.
- Distingue entre Grafos y - Aplica Grafos para definir rutas.
Árboles, así como en su uso en
ACT. 19/09/2023
Árboles, así como en su uso en - Analiza los problemas que se

el trazado de rutas y búsqueda - Genera Árboles para organizar presentan en situaciones reales
de la información. y ordenar datos, mientras para buscar una solución
construye información. matemática.
- Expresa su opinión y Respeta

la de otras personas.
- Participa en clase exponiendo

los resultados de sus
investigaciones documentales
(conceptos, sus mapas
conceptuales, diagramas, etc.) y
la solución encontrada para los
problemas propuestos.

ACT. 19/09/2023
CRITERIOS DE EVALUACIÓN VALOR EN PORCENTAJE EN CADA PARCIAL

ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN. MÁXIMO DE 3 INASISTENCIAS. PARTICIPAR EN
10
LOS EVENTOS DE LA UAMMC-UAT. PARTICIPAR EN CLASE.
EVALUACIONES PARCIALES (EVALUACIÓN PARCIAL DE CONTENIDOS). ABARCA
LOS TEMAS VISTOS EN CLASE Y/O EJERCICIOS, INVESTIGACIONES, ETC. SE
50
REALIZA/APLICA UNA VEZ POR CADA PARCIAL. PUEDE SER ESCRITO, ORAL O
DIGITAL.
INVESTIGACIONES, TAREAS Y EJERCICIOS. DE FUENTES FIDEDIGNAS, LIBROS O
ARTÍCULOS PUBLICADOS EN REVISTAS. SIEMPRE CON BIBLIOGRAFÍA Y DEBEN 20
AGREGAR LO ENTENDIDO.
PRODUCTO INTEGRADOR. (PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE Y PROBLEMARIOS).
POR EQUIPO, EN DIGITAL (TECLEADO). SE REVISARÁ MEDIANTE LISTA DE
COTEJO. LO ENTREGA EL RESPONSABLE DEL EQUIPO, CON COPIA A SUS 20
COMPAÑEROS. DEBERÁ INCLUIR CADA TEMA DESARROLLADO EN CLASE O
INVESTIGADO. DEBE INCLUIR LAS TAREAS Y EJERCICIOS DESARROLLADOS.

ACT. 19/09/2023
PRODUCTO INTEGRADOR DE LA UEA
1.- Portafolio de Aprendizaje y Problemarios: El portafolio de evidencias será elaborado en equipo, en digital
(tecleado), lo entrega el responsable del equipo, con copia a sus compañeros por parcial, se revisará
mediante lista de cotejo, debe incluir:
- Portada con nombre de equipo e integrantes.

DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO
INTEGRADOR
- Las tareas y ejercicios desarrollados.
- Cada tema desarrollado en clase o investigado.
- Una reflexión (lo entendido) en cada tema por cada integrante del equipo.
NIVELES DE
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
DEMPEÑO
El alumno: * Reconoce con exactitud los sistemas numéricos posicionales, resuelve ejercicios de conversión entre sistemas numéricos posicionales, así como las
operaciones básicas y comprende correctamente la forma en que trabaja una computadora.
* Distingue las proposiciones lógicas y sus operaciones. Resuelve todas las proposiciones compuestas empleando la lógica proposicional y generar tablas de
verdad que evalúan una proposición. Identifica correctamente las características de los conjuntos y los representa de forma escrita y gráfica, también puede
agrupar la información, es capaz de resolver con facilidad problemas que impliquen operaciones y propiedades de conjuntos.
* Conoce el Álgebra Booleana, sus teoremas y postulados para trabajar con expresiones, la emplea con facilidad como herramienta para simplificar expresiones y
10 - EXCELENTE
compuertas lógicas.
* Conoce los elementos de los grafos y sus tipos, es capaz de Distinguir fácilmente entre Grafos y Árboles, así como domina su aplicación en el trazado de rutas,
para organizar, ordenar datos y buscar información.
* Elabora su Portafolio de Aprendizaje con Problemario con excelente calidad, presenta su problemario de conversiones de sistemas numéricos resuelto
completo, con ejercicios de proposiciones lógicas, tablas de verdad, conjuntos, álgebra booleana, grafos y árboles, realiza correctamente todas las tareas e
Investigaciones encargadas y ha obtenido una calificación excelente en su examen parcial.

ACT. 19/09/2023
El alumno: * Conoce con exactitud los sistemas numéricos posicionales, resuelve ejercicios de conversión entre sistemas numéricos posicionales, así como las
operaciones básicas y comprende correctamente la computadora.
* Conoce las proposiciones lógicas y sus operaciones. Resuelve casi todas las proposiciones compuestas empleando la lógica proposicional y generar tablas de
verdad que evalúan una proposición. Puede identificar las características de los conjuntos y los representa de forma escrita y gráfica, también puede agrupar la
información, puede resolver sin dificultad problemas que impliquen operaciones y propiedades de conjuntos.
* Conoce el Álgebra Booleana, sus teoremas y postulados para trabajar con expresiones, la emplea sin dificultad como herramienta para simplificar expresiones y
9 - BUENO
* Conoce los elementos de los grafos y sus tipos, es capaz de Distinguir entre Grafos y Árboles, así como conoce su aplicación en el trazado de rutas, para
organizar, ordenar datos y buscar información.
* Elabora su Portafolio de Aprendizaje con Problemario con calidad, presenta su problemario de conversiones de sistemas numéricos resuelto, con ejercicios de
proposiciones lógicas, tablas de verdad, conjuntos, álgebra booleana, grafos y árboles, realiza la mayoría de las tareas e Investigaciones encargadas y obtiene
calificación excelente o muy buena en su examen parcial.
El alumno: * Conoce los sistemas numéricos posicionales y resuelve ejercicios de conversión entre sistemas numéricos posicionales, así como las operaciones
básicas y comprende la forma en que trabaja una computadora.
* Conoce las proposiciones lógicas y sus operaciones. Resuelve algunas proposiciones compuestas y generar tablas de verdad que evalúan una proposición.
Conoce algunas características de los conjuntos y los representa de forma escrita o gráfica, para agrupar la información, resuelve sin dificultad problemas
sencillos con conjuntos.
* Conoce el Álgebra Booleana, algunos de sus teoremas y postulados con expresiones, los puede emplear como herramienta para simplificar expresiones y
8 - REGULAR
* Conoce los elementos de los grafos y sus tipos, es capaz de Distinguir entre Grafos y Árboles, así como sabe su aplicación en el trazado de rutas, para organizar,
ordenar datos y buscar información.
* Alcanza a elaborar su Portafolio de Aprendizaje con Problemario, presenta un problemario con algunos errores (3 a 5) de conversiones de sistemas numéricos
resuelto, con ejercicios de proposiciones lógicas, tablas de verdad, conjuntos, álgebra booleana, grafos y árboles, realiza algunas tareas e Investigaciones
encargadas y ha obtenido una calificación muy buena o buena en su examen parcial.

ACT. 19/09/2023
El alumno: * Conoce los sistemas numéricos posicionales, las operaciones básicas y cómo trabaja una computadora.
* Sabe que existen las proposiciones lógicas, sus operaciones y evalúa una proposición. Conoce los conjuntos y los representa de forma escrita o gráfica, para
agrupar la información, resuelve problemas sencillos con conjuntos.
* Conoce el Álgebra Booleana, algunos de sus teoremas y postulados con expresiones, los puede emplear con dificultad como herramienta para simplificar
expresiones y compuertas lógicas.
7 - BÁSICO
* Conoce los grafos y sus tipos, es capaz de Distinguir entre Grafos o Árboles y su aplicación en el trazado de rutas, para organizar, ordenar datos y buscar
información.
* Entrega un Portafolio de Aprendizaje con Problemario, su problemario incompleto presenta fallas en la solución (6 a 10) de conversiones de sistemas
numéricos resuelto, no contiene todos los ejercicios de proposiciones lógicas, tablas de verdad, conjuntos, álgebra booleana, grafos y árboles, realiza pocas
tareas e Investigaciones y ha obtenido una calificación buena o regular en su examen parcial.
El alumno: * Conoce los sistemas numéricos y las operaciones básicas y conoce la computadora.
* Conoce las proposiciones lógicas y sus operacionespara evalúan una proposición. Conoce los conjuntos.
* Conoce el Álgebra Booleana y pocos teoremas, sabe que se puede emplear para simplificar expresiones.
6 - ELEMENTAL
* Conoce los grafos y los árboles.
* Su Portafolio de Aprendizaje con Problemario está incompleto y con fallas (11 o 15) con conversiones de sistemas numéricos, algunos ejercicios de
proposiciones lógicas, tablas de verdad, conjuntos, álgebra booleana, grafos y árboles, pocas tareas y ha obtenido una calificación regular o baja en su examen
parcial.

ACT. 19/09/2023
El alumno: * No conoce los sistemas numéricos ni las operaciones básicas.
* No conoce las proposiciones lógicas ni cómo evaluar una proposición. No conoce los conjuntos, su representación ni su aplicación.
* No aplica el Álgebra Booleana ni los teoremas para simplificar expresiones.

NA - AÚN NO COMPETENTE
* No conoce los grafos y los árboles ni su diferencia o aplicación .
* No presenta un buen Portafolio de Aprendizaje con Problemario, está incompleto y con fallas (16 o más) con conversiones de sistemas numéricos, algunos
ejercicios de proposiciones lógicas, tablas de verdad, conjuntos, álgebra booleana, grafos y árboles, no entrega tareas y ha obtenido una calificación baja en su
examen parcial.

ACT. 19/09/2023
UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO

NÚMERO Y NOMBRE UNIDAD 1. SISTEMAS NUMÉRICOS.
El alumno: Resuelve la conversión entre sistemas numéricos posicionales, así como las operaciones básicas de suma,
OBJETIVO DE LA UNIDAD
resta, multiplicación y división, para comprender la forma en que trabaja una computadora.
Horas: 20.
TIEMPO / DURACIÓN
Semanas: 5.
Físicos o digitales: Papelería: - Pintarrón, Plumones. Informática/Tecnología: - Computadora con acceso a internet. -
RECURSOS EDUCATIVOS Uso de Lenguajes de Programación. - Aplicar la herramienta Microsoft Teams. Material Didáctico: - Libros, Apuntes y
Presentaciones.
· ENCUADRE
· 1.1 DEFINICIÓN DE SISTEMAS NUMÉRICOS BINARIO, OCTAL, DECIMAL Y HEXADECIMAL.
· 1.2 CONVERSIÓN ENTRE SISTEMAS NUMÉRICOS (S. N.).
o 1.2.1 S. N. BINARIO A S. N. OCTAL, A S. N. DEC. Y A S. N. HEXA.
o 1.2.2 S. N. OCTAL A S. N. BIN., A S. N. DEC. Y A S. N. HEXA.
o 1.2.3 S. N. DEC. A S. N. BIN., A S. N. OCTAL Y A S. N. HEXA.
o 1.2.4 S. N. HEXA. A S. N. BIN., A S. N. DEC. Y A S. N. OCT.
· 1.3 OPERACIONES BÁSICAS PARA SISTEMA NUMÉRICO BINARIO. SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN.
· PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL

ACT. 19/09/2023

NÚMERO Y NOMBRE UNIDAD 2. LÓGICA MATEMÁTICA Y CONJUNTOS.
El alumno: Utiliza Lógica Proposicional para generar tablas de verdad que valoran si una proposición es verdadera o
falsa.
OBJETIVO DE LA UNIDAD
El alumno: Resuelve problemas que impliquen operaciones y propiedades de conjuntos.
Horas: 8.
TIEMPO / DURACIÓN
Semanas: 2.
Presentaciones.
· 2.1 LÓGICA PROPOSICIONAL Y CONCEPTO DE PROPOSICIÓN.

· 2.2 PROPOSICIONES COMPUESTAS Y TABLAS DE VERDAD. NEGACIÓN, CONJUNCIÓN, DISYUNCIÓN, CONDICIONAL Y BICONDICIONAL.
· 2.3 LÓGICA DE PREDICADOS, PREDICADOS Y SUS VALORES DE VERDAD.
· 2.4 TAUTOLOGÍA, CONTRADICCIÓN, CONTINGENCIA.
· 2.5 INTRODUCCIÓN A LOS CONJUNTOS.
· 2.6 CARACTERÍSTICAS DE LOS CONJUNTOS. CONJUNTO UNIVERSO, CONJUNTO VACÍO Y SUBCONJUNTOS.
· 2.7 OPERACIONES CON CONJUNTOS. UNIÓN, INTERSECCIÓN, COMPLEMENTO Y DIFERENCIA.

ACT. 19/09/2023

NÚMERO Y NOMBRE UNIDAD 3. ÁLGEBRA BOOLEANA.
OBJETIVO DE LA UNIDAD El alumno: Aplica el Álgebra Booleana, para optimizar expresiones booleanas y optimizar circuitos básicos.
Horas: 12.
TIEMPO / DURACIÓN
Semanas: 3.
Presentaciones.
· 3.1 TEOREMAS Y POSTULADOS DEL ÁLGEBRA BOOLEANA.

· 3.2 OPTIMIZACIÓN DE EXPRESIONES BOOLEANAS.
· 3.3 APLICACIÓN DEL ÁLGEBRA BOOLEANA CON COMPUERTAS LÓGICAS.
· SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL

ACT. 19/09/2023

NÚMERO Y NOMBRE UNIDAD 4. GRAFOS Y ÁRBOLES.
OBJETIVO DE LA UNIDAD El alumno: Emplea grafos y árboles para resolver problemas de recorrido, búsqueda y ordenamiento de información.
Horas: 24.
TIEMPO / DURACIÓN
Semanas: 6.
Presentaciones.
· 4.1 DEFINICIÓN DE GRAFOS. ELEMENTOS Y CARACTERÍSTICAS DE LOS GRAFOS VÉRTICES, ARISTAS, LAZOS, VALENCIAS.
· 4.2 TIPOS DE GRAFOS: SIMPLES, COMPLEJOS, BIPARTITOS, PLANOS, CONEXOS, ORDENADOS.
· 4.3 REPRESENTACIÓN MATRICIAL. CAMINOS Y CIRCUITOS. ISOMORFISMO.
· 4.4 GRAFOS PLANOS. COLORACIÓN DE GRAFOS.
· 4.5 APLICACIÓN DE LOS GRAFOS.
· 4.6 ÁRBOLES Y BOSQUES. PROPIEDADES Y TIPOS DE ÁRBOLES.
· 4.7 ÁRBOLES CON PESOS Y ÁRBOLES GENERADORES.
· 4.8 RECORRIDOS DE UN ÁRBOL. BÚSQUEDAS.
· 4.9 APLICACIÓN DE LOS ÁRBOLES.
· TERCERA EVALUACIÓN PARCIAL
· ORDINARIO B

ACT. 19/09/2023
IMPARTICIÓN DE CATEDRA
SEMANA 1.
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO UNIDAD 1. SISTEMAS NUMÉRICOS.
El alumno: Resuelve la conversión entre sistemas numéricos posicionales, así como las operaciones básicas de
OBJETIVO DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO
suma, resta, multiplicación y división, para comprender la forma en que trabaja una computadora.
CONTENIDO TEMATICO MOMENTOS DE LA CATEDRA
APERTURA DESARROLLO CIERRE

· UNIDAD 1. SISTEMAS NUMÉRICOS.
o 1.1 DEFINICIÓN DE SISTEMAS NUMÉRICOS Presentación de la materia. Participación de Explicación de la metodología del curso, Sesión de preguntas y respuestas para resolver
BINARIO, OCTAL, DECIMAL Y alumnos conocimientos previos. calendario y criterios de evaluación. Revisión dudas de los alumnos y análisis de los
HEXADECIMAL. Retroalimentación docente. Investigación grupal de la UEA e IC. Aplicación de la evaluación resultados de la evaluación diagnóstica.
o ENCUADRE documental. diagnóstica. Exposición individual de alumnos. Elaboración de apuntes para el portafolio.

ACT. 19/09/2023
SEMANA 2.

o 1.2 CONVERSIÓN ENTRE SISTEMAS Se solicita investigación documental del Los alumnos exponen lo investigado. Se realiza Elaboran resumen de tema. Se realizan
NUMÉRICOS (S. N.). tema. El Docente da introducción del tema. lluvia de ideas. El Docente resuelve ejemplos y ejercicios y preguntas del tema. Â El Docente
§ 1.2.1 S. N. BINARIO A S. N. OCTAL, A plantea ejercicios. despeja las dudas.
S. N. DEC. Y A S. N. HEXA.

ACT. 19/09/2023
SEMANA 3.

o 1.2 CONVERSIÓN ENTRE SISTEMAS
NUMÉRICOS (S. N.).

ACT. 19/09/2023
SEMANA 4.

o 1.2 CONVERSIÓN ENTRE SISTEMAS El docente explica el objetivo e importancia Exposición individual de alumnos. Se realiza lluvia Retroalimentación docente. Elaboración de
NUMÉRICOS (S. N.). del tema. El Docente da introducción del de ideas. Explicación de los conceptos básicos. apuntes y ejercicios para el portafolio y
o 1.3 OPERACIONES BÁSICAS PARA SISTEMA tema. Investigación documental. Lluvia de Realizar ejercicios y uso de fórmulas. El Docente problemarios. El Docente despeja las dudas.
NUMÉRICO BINARIO. SUMA, RESTA, ideas que promueva la participación de los resuelve ejemplos y plantea ejercicios. Promover
alumnos con conocimientos previos. la participación de los alumnos.
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN.

ACT. 19/09/2023
SEMANA 5.

o PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL El docente solicita a los estudiantes El alumno expone sus resultados de las El docente verifica portafolio de evidencias,
participar en la exposición de los resultados actividades de la unidad y argumenta sus revisa examen y da a conocer los resultados
obtenidos en las actividades de la unidad. El conclusiones. El alumno resuelve examen del obtenidos del Primer Parcial. Retroalimenta
docente guía las exposiciones y Primer Parcial. El alumno elabora y entrega sobre los Resultados.
retroalimenta a los estudiantes. El docente portafolio de evidencias.
prepara y aplica un examen de
conocimientos. El docente solicita el
portafolio de evidencias.

ACT. 19/09/2023
SEMANA 6.
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO UNIDAD 2. LÓGICA MATEMÁTICA Y CONJUNTOS.
falsa.

· UNIDAD 2. LÓGICA MATEMÁTICA Y CONJUNTOS.
o 2.2 PROPOSICIONES COMPUESTAS Y El docente explica el objetivo e importancia Exposición individual de alumnos. Explicación de Retroalimentación docente. Elaboración de
TABLAS DE VERDAD. NEGACIÓN, del tema. Investigación documental. Lluvia los conceptos básicos. Realizar ejercicios y uso de apuntes y ejercicios para el portafolio y
CONJUNCIÓN, DISYUNCIÓN, CONDICIONAL de ideas que promueva la participación de fórmulas. Promover la participación de los problemarios.
Y BICONDICIONAL. los alumnos con conocimientos previos. alumnos en el desarrollo del tema.
o 2.1 LÓGICA PROPOSICIONAL Y CONCEPTO
DE PROPOSICIÓN.
o 2.3 LÓGICA DE PREDICADOS, PREDICADOS
Y SUS VALORES DE VERDAD.

ACT. 19/09/2023
SEMANA 7.
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO UNIDAD 2. LÓGICA MATEMÁTICA Y CONJUNTOS.
falsa.

· UNIDAD 2. LÓGICA MATEMÁTICA Y CONJUNTOS.
o 2.4 TAUTOLOGÍA, CONTRADICCIÓN, El docente explica el objetivo e importancia Exposición individual de alumnos. Explicación de Retroalimentación docente. Elaboración de
CONTINGENCIA. del tema. Investigación documental. Lluvia los conceptos básicos. Realizar ejercicios y uso de apuntes y ejercicios para el portafolio y
o 2.5 INTRODUCCIÓN A LOS CONJUNTOS. de ideas que promueva la participación de fórmulas. Promover la participación de los problemarios.
o 2.6 CARACTERÍSTICAS DE LOS los alumnos con conocimientos previos. alumnos en el desarrollo del tema.
CONJUNTOS. CONJUNTO UNIVERSO,
CONJUNTO VACÍO Y SUBCONJUNTOS.
o 2.7 OPERACIONES CON CONJUNTOS.
UNIÓN, INTERSECCIÓN, COMPLEMENTO Y
DIFERENCIA.

ACT. 19/09/2023
SEMANA 8.
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO UNIDAD 3. ÁLGEBRA BOOLEANA.
OBJETIVO DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO El alumno: Aplica el Álgebra Booleana, para optimizar expresiones booleanas y optimizar circuitos básicos.

· UNIDAD 3. ÁLGEBRA BOOLEANA.
o 3.1 TEOREMAS Y POSTULADOS DEL El docente explica el objetivo e importancia Exposición individual de alumnos. Explicación de Retroalimentación docente. Elaboración de
ÁLGEBRA BOOLEANA. del tema. Investigación documental. Lluvia los conceptos básicos. Realizar ejercicios y uso de apuntes y ejercicios para el portafolio y
de ideas que promueva la participación de fórmulas. Promover la participación de los problemarios.
los alumnos con conocimientos previos. alumnos en el desarrollo del tema.

ACT. 19/09/2023
SEMANA 9.

o 3.2 OPTIMIZACIÓN DE EXPRESIONES El docente explica el objetivo e importancia Exposición individual de alumnos. Explicación de Retroalimentación docente. Elaboración de
BOOLEANAS. del tema. Investigación documental. Lluvia los conceptos básicos. Realizar ejercicios y uso de apuntes y ejercicios para el portafolio y
o 3.3 APLICACIÓN DEL ÁLGEBRA BOOLEANA de ideas que promueva la participación de fórmulas. Promover la participación de los problemarios.
CON COMPUERTAS LÓGICAS. los alumnos con conocimientos previos. alumnos en el desarrollo del tema.

ACT. 19/09/2023
SEMANA 10.

o SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL El docente solicita a los estudiantes El alumno expone sus resultados de las El docente verifica portafolio de evidencias,
obtenidos en las actividades de la unidad. El conclusiones. El alumno resuelve examen del obtenidos del Segundo Parcial. Retroalimenta
docente guía las exposiciones y Segundo Parcial. El alumno elabora y entrega sobre los Resultados.

ACT. 19/09/2023
SEMANA 11.
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO UNIDAD 4. GRAFOS Y ÁRBOLES.
OBJETIVO DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO El alumno: Emplea grafos y árboles para resolver problemas de recorrido, búsqueda y ordenamiento de información.

· UNIDAD 4. GRAFOS Y ÁRBOLES.
o 4.1 DEFINICIÓN DE GRAFOS. ELEMENTOS Y El docente explica el objetivo e importancia Exposición individual de alumnos. Explicación de Retroalimentación docente. Elaboración de
CARACTERÍSTICAS DE LOS GRAFOS del tema. Investigación documental. Lluvia los conceptos básicos. Realizar ejercicios y uso de apuntes y ejercicios para el portafolio y
VÉRTICES, ARISTAS, LAZOS, VALENCIAS. de ideas que promueva la participación de fórmulas. Promover la participación de los problemarios.
o 4.2 TIPOS DE GRAFOS: SIMPLES, los alumnos con conocimientos previos. alumnos en el desarrollo del tema.
COMPLEJOS, BIPARTITOS, PLANOS,
CONEXOS, ORDENADOS.
o 4.3 REPRESENTACIÓN MATRICIAL.
CAMINOS Y CIRCUITOS. ISOMORFISMO.

ACT. 19/09/2023
SEMANA 12.

o 4.4 GRAFOS PLANOS. COLORACIÓN DE El docente explica el objetivo e importancia Exposición individual de alumnos. Explicación de Retroalimentación docente. Elaboración de
GRAFOS. del tema. Investigación documental. Lluvia los conceptos básicos. Realizar ejercicios y uso de apuntes y ejercicios para el portafolio y
o 4.5 APLICACIÓN DE LOS GRAFOS. de ideas que promueva la participación de fórmulas. Promover la participación de los problemarios.
los alumnos con conocimientos previos. alumnos en el desarrollo del tema.

ACT. 19/09/2023
SEMANA 13.

o 4.6 ÁRBOLES Y BOSQUES. PROPIEDADES Y El docente explica el objetivo e importancia Exposición individual de alumnos. Explicación de Retroalimentación docente. Elaboración de
TIPOS DE ÁRBOLES. del tema. Investigación documental. Lluvia los conceptos básicos. Realizar ejercicios y uso de apuntes y ejercicios para el portafolio y
o 4.7 ÁRBOLES CON PESOS Y ÁRBOLES de ideas que promueva la participación de fórmulas. Promover la participación de los problemarios.
GENERADORES. los alumnos con conocimientos previos. alumnos en el desarrollo del tema.

ACT. 19/09/2023
SEMANA 14.

o 4.8 RECORRIDOS DE UN ÁRBOL. Se solicita investigación documental del Los alumnos exponen lo investigado. Se realiza Elaboran resumen de tema. Se realizan
BÚSQUEDAS. tema. El Docente da introducción del tema. lluvia de ideas. El Docente resuelve ejemplos y ejercicios y preguntas del tema. El Docente
o 4.9 APLICACIÓN DE LOS ÁRBOLES. El Docente da introducción del tema y plantea ejercicios. El Docente realiza Clase despeja las dudas.
requisitos del Portafolio. Magistral. Los alumnos, por equipo, entregan sus
Portafolios y Problemarios elaborados.

ACT. 19/09/2023
SEMANA 15.

o TERCERA EVALUACIÓN PARCIAL El docente solicita a los estudiantes El alumno expone sus resultados de las El docente verifica portafolio de evidencias,
obtenidos en las actividades de la unidad. El conclusiones. El alumno resuelve examen del obtenidos del Tercer Parcial. Retroalimenta
docente guía las exposiciones y Tercer Parcial. El alumno elabora y entrega sobre los Resultados.

ACT. 19/09/2023
SEMANA 16.

o ORDINARIO B El docente solicita el portafolio de Los alumnos entregan su portafolio en forma El docente revisa el portafolio de evidencias. El
evidencias. El docente elabora examen individual. El alumno resuelve examen escrito. docente revisa los exámenes. El docente
ordinario. El docente da las indicaciones para entrega calificaciones de Ordinario B.
el examen.

ACT. 19/09/2023
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y ELECTRONICA(APA)

BÁSICA
JIMÉNEZ MURILLO, J. A. (2017). MATEMÁTICAS PARA LA COMPUTACIÓN. MÉXICO: ALFAOMEGA.
JOHNSONBAUGH, R. (2005). MATEMÁTICAS DISCRETAS. MÉXICO: PRENTICE HALL, PEARSON EDUCATION.
ROSEN, K. H. (2004). MATEMÁTICAS DISCRETAS Y SUS APLICACIONES. MÉXICO: MC GRAW HILL..

ACT. 19/09/2023
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y ELECTRONICA(APA)

COMPLEMENTARIA
MICHA, E. (2003). MATEMÁTICAS DISCRETAS. MÉXICO: LIMUSA, NORIEGA EDITORES.
GRIMALDI, R. P. (1998). MATEMÁTICAS DISCRETA Y COMBINATORIA. UNA INTRODUCCIÓN CON APLICACIONES. MÉXICO: PRENTICE HALL..

ACT. 19/09/2023
CRÉDITOS
ELABORADO POR: FELIPE SILVA HERNANDEZ,
ACTUALIZADO POR: FELIPE SILVA HERNANDEZ,

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REFORMA CURRICULAR UAT 2023

Tipo: Programa Académico Único

PERFIL DOCENTE DE LA UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

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Su formación en ciencias básicas, le permitirá resolución de problemas que puedan plantearse en la

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Emplea grafos y árboles para resolver problemas de recorrido, búsqueda y ordenamiento de

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Árboles, así como en su uso en - Analiza los problemas que se

- Expresa su opinión y Respeta

- Participa en clase exponiendo

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN VALOR EN PORCENTAJE EN CADA PARCIAL

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PRODUCTO INTEGRADOR DE LA UEA

- Portada con nombre de equipo e integrantes.

- Las tareas y ejercicios desarrollados.

- Cada tema desarrollado en clase o investigado.

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El alumno: * No conoce los sistemas numéricos ni las operaciones básicas.

* No aplica el Álgebra Booleana ni los teoremas para simplificar expresiones.

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UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO

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UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO

El alumno: Resuelve problemas que impliquen operaciones y propiedades de conjuntos.

· 2.1 LÓGICA PROPOSICIONAL Y CONCEPTO DE PROPOSICIÓN.

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UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO

· 3.1 TEOREMAS Y POSTULADOS DEL ÁLGEBRA BOOLEANA.

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UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO

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NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO UNIDAD 1. SISTEMAS NUMÉRICOS.

CONTENIDO TEMATICO MOMENTOS DE LA CATEDRA

APERTURA DESARROLLO CIERRE

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NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO UNIDAD 1. SISTEMAS NUMÉRICOS.

CONTENIDO TEMATICO MOMENTOS DE LA CATEDRA

APERTURA DESARROLLO CIERRE

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NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO UNIDAD 1. SISTEMAS NUMÉRICOS.

CONTENIDO TEMATICO MOMENTOS DE LA CATEDRA

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NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO UNIDAD 1. SISTEMAS NUMÉRICOS.

CONTENIDO TEMATICO MOMENTOS DE LA CATEDRA

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NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO UNIDAD 1. SISTEMAS NUMÉRICOS.

CONTENIDO TEMATICO MOMENTOS DE LA CATEDRA

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NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO UNIDAD 2. LÓGICA MATEMÁTICA Y CONJUNTOS.

El alumno: Resuelve problemas que impliquen operaciones y propiedades de conjuntos.

CONTENIDO TEMATICO MOMENTOS DE LA CATEDRA

APERTURA DESARROLLO CIERRE

Rpt_Contenido_Academias Fecha: 29 Ene 2024 Hora: 6:41PM Página: 20 de 33

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO UNIDAD 2. LÓGICA MATEMÁTICA Y CONJUNTOS.

El alumno: Resuelve problemas que impliquen operaciones y propiedades de conjuntos.

CONTENIDO TEMATICO MOMENTOS DE LA CATEDRA