MATEMÁTICA NIVELACIÓN.

UNIDAD 1.
ACTIVIDAD 2B CONSIGNAS.

Ejercicio 1.
4
5 −2 6 2 9 7 −1 3 1 4
14. (− ) − + ( −6 − + ) + (4 + ) − (− + 2)
8 −9 6 4 2 5

Separación en términos:

En este caso solo se puede separar en 5 términos.

5 −2
1.( 8 )
4
6
2.− 9
2 9 7 −1
3.( −6 − 6
+ 4
)
3 1
4. 4 + 2
4
5.− (− 5 + 2)
Numerador y denominador:

5 −2
1.( 8 ) (Numerador: 5; Denominador: 8)
4
6 4
2.− 9
(Numerador: 6 ; Denominador: 8)
2 9 7 −1
3.( −6 − 6
+ 4
) (Numerador: 2, − 9, 7; Denominador: − 6, 6, 4)
3 1
4. 4 + 2
(Numerador: 3, 1; Denominador: 4, 2)
4
5.− (− 5 + 2) (Numerador: − 4; Denominador: 5)
Una vez obtenido el resultado final coincidente:
• Explicite el real exacto resultado de operar en el ejercicio combinado.
15339
El valor real exacto es − 100
• Exprese en expresión decimal con dos dígitos de expansión decimal. Redondee:
sume 1 si el dígito siguiente vale 5,6,7,8 ó 9. Sino déjelo como está.
Expresión decimal: − 153, 39.

• Exprese como racional.

15339
La forma racional de − 153, 39. es − 100
• Exprese en notación científica.
Para expresar el resultado en notación científica, primero necesitamos convertir -153.39 a
un formato en el que solo quede un dígito antes del punto decimal. Luego, expresamos ese
número multiplicado por una potencia de 10.
Entonces, en notación científica:
2
− 153, 39 = − 1. 5339 × 10 .
• Clasifique el resultado como natural, entero, racional, irracional.

15339
El resultado − 100
es un número racional. Un número racional es aquel que
puede expresarse como el cociente de dos números enteros, con el denominador
15339
distinto de cero. En este caso, ( − 100
) es el cociente de dos enteros (-15339) y
(100) y, por lo tanto, es un número racional.

• Observe en la recta real el entero mayor y el menor entre los cuales se encuentra
el resultado. Explicítelos.
15339
El resultado es -153.39 o, en forma fraccionaria, (− 100
). Para encontrar los
enteros mayor y menor entre los cuales se encuentra este número en la recta real,
podemos realizar un análisis numérico.

El entero menor: Si redondeamos -153.39 hacia abajo, obtenemos -154. Esto se

debe a que -154 está a la izquierda de -153.39 en la recta numérica y es el número
entero más cercano menor que -153.39.

El entero mayor: Si redondeamos -153.39 hacia arriba, obtenemos -153. Esto se

debe a que -153 está a la derecha de -153.39 en la recta numérica y es el número
entero más cercano mayor que -153.39.

Entonces, en la recta real, el entero mayor más cercano a -153.39 es -153, y el

entero menor más cercano es -154. El resultado -153.39 se encuentra entre estos
dos enteros en la recta real.
Ejercicio 2.
3 −2 4 10 1 1 −1
(4.9 * 10 ) * 7 *10 *( 7 * 10 )
10
6) −1 −2 −1
343 *10 *7*10

Separación en términos:

En este caso solo se puede separar en 1 término.

3 −2 4 10 1 1 −1
(4.9 * 10 ) * 7 *10 *( 7 * 10 )
10
1. −1 −2 −1
343 *10 *7*10

Numerador y denominador:

3 −2 4 10 1 1 −1
(4.9 * 10 ) * 7 *10 *( 7 * 10 )
10
1. −1 −2 −1
343 *10 *7*10
3 −2 4 10 1 1 −1
(Numerador: (4. 9 * 10 ) * 7 * 10 * (7 * 10 ) )
10
−1 −2 −1
(Denominador: 343 * 10 * 0. 7 * 10 )
Una vez obtenido el resultado final coincidente:

• Explicite el real exacto resultado de operar en el ejercicio combinado.

El real exacto resultado es 3 430 000 000 000 000 000 000
• Exprese en notación científica.
21
3. 43 * 10
• Clasifique el resultado como natural, entero, racional, irracional.
21
El número 3. 43 * 10 , que es igual a 3 430 000 000 000 000 000 000, se clasifica
como un número natural. Los números naturales son aquellos números enteros
positivos que se utilizan para contar elementos. En este caso,
3 430 000 000 000 000 000 000 es un número natural ya que es positivo y se puede
contar usando números enteros no negativos.
• Observe en la recta real el entero mayor y el menor entre los cuales se encuentra
el resultado. Explicítelos.

21
En notación científica, 3. 43 * 10 se representa como 3.43 seguido por 21 ceros. Para
entender los enteros que rodean este número en la recta numérica, podemos considerar el
exponente 21, que indica que el número es una potencia de 10 elevada a 21.

21
Los enteros entre los cuales se encuentra 3. 43 * 10 serían:

25
- El entero menor es 3 * 10 , que es 3 seguido por 25 ceros.
25
- El entero mayor es 4 * 10 , que es 4 seguido por 25 ceros.

Ejercicio 3.
● Resultado real exacto: 5 − 6𝑒
● Expresión decimal: − 11. 31

● Clasificación: 5 - 6e es un número racional porque se puede expresar como una

fracción de dos números enteros, independientemente de la aproximación de e que
se use.
● El resultado 5 − 6𝑒 se encuentra entre el entero mayor (-11) y el menor es (-12)