ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN MONTALVO”

Parroquia Vilcabamba Teléfono 2640033

email: jmontalvo28162016@hotmail.com AÑO LECTIVO
2017 – 2018
Matemática - Ing. Rolando Viñan
EVALUACIÓN - SEGUNDO PARCIAL DEL PRIMER QUIMESTRE Calificación

Estudiante:………………………………………… Grado/ Paralelo:………… /10

Fecha: ………………………………………

INDICACIONES GENERALES:
 Tiempo aproximado para la realización de la prueba 60 minutos
 La evaluación es de carácter individual
 Las respuestas borroneadas o tachadas serán anuladas, escribir con letra legible.
 Debe utilizar sus herramientas personales (no se permitirá interrumpir a sus compañeros)
 No se permitirá ninguna clase de deshonestidad académica, caso contrario será sancionado de acuerdo con los
Art. 223, 224 y 226 del Reglamento General de la LOEI.
I.M.4.1.3. Establece relaciones de orden en un conjunto de números racionales e irracionales, con el
empleo de la recta numérica (representación geométrica); aplica las propiedades algebraicas de las
operaciones (adición y multiplicación) y las reglas de los radicales en el cálculo de ejercicios numéricos y
algebraicos con operaciones combinadas; atiende correctamente la jerarquía de las operaciones. (I.4.)
I.M.4.2.2. Establece relaciones de orden en el conjunto de los números reales; aproxima a decimales; y
aplica las propiedades algebraicas de los números reales en el cálculo de operaciones (adición, producto,
potencias, raíces) y la solución de expresiones numéricas (con radicales en el denominador) y algebraicas
(productos notables). (I.4.)
I.M.4.2.3. Expresa raíces como potencias con exponentes racionales, y emplea las potencias de números
reales con exponentes enteros para leer y escribir en notación científica información que contenga números
muy grandes o muy pequeños. (I.3., I.4.)
1. En el intervalo ( 2 ,+∞ ) está formado por.... (1
PUNTO)
( ) Todos los números mayores que 2 sin estar este incluido.
( ) Todos los números mayores que 2 incluido este.
( ) Todos los números mayores que 2 y menores que 10 000.

2. El intervalo (−∞ ,−2 ) es equivalente a la expresión... (1

PUNTO)
( ) { X ∈ R : X ←2 }
( ) { X ∈ R : X>−2 }
( ) { X ∈ R : X ≤−2 }

3. Escribir { ×∈ R :10<× } es equivalente a escribir (1 PUNTO)

( ) ( 10 ,+∞ )
( ) ( 10 ,+∞ ]
( ) [ 10 ,+∞ ]

4. La representación indica todos los números... (1

PUNTO)
( ) mayores o iguales que 3.
( ) mayores que 3.
( ) menores que 3.

5. La representación gráfica se corresponde con la expresión... (1

PUNTO)
( ) { X ∈ R : X ≥−3 }
 ( ) { X ∈ R :−3 ≥ X }
( ) { X ∈ R :−3 ≤ X }

6. El intervalo [ 7 ,+ ∞ ) se representa gráficamente como... (1 PUNTO)

( )
( )

( )
7. Indique la propiedad que se debe usar en cada caso. (1
PUNTO)

8. Complete.
Exprese como una sola potencia. (1 PUNTO)

a. 25 .2 4 . 26 .2=¿
[ (−7 )3 ] =¿
5
b.
c. (−10 ) 4 . (−2 )4 . 54 =¿
8
a
d. =¿
a3

9. Una con una línea el resultado de la potencia: (1

PUNTO)

{[( ) ] }
4
2 3

()
−3
3 2
4 7

( )( )
−2 2 −2 −5
( 34 )
24
.
7 7
(−6 ) : (−6 )−4
3
(−5 )7
[ (−5 )2 ]
3 5
. (−5 ) : ( 5 )
4
(−6 )7

10.Determine en notación científica las cantidades 42 000 000 000 y 0,000000423 son: (1
PUNTO)
a. −4.2×10 7 y 4.23 ×10−10
b. 4.2 ×10−7 y 4.23× 1010
c. −4.2×10−10 y 4.23 ×10 7
d. 4.2 ×10 10 y 4.23 ×10−7
 ELABORADO REVISADO APROBADO
Ing. Rolando viñan
Ing. Rolando Viñan. COORDINADOR DEL SUBNIVEL Lic. Susana Aldéan
DOCENTE DE LA COMISIÓN TÉCNICO DIRECTORA
PEDAGÓGICA
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