“Educación de calidad para la vida profesional”

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de

las Heroicas Batallas de Junín y Ayacucho”

SÍLABO DE RELIGIÓN – SEXTO GRADO

I BIMESTRE ESCOLAR 2024

I. FUNDAMENTACIÓN:

El ser humano posee, gracias a su

condición espiritual, el don de
percibir lo sagrado, la capacidad
de captar el fundamento de todas
las cosas, su raíz y destino
trascendentes en cuanto
creaturas,
es decir, procedentes de un
Creador universal. Toda persona
busca en su vida la verdad que de
sentido a su existencia para
alcanzar la felicidad. Esta
dimensión de profundidad
espiritual
explica el fen6meno religioso
en la historia de la humanidad
pasada y presente. El hecho
religioso forma parte del
conjunto de expresiones de lo
real como experiencia
específica
humana, más allá de la limitada
realidad disponible para el resto
de seres del mundo mineral,
vegetal y animal.
Por ello, en la educaci6n es
tan fundamental como
necesario que las personas
descubran y
asuman la existencia de un
Ser y una Verdad que nos
proporcionan identidad y
dignidad
humanas; que tomen
conciencia de ser hijos de
Dios, creados a su imagen y
semejanza,
reconociéndole como quien
actúa providentemente en sus
vidas y da sentido a los
acontecimientos de la historia
humana; y que aprendan a
explicar razonablemente su fe
y
proyecten su plan de vida como
respuesta responsable al amor de
Dios.
El ser humano posee, gracias a su
condición espiritual, el don de
percibir lo sagrado, la capacidad
de captar el fundamento de todas
las cosas, su raíz y destino
trascendentes en cuanto
creaturas,
es decir, procedentes de un
Creador universal. Toda persona
busca en su vida la verdad que de
sentido a su existencia para
alcanzar la felicidad. Esta
dimensión de profundidad
espiritual
explica el fen6meno religioso
en la historia de la humanidad
pasada y presente. El hecho
religioso forma parte del
conjunto de expresiones de lo
real como experiencia
específica
humana, más allá de la limitada
realidad disponible para el resto
de seres del mundo mineral,
vegetal y animal.
Por ello, en la educaci6n es
tan fundamental como
necesario que las personas
descubran y
asuman la existencia de un
Ser y una Verdad que nos
proporcionan identidad y
dignidad
humanas; que tomen
conciencia de ser hijos de
Dios, creados a su imagen y
semejanza,
reconociéndole como quien
actúa providentemente en sus
vidas y da sentido a los
acontecimientos de la historia
humana; y que aprendan a
explicar razonablemente su fe
y
proyecten su plan de vida como
respuesta responsable al amor de
Dios.
El ser humano posee, gracias a su
condición espiritual, el don de
percibir lo sagrado, la capacidad
de captar el fundamento de todas
las cosas, su raíz y destino
trascendentes en cuanto
creaturas,
es decir, procedentes de un
Creador universal. Toda persona
busca en su vida la verdad que de
sentido a su existencia para
alcanzar la felicidad. Esta
dimensión de profundidad
espiritual
explica el fen6meno religioso
en la historia de la humanidad
pasada y presente. El hecho
religioso forma parte del
conjunto de expresiones de lo
real como experiencia
específica
humana, más allá de la limitada
realidad disponible para el resto
de seres del mundo mineral,
vegetal y animal.
Por ello, en la educaci6n es
tan fundamental como
necesario que las personas
descubran y
asuman la existencia de un
Ser y una Verdad que nos
proporcionan identidad y
dignidad
humanas; que tomen
conciencia de ser hijos de
Dios, creados a su imagen y
semejanza,
reconociéndole como quien
actúa providentemente en sus
vidas y da sentido a los
acontecimientos de la historia
humana; y que aprendan a
explicar razonablemente su fe
y
proyecten su plan de vida como
respuesta responsable al amor de
Dios.
El ser humano posee, gracias a su condición espiritual, el don
de percibir lo sagrado, la capacidad de captar el fundamento
de todas las cosas y la libertad de creer; pero no se puede
creer, amar o respetar a lo que no se conoce; por ello, el curso
de Religión es tan fundamental para que los estudiantes
descubran y asuman la existencia de un Ser y una
Verdad que nos proporcionan identidad y dignidad humana;
que tomen conciencia de ser hijos de Dios y que
aprendan a explicar razonablemente su fe proyectando su
plan de vida como respuesta responsable al amor de Dios.

II. TEMARIO

SEMANA CONTENIDO
 SEMANA 1 Pentecostés y la acción del Espíritu Santo
Definición
Del 04 al 08 de marzo
Actividad significativa : Armamos
compromisos de buen cristiano
SEMANA 2 Hechos de los Apóstoles
Características
Del 11 al 15 de marzo
Actividad significativa:
Dado de preguntas
SEMANA 3 San Ignacio de Antioquia
Biografía
Del 18 al 22 de marzo
Actividad significativa: Realizo una historieta
SEMANA 4 Las cartas Paulinas
Definición
Del 25 al 27 de marzo
Semana Santa
Actividad significativa: El reto de la verdad

SEMANA 5
Quincenal
Del 01 al 05 de abril

SEMANA 6
PROYECTO : TOUR IGLESIA
Del 08 al 12 de abril
SEMANA 7 Los viajes de San Pablo
Rutas de viaje
Del 15 al 19 de abril
Actividad significativa : completamos el
mapa viajero
SEMANA 8
Quincenal II
Del 22 al 26 de abril

SEMANA 9 San Pablo camino a Roma

Del 29 de abril al 03 de mayo
SEMANA 10
Del 06 al 10 de mayo
Travesía de San Pablo
Actividad significativa: Ruleta preguntona
Pablo de Tarso
Biografía

EXAMEN BIEMESTRAL

III. ACTIVIDADES:

 Actividad significativa
 Proyectos
4.1 PROYECTO

Proyecto Tema
SEMANA 6 TOUR IGLESIA

Del 08 al 12 de abril

 Criterios de evaluación personal:

 Creatividad (3 puntos)
 Presentación personal (2 puntos)
 Calidad informativa (5 puntos)
 Conocimiento del tema (4 puntos)
 Expresión Oral (3 puntos)
 Puntualidad (3 puntos)

IV. EVALUACIÓN:

4.1. Intervenciones Orales: En forma permanente, de manera continua para verificar los
aprendizajes adquiridos.
4.2. Prácticas Dirigidas: En forma permanente, en cada clase, para reforzar los aprendizajes
adquiridos. Es obligatoria.
4.3. Prácticas Calificadas: (verificación de los aprendizajes impartidos). La finalidad es afianzar
aquellos aprendizajes adquiridos y reforzar los que están en proceso de lograrlo. Se aplican según
el siguiente cronograma:

4.4. EVALUACIÓN: Se aplica el siguiente cronograma

TIPO DE EVALUACIÓN FECHA

 Quincenal N° 1 Del 01 al 05 de abril

 Quincenal N° 2 Del 22 al 26 de abril

 Examen Bimestral Del 06 al 10 de mayo

V. BIOGRAFÍA BÁSICA:

5.1 Textos:
Hurault, B. ( 2006) .Biblia Latinoamericana .Ed. Verbo Divino

Infantes J.(2021). Semillas de fe 6. Ed. San Pablo. Lima – Perú

5.2 Páginas Web:

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/pablo.htm

https://www.bibliaon.com/es/que_es_pentecostes_significado/

https://www.biblia.es/biblia-online.php

DOCENTE : LEIDY NEIRA NUÑEZ