I.E. MY. PNP.

“ROBERTO MORALES ROJAS”

DISCIPLINA _ CIENCIA _ PROGRESO
En el Camino de la Excelencia Educativa

APRENDO EN CASA
MÓDULO DE APRENDIZAJE N°05

“ECUMENISMO CATÓLICO”

I. DATOS INFORMATIVOS

1. I.E. : MY. PNP. “ROBERTO V. MORALES ROJAS”

2. ÁREA : RELIGIÓ N
3. GRADO : 5to
4. SECCIONES : A–B
5. NIVEL : SECUNDARIA (JEC)
6. PROFESOR : KAREN OJEDA SANDOVAL
7. CORREO ELECTRÓNICO : karenpierina95@gmail.com
8. CELULAR : 999466854
9. DURACIÓN : 2 Horas
10. FECHA PARA REMITIR LA TAREA : 27 de Abril

II. JUSTIFICACIÓN

Las palabras que introducen nuestro tema fueron pronunciadas por el cardenal
Bessarió n en el discurso dogmá tico sobre la unidad de la Iglesia durante el concilio de
Florencia [1439], en el que se logró una pasajera unió n entre la Iglesia cató lica y la
ortodoxa. Después de má s de quinientos añ os estas palabras continú an teniendo
tristísima realidad. ¿Có mo conseguir la unidad entre los cristianos todavía divididos e
incluso enfrentados?
El 30 de mayo de 1995 fue presentada en el Vaticano y también en Madrid la
duodécima encíclica del fallecido Papa Juan Pablo II, que lleva por título “Ut unum
sint” (“Que sean uno”). Es la primera vez que una encíclica aborda el tan importante
como insoslayable tema del ecumenismo. Con su estilo peculiar el Papa habla de las
condiciones y el método a seguir para acelerar el proceso de acercamiento en el que se
hallan comprometidas las iglesias, que se preocupan del problema de su desunió n.
 En su escrito, el Papa reitera el compromiso adquirido por la Iglesia cató lica en el
concilio Vaticano II, de promover el movimiento ecuménico, tendente a la consecució n
de la unidad: “El ecumenismo, el movimiento a favor de la unidad de los cristianos, no
es só lo un mero ‘apéndice’ que se añ ade a la actividad tradicional de la Iglesia. Al
contrario, pertenece orgá nicamente a su vida y a su acció n y debe, en consecuencia,
inspirarlas y ser como el fruto de un á rbol que, sano y lozano, crece hasta alcanzar su
pleno desarrollo”.
Es por eso que en este mó dulo de Educació n Religiosa se ha programado actividades
formativas de manera continua para que los estudiantes asuman su propia religió n y
muestren el compromiso con ella, para defenderla y discernirla con el pró jimo.

III. CONTENIDOS

 Historia
 Etapas

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA

 Asume la  Transforma su  Plantea un
experiencia entorno desde el mensaje de
del encuentro encuentro esperanza
personal y personal y personal y  Responden
comunitario comunitario con comunitario al
con Dios en su Dios y desde la de acuerdo cuestionario
proyecto de fe que profesa. al acerca del
vida en Ecumenismo Ecumenismo
coherencia  Actú a Cató lico. Cató lico.
con su coherentemente
creencia en razó n de su
religiosa. fe segú n los
principios de su
conciencia
moral en
situaciones
concretas de la
vida.
V. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DE RECURSOS TIEMPO

APRENDIZAJE
Estrategias de la
interpretació n de la Fichas de trabajo 2 Horas
informació n, para que los Enlaces web
estudiantes adquieran Biblia
destreza en organizar, Plumones
comprender analizar y Computadora
realicen sus conclusiones
sobre el mensaje cristiano
en la sociedad actual.

VI. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

METACOGNICIÓN PRACTICA
¿QUÉ APRENDI?  Los estudiantes después de
¿PARA QUÉ ME SIRVE LO APRENDIDO? haber analizado y comprendido
¿CÓMO VOY APLICAR A MI VIDA LO la ficha informativa; responden a
APRENDIDO? las preguntas sobre el tema.

VII. VOCABULARIO

a) ecumenismo
b) eclesioló gico
c) adeptos
d) ortodoxos

VIII. BIBLIOGRAFÍA

 https://es.slideshare.net/hansandersonsalazarvillanueva/ecumenismo-catolico-
precentacion-con-diapositivas
 https://es.wikipedia.org/wiki/Ecumenismo

SULLANA 27 DE ABRIL DEL 2020.