METODOLOGIA CATEQUISTICA DE LA INFANCIA

OBJETIVO GENERAL. Profundizar en al realidad del niño y entorno socio-cultural y religiosos,

para que la catequesis sea significativa en su proceso de fe, respondiendo a las características
propias de su infancia.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. La catequesis de la Niñez 6. Dios y el mundo del Párvulo

Ubicación cronológica El mundo religioso
Situación e importancia El mundo pre-normal.
Características de esta catequesis El mundo de las realidades diarias
Niños sin apoyo religioso familiar
7. Catequesis para párvulos
2. El mundo moral en la niñez; C.T. Lugares
35,37,39 Agentes, Padres y Catequistas
De una responsabilidad objetiva a una Contenidos
responsabilidad intencional
Religiosidad, socialización, crecimiento 8. Perfil del Catequista para párvulos
afectivo-sexual. Cualidades y virtudes que ha de cultivar
el catequista
3. Catequesis para la niñez Cualidades Básicas
Lugares Cualidades Pedagógicas
Agentes Cualidades Religiosas
Contenidos Cualidades Externas

4. Características del Párvulo como 9. El Corazón de los niños

interlocutor Sentimientos a provocar:
Presencia de Dios
5. Relación vital entre el Párvulo, sus Admiración por la naturaleza
padres y Dios. Admiración por los demás
Respeto a los demás

BIBLIOGRAFIA

 BORELLO, G. Mario, Psicopedagogía Religiosa para educadores de la Fe. Ed.

Tiberiades santiago 1999.
 GEVAERT, Joseph, Diccionario de la Catequista, CCS, Madrid 1987.
 SANCHEZ, Espinosa Elías. El ABC de la Catequesis, Ed. Porrua de Clavería 1996.
 METODOLOGIA CATEQUISTICA DE ADOLESCENTES Y
JOVENES

OBJETIVO GENERAL. Profundizar en la realidad del adolescente y el joven en su entorno socio-

cultural y religioso, para que la catequesis sea significativa en el proceso de fe de los interlocutores.
Reflexionar en el perfil necesario que deben tener en cuenta los catequistas que atienden esta edad.
Practicar los métodos adecuados a esta edad en alguna sesión de catequesis.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. Características generales del Pre-adolescente y adolescente

Ubicación cronológica
Ambiente cultural
Adolescencia: Etapa de transición
Condiciones educativas en la adolescencia
El éxito de la maduración de la fe en el adolescente
Su relación con los demás

2. Catequesis para Pre-adolescentes y adolescentes

Conocimiento del grupo
Religión y moral en la vida del adolescente
Contenidos
Paradojas en que vive el adolescente

3. Metodología catequística para pre-adolescentes y adolescentes

4. Introducción a la catequesis de Jóvenes

Horizontes
Acción catequética C.T. 39-42
Problemas y perspectivas
Diversas formas de catequesis para Jóvenes
Lugares
Agentes
Contenidos

5. Opciones metodológicas
Criterios
Métodos

6. Perfil del Catequista de Jóvenes

7. Itinerario de Emaús como proceso de fe, para la catequesis de Jóvenes

BIBLIOGRAFIA

 CEMPAJ, Comisión episcopal Mexicana de Pastoral Juvenil

 Civilización del amor: Tarea y esperanza. Orientaciones para una Pastoral Juvenil
Latinoamericana. Santa Fe Bogota, 1995.
 GERVART, Joseph, Diccionario de la Catequista, CSS, Madrid 1987.
 SANCHEZ, Espinosa Elías. El ABC de la Catequesis. Ed. Porrua de Clavería 1996
 METODOLOGIA CATEQUISTICA DE ADULTOS

OBJETIVOS GENERALES. Profundizar en la realidad de los interlocutores adultos, para que la

pedagogía que se use en la catequesis sea trascendentemente humana y cristiana.
Practicar los métodos adecuados a esta edad en alguna sesión de catequesis
Crear una catequesis significativa para los interlocutores adultos

TEMAS Y SUBTEMAS.

1. Opción Pastoral de la catequesis de adulto

Motivaciones y significado de la opción pastoral de la catequesis de adultos.
Realizaciones y reflexiones de la catequesis de adultos
Los adultos a los que se dirige la catequesis

2. Catequesis de la acción
Función de la edad
Grandeza de la edad adulta
Limites y dificultades de la edad adulta
Fe de la Edad adulta
Catequesis de la Edad adulta

3. Catequesis de la Madurez
Catequesis del sentido de lo humano
Crisis de la edad madura
Peligrosa de esta edad
Función de esta edad hacia un nuevo equilibrio
Fe y catequesis en la edad madura

4.- Para una metodología de la catequesis de adultos desde P.N.C.A

Etapas del proyecto Nacional de Catequesis para Adultos
Etapas Kerigmática
Iniciación Cristiana.

BIBLIOGRAFIA

 COLEMAN Claf, Fe Adulta y Adultos. Ed. Morova. Madrid 1971

 Congregación para el clero, Directorio General para la Catequesis, Ed. SECAM. México
1997
 GEVAERT, Joseph, Diccionario de la Catequista, CCS, Madrid 1987.
 HISTORIA DE LA CATEQUESIS EN MEXICO

OBJETIVO GENERAL. Identificar el proceso de la catequesis en América Latina y México;

para que volviendo a las fuentes catequísticas, valores la pedagogía catequística para los
tiempos actuales.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. Renovación Catequística provocada por el Vaticano II en América Latina.

Semana Internacional de Catequesis
Directorio Catequístico General (1971)
Medellín
Sínodo 1977
Puebla
Santo Domingo
Iglesia en América
La Catequesis en América Latina. Orientaciones comunes a la Luz del Directorio General para
la catequesis (1999).

2. Historia de la Catequesis en México

3. Proceso Catequístico en México

Directorio Nacional para la Evangelización y Catequesis en México
Guía Pastoral para la Catequesis de México. Un rostro nuevo para la catequesis (1992)
Todos catequistas como Jesús. Un rostro nuevo para la catequesis el 2000
Catecismos Adultos.

BIBLIOGRAFIA

 BUCIO A, Salvador, Historia de la Catequesis. Tampico 1989.

 Comisión episcopal de Evangelización y Catequesis. Guía Pastoral para la catequesis de
México. Un rostro nuevo para la catequesis, México 1992.
 GARCIA AHUMADA, Enrique. Historia de la Catequesis. Santiago, 1999.
 MERLOS ARROYO, Francisco. Lectura catequetica del Documento de Santo Domingo. Ed.
Don Bosco. México, 1993.
 PEDAGOGIA CATEQUISTICA

OBJETIVO GENERAL. Profundizar en el conocimiento de la pedagogía y su aplicación en la

catequesis; para obtener mejores resultados en el proceso de educación en la fe.
Reflexionar en la persona de Jesucristo y su pedagogía para aplicarla oportunamente en la
conducción de grupos o comunidades en que se trabaje.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. Definición de términos
1.1 Introducción
1.2 Etimología del concepto de Pedagogía
1.3 Trascendencia de la Pedagogía en la catequesis o educación de la Fe.

2. La Pedagogía del Educador de la Fe.

2.1 Virtudes y características esenciales en la Pedagogía de todo Apóstol: Laico, consagrado,
catequista, misionero(a), etc.
2.2 Ámbitos en donde se aplica la pedagogía catequística: urbe, campo, indígena, hispano.

3. La Pedagogía de Jesucristo
3.1 La persona de Jesús
3.2 La Pedagogía de Jesucristo al relacionarse con los diferentes sectores sociales
3.3 Relación entre la pedagogía de Cristo y la Pedagogía catequística
3.4 Confrontar la pedagogía de Cristo con la persona

4. Pedagogía y Catequesis
4.1 Pasos de una sesión de catequesis
4.2 Elaboración de catequesis, tomando en cuenta la pedagogía aplicable a los diferentes
interlocutores.

5. Recursos pedagógicos y didácticos

5.1Técnicas de enseñanza aplicables en la catequesis
5.2 Creación de recursos didáctico-pedagógicos aplicables en al catequesis

6. Documentos del magisterio de la Iglesia

6.1 Control de lectura del área de la catequesis en el Documento de Medellín

BIBLIOGRAFIA

COMISION EPISCOPAL DE EVANGELIZACION Y CATEQUESIS, Guía Pastoral para la

Catequesis de México. Un rostro nuevo para la Catequesis. México 1992.
CONGREGACION PARA EL CLERO. Dirección General para la Catequesis, Editrice
Vaticana, Vaticano 1997.
CELAM. CONSEJO EPISCOPAL LATINOAMERICANO. La catequesis en América Latina,
Orientaciones comunes a la luz del Directorio General para la catequesis. Bogotá 1999.
 ATENCION A LA DIVERSIDAD EN LA CATEQUESIS

OBJETIVO GENERAL. Promover y sensibilizar al catequista para una educación catequística

abierta a la diversidad, donde todos los niños tengan acceso al catecismo; tomando en cuenta sus
características y dando respuesta a sus necesidades, brindando al catequista los elementos
necesarios para una plena integración

TEMAS Y SUBTEMAS

1. Aprendizaje
1.1 ¿Qué es el aprendizaje?
1.2 ¿Cómo aprendemos?
1.3 Proceso de aprendizaje
1.4 Las diferencias individuales
1.5 Las capacidades del individuo
1.6 Estilos de aprendizaje
1.7 Inteligencias múltiples

2. Diversidad, Discapacidad y Necesidades Educativas Especiales

2.1 ¿Porqué hablar de diversidad?
2.2 Diversidad, cultura y educación
2.3 Diversidad y aprendizaje
2.4 Discapacidad concepto
2.5 Actitud ante la discapacidad
2.6 Concepto de Necesidades Educativas Especiales (n.e.e)

3. Una catequesis abierta a la diversidad, catequesis para todos

3.1 La Integración
3.2 Concepto de Integración.
3.3 Equidad, respeto y tolerancia tres valores fundamentales para la integración.
3.4 La catequesis es un derecho de todos.

4. Papel del catequista frente a la diversidad y las n.e.e

4.1 Actitud del catequista
4.2 ¿Cómo organizar o planear los temas para los niños que asisten al catecismo?
4.3 Principio de flexibilidad
4.4 Conocer a los niños
4.5 Adaptaciones y adecuaciones de los temas para que todos los niños lo comprendan.

BIBLIOGRAFIA

 LA Psicología en el aula. Yelon Stephen L. Weinst Grace W. Ed. Trillas México 1997.
Capitulo 4 Teorías del Aprendizaje 131-159.
 Enciclopedia General de la educación. Tomo I, José Manuel Aja Fernández Et. Al. Ed.
Océano 1999. capítulo 3. factores de Aprendizaje 294-309
 Diversidad en el aula. Necesidades Educativas Especiales Mariana E. Narvarte Ed. Euro
México. Diversidad, Diversidad, cultura y educación, Diversidad y aprendizaje. Pc. 10-33.
 Antología de Educación Especial SEP carrera magisterio enero 2000. Necesidades
Educativas Especiales 20-27.
 Integración Educativa.