GUÍAS DE APRENDIZAJE

SEXTO
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PANTANOS
CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE
2020

GUÍA PEDAGÓGICA N. 1
IDENTIFICA LA FUNCIÓN Y LOS
ORGANELOS DE LA CÉLULA
ASIGNATU GRADO ESTÁND
RA AR
Explico la estructura de la célula y las funciones básicas de sus
Biología SEXTO A
componentes.

El conocimiento sobre las células ha ido cambiando a lo largo de la historia. Gracias al desarrollo de los microscopios,
se ha entendido la composición y función de las estructuras celulares. Las células fueron descubiertas en 1665 por el
científico inglés Robert Hooke, cuando hacia observaciones de una fina lamina de corcho a través de un microscopio.
Hooke observo pequeñas estructuras, similares a un panal de abejas, a las que dio el nombre de célula.

Cerca de 200 años después, se entendió de la verdadera importancia de este descubrimiento y se postuló la Teoría celular.

1. Actividad 1: Leer y copiar la teoría celular:

TEORIA CELULAR:
La teoría celular sostiene que:
1. La célula es la unidad estructural o anatómica de todos los seres vivos. Todos los organismos, desde
los más simples hasta los más complejos, están compuestos por una o más células.
2. La célula es la unidad funcional o fisiológica de todos los seres vivos. En ella ocurren todos los
procesos que realizan los seres vivos como la nutrición, la eliminación de desechos y la respiración,
entre otros.
3. La célula es la unidad reproductiva o de origen de los seres vivos. Todas las células provienen de
células preexistentes.

CLASES DE CELULAS:

2. Actividad 2: Leer el siguiente texto

En la naturaleza existen dos tipos de células: las células procariotas y las células eucariotas
a. Células Procariotas: estas células se caracterizan porque su material genético se encuentra flotando en una región
del citoplasma conocida como nucleoide. Esta célula carece de una envoltura que rodea a una estructura celular
llama núcleo. Por tanto, son células que no tienen un núcleo definido. Son propias de los seres más sencillos que
existen, como las bacterias y las cianobacterias.
b. Células Eucariotas: se caracterizan porque su material genético se encuentra rodeado y protegido por la envoltura
nuclear o membrana nuclear. Por tanto, tienen núcleo definido y son más grandes que las células procariotas. Son
características de organismos como los parásitos, hongos, vegetales y animales. De esta manera se conoce dos
tipos de células eucariotas: la vegetal y la animal.

3. Actividad 3: Dibujar la célula procariota y eucariota:

CELULA EUCARIOTA
CELULA PROCARIOTA

4. Actividad 4: Escribir ¿cuál es la diferencia entre célula procariota y eucariota?

Docente: Mg. Saudy Aguilar González

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CELULA EUCARIOTA:

5. Actividad 5: Leer, copiar y dibujar el siguiente texto sobre “Célula Eucariota”:

Toda célula eucariota, está constituida por tres componentes fundamentales: núcleo, membrana celular o plasmática y
citoplasma. Dentro del citoplasma se encuentran inmersas pequeñas estructuras conocidas como organelos celulares.

NÚCLEO:

 Generalmente es la estructura más grande y

visible de las células.
 Coordina todas las actividades de la célula.
 Dentro del núcleo se encuentra la
información genética de los seres vivos en
moléculas llamadas ácido
desoxirribonucleico o ADN
 El núcleo está formado por estructuras
como: nucléolos, membrana nuclear, jugo
nuclear y poros nucleares.

MEMBRANA
CELULAR:

 Es una delgada capa que delimita, cubre,

protege y comunica a las células.
 Permite el intercambio de sustancias, es
decir dejar pasar sustancias beneficiosas y
evita el ingreso de sustancias toxicas para
la célula.
 Está compuesta principalmente por: lípidos,
proteínas y carbohidratos.

 El citoplasma incluye todo lo que hay entre la membrana celular y el núcleo.

 Dentro del citoplasma hay agua, sales, sustancias orgánicas, gran cantidad de nutrientes y
CITOPLASMA: pequeñas estructuras llamadas organelos celulares.
 Posee un esqueleto celular, llamado citoesqueleto, el cual le da la forma y sostén a la célula.
 Los organelos celulares son:

RGANEL FUNCIÓ ORGANELO FUNCIÓ

O N N
a. Ribosomas  Se ocupan de la síntesis de las proteínas, b. Lisosomas  Se ocupan de la digestión y
proceso necesario para el crecimiento y la el aprovechamiento de los
reproducción celular. nutrientes.
c. Retículo  Liso: síntesis de lípidos estructurales de d. Aparato de  Elabora proteínas y
endoplasmático membranas en las células eucariotas y de Golgi moléculas de lípidos (grasa)
hormonas. para su uso en otros lugares
 Rugoso: se encarga de la síntesis y dentro y fuera de la célula
transporte de proteínas de secreción o de
membrana
e. Mitocondrias  Se ocupan de proveer de energía a la f. Vacuolas  Almacenamiento, transporte
célula (Respiración celular) y homeostasis
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DIFERENCIAS ENTRE CELULAS EUCARIOTICAS ANIMAL Y VEGETAL:

Las células vegetales y animales son eucariotas. Ambas cuentan con un núcleo y todos los organelos que hemos estudiado
hasta el momento. Sin embargo, hay enormes diferencias entre las células vegetales y las animales. Esto se debe a la
presencia de algunos organelos que son exclusivos de las células vegetales, como son la pared celular y los plastidios.

PLASTOS: se clasifican en PARED CELULAR:

 Cloroplastos: son los organelos responsables de
realizar el proceso de la fotosíntesis. Contienen
un pigmento llamado clorofila, que además de
dar el color verde a las plantas es la
responsable de captar la energía lumínica del
sol.
 Leucoplastos: son organelos de color blanco
en los que se almacenan diferentes sustancias
de reserva como el almidón.
 Cromoplastos: almacenan los pigmentos a los
que se deben los colores, anaranjados o rojos,
de flores, raíces o frutos.
 Es una pared adicional a la membrana celular,
que les confiere cierta rigidez y resistencia a
las plantas.
 La pared celular evita que las células
vegetales absorban demasiada agua y lleguen
a reventar
 Es la responsable que los árboles se mantengan
erguidos y resistan la fuerza de la gravedad y
los vientos.
 Está compuesta por fibras de celulosa

A continuación, encontrará una serie de actividades que desarrollará en el cuaderno, para poner en practica la lección de
“Célula”.

1 Escribe en cada recuadro una V si la frase es verdadera o una F si es falsa

Los cromoplastos dan el color verde a las plantas

Los seres vivos más simples como las bacterias no están formadas por células
Todas las células requieren de microscopio para ser observadas
Las formas de las células de un organismo dependen de la función que realiza
Todas las células poseen membrana celular
Las células procariotas son más grandes que las eucariotas
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B. vacuolas, citoplasma y núcleo
2 Resolver la siguiente sopa de letra C. vacuolas, plastos y pared celular
D. vacuolas, plastos y lisosomas
7. Los ribosomas son estructuras celulares que se
encargan principalmente de
A. fabricar lisosomas
B. fabricar proteínas
C. fabricar citoplasma
D. fabricar vacuolas
8. El núcleo celular recibe el nombre de “centro de
control” porque
A. está en el centro de la célula
B. es de forma ovoide
C. regula todas las actividades
D. presenta nucléolos
9. Los cromoplastos son organelos de las células
vegetales y se encargan principalmente de la
coloración. De lo anterior se puede concluir que
presenta cromoplastos
A. los animales
B. las plantas
C. las bacterias
D. todos los anteriores
CELULA-MEMBRANA-LISOSOMAS-
CLOROPLASTOS-NUCLEO- PLASTOS-VACUOLAS- 4 Resuelva el siguiente crucigrama
MITOCONDRIAS-RIBOSOMAS-ADN- CITOPLASMA- A
GOLGI
B
3
Marque con una X la respuesta correcta:

1. La membrana celular, es también conocida como C

a. Membrana riboplasmatica
D
b. Membrana reticular
c. Membrana plasmática
d. Membrana nuclear
2. Los cloroplastos E
a. dan el color verde a las plantas
b. almacenan gran cantidad de nutrientes para las
plantas F
c. son los responsables de los procesos de
digestión
d. participan en el transporte de sustancias
dentro de la célula G
3. Toda célula está constituida por tres partes principales
A. el núcleo, el citoplasma y las mitocondrias
B. el núcleo, el citoplasma y las vacuolas
C. el núcleo, el citoplasma y la membrana celular A. Organelos encargados de proporcionarle a célula la
D. el núcleo, el citoplasma y la membrana nuclear energía para que lleve a cabo la respiración celular
4. El retículo endoplasmático es una red de membrana que B. Organelo que contiene enzimas para
se desprende de la envoltura nuclear. Dependiendo de la digerir proteínas, azucares y moléculas de ADN
presencia o ausencia de ribosomas en su superficie, el C. Organelo que contiene clorofila y les da la
retículo endoplasmático se clasifica en liso y rugoso. El coloración verde a las plantas
retículo endoplasmático rugoso se caracteriza por D. Clase de célula que posee membrana nuclear
A. carecer de ribosomas definida
B. poseer de ribosomas E. Estructura encargada del control de las actividades
C. poseer de lisosomas
de la célula
D. carecer de lisosomas
5. Las mitocondrias son organelos de la célula llamadas F. Organelos encargados de fabricar proteínas
centrales de energía. De lo anterior se concluye que las G. Unidad funcional y estructural de los seres vivos
mitocondrias les aportan a las células la
A. energía Elaborar maqueta de la célula, animal o vegetal, con
5
B. secreción materiales reciclables.
C. reproducción
D. ninguna de las anteriores
6. Todos los seres vivos no presentan las mismas
estructuras celulares, existe grandes diferencias entre la
célula animal y la vegetal. La célula vegetal se
diferencia de la animal porque presenta
A. vacuolas, plastos y núcleo
 GUIA DE TRABAJO NO PRESENCIAL 2020
Grado: Sexto Asignatura: ingles Docente:
CONTENIDOS

 Uso del a / an
 Sustantivos singular y plural
 Pronombres personales

Artículo
Indefinido a / an
 El artículo indefinido a /an, significa un / una.
 Sólo se utiliza antes de los sustantivos singulares.
 El artículo indefinido “a”, se utiliza antes de los sustantivos cuyo sonido inicial es
consonante.
 El artículo indefinido “an”, se utiliza antes de los sustantivos cuyo sonido inicial es
vocal.
Ejemplos:
This is a book

sonido consonante

This is an elephant

sonido vocal

Ejercicios:
a) Clasifica las siguientes palabras en la columna que corresponda.

*calculator *eraser *notebook *dictionary *umbrella *apple *window

*onion *key *newspaper *egg *eagle
 a an

b) Completa los espacios en blanco con el articulo “a” / “an”,

donde corresponda.

1. banana and orange.

2. chicken and egg.

3. frog and elephant.

4. woman and umbrella.

5. exercise in book.

6. student at university.

c) Escribe a / an y el nombre de la profesión que corresponda al

dibujo. Si tienes alguna duda puedes consultar un diccionario.
 Sustantivos singulares y plurales

 Existen 2 formas de sustantivos, los singulares y los plurales.

 Los sustantivos comunes se escriben con minúscula.
 En inglés los plurales de los sustantivos se forman con base en ciertas reglas
ortográficas, las cuales se presentan en la siguiente tabla:
Ortografía Forma del plural Ejemplo
 Si la palabra termina en: Se agrega: Singular Plural
- s - bus buses
- sh - dish dishes
- ch - es - watch watches
- x - box boxes
- o - potato potatoes
 Si la palabra termina en El plural se forma Singular Plural
consonante acompañada cambiando la “y” por
- family families
de una “y” “ies”
- city cities
 Si la palabra termina en: Se cambia por Singular Plural
- fe - ves - wife wives
- f - wolf wolve
s

 Algunos plurales en inglés no siguen las reglas ortográficas de la tabla anterior y se les
llama plurales irregulares (irregular plurals). Aquí te presentamos algunos
ejemplos:
Singular Plural
man men
child children
foot feet
mouse mice
tooth teeth
sheep sheep
 REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DEL HUILA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PANTANOS – TIMANA
DANE: 241807000150 - NIT: 813.009.638-9

 Ten en cuenta que estas palabras siempre son plurales en inglés

scissors glasses jeans

trousers pyjamas shorts

Ejercicios:
a) Escribe la forma plural de estos sustantivos.
baby umbrella
potato holiday
fish sandwich
child country
foot language
woman watch
secretary knife
glass man
shoe person

Si tienes dudas consulta un diccionario.

b) Completa el espacio con is, si el sustantivo subrayado está en singular y con
are si el sustantivo subrayado está en plural.

1. My hands cold. 4. These jeans dirty.

2. My feet big. 5. Where the camera?
 3. Mice small animals. 6.Where_ the scissors?

Pronombres personales
 Los pronombres personales (subject pronouns / personal pronouns), se
utilizan en lugar del nombre de las personas, las cosas, los lugares o los animales.
 Sirven además para evitar repetir el nombre.
 En la siguiente tabla encontrarás cuáles son los pronombres personales en inglés y
cómo puedes utilizarlos.

Pronombre personal Definición

 Es la primera persona del singular.
I “Yo”

You  Es la segunda persona del singular.

“Tú”
 Es la tercera persona del singular.
He “Él”
She
 Es la tercera persona del singular.
“Ella”
 No hay un equivalente en español.
 Se utiliza para sustituir el nombre de
It una cosa o un animal en “singular”

 Es la primera persona del plural.

“Nosotros/as”
We
 También es la segunda persona del
plural. “Ustedes”
You
 Se utiliza para sustituir los nombres de
las cosas o animales en “plural”-
También se utiliza para sustituir a las
personas en “plural” ellos/ellas
They
 Fíjate en estos ejemplos de cómo puedes utilizar los pronombres personales.
Mario = he
Susan = she
Carlos and Peter = they
The elephants= they
The elephant= it
The flower= it
Sam and I = we
The students and I = we
Ejercicios:

a) Escribe el pronombre personal según corresponda.

1. Mario and Pedro
2. father
3. house
4. chairs
5. Susie
6. My father and my mother
7. My family and I
8. Mary and the kids
9. The cats and I
10. Linda

b) Reescribe las oraciones sustituyendo los nombres en negritas por el

pronombre personal que corresponda.

1. Carlos is happy.
2. The babies are cute.
3. My brothers are in the car.