DESCODIFICANDO

el Sobrepeso
CLASE 1
OBJETIVOS

1. Conocer los conflictos

relacionados con el
sobrepeso y los
desórdenes alimenticios
2. Aplicar protocolos
para trabajarlos
3. Tener herramientas
para trabajar el tema en
terapia
Yo como mi propio
observador y creador de
mis circunstancias

Mi Biología es Congruente

*¿qué está ocurriendo en mi medio

interno que mi biología reacciona
acumulando grasa y agua?

*¿por qué en una localización

específica?

*¿cuáles son las necesidades que no

han sido cubiertas para que mi biología
reaccione produciendo una solución
biológica congruente?
Una lógica inversa!!

• Al no estar conectados con nuestro

cuerpo, vivimos el síntoma como
un problema, cuando en realidad es
una respuesta

• La enfermedad o el síntoma, en
este caso el sobrepeso es una
reacción de adaptación, una
solución!!
Los principios de
la descodificación

• Se apoya en la biología para

encontrar el origen emocional de
los síntomas y de los
comportamientos
Intención Positiva
• Desde la Descodificación:
• “el síntoma es la respuesta, la solución a un conflicto biológico, es decir la satisfacción de una
necesidad biológica no satisfecha”
• El síntoma, en este caso (sobrepeso) tiene una intención positiva
El “resentir”

• El “resentir” es la huella biológica,

corporal, de esa vivencia, de esa
insatisfacción
• Todo parte de un “instante original”
= un conflicto desencadenante que
despierta un programa, un conflicto
programante
El “por qué” no es lo importante,
sino “como” mi problema
constituye una solución

• La cuestión no es por qué tengo un

problema:
• ¿por qué como todo el tiempo? ¿por
qué no consigo adelgazar?,¿por qué
estoy gord@? ¿por qué no como?
• Sino cuestionarse ¿en qué mi
problema constituye una solución?
Sobre la utilidad del sobrepeso o el
trastorno de alimentación
• Comer me da seguridad, llena un
vacío, el peso me permite
protegerme, estar fuerte…
Función general de los
tejidos conjuntivos
 En un grupo ¿cuál es mi lugar?
Si me enfrento a alguien debo calcular mis aptitudes
Los tejidos del mesodermo nuevo
responden al conflicto de
autodevalucaicón:
“a la pérdida de autoestima o de la
valía personal”
Son conflictos que implican
comparación
(correcta evaluación de la situación)
Los conflictos biológicos
tienen tonalidad de
desvalorización
• 1) En relación a los valores, la estructura, la
potencia
• 2) En relación con la familia, que nos hace vivir,
nos protege y nos une
• 3) En relación con la función del tejido
• “Incapacidad para…”
• “Impotencia para…”
• “Culpable de…”
Se relacionan con los
“valores y las
creencias”

El aspecto más importante de la

autodevaluación es:
“el respeto a los propios fundamentos y
valores”
Para que una estructura se mantenga se ha
de respetar el equilibrio
Cuando la persona “no es capaz”, cuando
“no cumple las expectativas” se siente
IMPOTENTE
Creencias básicas
de desvalorización

La autodevaluación supone un
rechazo a construirse con nuevos
valores, por lo que no es suficiente
desprogramar la emoción oculta, sino
encontrar nuevas creencias
“quiero y no puedo”
“tengo que, pero no quiero”
Detrás de toda creencia, se
encuentra el valor que nos
damos a nosotros mismos
en nuestra relación con el
entorno
Si creo que tengo que
asumir algo que no quiero,
o creo que no puedo
conseguir algo que deseo,
mi valor es menor
En la naturaleza, esto
significa no tener forma,
estructura adecuada, la
solución es cambiarla
 Funciones biológicas del tejido adiposo

• Protección térmica (de aislante)

• Protección Mecánica (contra golpes)
• Rol de sostén y protección (de algunos
órganos)
• Rol estructural (constitución de
membranas)
• Rol metabólico de reserva energética (1 gr
lípido = 9kcal) hígado reserva de glucosa,
músculo de proteínas
• Rol de fabricación de hormonas
• Rol en la saciedad (producción de leptina)
• Rol a nivel de identidad sexual
El tejido
adiposo

Formado por células

llamadas “adipocitos” que
almacenan lípidos en su
citoplasma.
Contiene una cantidad
importante de “células
madre no diferenciadas.”
La Grasa
• Está presente en todo el cuerpo,
sobre todo en la hipodermis

“la grasa está al

servicio de los demás”
Los Tipos de
Obesidad
Obesidad hiperplásica
Obesidad hipertrófica
Obesidad Mixta
 Obesidad Hiperplásica

• Adipocitos + numerosos
• (multiplican su número hasta le
edad de 15)
• Desde la infancia
• Posible hipótesis de “conflictos
transgeneracionales y/o proyecto
sentido”
 • Adipositos + grandes
(multiplican su talla hasta
Obesidad por 50)

Hipertófica • A la edad adulta

• Buscar “conflictos de
Historia de la persona”
Obesidad Mixta

Conflictos Transgeneracionales
+ Conflictos de Proyecto Sentido
+ Conflictos de la Vida de la
Persona
Programas
Transgeneracionales y
Memoria Celular

• En la memoria de la célula está

escrito el programa completo de
tu existencia
• La herencia epigenética
(el ambiente influye en la
activación /desactivación de
genes)
Proyecto
Sentido

• Es el proyecto consciente o
inconsciente por el cual tus padres
decidieron traerte a este mundo
• Desde la descodificación todo mundo
tenemos un proyecto
Embriología
• * NOCIÓN DE VALOR , DE ESPACIO
E IDENTIDAD
• * NOCIÓN DE AUTONOMÍA
• * EL NIÑO DESARROLLA SU
CAPACIDAD DE:
• 1.- Equilibrar sus necesidades
interiores y exteriores
• 2.- Escoger lo que le llega del
exterior
El tejido conjuntivo
está ligado a la noción
de valor
• Es el momento en que la futura
mamá descubre que está
embarazada, que se cuestiona
el tema del valor:
• * ¿qué valor, que lugar, que
importancia se le da a este
futuro bebé? en relación a sí
mismo, a la vida familiar, a la
pareja, al trabajo, a los
proyectos, al futuro…
Noción de valor, de
espacio e identidad

En la vida uterina entre 2 y 3

semanas de vida, aparece el
mesoblasto, esta hoja embrionaria
tiene por función el ensamblaje de
algunas células:
• * el mesodermo nuevo que se
halla en el origen de todos los
tejidos conjuntivos
• * grasa, esqueleto, músculos,
tendones, ligamentos, vasos
sanguíneos
El feto percibe constantemente
los actos, pensamientos y los sentimientos de su madre
El modo en que la madre perciba su embarazo moldea el cerebro del
embrión
Las mismas sustancias que forman
las experiencias de la madre
atraviesan la placenta e influyen en
el desarrollo del feto, de manera que
cuando nace su sistema nervioso se
ha programado con los patrones
emocionales que experimentó en el
útero.
Noción de autonomía

• El cigoto nace de la unión de un

gameto femenino ovocito y de uno
masculino espermatozoide
• El espermatozoide es portador de
un programa, y el ovocito portador
de un programa y alimento
• El huevo fecundado experimenta
una serie de divisiones celulares
durante su migración en la trompa
de Falopio, el huevo se divide
guardando el mismo volumen,
nutriéndose solo del alimento del
ovocito
• El huevo se implanta en el fondo
del útero entre el 5 y el 7 día
• Biológicamente, para los
animales el tema no se
cuestiona, la descendencia es
lo más importante (mas que
la hembra, el macho la
comida)
• En los seres humanos el
tema sí se cuestiona, aquí es
donde las respuestas pueden
ser variables:
• Antes de darse valor, el feto
recibe pues por parte de la
madre, un valor o no, un
lugar o no…
Aprendizaje biológico
de la autonomía

• Las paredes uterinas son como un

recubrimiento de azúcar (un baño
de azúcar)
• Por una alimentación “exterior”
todo llega por el cordón, sin
posibilidad de clasificación o
selección
• La autonomía alimentaria se hace
poco a poco: leche materna,
variedad de alimentos del exterior…
• (Capacidad para nutrirse desde el
interior y capacidad para
prescindir de lo exterior)
El niño desarrolla su
capacidad de:

1. equilibrar sus
necesidades interiores y
exteriores

Tensión, estrés en el
cuerpo = llamada del bebé
• Respuesta exterior =
apaciguamiento (asocia la
comida con calmarse)
• Si la respuesta exterior es
”excesiva” = dependencia
del exterior (no aprende)
• si no hay respuesta =
desarrollo de la respuesta
interna
2. De seleccionar lo que
viene del exterior

• Debe aprender y ser capaz de

aceptar o no lo que viene del
exterior
• Si la afirmación de sus necesidades
es imposible: el “no”, está prohibido
• El niño se separa de sus necesidades
internas
• Si el exterior es “malo, nocivo”
(violencia) el niño es agredido y
obligado a aceptar lo que se le
impone
Nutrirse es aceptar dejar
entrar el “exterior” en
nuestro “interior”

• Si nuestro interior está vacío,

dependemos de nuestro exterior,
ya sea bueno o malo!
• El “picoteo” podría verse como
una incapacidad de nutrirse
desde el interior, una
incapacidad para prescindir del
exterior!
Protocolos para ver la percepción

TOMA 2 HOJAS DE PAPEL EN UNA ESCRIBE ALGO ESCRÍBELO CON TODO AHORA ACERCA EL PAPEL EN LA OTRA HOJA ESCRIBE ACERCA EL PAPEL A TU
QUE TE DISGUSTA MUCHO TIPO DE LETRA, GRANDE , A TU BOCA Y PERCIBE LA EL ALIMENTO QUE MAS TE BOCA Y OBSERVA LA
DE COMIDA (LA QUE MAS PEQUEÑA, LLENA LA HOJA SENSACIÓN, ESCRIBE GUSTA IGUAL LLENA LA SENSACIÓN Y ESCRÍBELO
ODIAS) Y MIENTRAS LO HACES “ESO” ATRÁS EN TU PAPEL HOJA Y MIENTRAS LO ATRÁS DEL PAPEL.
OBSERVA LAS HACES CONECTA CON TUS
SENSACIONES EN TU SENSACIONES Y TUS
CUERPO, TUS PENSAMIENTOS,
PENSAMIENTOS
La reacción biológica
es la solución no el
problema
• Es un papel, le dimos un SIGNIFICADO, un
SENTIDO, y según sea éste, el cuerpo
reacciona de manera similar, ya sea un
chocolate de verdad o la idea que nos
hacemos del chocolate
• Va a haber una REACCIÓN BIOLÓGICA
• Cada tejido tiene una función y la reacción
del cuerpo va en función de la utilidad
biológica del tejido, y ésta utilidad busca
RECUPERAR UN EQUILIBRIO, adaptarse,
para responder a esa necesidad
• Esto no está en mi cabeza, quien crea la
enfermedad, o el síntoma es mi cuerpo
reaccionando con SENTIDO BIOLÓGICO.
Los frenos en este aprendizaje de autonomía

• 1.- Confusión entre alimento

real y alimento afectivo:
amor, presencia, seguridad,
calma, ternura, placer…

• 2.- Errores de interpretación:

el niño interpreta la
respuesta de los padres….
*** las intenciones de éstos, no
suelen ser tan malas como
puede creer el niño
Los frenos en este
aprendizaje de
autonomía
• 3. La educación:
• en la cual cada necesidad del
niño es satisfecha por el aporte
de alimento exterior
• 4. Ciertas creencias:
• “engordar al niño signo de
buena salud”
****La necesidad de “atracción por
lo dulce”, la búsqueda de la madre,
dulce, acogedora…
El origen de los
conflictos de sobrepeso

• Está muy frecuente ligado a

estos momentos de impronta
que son el proyecto sentido y la
vida intrauterina
• Encontramos por ejemplo: los
conflictos de rechazo o
abandono, de agresión, de
ausencia (embarazo múltiple) de
pérdida de referentes, de juicio
(bloqueantes)
CONFLICTOS DEL
SOBREPESO
• No hay
• un sobrepeso sino varios
sobrepesos
• una anorexia sino varias
anorexias
• una bulimia sino varias
bulimias
• …….Con estructuras diferentes.
IMPORTANCIA DE
LAS
ESTRUCTURAS
Importancia de
las estructuras *** conflictos estructurantes
*** conflictos bloqueantes
*** creencias limitantes sobre
sí mismo, los otros, el mundo,
la alimentación
*** la importancia de la
realidad de cada paciente
ESTRUCTURAS
Y MANERAS
DE ESTAR EN
EL MUNDO
LOS ”PILARES”

Son personas que solo pueden

contar con ellas mismas y que han
de resistir, de hacer frente (mujer
fuerte en la que podemos
apoyarnos) es:
• “el pilar de la familia”
• Necesiades: fuerza, reserva,
sostener a la familia
• Conflictos: abandono/rechazo
agresión, de resistencia, miedo al
futuro, lugar en la familia
LAS “DONANTES”

• Viven para los demás, se ocupan más de los

otros que de ellas mismas, no dicen no! Mas
doy mas existo, se llenan de peso para dar,
para llenar el vacío.
• “para existir, tener su lugar hay que hacer
para los demás”
• “los otros tienen más valor”
• Necesidades: hacer por los demás dar su
tiempo, atenciones
• Conflictos: noción de valor, de lugar, de
pertenencia culpabilidad, miedo al rechazo,
desvalorización
LAS “DESBORDADAS”
• Nunca hay suficiente tiempo, los días son
demasiado cortos…
• Hipotiroidismo = “tengo tantas cosas por hacer,
quisiera ralentizar el tiempo” (aunque sean
hiperactivas)
• Están “rebasadas, sobrecargadas”
• Necesidades: hacer, energía, tiempo
• Conflictos: de impotencia, de la tiroides, de los
líquidos, incapacidad de decir NO!
 • Se esconden para protegerse de las agresiones exteriores y coger
LAS mas espacio para existir, tener su lugar, no ser olvidadas, están en
doble coerción: “necesito y temo algo”
“ATRAPADAS” • Necesidades: Hay que esconderse y simultáneamente ser vista
• Conflictos: separación y agresión, mala dependencia y gónadas
 LAS “ALMACENADORAS”

• Hacen reservas, almacenan en ellas su carencia, ya sea ésta real, virtual o simbólica
• Necesidades: de llenar (un vacío interior),de presencia, necesidad de estar en contacto con lo
que les falta
• Conflictos: de carencia, de ausencia, de identidad, de miedo al futuro, de falta de presencia, de
separación
LAS “PERDIDAS”,
LAS “COLAPSADAS”
LAS “DERRUMBADAS”

• Personas que perdieron sus referentes, por

ejemplo por un cambio de lugar, de estructuras
familiares, sociales
• Necesidades: de referentes, de sentido, de
dirección, de pertenencia
• Conflictos: de riñón (pérdida de referentes),
de las suprarrenales (pérdida de sentido, de
dirección)
LAS “VÍCTIMAS”

• Víctimas de agresión, de la
mirada de los otros, de las
convenciones sociales, de la
dictadura de la silueta perfecta…
• Necesidades: de protegerse y
de proteger ciertas partes de su
cuerpo
• Conflictos: de agresión física de
los otros o de sí, de rechazo, de
desvalorización estética
(conflicto de silueta), de
referencias externas
(aprobación de los otros)
LAS “CULPABLES”

• El propio juicio y el de los demás

les llevan a sentirse culpables:
• “Es por su culpa si comen, si son
rechazadas, si son víctimas…”
• Necesidades: evitar el juicio, a
través del amor, huir de la
impotencia
• Conflictos: de tálamo
( juicio), incapaces de controlar
LAS “DISOCIADAS”,
LAS “EVITADORAS”
• Cuando nos sentimos “aplastadas”,
la única solución es la de disociarse =
ya no estamos en el cuerpo
• Con frecuencia son personas que
sueñan su vida en vez de vivirla, la
real es demasiado dura = Disociación
de sí
• Necesidades: salir del cuerpo, evitar
el aplastamiento, soñar su vida
• Conflictos: agresión, abandono,
negación del sufrimiento, fuera de
la realidad
• Constelación: “muro de goma”
Estrategia de evitación de problemas
= negación del sufrimiento para
sobrevivir.

LAS “EVITADORAS”
 • Es la dependencia del otro, este otro que necesito, pero que
me gustaría que fuera diferente!
LAS • Necesidades: de contacto, de los otros
“DEPENDIENTES” • Conflictos: de dependencia afectiva, de vacío interior, de
identidad, de referencias externas, de desvalorización
LAS “SONRIENTES”

• Es una manera de hacerse aceptar

y evitar el rechazo y a la vez
permanecer escondidas:
• Como mostrar al exterior: “Que no
sufro!”
• Necesidades: ser aceptada, ser
amada, evitar el rechazo
• Conflictos: Abandono, rechazo,
agresión, gónadas (goma y tintero)
• NOCIÓN DE INVERSIÓN PSÍQUICA
 • Nunca paran, …. ¿Qué
ocurre si me paro? Con
frecuencia vinculado a
una creencia:
LAS
“TRABAJADORAS” • Mover = “¡¡vivir, o
derecho a vivir!!”
LAS “MUERTAS
POR DENTRO”
• Obesidad mórbida, las personas que no comen
mucho, pero que no pierden peso, no adelgazan,
con frecuencia están por debajo de un consumo
normal
• “hay alguien muerto en mi interior” “una parte mía
está muerta”
• Memoria de yaciente ¿a que edad se murió esa
parte?
• Necesidades: de calor, de vida, de protegerse del
frío (real o simbólico)
• Conflictos: muerto por dentro, memoria de
yaciente, de frío
 *** CONFLICTOS
ESTRUCTURANTES
1) **CONFLICTOS DE:
Abandono y rechazo

***DOBLE AMBIVALENCIA:
goma y tintero
A) “necesito al otro pero
desconfío de el”
1) Necesidad de ser visto, pero
al mismo tiempo de protegerse
2) Necesidad de la protección
del que al mismo tiempo me
agrede
SEPARACIÓN =
TINTERO
• A) ATRAPAR LO …. (+) TINTERO
• “necesito que el otro esté aquí”
• a) Necesidad de presencia, si no es
satisfecha = abandono, resentir de
vacío, la persona llena esta ausencia
con materia (cifra importante y
significativa)
• “me ha decepcionado el otro, solo
debo contar conmigo”
• ***DOBLE AMBIVALENCIA:
• busca el contacto y al mismo
tiempo miedo a perderlo y ser
abandonado
AGRESIÓN = GOMA

*** B) HUIR DE LO…(-) = GOMA

(VACÍO, ADELGAZAMIENTO)

• Si solo hay agresión, no hay

sobrepeso
• Si la persona se siente
agredido y engorda es que hay
dos conflictos:
• es una PROTECCIÓN de lo que
falta a raíz de un primer
conflicto.
 • “soy mal querida” (cuello de útero)
2** CONFLICTO • “no soy la escogida, no pertenezco a..”
DE LA MALA • “frustración sexual”, “frustración afectiva”
DEPENDENCIA • “no soy escogida en una relación triangular, no soy
querida”
• OBSERVACIÓN: en la naturaleza
es de vital importancia
pertenecer a un grupo, un
rebaño, un macho, = para estar en
seguridad hay que pertenecer a …

• NECESIDAD: “SER” escogida, ser

amada, tener seguridad,
pertenecer a…
3) ** CONFLICTO DIGESTIVO
(de ausencia, de carencia)

• 1.*** RECHAZO DE UNA AUSENCIA

FÍSICA, DE UNA CARENCIA, DE UN
PESO:
• El peso es la presencia del “otro”, de
“lo otro”
• “guardo al otro en mí” (mi hijo, mi
feto, mi marido, abortos… se sigue
criando), la cifra del otro que me falta
• Personas que están “en tintero” que
necesitan estar en contacto con la
presencia física del otro
• Necesidad de que el otro esté de
forma concreta y materialmente a su
lado, cerca de él, pegado a él, dentro
de él mismo
¿Cuántos KG tienes
de mas?
• *** la cifra es significativa, la cifra
puede ser:
• una edad (en la que estaba feliz,
seguro)
• un peso (el peso de la madre/hijo =
años)
* Ej: ¿Qué pasó a los equis años con
relación a una ausencia?
• un grupo
• La pregunta es:
• ¿cuantos kg tienes de más?
• Necesidad: Hacer el duelo de esa
ausencia, contacto consigo
Carencia arcaica de comida:

“miedo a 1.
morir de Conflicto
hambre” de hígado

“miedo a
la carencia
de
alimento”
Conflicto de estómago:
(carencia / indigesto)

• Endodermo: “lo que quiero no lo

tengo” (carencia)
• “lo que tengo, no lo quiero”
(indigesto)
• Carencia: me falta el alimento
que quiero: “el amor, la dulzura,
de mamá de papá, de mi pareja”
• Indigesto: me imponen lo que
no quiero en el estómago: “los
gritos, la indiferencia… de mamá,
de papá, de mi pareja”
Conflicto de intestino
delgado: asimilación
• “no consigo asimilar, aceptar el
pedazo”
• Pedazo de amabilidad o de
consideración, de respeto
• “no consigo encontrar lo que es
bueno o malo para mí”
• En consecuencia:
• ¡¡¡lo tomo todo, lo como
todo!!!!
Intestino Delgado

NECESIDAD:
"ENCONTRAR
LO QUE ES
BUENO PARA
MÍ"

“LO QUE SE ME
PROPONE DEL
EXTERIOR, ES
LO QUE PUEDO
ACEPTAR/ASIM
ILAR O NO”
Conflicto de Colon

Es la suciedad que hay

que eliminar

Costipación: “No
querer ver la
porquería”
4) ** CONFLICTO
DE FRÍO
• Mantener la temperatura
• “no quiero estar en contacto con el
frío”
• “guardo el calor en mi interior”
• Noción de calor real o simbólico: el
calor, el amor, el afecto, la ternura, la
atención… del otro, la grasa es como
un traje de neopreno: “me protejo de
la frialdad de mi madre”
• El frío puede simbolizar la muerte
• Necesidad: de protegerse del frío del
exterior, de calor
 5) ** CONFLICTO DE AGRESIÓN
(física, moral, verbal, social, la mirada del otro..)

1). Protección de las

partes agredidas:
“protejo una parte de mi cuerpo”
Importancia de la localización:
En este caso de agresión, ejemplos:
*vientre, cartucheras: “sexualidad”
*michelines: “me dejo ir en la vida”

• El almacenamiento se hará en
función de las partes débiles o
agredidas que habrá que proteger,
reforzar….
2). Necesidad de que algo me
resbale, que no me importe:

“me protejo del juicio de los otros”

“siento que estoy bloqueado, tiene que
resbalar”
LIPOMA: “quiero que el juicio del otro me
resbale”
Hay una forma de desvalorización, de
culpabilidad:
“me reprocho por darle importancia, valor a
la opinión que el otro tiene de mí” = hago
bolas de grasa para que me resbale
6) ** CONFLCTO DEL PILAR
CONFLICTO DE RESISTENCIA

• 1) PILAR:
• “me ha decepcionado la relación, debo ser
fuerte, lo asumo todo sola”
• “solo puedo contar conmigo” (colesterol)

• 2) RESISTENCIA:
• “tengo que hacerle frente a la adversidad”
• “tengo que hacerle frente a lo inevitable”
• Necesidad: de fuerza y reservas
6.1)
LA
DIABETES
(oposición)
a) Miedo + Resistencia

• Sentido biológico:
• Hay que resistir = fabricar insulina
= el azúcar permanece en la
sangre no es consumida = se está
preparado para cuando sea útil
• “me resisto a la acción, para no
correr el riesgo de no ser querido”
b) La casa, la familia, el corazón está partido en dos

• Menos frecuente:
• DIABETE: DIA (en hebreo
partido en 2) BETE (casa)
• Ej: el hombre criado por sus tías
cuyos padres vienen a
recuperar = se halla partido en
dos
c) Conflicto con el
frío = pánico del frío

• El frío pudiendo ser la

muerte, el alejamiento, la
falta de calor afectivo…
• Contacto con el frío =
hiperglucemia

• El azúcar sirve de
anticongelante, permite que
la sangre no se congele (ej:
ranas)
d) Azúcar = símbolo
de dulzura, de ternura

d.1) El azúcar está en la sangre para

aportarlo a la sangre (familia)
• “a mi, o a alguien de mi familia
nos ha faltado amor”
• “quiero aportar amor a mi
descendencia”
d.2) El azúcar ya no
puede entrar en las
células (célula = yo)

• “El amor es peligroso” “la

dulzura es peligrosa”
• Amar = Peligro (no quiero ser
amado)
• Ej: un niño querido por su padre
pero con un cariz incestuoso o
autoritario = no quiero este amor,
me protejo de este amor
• Necesidad: Pasar a la acción para
dejar de resistir
7) ** CONFLCTO DE
MIEDO AL FUTURO,
DE ANTICIPACIÓN

• 7.1) RESERVA EN
PREVISIÓN DEL FUTURO
• “hago reservas, por si el
almacenamiento no fuera
suficiente”
• Una situación de carencia, de
agresión, de abandono, tuvo
lugar y puede repetirse. (solo
puedo contar conmigo)
7.2) CONFLICTO DEL OSO
(o de la marmota)

• “ralentizo para gastar menos

calorías, ya que en el
futuro…”
• vinculado con el
hipotiroidismo = miedo al
futuro, el peligro va a llegar
(ectodermo)

• *** NECESIDAD: confianza en

el porvenir, descontaminar el
futuro
8) ** CONFLICTO
DE LA TIROIDES
• 8.1) Vinculado a la noción
de tiempo (endodermo)

• “quiero atrapar el tiempo que pasa”

• “quiero ralentizar el tiempo, para evitar
la agresión, el abandono…”
• Hipotiroidismo: “las cosas van
demasiado rápido” = hay que ralentizar
las cosas o alargar el tiempo
• El problema es el tiempo que pasa
• ETAPAS NO VIVIDAS (endodermo)
8.2) Impotencia sobre el
peligro (ectodermo)
• Impotencia para actuar en la
urgencia, frente al peligro
• Miedo frontal frente a un peligro,
un ataque, sin poder actuar
• “nadie hace nada y es urgente”
• No se puede contar con los otros
• Hay una noción de urgencia, a la
cual hemos de sumar un aspecto
social de reacción frente al
peligro
• Necesidad: = ESTAR: segura,
fuerte y apoyada para actuar
en el momento preciso.
Necesidad: ESTAR: segura,
fuerte y apoyada para actuar
en el momento preciso

• La tiroides: glándula
endócrina que secreta las
hormonas T3 y T4 que
“regulan y aceleran la
actividad del metabolismo,
el crecimiento y el
desarrollo del organismo,
aceleran o ralentizan el
trabajo celular
(catabolismo)”
• Es un acelerador de todos
los ritmos
8.3) Constelación frontal
(de la corteza no territorial)
• Implica los relés cerebrales de ex
conductos tiroideos branquiales
(derechos e izquierdos)
• Manifestación:
• Tiene miedo al frente, se bloquea
para avanzar, “miedo al futuro”, a lo
que está delante
• Expresión alerta, con los ojos
exaltados
• La persona es temerosa y ansiosa
 9) ** CONFLICTO
ESTÉTICO DE SILUETA
(es muy bloqueante y
autodesencadenante)

• 9.1) Diferencia entre necesidad

biológica y deseo estético:
• La biología para “mejorar”,
“transformar” una parte del
cuerpo responde con un aporte de
grasa para:
• ***Reforzar (si vivimos esta parte
como si fuera una debilidad)
• ***Ser sexualmente mas atractiva
(biológicamente las redondeces
significan una capacidad de
reproducción y aumentan el
poder de seducción)
9.2) Conflicto del
gucagón
repugnancia / asco

• *** La mirada del otro = cree

leer o ver asco
• *** Su propia mirada = asco por
su apariencia
• Si hay asco baja el glucagón,
hay hipoglucemia y mucho
apetito
• Silueta como castigo,
desvalorización, siendo gorda
evito el amor no lo merezco
9.3) Desconectada
del cuerpo

• “este cuerpo feo, no quiero estar en

contacto con él”
• “odio mi cuerpo, no puedo apoyarme
en él”
• Consecuencia = la persona se
desconecta de su cuerpo
• Riesgo de vacío emocional:
desconectado de sus emociones y
sensaciones
• Necesidad: atracción, deseo, gusto
por la vida, reconciliación con su
cuerpo
9.4) Silueta Gruesa como oposición

……a la frivolidad de las “guapas

oficiales”
Necesidad: “Reconocer, Aceptar”
la enfermedad no es identificarse
con ella.
Cambiar el SER
por el ESTAR…

“estás pasando una

etapa…”
****LA BIOLOGÍA RESPONDE
A LA INVERSA DE LO QUE
DESEAMOS!!!***

Aporta grasa para

solucionar…
10) ** CONFLICTO
DE IDENTIDAD
• 10.1) NOCIÓN DE VACÍO
• El conflicto de identidad está
vinculado a la noción de vacío, de
vacío interior
• En MI centro, hay un vacío = hay
que llenarlo
• Como en el centro de mis
adipocitos hay una vacuola que
quiero llenar = la biología vendrá
a llenar este vacío con los lípidos
= una reserva a largo plazo
• 10.2) EQUILBRIO
GLUCÉMICO

• Capacidad para gestionar los stocks

rápidos y lentos en función de sus
necesidades interiores
• Si el YO, la identidad se halla en
conflicto = se desconecta de sus
necesidades y capacidades
interiores:
• Capacidad para nutrirse del interior y
capacidad para prescindir del
exterior
IDENTIDAD E
IDENTIFICACIÓN

• El peso puede ser una manera

de identificarse de reconocerse
y finalmente de existir para uno
mismo, en su familia….
• Ejemplo: Familias obesas: “soy
obeso”, “soy diabético”
• ME CONVIERTO EN EL
SÍNTOMA, ME IDENTIFICO
CON ALGO PARA OBTENER
UNA IDENTIDAD.