FORMACION EN

BIODECODIFICACIÓN
CLASE 3: LATERALIDAD Lic. Paola Martina
PROYECTO Y SENTIDO Santilli
 LATERALIDAD
• Sentido biológico: Una oportunidad suplementaria de
supervivencia.

• Dominancia relativa a la acción (ante una misma situación una

persona diestra o zurda reaccionan de distinta manera,
ampliando la posibilidad de respuesta)
 LATERALIDAD BIOLÓGICA

• Determina el hemisferio cerebral dominante

• Hemisferio izquierdo: Rige el lado derecho del cuerpo
• Hemisferio derecho: Rige el lado izquierdo del cuerpo
• Es biológica y no funcional
 LATERALIDAD Y ETAPAS
• Rige en las etapas embrionarias, menos en la primera etapa
2° etapa (protección) y 4° etapa (relación, contacto, comunicación)
• Lado derecho: Mi padre o yo como padre/ Mi hermanos o pareja
(colaterales).
• Lado izquierdo: Mi madre o yo como madre/ Mis hijos o descendientes.
3° etapa (movimiento, dirección, valoración)
• Lado derecho: Deseo contrariado
• Lado izquierdo: Acción contrariada
 PAT HORMONAL
• PAT: Transporte hormonal. Objetivo: Equilibrio hormonal

POLARIDAD FEMENINA POLARIDAD MASCULINA

- Mujer diestra. Hombre zurdo - Hombre diestro. Mujer zurda

- Regida por hemisferio izquierdo
- Regulada hormonalmente por los
estrógenos
- Precisión/ Expresión emocional
- Predisposición a la cooperación
- Se orienta en el tiempo
- Mayor capacidad verbal
- Regida por hemisferio derecho
- Regulada hormonalmente por la
testosterona
- Agresividad/ Fuerza muscular
- Predisposición a la competencia
- Se orienta en el espacio
- Mayor capacidad de abstracción
 TIPOS DE TRANSPORTE HORMONAL
• Báscula hormonal: Pasar de polaridad para reaccionar
adaptativamente a un conflicto, a un impacto. Rápida
duración
• Empate hormonal: Equilibrio entre hormonas masculinas y
femeninas. Puede darse ante situaciones fisiológicas (sin
conflicto), artificialmente mediante alguna sustancia.
• Respuesta de empate hormonal ante conflicto de pérdida de
territorio: Cuando un hemisferio está sobrecargado con este
conflicto, se bloquea este hemisferio oscilando al otro
hemisferio.
• La función del empate hormonal es proteger la vida del
individuo, evitando una sobrecarga en los hemisferios,
protegiendo de enfermedad.
TRASTORNOS DE COMPORTAMIENTO DE
CUARTA ETAPA
• Impactan en la corteza cerebral. Lóbulo temporal. Amígdala.
Sistema límbico (emociones)
• Depresión: Conflicto de pérdida de territorio
• Manía: Conflicto de pérdida de identidad sexual en el territorio
• Psicosis maníaco-depresiva: Constelación de ambos conflictos
en báscula hormonal
 PROYECTO Y SENTIDO
• Marc Frechet: Psicólogo francés
• Concebido al final de segunda guerra mundial.
• Juicio post guerra: Su madre es juzgada y encarcelada
• Nace en prisión y permanece 9 meses luego del nacimiento
• Concebido con la idea de no agravar la pena de su madre:
evitar la cárcel o bien que las condiciones sean mejores
• DESDE 9 MESES ANTES DE LA CONCEPCIÓN, HASTA 3 AÑOS DESPUÉS DEL
NACIMIENTO

• PROYECTO: DESEO QUE REQUIERE DE PLANIFICACIÓN Y ACCIÓN PARA UN

OBJETIVO.

• SENTIDO: MOTIVO, FINALIDAD DEL PROYECTO. RAZÓN DE SER.

• IMPORTANCIA DE LAS EMOCIONES DURANTE EL PERÍODO ANTERIOR A LA

CONCEPCIÓN, LA GESTACIÓN, EL NACIMIENTO, LA LACTANCIA.

• CÓMO ES EL ÁMBITO DONDE SE ENCUENTRA LA MADRE GESTANTE.

• CÓMO SON LAS RELACIONES DE PAREJA, FAMILIARES, AMISTADES,

DURANTE EL MOMENTO DE LA GESTACIÓN Y NACIMIENTO.

• REPRESENTACIONES PSÍQUICAS Y REACCIONES DE LA MADRE HACIA

ESTÍMULOS DEL EXTERIOR (QUE ARRASTRA DE MANERA
TRANSGENERACIONAL)
 CUESTIONES CENTRALES
1. INTENCIÓN DE LOS PADRES: DESEO EN RELACIÓN A HIJO, GÉNERO DESEADO,
RAZÓN DE SER, OFICIO O PROFESIÓN PROYECTADA.

2. ESTADO EMOCIONAL DE LA MADRE: ¿QUÉ SIENTE AL ENTERARSE QUE ESTÁ

EMBARAZADA? ¿CUÁLES SON LAS EMOCIONES PRINCIPALES DURANTE EL
EMBARAZO? ¿Y AL MOMENTO DE NACIMIENTO? IMPORTANCIA DE LOS DUELOS
BLOQUEADOS

3. ACONTECIMIENTOS QUE IRRUMPEN: MIGRACIÓN FORZADA, MUDANZA FORZADA,

SEPARACIÓN, MUERTE DE FAMILIAR, ACCIDENTES.

4. LA FORMA DE NACER, EL PARTO: HACER TODO EL TRABAJO DE PARTO, NACER DE

FORMA NATURAL, O POR PARTO INDUCIDO, POR CESÁREA, FÓRCEPS.

5. LO QUE NO SE DICE: LOS SECRETOS DE LOS PADRES: ¿QUÉ ES LO QUE NO SE DICE

EN LA PAREJA? ¿OCULTAN ALGO A LA FAMILIA?
 VIDA PRENATAL
1° mes: Desarrollo de corazón y sistema circulatorio
rudimentario. La cabeza es la extremidad más
abultada. Desarrollo del paladar.

2° mes: Se forman ojos, se perfila rostro, y

empiezan a crecer brazos y piernas, y definir dedos
de pies y manos.

3° mes: El embrión pasa a llamarse feto. Está

desarrollada la forma humana. Abre y cierra la
boca. Succión. Desarrollo de músculos.
Primeros movimientos. Oído. Ojos ya
desarrollados pero aún cerrados.
 VIDA PRENATAL
4° mes: Formación de cejas y pelo. Oye ruidos
del organismo de la madre. Percibe luz a través
de membranas de los ojos. Sensibilidad (es tan
sensible al tacto como un niño de un año).
Gestos (fruncir el ceño, hacer muecas).
Desarrollo de aparato genital. Contacto con el
exterior (reacciones)

5° mes: Reflejos en funcionamiento. Movimientos

más fuertes (dar vueltas). Rudimentario sistema
inmunológico. Reacciona ante voz de madre.
6° mes: Aparecen las primeras líneas de la mano.
Piel arrugada y rojiza. Perfeccionamiento del oído.
Puede distinguir voz del padre. Se forman las
papilas gustativas. Comienza a realizar
movimientos respiratorios con el diafragma.
Células cerebrales que se utilizan para el
pensamiento empiezan a madurar (func. De
aprender y recordar.
 VIDA PRENATAL
7° mes: Los centros óseos empiezan a endurecer. Se forma
capa de grasa bajo la epidermis. Orientación en el espacio.
Empieza a faltarle sitio en la cavidad uterina. La glándula
encargada de producir anticuerpos llamada timo empieza a
funcionar. Abre los ojos. Distingue luces de sombras y
enfoca. Posee sensibilidad en todo el cuerpo. La corteza
cerebral madura lo suficiente para sustentar la conciencia.

8° mes: Movimientos poco frecuentes por el poco

espacio. Adopta posición encogida. Los ojos reaccionan
a los cambios de luz. Percibe con mayor claridad los
sonidos graves que los agudos (retumbos estomacales).

9° mes: Sistema nervioso ya desarrollado. Distingue

los reflejos de luz que provienen del exterior.
Movimientos respiratorio. Desarrollo de corticoides,
que permite el buen funcionamiento de pulmones.
EL ÚTERO MATERNO, INFLUENCIADO POR HECHOS
TRANSGENERACIONALES, SIENDO PARTE DEL
ÁRBOL GENEALÓGICO, COMENZARÁ A ENSEÑAR A
CADA UNA DE LAS CÉLULAS DE ESE NUEVO SER
CÓMO SE VIVE EN LA TIERRA. ESTE NUEVO SER
REGISTRARÁ TODO, APRENDIÉNDOLO, PORQUE
ESO SERÁ GARANTÍA TOTAL PARA SOBREVIVIR
(FUNDAMENTO BIOLÓGICO)
EL PROYECTO SENTIDO PUEDE EXPRESARSE
POR:

- REPETICIÓN: REPETIR EXACTAMENTE LA

MISMA HISTORIA

- OPOSICIÓN: HACER LO OPUESTO

- REPARACIÓN: INTENTO DE REPARAR LO QUE

SUCEDIÓ.
 PROYECTOS SINTOMÁTICOS
• HIJO DE REEMPLAZO O DE REPARACIÓN. REEMPLAZO DE UN NIÑO MUERTO O DE UN
NIÑO ENFERMO.

• HIJO PAYASO. HA SUCEDIDO UN DRAMA FAMILIAR Y EL HIJO HACE REÍR A LA FAMILIA

• HIJO INEXISTENTE, HACE CREER QUE NO EXISTE.

• HIJO PEGAMENTO, SALVA EL MATRIMONIO, UNE A LA FAMILIA O A LA PAREJA DE LOS

PADRES DE UNA SEPARACIÓN.

• HIJO SÍNTOMA TOMA LA ENFERMEDAD DE TODA LA FAMILIA, POR FIDELIDAD AL CLAN.

• HIJOS DE APOYO O HIJO BASTÓN. PARA QUE SU MADRE O PADRE NO SE CAIGA O NO

SE QUEDE SOLO. PARENTALIZACIÓN. HIJOS QUE SON PADRES DE SUS PADRES.
CUIDADORES DE SUS PADRES.
 DIME CÓMO NACES…
NUESTROS SÍNTOMAS PUEDEN DAR CUENTA DE NUESTRO MODO DE
NACIMIENTO. LO QUE VIVIMOS EN ESE MOMENTO PUEDE SER VIVIDO A LO
LARGO DE NUESTRA VIDA DE MANERA ACTIVA O PASIVA
NACIMIENTO RÁPIDO:
• LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO SE SIENTEN APRESURADOS Y NERVIOSOS, SIEMPRE CORRIENDO.
• SIENTEN QUE SU PAREJA LOS APRESURA Y NO TIENEN ELECCIÓN AL RESPECTO.
• ALGUNAS VECES SE SIENTEN CULPABLES POR APRESURAR EL PASO DE LOS DEMÁS.
• CON FRECUENCIA QUIEREN TODO CON RAPIDEZ. AFIRMAN: ¡LO QUIERO PARA AYER!
• CON FRECUENCIA TIENEN MUCHA ENERGÍA (HIPERACTIVOS).
• SON BUENOS ATLETAS.
• ALGUNOS DE ELLOS DICEN QUE ENCUENTRAN FÁCIL LOGRAR EL ÉXITO CON RAPIDEZ SIN EMBARGO SE
SIENTEN CULPABLES AL HACERLO TAN RÁPIDO.
• CON FRECUENCIA DESEAN IMPLORAR VELOCIDAD Y SU PAREJA NO PUEDE SEGUIRLES EL PASO.
• EN OCASIONES AFIRMAN: “LOS SUCESOS POCO COMUNES SON FÁCILES PARA MÍ”.
• CON FRECUENCIA NO COMPRENDEN QUE A LOS DEMÁS LES CUESTE TRABAJO LO QUE PARA ELLOS ES
MUY FÁCIL.
• SE SIENTEN CÓMODOS REALIZANDO ELECCIONES DE ÚLTIMO MOMENTO
• NACIMIENTO RETENIDO:
• CON FRECUENCIA ESPERAN HASTA QUE LAS COSAS SE VUELVEN ATEMORIZANTES.
• SIENTEN LA NECESIDAD DE “TOPARSE CON UNA PARED” EN LAS SITUACIONES.
• SE SIENTEN INDEFENSOS.
• EN LA RELACIONES, CON FRECUENCIA SU PAREJA LOS “RETIENE”.
• SE SIENTEN INSEGUROS EN SU CUERPO.
• “NO PUEDO CONSEGUIR LO QUE QUIERO CUANDO LO DESEO, ALGO ME LO IMPIDE”.
• SIENTEN QUE EL TIEMPO NO ESTÁ A SU FAVOR Y DEBEN SIEMPRE ESPERAR, SER
LOS ÚLTIMOS
• SIENTEN QUE LOS DEMÁS TIENEN LA RAZÓN Y QUE ADEMÁS DEBEN DECIRLES
CUANDO HACER LAS COSAS
PARTO PROLONGADO: A lo largo de su vida pueden sentir que:
• SON LENTOS, FRUSTRADOS, ADOLORIDOS.
• DESILUSIONAN.
• HACEN ESPERAR A TODA LA GENTE.
• LASTIMAN A LAS PERSONAS
• LA VIDA ES DURA Y ES UNA LUCHA
• SON TRASNOCHADORES.
• ALARGAN LAS SITUACIONES DIFÍCILES EN SU VIDA
• SIENTEN UNA GRAN CULPA Y CREEN QUE CAUSAN DOLOR EN QUIENES LOS QUIEREN

NIÑOS QUE ESTUVIERON EN INCUBADORA:

• SEPARADOS Y SOLOS.
• TEMEROSOS DE QUE LOS TOQUEN / NO LES GUSTA QUE LOS TOQUEN.
• OBSERVADOS Y JUZGADOS.
• SE RELACIONAN CON GENTE QUE PARECE DISTANTE Y FRÍA
• SIENTEN QUE NO SABEN RECIBIR AMOR, CARICIAS.
POR CESÁREA:

• SUFREN DE “SÍNDROME DE LA INTERRUPCIÓN”, QUE ES ALGO O ALGUIEN QUE

CONSTANTEMENTE LOS ESTÁ INTERRUMPIENDO.
• CON FRECUENCIA, SIENTEN TEMOR POR LOS CUCHILLOS Y LOS INSTRUMENTOS CON FILO.
• NO PUEDEN HACER LAS COSAS POR SÍ MISMOS.
• SIENTES QUE OTROS LOS MANIPULAN.
• CASI SIEMPRE SON INDIRECTOS EN COMUNICARSE.
• TIENEN UNA TENDENCIA A PENSAR QUE TODO LO HACEN MAL.
• SE CONFUNDEN CON FACILIDAD.
• SE LES DIFICULTA TOMAR DECISIONES.
• PARA ELLOS ESTÁ MAL SI LO HACEN, PERO TAMBIÉN SI NO LO HACEN.
• LES ES MUY DIFÍCIL EMPEZAR Y/O TERMINAR LAS COSAS.
• CON FRECUENCIA BUSCAN LA MANERA MÁS DIFÍCIL PARA HACER LAS COSAS.
• SON ADULTOS TESTARUDOS QUE INSISTEN EN HACER LAS COSAS A SU MANERA, BAJO SU
PROPIO RIESGO.
• ATRAEN BLOQUEOS E INTERRUPCIONES CONSTANTES EN SU VIDA
• SE SIENTEN INVADIDOS
• NECESITAN RODEARSE DE PERSONAS QUE SIENTEN QUE LOS SALVARÁN EN ALGUNA
SITUACIÓN DE EMERGENCIA
• SE SIENTEN MANIPULADOS EN LAS RELACIONES Y SIENTEN LA NECESIDAD DE ABANDONAR
LAS RELACIONES Y HUIR
NO ESTAR EN EL CANAL DE PARTO:

• “VOY EN LA DIRECCIÓN EQUIVOCADA”.

• CREEN QUE OTROS LOS ESTÁN LLEVANDO EN DIRECCIÓN OPUESTA A SU DESEO.
• PERMANECEN DEMASIADO TIEMPO EN SITUACIONES DE LAS QUE DEBEN DE SALIR.
• HACEN ESPERAR A LA GENTE.
• PUEDEN SENTIRSE “ATRAPADOS” EN ALGO O ESTÁN CAMBIANDO TODO EL TIEMPO PARA TRATAR
DE “SALIR” PERO SIN LLEGAR A NINGUNA PARTE EN REALIDAD.
• SIENTEN CONFUSIÓN.
• SIENTEN DOLOR EN EL CUERPO.
• SE MUEVEN MUCHO.
• EVITAN LOS “ABRAZOS APRETADOS”
• NO LES GUSTA QUE LOS CONTROLEN NI MANIPULEN.
• NO SABEN QUE CAMINO TOMAR.
• TEMEN AL “ALINEAMIENTO” EN GENERAL.
PARTO INDUCIDO
• TIENEN PROBLEMAS PARA “EMPEZAR”.
• TIENEN PROBLEMAS CON EL TIEMPO EN GENERAL.
• SUELEN REPRIMIR EL AMOR, EL SEXO Y EL AFECTO.
• CON FRECUENCIA PIENSAN QUE SU PAREJA DEBERÍA “HACERLO POR ELLOS”.
• EN OCASIONES ACTÚAN ASÍ: “VEN Y ATRÁPAME. PERO SI NO LO HACES LO VOY A
RESENTIR. TE VOY A DECIR QUE NO, PARA PROBAR QUE PUEDO IR BAJO MIS PROPIOS
TÉRMINOS Y EN MI MOMENTO”
• MUY SEGUIDO ES HABITUAL QUE SE SIENTAN INDEFENSOS Y ESPEREN QUE ALGUIEN
LES SIRVA.
• EXISTE UNA TENDENCIA A NO ELEGIR LAS RELACIONES -SU PAREJA LO HIZO POR
ELLOS-.
• LA GENTE TIENE QUE INDUCIRLOS PARA HACER LAS COSAS Y A INVOLUCRARSE EN
LAS RELACIONES, LUEGO, SE RESIENTEN POR LA INDUCCIÓN.
• DESEOS DE VENGARSE CONSTANTEMENTE DE OTROS.
• MUY SEGUIDO DICEN “NO”.
NACER DE COLA:
• SE QUEJAN DE “HACER LAS COSAS EN FORMA EQUIVOCADA”.
• SENTIMIENTO CONSTANTE DE CULPA.
• CON FRECUENCIA ODIAN FINALIZAR LAS COSAS.
• DICEN QUE “NUNCA SABEN LO QUE VAN A QUERER DESPUÉS”
• TIENEN MIEDO DE ESTAR EQUIVOCADOS -ESTO NO LES PERMITE COMUNICARSE-.
• SE QUEJAN DE “LUCHAR” EN LAS RELACIONES
• ALGUNOS DICEN QUE “RETROCEDEN” EN LAS RELACIONES CUANDO SON MUY ESTRECHAS.
• SE DAN CUENTA DE QUE AL PLACER SIGUE EL DOLOR.
• POR LO GENERAL, SE PREOCUPAN POR EVITAR LASTIMAR A LA GENTE
• SE INVOLUCRAN EN LAS RELACIONES Y LUEGO “LUCHAN POR SALIR”.
• SIENTEN UNA “POSESIÓN DE LA LIBERTAD POCO CONVENCIONAL”.
• CON FRECUENCIA SE QUEJAN DE LA GENTE POR INTENTAR FORZARLOS.
• MUY SEGUIDO SE CALIFICAN A ELLOS MISMOS COMO “LUCHADORES”.
• SE QUEJAN DE NO SABER QUÉ DIRECCIÓN TOMAR.
• HABLAN DE PRINCIPIOS DOLOROSOS EN LA VIDA Y EN LAS RELACIONES.
NACER CON FÓRCEPS:
• NO LES GUSTA QUE LOS CONTROLEN NI MANIPULEN.
• SE SIENTEN MEJOR CUANDO ELLOS TIENEN EL CONTROL.
• TEMEN AL DOLOR Y PIENSAN QUE EL PLACER CONDUCE AL DOLOR.
• CON FRECUENCIA SE SIENTEN TIRONEADOS.
• PUEDEN BUSCAR RELACIONES DONDE SE SIENTAN MANIPULADOS, CONTROLADOS,
TIRONEADOS.
• PIENSAN QUE DEBEN HACER TODO POR SÍ MISMOS.
• CREEN QUE NO IMPORTA CUÁNTO HAGAN, NUNCA ES SUFICIENTE.
• TEMEN NO PODER HACER LAS COSAS POR SÍ MISMOS.
• SIENTEN QUE NO SON LO SUFICIENTEMENTE BUENOS, QUE NO VALEN NADA O QUE ALGO
ESTÁ MAL EN ELLOS.
• SIENTEN QUE SU CABEZA Y SU CORAZÓN ESTÁN SEPARADOS, ES DECIR, DESCONECTADOS
DE SUS SENTIMIENTOS.
• FRECUENTEMENTE TEMEN AL CONTACTO FÍSICO.
CORDÓN UMBILICAL ENREDADO EN EL CUELLO:

• TIENDEN A CREAR SITUACIONES QUE AMENAZAN LA VIDA.

• SON MUY SUSCEPTIBLES A LA SENSACIÓN DE “ASFIXIA”.
• LA INTIMIDAD REPRESENTA UN RIESGO PARA ELLOS.
• CON FRECUENCIA, NO LES GUSTA USAR NADA ALREDEDOR DEL CUELLO, O NADA MUY
AJUSTADO ALREDEDOR DEL CUELLO.
• A MENUDO SE SIENTEN ESTRANGULADOS EN LAS RELACIONES.
• PRESENTAN UN BUEN DESEMPEÑO EN LAS SITUACIONES DE CRISIS.
• CON FRECUENCIA SE SIENTEN DESCONECTADOS DE SUS EMOCIONES.
• CASI SIEMPRE DICEN, “ESTO ME ESTÁ MATANDO” CUANDO SE SIENTEN MÁS VIVOS.
• CUALQUIER CLASE DE COMPLICACIÓN PUEDE REPRESENTAR EL PÁNICO PRIMARIO.
• TIENDEN A SABOTEAR LAS CREACIONES, “MATANDO” LA CREATIVIDAD.
 ABORDAJE PROYECTO Y SENTIDO.
REPROGRAMACIÓN DE ÚTERO

• DESDE EL MOMENTO DE NACIMIENTO, MES POR MES EN

ORDEN REGREDIENTE.
• EMOCIÓN. DE LA MADRE Y DEL BEBÉ.
• PROGRAMAS INCONSCIENTES DE LOS PADRES
• REPROGRAMACIÓN: APORTAR RECURSOS Y PROGRAMAR
UNA NUEVA GESTACIÓN Y NACIMIENTO.