“Año del Bicentenario de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y

Ayacucho”

SÍLABO DE LENGUA ASHÁNINKA

DATOS GENERALES
proyecto: “CREACIÓN DE SERVICIOS DEL CENTRO REGIONAL DE RECURSOS
EDUCATIVOS ESPECIALIZADO PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR EN LA
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO REGIONAL DEL CUSCO,
DISTRITO DE SAN SEBASTIÁN - PROVINCIA DE CUSCO - DEPARTAMENTO DE CUSCO”,
CON CUI Nº2506860.
Idioma: Asháninka
Variante: La modalidad de la intervención y ejecución será de forma
presencial y virtual con una previa coordinación y formalización del trabajo, con
los responsables del proyecto y los beneficiarios de las 14 UGEL

Nivel : Básico
Días: lunes - sábado
Total, horas:…………….
Duración : 4 meses

Inicio: marzo
Término: junio
Total, días programadas: lunes - sábado
Total horas de ciclo……………
Turno tarde : 6:00 pm – 8:00pm
8:00 pm – 10:00 pm
Año lectivo : 2024
Docente responsable: Yomira Maciso Paredes

SUMILLA:
El idioma Asháninka Nivel Básico es un curso práctico y vivencial en el que el docente
De los 14 ugel usará sus conocimientos en situaciones que simulan la comunicación
real con los demás hablantes de esta lengua nativo originario asháninka, Este curso
está dirigido a comprometer a los a los docentes de 14 ugel en el uso comunicativo
de la cuatro habilidades elementales del idioma (leer, escribir, hablar y escuchar) en
un nivel básico mediante la adquisición de conocimientos generales de la gramática y
vocabulario que permitirán a los estudiantes lograr capacidades comunicativas para
establecer una comunicación cotidiana con la población rural Asháninka hablante.
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Ayacucho”

COMPETENCIAS:
Conocer y utilizar la lengua Asháninka como sistema e instrumento eficaz de
comunicación básica, oral y escrita para su interacción social y su desarrollo
intelectual con las personas hablantes.

CAPACIDADES:

 Comprende estructuras gramaticales básicas, frases y

vocabulario, abecedarios de uso frecuente en un texto auditivo
en Asháninka.
 Conocer algunos aspectos de la cultura asháninka
 Identifica las ideas principales y secundarias en textos escritos
cortos en Asháninka
 conocer leyendas y/o cuentos ashánincas
 Participa en intercambios sociales cortos preguntando y
respondiendo en Asháninka en forma oral sobre temas
rutinarios y de su entorno inmediato utilizando correctamente
reglas gramaticales básicas del Asháninka

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS

TEMAS
RECONOCIMIENTO DE VOCALES
RECONOCIMIENTO DE ABECEDARIOS
PRONOMBRES PERSONALES
PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
ADVERBIOS
ADJETIVOS
VERBOS
CONJUGACIÓN DE VERBOS
SEMÁNTICA ASHANINKA

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 TEÓRICOS
Formación: Buscamos preparar a los docentes de las 14 ugel
en aspectos gramaticales del idioma Asháninka en su variante
La modalidad de la intervención y ejecución será de forma
presencial y virtual con una previa coordinación y
formalización del trabajo, con los responsables del proyecto y
los beneficiarios de las 14 UGEL con Actitudes, habilidades y
voluntad comprensión
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Ayacucho”

ASPECTOS PRÁCTICOS:

 Trabajos prácticos de las sesiones académicas: para hacer

énfasis en la pronunciación de las palabras Asháninka
 Dinámica de grupo.
 Dinámicas de canto en Asháninka
 Dinámica de cuentos y leyendas en ashaninka
RECURSOS HUMANOS, EQUIPOS Y MATERIALES:
 Se requerirá de materiales de escritorio, plumones, papelotes
textos de lectura, separatas, fichas módulos y quipos
multimedia

EVALUACIÓN

Prueba oral: Intervenciones orales en clases.

Prueba escrita:
Examen escrito teórico
práctico
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