U3 – SEM 10

LA SÍLABA Y LAS SECUENCIAS VOCÁLICAS

LA SÍLABA

Es aquel sonido o conjunto de sonidos ¡triun - fa - re - mos,

que se pronuncian en una sola emisión de a - mi - gos!
Definición
voz.

Se pronuncia con mayor

TÓNICA intensidad de voz ma - les - tar / pro - tes - ta
Clases de sílaba
Se pronuncia con menor
ÁTONA de - nun - cia / li - ber - tad
intensidad de voz

1. fa - mi - lia
Ejercicios Reconozca la sílaba tónica de las siguientes palabras 2. res - pi - ra - dor
3. ca - mi - nan - te
4. re - ci - tal

SECUENCIA VOCÁLICA
Es el encuentro de vocales en la estructura de una misma palabra.

fraude huida bombardeo

hoy
huaino antiimperialista poesía

guerrero guiso quiosco queso

Las palabras que presentan
los dígrafos gu, qu, no
tienen secuencia vocálica.

Las palabras con diéresis sí

conforman secuencia pingüino ambigüedad agüita
vocálicas.

-1- Lenguaje
 CLASIFICACIÓN DE LAS VOCALES

Las vocales se dividen en dos clases:

-vocales abiertas (VA): a, e, o
-vocales cerradas (VC): i , u
a, e, o i,u

La “w” e “y” son variantes de las vocales

/u/ e /i/, respectivamente, cuando
ley Huaycán
presentan sonido vocálico.
wifi hawái

Es la pronunciación de dos vocales

diptongo diferentes dentro de la misma
sílaba. Se forma de tres maneras:
GRUPOS O SECUENCIAS vocal cerrada + vocal abierta
 mie - do
VOCÁLICAS  ob - ten - ción Las secuencias
(diptongo creciente)  cua - li - dad ‘iu’ y ‘ui’ siempre
 cui - ta forman diptongo.
vocal cerrada + vocal cerrada  cuy
I. GRUPO HOMOSILÁBICO (diptongo homogéneo)  a - cuí - fe -ro
Es la pronunciación de dos o  pau – sa - do
vocal abierta + vocal cerrada
más vocales dentro de una  pa - cay
(diptongo decreciente)
sílaba. Presenta dos casos: el  ahu - yen - tar
diptongo y el triptongo.
Es la pronunciación de tres vocales
triptongo consecutivas dentro de la misma sílaba.
 a - guai - tar
 hioi - des
vocal cerrada + vocal abierta + vocal cerrada  me - nos - pre - ciéis
 Pa - ra - guay

-2- Lenguaje
 GRUPOS O SECUENCIAS simple
VOCÁLICAS  re – a – le – za
vocal abierta – vocal abierta  a – é – re – o
(siempre se separan)  re - hén

II. GRUPO HETEROSILÁBICO hiato vocal cerrada – vocal cerrada  fri – í – si – mo

(iguales)  du – un – vi – ro
 sa –mu - hú
Es la pronunciación de vocales
juntas en sílabas diferentes.
acentual
 va – len - tí – a
vocal cerrada – vocal abierta
 ca – pi – cú – a
(la VC se tilda por ser fuerte)
 con – ti – nú – o

vocal abierta – vocal cerrada  ca – í – da

 a – te – ís – mo
(la VC lleva tilde)
 Ra – úl

REGLAS DE SILABEO
1 Consonante seguido de vocal forman una sílaba
1 Las otras secuencias pueden ser
V (a-la), VC (ar-ma), CVC (a-mor),
CCVCC (trans-for-mar)
inútil i-nú-til bisabuelo bi-sa-bue-lo
2 La consonante “h” no tiene
sonido en el castellano:
desatento de-sa-ten-to subestimar su-bes-ti-mar hogar [o-gár],
deshonesto [de-so-nés-to].
2 La “h” entre consonante y vocal forman una sílaba

deshonesto de-sho-nes-to alharaca a-lha-ra-ca

superhombre su-pe-rhom-bre inhibir i-nhi-bir

3 La “x” entre vocales se separan en dos sílabas.

3 Otra forma con “x”: ex-tre-mo,
ex-ce-len-cia.
examen e-xa-men axioma a-xio-ma
4 Otra forma con “h”: a-ho-rrar,
exordio e-xor-dio eximio e-xi-mio a-ho-ga-do.

4 La “h” no impide diptongo y hiato.

ahijado ahi-ja-do ahíto a-hí-to

ahumado ahu-ma-do ahora a-ho-ra

-3- Lenguaje
 PRÁCTICA DIRIGIDA

1. Separe en sílabas las siguientes palabras. 4. Marque la oración que presenta más secuen-
cias vocálicas.
a. exhaustivo ..............................
b. preínca .............................. A) Muchos escritores como poetas y cuentis-
c. antieuropeísta .............................. tas tienen una posición antiimperialista.
d. sahumerio .............................. B) Algunas culturas preíncas fueron descu-
biertas por el arqueólogo Julio Tello.
e. exhortación ..............................
C) Jeremías había visitado a su amigo Raúl
f. almohada .............................. para celebrar su cumpleaños.
g. suboficial .............................. D) Hoy en día, nadie cree en los políticos de
h. antihispanista .............................. siempre que priorizan sus beneficios.

i. desahuciado ..............................
5. Mientras que el diptongo es una secuencia de
j. prohíbe .............................. vocales que forma una misma sílaba, el hiato
k. trashumante .............................. es una secuencia que desarrolla sílabas dife-
l. geografía .............................. rentes. En virtud de este criterio teórico, en la
oración Intuí que los estudiantes preuniversita-
m. antihéroe ..............................
rios decidieran protestar contra el autoritaris-
n. reoía .............................. mo del gobierno regional, aparecen
ñ. alcohol ..............................
o. deshuesado .............................. A) seis diptongos y dos hiatos.
B) siete casos de diptongos.
p. superhombre ..............................
C) cinco diptongos y dos hiatos.
q. rehuía .............................. D) ocho casos de diptongos.

6. En el enunciado En las aulas de la universidad

2. Los diptongos son secuencias vocálicas
que aparecen al interior de una sílaba. En el
fragmento La historia de Tristán e Isolda revela
un amor puro, como la de Romeo y Julieta,
porque ninguna contingencia egocéntrica
empañó la luz y el calor, la solidaridad
irradiante del amor, ¿cuántas palabras con
diptongo se presentan?
A) cinco B) seis C) tres D) cuatro
UNMSM 2017-II
3. Las palabras diluí, uruguayo y aguaitar,
presentan, respectivamente,
A) hiato, diptongo y triptongo.
B) diptongo, diptongo y triptongo.
C) hiato, triptongo y diptongo.
D) triptongo, triptongo y triptongo.
es necesaria la investigación científica para el
desarrollo del conocimiento relacionado siem-
pre con la realidad social, el número de dip-
tongos es
A) nueve. B) ocho. C) seis. D) cinco.
7. Si los diptongos son secuencias de dos vocales
que aparecen en la misma sílaba, ¿cuál de las
siguientes opciones presenta mayor número
de estos?
A) Muchos individuos pertenecen a un grupo
con conciencia de clase.
B) Aquellos escolares rindieron un cuestiona-
rio, que dirigió la auxiliar.
C) Los juegos para los niños ayudan a la ima-
ginación y la creatividad.
D) Cada miércoles, tiene reuniones académi-
cas, formativas y culturales.

-4- Lenguaje