UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE EL SALVADOR

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS APLICADAS” ING. JULIO CESAR ORANTES”

CÁTEDRA DE CIENCIAS Y MATEMÁTICA

ASIGNATURA: ESTADÍSTICA I, PSICOESTADÍSICA Y ESTADÍSTIA Y

PROBABILIDADES.

UNIDAD No: 1

OBJETIVO: Reconocer la importancia de aplicar acertadamente los conceptos básicos

de la Estadística y calcular tamaños de muestra para investigaciones.

INDICACIONES: Resuelva los siguientes problemas, usando los conceptos básicos de

Estadística.

TEMA: Conceptos básicos.

1) Clasificar las siguientes variables en: continua, discreta, n/a (no aplica):

Variable Clasificación
Nº de alumnos por carrera
Lugar en que viven los alumnos del curso de
estadística
Color de ojos de un grupo de niños
Monto de pagos por concepto de aranceles en la
universidad
Sumas posibles de los números obtenidos al lanzar
dos dados
Clasificación de los pernos en un local según sus
diámetros
Monto de la venta de un artículo en $
Valor de venta de las acciones
Nº de acciones vendidas
Nivel de atención en el Banco
Nivel de educacional
AFP a que pertenece un individuo
Edad
Clasificación de la edad en: niño, joven, adulto y
adulto mayor
2. A continuación, se presenta el siguiente evento y cuatro situaciones: se aplica un
examen de admisión a un grupo de 80 personas.

Primera situación: se da como tiempo máximo para resolver el examen 60 minutos. Los
resultados se presentan así: Los que terminaron el examen en el tiempo establecido y los
que no lo terminaron en ese tiempo.

Segunda situación: Se clasifica a las personas jerarquizándolas de acuerdo a quien

terminó primero, quién segundo y así sucesivamente los demás.

Tercera situación: Después de calificar el examen, las personas se clasificaron por los
puntajes obtenidos, por ejemplo, uno de ellos obtuvo 100 puntos, otros 80 puntos, etc.

Cuarta situación: Se clasifica a las personas de acuerdo al tiempo que tardan en resolver
el examen; por ejemplo, los que tardaron l5 minutos, los que tardaron 30 minutos, otros
que lo hicieron en 45 minutos; es decir los primeros emplearon un cuarto del tiempo
establecido (60 entre 15= 4); los segundos el doble del tiempo que los primeros (30 entre
l5=2), etc.

Determinar las escalas de medidas usadas en las cuatro situaciones.

3. Los números pueden ser usados, al menos, en cuatro maneras distintas, a saber:
a) Como rótulos, identificaciones o etiquetas.
b) Como signos para indicar la posición de un grado dentro de una serie.
c) Como signos para indicar las diferencias entre dos o más instancias en una escala.
d) Como signos para indicar proporciones entre dos o más instancias en una escala.
Escriba el nombre de las escalas de medida, correspondientes a cada una de las
situaciones: a, b, c, y d.

a) Como rótulos, identificaciones o etiquetas.

b) Como signos para indicar la posición de un
grado dentro de una serie.
c) Como signos para indicar las diferencias
entre dos o más instancias en una escala.
d) Como signos para indicar proporciones
entre dos o más instancias en una escala.

4) Si clasificamos las variables: nivel de ingresos, nivel de estudios, participación

política, actuación de un cantante:

a) De acuerdo a que puedan ordenarse unos con otros, sin detallar la magnitud de las
diferencias entre sus elementos; ¿Qué tipo de escala de medida, se estaría manejando?

b) Clasificar el nivel de ingresos, de acuerdo a las distancias que existen entre los valores
que puedan tomar el ingreso. En este caso, ¿Qué tipo de escala de medida se estaría
utilizando?

c) Escriba numéricamente un ejemplo de acuerdo al tipo de escala contestado en el literal

a).
 TEMA: Variables, clasificación y tipos. Escalas de medida
OBJETIVO: Distinguir los diferentes tipos de variables y escalas de medición con las
que trabaja la Estadística.

INDICACIONES: En la segunda columna de la tabla siguiente, se presentan ejemplos

de variables; haga lo siguiente:
a) En la tercera columna, determine, en cada caso si se trata de variables cualitativas o
cuantitativas.
b) En la cuarta columna, en caso de ser cuantitativa, diga si es discreta o continua.
c) En la última columna, para todas las variables, determine la escala de medición que se
utiliza para medirlas.

d) En caso de que no aplica, indique con n/a.

e) No debe dejar espacios en blanco

Nº Variable Tipo de Discreta o Escala de

variable continua medida
1 Municipio de residencia
2 Costo del galón de gasolina
3 Universidades de El Salvador
4 Cantidad de asignaturas inscritas por
estudiante
5 Clero católico
6 Estructura jerárquica dentro de una empresa
7 ¿Posee teléfono fijo en su vivienda?
8 Puntaje obtenido en el examen de
Matemática
9 ¿Qué religión profesa?
10 Forma de pago al comprar en el
supermercado
TEMA: CALCULO DE TAMAÑO DE MUESTRA
OBJETIVO: Distinguir y calcular los diferentes tipos para calcular tamaños de muestra
adecuado.

INDICACIONES: Defina en cada caso, la probabilidad de éxito, haga un resumen de la

tabla y los gráficos pertinentes.

1. Una de las más grandes compañías de telecomunicaciones de El Salvador ha

decidido ampliar sus operaciones en diferentes áreas del país, teniendo como objetivo
estimar el promedio de clientes, que estarían de acuerdo en adoptar un nuevo plan con las
últimas innovaciones. Para un error del 10% y un nivel de confianza del 90%, determine
el número de clientes a muestrear.
2. La agencia de publicidad “IMNOVACIONES” quiere medir la proporción de la
población que responde de manera favorable a un nuevo anuncio comercial de una marca
de vitaminas. Si se le permite un error máximo del 4% y un nivel de confianza del 96%,
determine el tamaño de la muestra, sabiendo que en una encuesta llevada a cabo con
anterioridad el 65% de los entrevistados aceptó una marca de vitaminas parecida.
3. La Empresa de televentas de El Salvador lo ha contratado en la división de
Mercadeo para un importante asunto sobre ventas al menudeo, a usted se le ha asignado la
tarea de estimar la proporción de consumidores que prefieren su producto y no el de la
competencia. Determine el número de consumidores que se deben toma en la muestra, si
el error máximo permisible es del 5% con un nivel de confianza del 99%, sabiendo que la
población a estudiar no sobrepasa los 9,200 habitantes de un área específica.
4. El Ministerio de Salud Pública está siendo auditado por una firma privada, el
auditor va tomar un pedido de 500 frascos de jarabe para la tos, se desea tomar una muestra
para controlar la calidad del producto. Es necesario considerar las siguientes restricciones:
El error no debe superar el 5%, un coeficiente de confianza del 95%. Según datos
proporcionados por la empresa proveedora, la proporción de defectuosos en otros pedidos
ha sido del 2%. ¿Cuál sería la muestra que dicho auditor debe seleccionar?
5. El Concejo Municipal de San Salvador desea implantar una ordenanza que prohíbe,
entre otras cosas, el fumar en los lugares públicos, incluyendo restaurantes, cines y teatros,
solo se permitirá en lugares privados. Sin embargo, antes de que dicha ordenanza sea
acordada, este organismo desea estimar la proporción de ciudadanos que apoyan esa
decisión. Determine el tamaño de la muestra si el error no debe exceder al 3%, con un nivel
de significación del 98%.
6. La agencia de publicidad “El Nuevo Siglo” quiere medir la proporción de la
población que responde de manera favorable a un nuevo anuncio comercial de una marca
de “jeans”. Si se le permite un error máximo del 4% y un nivel de confianza del 96%,
determine el tamaño de la muestra, sabiendo que en una encuesta llevada a cabo con
anterioridad del 65% de los entrevistados aceptó una marca de “jeans” parecida.
7. Como empleado recién contratado en la división de Mercadeo para un importante
asunto sobre ventas al menudeo, a usted se le ha asignado la tarea de estimar la proporción
de consumidores que prefieren su producto y no el de la competencia. Determine el número
de consumidores que se deben toma en la muestra, si el error máximo permisible es del 5%
con un nivel de confianza del 99%, sabiendo que la población a estudiar no sobrepasa los
9,200.
8. Suponga que se quiere estimar la proporción de estudiantes que están satisfechos
con los horarios de estudio que ofrece la UTEC en el ciclo I del año 2020. Se cuenta con
una población aproximada de 20,500 estudiantes y es la primera vez que se hace la
investigación sobre el tema. Para un nivel de confianza del 95% y un error máximo
admisible del 2.5%, determine el número de estudiantes que participarán en la prueba.
9. El Colegio de Economistas está interesado en conocer la proporción de sus
miembros que estarían de acuerdo en aumentar la cuota social vigente. Para ganar tiempo
se dispone pasar una encuesta a sólo un grupo de los economistas miembros. ¿Cuál es el
tamaño de la muestra a tomar, si se especifica: (a) error muestral máximo 0?05; (b)
coeficiente de confianza del 0.99; (c) proporción de miembros que manifestaron estar de
acuerdo, P= 0.20, según la encuesta piloto hecha anteriormente.
10. De acuerdo con una investigación, cuando se intentan evaluar los procedimientos
de control interno de una empresa mediante un análisis de los libros de contabilidad, en un
negocio de tamaño considerablemente grande, resulta excesivo considerar todas las
transacciones efectuadas en un año. Entonces el gerente de la empresa dice al auditor que
debe evaluar las transacciones hechas durante el año que acaba de finalizar, y que, por lo
tanto, realice la investigación mediante el análisis de una muestra representativa de las
transacciones realizadas durante ese año, tomando en cuenta que en otros años el porcentaje
de transacciones que han adolecido de fallas o error de distinta índole ha sido del 2%.
Además, debe de calcular el tamaño de la muestra de tal suerte que el error muestral no sea
mayor al 5%, y una confianza del 93%. ¿Cuántas transacciones deberá tomar el auditor de
la empresa?