PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación: Técnico en Recursos Humanos.
Código del Programa de Formación: 134200 V1
Nombre del Proyecto: Aplicación de técnicas para el desarrollo y documentación
del procedimiento de selección y vinculación de trabajadores en las pymes.
Fase del Proyecto: Análisis y Planeación
Actividad de Proyecto: Identificar necesidades del procedimiento de selección de
candidatos y vinculación de trabajadores en las pyme, haciendo uso de
herramientas ofimáticas para documentación y registro de información.

2. PRESENTACIÓN
Apreciado aprendiz esta es la fase final tanto del proyecto como de su tercer
trimestre; reiteramos las felicitaciones. Una vez culmine estas últimas horas de
formación y logre los objetivos de la etapa productiva, recibirá su certificación
como Técnico en Recursos Humanos, competente en la Aplicación de técnicas
para el desarrollo y documentación del procedimiento de selección y vinculación
de trabajadores en las pyme.
El propósito es acompañarlo para que valide y apropie acciones de mejora, una
vez sea procesada la información recolectada a través del instrumento, aplicado
en la pyme para medir el impacto frente a la pertinencia y aplicabilidad de la
propuesta de mejora.
Es importante que recuerde la importancia de hacer uso de herramientas
ofimáticas y tics, para la elaboración del informe final de trazabilidad; y desde
luego que haga un análisis de los resultados para que proponga y apropie
acciones correctivas y de mejora.
Reiteramos, el éxito y logro de su aprendizaje y desarrollo de competencias
técnicas, claves y transversales, es producto de su compromiso, disciplina,
puntualidad, responsabilidad autonomía, creatividad, iniciativa y transparencia.
Nuevamente Felicitaciones.

3.FORMULACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

FORMULACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.2.5 Actividades de Apropiación: Conceptos Generales de Estadística
La Estadística: Es la rama de las matemáticas que se encarga del cálculo de probabilidades
y del análisis de datos de los fenómenos probabilísticos. 

Revisa los siguientes videos:

 Estadística BrainPop: https://youtu.be/fJG7dldL6bU 
 Todo lo que debes saber de estadística descriptiva en 10 minutos:
https://youtu.be/W1_eCwuYkAI?list=PL0eli1o1a8hiYoamCiCON3oZn6aqSOB5N 

El estudio de la Estadística se divide en dos grandes áreas: 

-Estadística Descriptiva: obtiene y describe conjuntos de datos (media o promedio,
mediana, moda, varianza, etc...). En esta competencia nos concentraremos en la
estadística descriptiva. 
-Estadística Inferencial: determina propiedades generales a partir de un análisis muestral
(distribuciones de probabilidad, contraste de hipótesis...) que conduce a conclusiones
sobre la población. Un estudio estadístico consta de las siguientes fases: 
• Recogida de datos. 
• Organización y representación de datos. 
• Análisis de datos. 
• Obtención de conclusiones. 

Para introducirnos en el mundo de la estadística tenemos que definir algunos conceptos

fundamentales tales como Población, Muestra (tamaño, y procedimiento de elección) y
Variables. 

Cuando vamos a utilizar la estadística es necesario hacer

referencia al conjunto de elementos con similares
características, de los que vamos a obtener los datos para su
posterior medición. Este conjunto es lo que denominaremos
población, pero teniendo en cuenta que pueden ser objetos,
tiempo, etc. y no sólo a personas. Por ejemplo: los habitantes
de un lugar, las piezas obtenidas de una máquina en un
determinado tiempo, etc.

En muchos casos la población estudio es muy grande, por lo

que obtener los datos y procesarlos es dispendioso e
implicaría grandes costos; por esta razón es necesario
determinar un grupo más pequeño que represente la
población, denominado muestra. La muestra es un
subconjunto finito de una población que la representa y que
seleccionamos para medirla y generalizar los resultados a toda
la población. Revisa el vídeo Conceptos básicos de estadística:
https://youtu.be/Xq3thcQqwbc?
list=PLeySRPnY35dFF5D9g_zi07yPKGXui4GII

El número de elementos que forman la muestra se denomina tamaño de la muestra. 

Por ejemplo: si queremos analizar la resistencia de las piezas producidas por una máquina
en un determinado periodo de tiempo es evidente que no podemos probar todas las
piezas porque las vamos a dañar debemos seleccionar sólo una parte de ellas. 
Por otro lado no podemos elegir la muestra que queramos sin más; para poder extrapolar
los resultados es necesario que cumpla unos requisitos que la conviertan en
estadísticamente significativa. 

Las características que se tienen en cuenta son: 

a) Tamaño de la muestra: se establece mediante fórmulas para determinar el mínimo
tamaño muestral requerido, en función del grado de confianza y precisión planteada.
b) Forma o procedimiento de elección de la muestra (diseño muestral): es fundamental
para que la muestra sea representativa de la población de la cual se extrae. El muestreo
puede ser: 
✓ Muestreo no aleatorio o no probabilístico: se basa en la experiencia de alguien con la
población, generalmente los elementos son seleccionados en función de su accesibilidad o
a criterio personal del investigador. 
✓ Muestreo aleatorio (o de probabilidad): todos los elementos de la población tienen la
oportunidad de ser escogidos en la muestra, permitiendo que la muestra represente a
toda la población. 

Revisa el vídeo Población, Muestra, Muestreo Y Criterios De Selección:

https://youtu.be/zGtk_Ii9VBs 

Una variable es una cualidad susceptible de sufrir cambios. Las variables estadísticas se
dividen en cualitativas y cuantitativas; las primeras, corresponden a cualidades y las
segundas, suponen datos numéricos. Estas variables a su vez se subdividen en diferentes
escalas. 
De forma opcional puedes estudiar el vídeo Tipos de variables estadísticas |Cuantitativas
Cualitativas: https://youtu.be/nCszHELuwxk 

Variables cualitativas: Por el carácter cualitativo de las variables, en esta escala no se

aplican operaciones matemáticas, sólo se cuantifica la frecuencia o el número de casos
pertenecientes a una categoría. Se clasifican en: 
a. Nominales: Consiste en dos o más categorías que no tienen vinculación entre si.
Ejemplo: Las distintas nacionalidades: española, italiana, venezolana, mexicana. Las
distintas marcas de computadores. Etc. 
b. Ordinales: Escala en la que se establece un orden jerárquico entre variables
cualitativas. Ejemplo: Grados de la carrera militar (de mayor a menor jerarquía): 
 • General 
• Coronel 
• Teniente Coronel 
• Mayor 
• Capitán 
• Teniente 
• Subteniente

Las variables cuantitativas se clasifican en:

a. Discretas: son aquellas que asumen valores o cifras enteras. Ejemplos: cantidad de
estudiantes en un aula de clases (pueden ser 39, 40, ó 41 pero nunca 40,7 estudiantes);
otro ejemplo es la cantidad de libros que pueden ser consultados, ya que nunca podrá
revisar 25,3 libros, pero si podrá consultar 25 ó 26. 
b. Continuas: son las que adoptan números fraccionados o decimales. Ejemplos: la
temperatura ambiental puede alcanzar 32,4 °C ; un objeto puede medir 58,6cm de alto.

Descripción de la actividad
De forma individual, utilizando el editor de texto: Microsoft Word, y con la información
entregada a continuación:

1. Identifique la población, el tamaño de la muestra, tipo de muestro (forma de

elección), en las siguientes situaciones:

Ejemplo Población Tamaño Forma de

de la elección de la
muestra muestra
(¿porque?)

Se desea conocer cuál es la estatura de los

aprendices del SENA de Barranquilla (de
las 20 sedes). Se miden 10 aprendices por
cada una de las sedes.

La microempresa “¡Prestamos Pá YA!”

tiene 3 sucursales en la ciudad de
Barranquilla, y desean mejorar el manejo
que se les da a los documentos físicos en
la empresa. Se realiza una encuesta a 3
empleados del área administrativa de
cada sucursal.
En una institución educativa se quiere
saber la ocupación de los egresados de la
última década. Para esto se convoca a una
reunión de egresados y de los asistentes,
se encuesta a diez egresados de cada año.

2. Determina el tipo de variable para cada uno de los ejemplos dados y justifique su
respuesta:

Ejemplo Tipo de Justificación

Variable ¿Por qué?

Una fábrica de galletas saca una nueva marca al mercado

en presentaciones de diferentes sabores. Para
comercializarlas se ofrecen degustaciones de ellas a un
grupo de personas, quienes luego de degustarlas deben
clasificar en muy buenas, buenas, regulares y malas.

En una encuesta a un grupo de empleados de una

empresa, se les pregunta sobre su ocupación y se dan las
siguientes opciones de respuesta: Directivo, Empresario,
Administrativo, Operador, Funcionario, Practicante, Otro

En un estudio sobre la cantidad de mascotas que tienen

los estudiantes de grado octavo en la ciudad de
Barranquilla, se selecciona una muestra representativa de
cada colegio de la ciudad y se aplica la encuesta.

En un estudio sobre las diferentes dimensiones de los

apartamentos de la ciudad, se toman como muestra tres
proyectos aprobados en los diferentes estratos sociales.

Si se investiga el sexo de una colonia de animales las

variables a emplear son dos: variables machos y variables
hembras.

Si fuese posible medir los niveles de conocimiento de una

persona, se podrían sugerir por ejemplo 6 categorías así:
1, 2, 3, 4, 5 y 6, siendo 6 el número correspondiente a la
categoría del más alto nivel.
La estatura de una persona.

Suba la evidencia en la fecha acordada a la plataforma virtual.