1.

Clasifique las siguientes variables según su tipo: (recuerde que lo forman dos palabras)

a) La vida útil de un FOCO led

Cuantitativa Continua

b) La marca de una máquina de costura

Cualitativa Nominal

c) La cotización de una cocina

Cuantitativa Discreta

d) El rendimiento de una inversión en acciones

Cuantitativa Discreta

e) El número de accidentes por semana que se dan en una fábrica

Cuantitativa Discreta

f) Los tipos de accidentes que se dan en una fábrica

Cualitativa Nominal

g) El número de personas que asisten a una película en el cine durante una semana

Cuantitativa Continua

h) El número de billetes que circulan en el país

Cuantitativa Continua

i) Las teclas de mi celular

Cuantitativa Discreta

j) tu peso

Cuantitativa Discreta
2. ¿Qué tipo de dato podemos obtener en las siguientes situaciones?

a) Género: masculino

Cualitativo nominal

b) Estado civil: casado

Cualitativa Ordinal

c) Escolaridad completa: universidad

Cualitativo nominal

d) Altura: 6 pies

Cuantitativa discreta

e) Peso:200 libras

Cuantitativa discreta

f) Tiempo de experiencia: 7 años

Cuantitativa discreta

g) Puesto desempeñado: operador de maquinas

Cualitativo nominal

h) Salario: $25,000 anuales

Cuantitativa discreta
3. Para cada uno de los temas de investigación identifique:

➢ ¿Cuál o cuáles variables tienen que estudiarse? Enumere por lo menos 5

cualitativa nominal,
cualitativa ordinal,
cuantitativa continua,
cuantitativa discreta.

➢ ¿Serán estas variables continuas o discretas? (de las anteriormente mencionadas)

Existen de las dos, ya sea discretas o continuas

➢ ¿Cómo cree usted más económico recolectar la información para esta investigación?
(método de recolección: correo, encuesta, llamada, etc.)

Con correo, pero es menos eficiente, lo ideal seria con encuestas para tener una
respuesta rápida y efectiva.

➢ ¿En el caso de hacer la investigación sugiere trabajar con la población o con una
muestra de ella?

Una muestra ya que en base a eso se puede tener un panorama claro

Especifique la posible población, diga si es muy grande o no y si fuera necesario utilizar

una muestra)

En cualquier balance se podría decir que la muestra es la mas adecuada

independientemente de el tamaño de la población.

a) La calidad de las barras de chocolate producidas en la compañía “Gallito”

Cuantitativa discreta

b) El número de estudiantes que visitan cada ciclo la biblioteca de la universidad

Cuantitativa Continua

c) La cantidad de camisas que debe producir una nueva fábrica cuyo mercado es el área
centroamericana.

Cuantitativa Continua
 d) El número de pupusas que la cafetería debe hacer cada mañana para atender el
desayuno de los estudiantes

Cuantitativa Continua

e) La cantidad de desayunos que deberá preparar la cafetería de un hospital para atender a

sus enfermos hospitalizados

Cuantitativa Continua

4. Calcular el tamaño de la muestra para cada caso, recuerda que si no te dan algunos datos
deben tomarse los estándares universales.

5. Calcule la variable sugerida, siempre referido al tamaño de la muestra

a) Una agencia de encuesta selecciona 800 familias y calcula la proporción de éstas que
utilizan cierto tipo de detergente. Si la proporción estimada de los que ya utilizan ese
detergente es 0.35 ¿Cuál es el error estándar estimado? Utilice para las variables que no
están, condiciones estándar.

b) Queremos ajustar una máquina de refrescos de modo que el promedio del líquido
dispensado quede dentro de cierto rango. La cantidad de líquido vertido por la máquina
sigue una distribución normal con desviación estándar 0.15 decilitros. Deseamos que el
valor estimado que se vaya a obtener comparado con el verdadero no sea superior a 0.2
decilitros, con una confianza del 95%. ¿De qué tamaño debemos escoger la muestra?

b) Mi investigacion consiste en determinar si los estudiantes de nuevo ingreso tienen las

bases necesarias para su continuidad en el estudio universitario. Si el número de
bachilleres recién matriculados son 800 y requerimos de una investigacion con un 96%
de nivel de confianza, además no podemos arriesgar nuestro aporte, por lo que no
permitiremos mas del 5% de error, ¿Cuál debe ser el tamaño de la muestra requerida
para nuestro estudio? 6. n la práctica podemos realizar suposiciones sobre el valor de
algún parámetro estadístico.

Estas proposiciones se deben contrastar con la realidad (mediante el muestreo de

datos) para tomar una decisión entre aceptar o rechazar la suposición. Estos
supuestos se denominan Hipótesis y el procedimiento para decidir si se aceptan o se
rechazan se llama prueba de hipótesis o de significación. Una prueba de hipótesis es
una herramienta de análisis de datos muy importante para la toma de decisiones, que
puede en general formar parte de un experimento comparativo más completo entre
un supuesto y la realidad. Anteriormente hemos analizado las pruebas de significación
estadística y observamos que existen varias pruebas que nos permiten encontrar una
diferencia estadística entre un supuesto valor del parámetro poblacional y la evidencia
obtenida por una muestra. Para optar por alguna de ellas deberíamos tener en cuenta
entre otros aspectos: el tipo de variables que estamos estudiando.

Esta vez vamos a referirnos a variables que se han medido a nivel nominal. Es decir,
que sus valores representan categorías o grupos en una variable. Puede ser el caso de
cuántas personas están a favor o en contra de un candidato político. En este caso
tenemos dos categorías o grupos: los que van por el sí y los que van por el no. Puede
tratarse de otra variable como nivel de satisfacción respecto al sabor de la comida. En
este caso las personas contestan según tres categorías

1. Si satisfecho,
2. No satisfecho, y
3. Indeciso. Otras variables semejantes son el género o sexo de la persona, la marca
de pasta dental preferida. Procedimiento para elaborar una prueba de independencia.
✓ Obtener la frecuencia observada (F.O), proveniente de una encuesta, estudio ó
experimento.
✓ Resumir los datos obtenidos, es decir, la frecuencia observada, en un cuadro de
contingencia.
✓ Calcular la frecuencia esperada (F.E), y se calcula con la siguiente formula:
✓ Determinar el nivel de significancia (α), y los grados de libertad, con la siguiente
formula: g. l = (# renglones - 1)(# columnas - 1) ✓ Plantear las hipótesis. H0:
independencia H1: dependencia ✓ Construir las áreas de aceptación y rechazo.
✓ Calcular ji-Cuadrada χ 2
✓ Tomar una decisión y emitir una conclusión en términos del problema. Pongámoslo
en práctica:

1) Fórmula para tu investigacion, un sistema de hipótesis o supuestos que debamos

comprobar

2) Fórmula para cada una de ellas la hipótesis alternativa

1. Una agencia de publicidad desea saber si el género de los consumidores es

independiente de sus preferencias de cuatro marcas de café. La respuesta
determinará si se deben diseñar diferentes anuncios dirigidos a los hombres y otros
diferentes para las mujeres. Realice la prueba con un nivel de significancia del 5%. Los
resultados obtenidos de la encuesta realizada a 139 personas fueron:
2. Para las fiestas navideñas un director de un gran corporativo desea obsequiar
electrodomésticos a sus colaboradores y sean repartidos en la misma proporción en que
componen la organización

(48 % coordinadores, 26% subjefes de área, 14% jefes de área, y 12 % subdirectores). El

sorteo fue organizado por los subdirectores y en total se rifaron 50 de esos productos, el
resultado de la rifa se muestra a continuación: Realiza una prueba para determinar si los
ganadores de los premios fueron distribuidos según indicaciones del director del
corporativo. ¿Cuál es tu conclusión? con α = 0.10 3. Se sospecha que hay una relación
entre el número de robos y el día de ventas, se tomaron datos y se resumieron en la
siguiente Tabla Aplica una prueba Chi cuadrada para determinar si se verifica la sospecha
acerca de que hay una relación entre el número de robos y el día de ventas. Utiliza un α =
0.05?