La soledad de América Latina

1. ¿En qué contexto se da este discurso?

2. ¿Qué características tienen, según García Márquez, las primeras crónicas europeas sobre
Latinoamérica?
3. ¿Qué paralelismos se dan entre esos cronistas y los escritores latinoamericanos?
4. ¿Qué relación hace el texto entre literatura latinoamericana y realidad?
5. ¿Qué visión de Latinoamérica tienen los europeos? ¿A qué se debe esta Latinoamérica
“incomprensible” para ellos?
6. ¿Por qué América Latina está “sola”?

La literatura latinoamericana de nuestro tiempo

1. Mediante el paratexto, indicá el contexto de esta clase
2. ¿Cuál es el objetivo de Cortázar en esta clase?
3. ¿Cuál fue el cambio que menciona Cortázar que se dio en la forma de literatura latinoamericana?
Interpretá en esta frase, cuál cree Cortázar que es la función de la Literatura en la época en que
escribe:
4. “Si la literatura contiene la realidad, hay realidades que hacen todo lo posible por expulsar la
literatura; y es entonces que ella, lo mejor de ella, la que no es cómplice o escriba o beneficiada de
ese estado de cosas, recoge el desafío y denuncia esa realidad al describirla, y su mensaje termina,
siempre, por llegar a destino; las botellas son recogidas y abiertas por lectores que no solamente
comprenderán sino que muchas veces tomarán posición, harán de esa literatura algo más que un
placer estético o una hora de descanso.”
5. ¿De qué habla el texto cuando afirma que lo literario es un factor histórico? Relacionalo con los
conceptos de “comunicación intersubjetiva” e “ideología” que ya hemos visto en clase.

La soledad de América Latina

1. ¿En qué contexto se da este discurso?

2. ¿Qué características tienen, según García Márquez, las primeras crónicas europeas sobre
Latinoamérica?
3. ¿Qué paralelismos se dan entre esos cronistas y los escritores latinoamericanos?
4. ¿Qué relación hace el texto entre literatura latinoamericana y realidad?
5. ¿Qué visión de Latinoamérica tienen los europeos? ¿A qué se debe esta Latinoamérica
“incomprensible” para ellos?
6. ¿Por qué América Latina está “sola”?

La literatura latinoamericana de nuestro tiempo

1. Mediante el paratexto, indicá el contexto de esta clase
2. ¿Cuál es el objetivo de Cortázar en esta clase?
3. ¿Cuál fue el cambio que menciona Cortázar que se dio en la forma de literatura latinoamericana?
Interpretá en esta frase, cuál cree Cortázar que es la función de la Literatura en la época en que
escribe:
4. “Si la literatura contiene la realidad, hay realidades que hacen todo lo posible por expulsar la
literatura; y es entonces que ella, lo mejor de ella, la que no es cómplice o escriba o beneficiada de
ese estado de cosas, recoge el desafío y denuncia esa realidad al describirla, y su mensaje termina,
siempre, por llegar a destino; las botellas son recogidas y abiertas por lectores que no solamente
comprenderán sino que muchas veces tomarán posición, harán de esa literatura algo más que un
placer estético o una hora de descanso.”
5. ¿De qué habla el texto cuando afirma que lo literario es un factor histórico? Relacionalo con los
conceptos de “comunicación intersubjetiva” e “ideología” que ya hemos visto en clase.