Materia: Lengua y literatura

Profesora: Verónica Isabel González

Curso: 6º año

Fecha: 15/06/2022

Trabajo práctico nº 23

UNIDAD Nº 2 (segundo trimestre)

Los relatos de origen: identidad y origen. Escritura y fundación. El hambre en la
literatura. La leyenda de los antropófagos locales en “El hambre”.
Lectura y análisis de: “El hambre” de Manuel Mujica Láinez
La literatura latinoamericana y argentina : las primeras obras. Hacia la
independencia. La primera literatura nacional. Buenos Aires vs. Las provincias. El
segundo gobierno de Rosas.
El Romanticismo en Argentina: concepto. Características. Representantes. La
generación del 37. La novela social y política y la novela sentimental. La novela
histórica.
Lectura Y análisis de textos románticos : “EL matadero de Esteban Echeverría”
selección de capítulos de “Amalia” de José Mármol.
La literatura latinoamericana de 1960: contexto histórico. El Boom literario. La
renovación en las formas de narrar. Características de lo real en Latinoamérica.
El Realismo Mágico: concepto. Características. La narrativa del Realismo mágico.
Lo verosímil en el realismo mágico. Representantes. Gabriel García Márquez.
Lectura y análisis de la obra: “Un señor muy viejo con unas alas enormes” y
Selección de capítulos de:“Cien años de soledad” de Gabriel García Márquez.
Guía de análisis y comprensión de texto de “El hambre”
1) Los conquistadores provenían de diferentes orígenes sociales: algunos eran nobles
y otros pertenecían al pueblo. A los primeros se los llamaba caballeros (poseían
armas de fuego y caballos) y a los segundos, peones. ¿A qué clase social pertenece
Baitos? ¿Qué sentimientos le adjudica el autor hacia los nobles? ¿Cómo influyen
estos sentimientos en el desarrollo del relato?
2) Identifiquen la estructura general del cuento: situación inicial, complicación,
situación final.
3) ¿Cuál es el elemento clave que le permite descubrir a Baitos su equívoco?
4) Expliquen el significado de la siguiente expresión:… su choza miserable y rica…