Habilidades

de coaching
para el
instructor
de Funcional
kids
La calidad de tus
conversaciones es
directamente
proporcional a tu
calidad de vida.
 Somos seres que habitamos
en el lenguaje

¿En qué palabras

habitas?

¿Qué discursos te han

traído hasta aquí y qué
discursos te llevarán a
donde quieres estar?
Mis habilidades de
conexión como
instructor-a de
funcional kids
Las palabras que habitas
conforman tu realidad.
¿Estás satisfecho-a con
ello?

Estableciendo rapport
a través de:
Movimiento
"Enséñame a ejecutar los movimientos deportivos
cada vez con más precisión y fluidez“.
• ¿Qué palabras son las adecuadas para lograr el
objetivo?
• Lograr: aumenta la adrenalina
• Tener: aumenta el cortisol
• Para mantener la atención: PLANIFICA
Estableciendo
rapport
a través de:
Tiempo:
“No se apure en que yo lo haga todo bien a la
primera, lo que importa es que cada día, logre
nuevas metas”.
El timing es imprescindible en toda interrelación
humana.
La calidad del desempeño es multifactorial.
¿Cómo puedes ayudar a tus entrenos a identificar
sus retos personales?
Para mantener la atención: Crea rutinas de
inicio rápido y practícalas hasta generar un
hábito.
 1.- Etapa verbal cognitiva

• Comprender cuáles son

los objetivos y efectos de
la acción.
• Cuándo se debe iniciar la
acción.
• Cómo debe comportarse.
• A qué debe prestar
atención.
2.- Etapa motora
• Las dificultades cognitivas
3.- Etapa autónoma relacionadas son
• Después de una superadas.
práctica intensiva el • Ahora el reto es afinar la
niño-a es capaz de acción.
controlar con • La información derivada Se distinguen tres etapas
precisión la acción. del feedback es
• Se desarrolla con aprovechada diferenciadas del
más seguridad
conservando una aprendizaje
ejecución
coordinada y eficaz.
Estableciendo
rapport
a través de:
Espacio:
"En una pista, un estadio o simplemente un terreno
o donde quepamos podemos desarrollar la mejor
clase del mundo”.
• No es el lugar, es la experiencia que creas con
tus entrenos que harán de donde estés, el mejor
lugar del mundo para vivir el entrenamiento .
• Para mantener la atención: debes ser capaz de
resolver las situaciones (problemas) con base en
la innovación.
• ¿Qué no has hecho, que si hicieras lograrías
resolver la situación?
Estableciendo
rapport
a través de:
Comunicación:
"El conocimiento que me imparta, la explicación
que me ofrezca, la corrección que me haga, la falta
que me corrija, por favor, hágalo siempre de la
mejor manera“.
• El éxito de la comunicación se basa en:
Qué: 7% Cómo:93%
¿Desde qué emocionalidad lograrás que tus
entrenos desarrollen su mejor potencial?
• Para mantener la atención: Pregunta sobre lo
tratado la sesión anterior.
• Involucra a tus entrenos asignando tareas.
 Tipos de
papás

• La comunicación suele ser

escasa.
• Genera canales de
comunicación certera.
El padre taxista
• Aprovecha las veces que
Acompaña a su hijo, le deja en el
tengas la oportunidad de
hablar con él o ella. entrenamiento, le recoge. Suele ser
un padre al que los deportes le
• Si tienes alguna petición, que
gustan bastante poco.
sea específica.
 Tipos de papás

El padre entrenador
Grita directrices, corrige a su hijo-a,
incluso contradiciendo las
indicaciones del entrenador. Genera
confusión en el niño-a.
 Tipos de papás

El padre involucrado
Participa positivamente en las decisiones. Se
interesa por la formación de su hijo-a. Es una
persona activa en la divulgación de valores.
Está dispuesto a apoyar a su hijo-a en todo lo
que sea necesario.
 Tipos de papás

El padre positivo
Anima, refuerza, se preocupa por cómo han
ido el entrenamiento, Le transmite a su hijo-a
entusiasmo sin presión. Le felicita por el mero
hecho de jugar y entrenar.
 Tipos de papás

El padre erudito
Sabe realmente de la materia. Tiene una
licenciatura y/o maestría en acondicionamiento
físico.
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Josep Agustí Ortega Ygaribay

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