MODELO DE

SUSTITUCIÓN DE
IMPORTACIONES
Equipo:
Marian Hernández
Ximena Guadalupe Torres
Samuel Velazquez
 Descripción del Modelo.
La sustitución de importaciones, es una teoría económica
que busca bloquear las importaciones de productos
manufacturados con la intención de ayudar a una economía
nacional a aumentar los bienes producidos dentro de ese
país.

Características.
°Evitar o dificultar la inversión extranjera directa en el país.
°Cuantiosos subsidios a los productores locales, especialmente en el sector
manufacturero.
°Imponer impuestos, aranceles y barreras que limiten a las importaciones.
°Facilitar burocráticamente acceso a créditos para el crecimiento de empresas a nivel
local.
Sexenios en los que se utilizó.
Manuel Ávila Camacho (1940-1946)

Consistía en la substitucion de artículos manufacturados en el

extranjero por artículos iguales fabricados por la industria nacional.

Miguel Alemán (1946-1952)

Buscó combatir la inflación mediante el incremento de la producción

agrícola e industrial.
Adolfo Ruiz Cortines (1952-1958)

Aspiró a lograr una estabilidad económica que permitiera

un desarrollo sostenible y continuado.
Contexto internacional
Este modelo estuvo presente durante el primer tercio del siglo XX, especialmente durante
el periodo luego de la primera guerra mundial y la posguerra de la segunda.

El tratado de Versalles (1919) Alemania firma con los

aliados un tratado de paz.

La guerra de independencia turca (1920) Los

nacionalistas turcos se rebelan contra el reparto
de Anatolia entre los aliados.
Contexto internacional
El ascenso del fascismo(1922) Los fascistas toman
Roma e imponen a Mussolini como primer ministro.

La independencia de Turquía (1923)

Europa alcanza finalmente la estabilidad
tras la Primera Guerra Mundial.

La Unión Soviética (1924) Stalin inicia su

ascenso político tras la muerte de Lenin.

(1925) Mussolini instaura una dictadura en Italia.

Contexto internacional
La Gran depresión (1929) El hundimiento de
la bolsa de Nueva York marca el inicio de una
crisis económica mundial.

Adolf Hitler I (1933) Hitler transforma la

república alemana en una dictadura.

Adolf Hitler II (1934) Tras la muerte del

presidente Hindenburg, Hitler se convierte en la
máxima autoridad alemana.
 Contexto internacional

En la posguerra de la segunda guerra

mundial (1939-1945), algunos hechos
sucedidos fueron:

Guerra fría (1947- 1991) conflicto político-ideológico entre

Estados Unidos (ideología capitalista) y la ex Unión
Soviética (ideología comunista), dividiendo al mundo en
dos grandes bloques.
 Contexto social
Algunos de los hechos sucedidos en México mientras se implementaba el modelo de sustitución de
importaciones
(1940- 1958)

Se cancelo la educación socialista.

Se fundo el instituto de seguro social.

Se continuo con la reforma agraria y el reparto

de tierra a los campesinos.
 Contexto social
(1940- 1958)

Se creó el banco nacional del Ejercito y la

armada .
Inicio de devaluación del peso mexicano.

Estableció el precio de garantía

para las cosechas y el seguro
agrícola ( se logro el aumento
de producción y estabilidad de
precios).
 Contexto social
(1940- 1958)

Se puso en practica el seguro agrícola para

proteger a los agricultores de los desastres
naturales.

Reforma a la constitución para otorgar a la mujer

derechos políticos; y se concedió el derecho a
voto a las mujeres.
 Contexto Político
En 1940 Lázaro Cárdenas deja
de ser presidente de la
Republica Mexicana.

El 12 de septiembre de 1940, la
cámara de Diputados declaro
presidente electo a Manuel Ávila
Camacho.

En Diciembre de 1941 México

rompe relaciones con Japón y
Alemania tras el ataque a Pearl
Harbor.
 Contexto Político

En Diciembre de 1942,
Mexico firmo el pacto de la
Liga de las Naciones.

En Diciembre de 1942 Mexico

firmo el primer tratado de
comercio con Estados Unidos

El 18 de Enero de 1946 la Segunda Gran

Convención del Partido de la Revolución
Mexicana, dio lugar a su transformación
como Partido Revolucionario Institucional.
 Cambios en el Sistema Educativo
Entre 1940 y 1958, el Estado mexicano implementó el proyecto educativo
denominado unidad nacional, cuyo objetivo era construir la identidad nacional y la
cohesión social por medio de la educación incentivando la fidelidad a la patria, con
la exaltación de los héroes y los símbolos patrios, para lograr la homogeneización
cultural de la sociedad.
 Cambios en el Sistema Educativo
El artículo destaca elementos del discurso político, estrategias emprendidas, datos
y hechos relevantes de la realidad socioeducativa del México de la época, a fin de
reconocer logros y desafíos de un enfoque que buscaba desarraigar el socialismo
y construir una cultura de unidad nacional en la educación a partir de la reforma a
la Constitución, las políticas públicas y la acción educativa con el magisterio, en la
vida cotidiana escolar y en la sociedad en general.