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  • Actividad 2 Fundamentos de Matematicas

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    jandrea19
    4 vistas2 páginas
    Este documento presenta una actividad evaluativa sobre razones y proporciones (regla de tres) para estudiantes de Administración de Empresas. Incluye preguntas sobre cómo aplicar la regla de tres para resolver problemas cotidianos y profesionales, y por qué los porcentajes se consideran una aplicación de las razones y proporciones matemáticas. También solicita a los estudiantes que reflexionen sobre cómo explicarían la regla de tres para resolver problemas futuros en su carrera administrativa y las dificultades que experimentaron al resolver los ejercicios.

    Descripción original:

    NKJB DSJCGSDJB

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

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    Este documento presenta una actividad evaluativa sobre razones y proporciones (regla de tres) para estudiantes de Administración de Empresas. Incluye preguntas sobre cómo aplicar la regla de tres para resolver problemas cotidianos y profesionales, y por qué los porcentajes se consideran una aplicación de las razones y proporciones matemáticas. También solicita a los estudiantes que reflexionen sobre cómo explicarían la regla de tres para resolver problemas futuros en su carrera administrativa y las dificultades que experimentaron al resolver los ejercicios.

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    de 2

    Fundamentos de Matemáticas

    Mary Luz Sanchez Gomez ID 680316


    Johana Andrea Hernandez Salazar ID 978385
    Carlos Andrés Triviño Bustos ID 754106

    Docente:
    Jaqueline Perdomo Campos

    Actividad 2- Actividad Evaluativa


    Taller Razones y Proporciones (Regla de Tres)

    Administración de Empresas
    Corporación Universitaria Minuto de Dios
    UNIMINUTO
    Rectoría Tolima y del Magdalena Medio
    1) ¿Como podemos aplicar la regla de regla de tres para resolver cualquier tipo de
    problema cotidiano o profesional?
    2) ¿Por qué los porcentajes se consideran una aplicación de las razones y las
    proporciones matemáticas?

    Devolución Creativa-Metacognición

    Reflexione sobre la manera en que podría explicar la regla de tres para resolver los
    problemas que enfrentaría en su futuro profesional, específicamente a nivel
    administrativo, igualmente, identifique las dificultades que experimentó al momento
    de solucionar los ejercicios y las acciones que tomó para solventarlas.

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