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SER COMPETENTE EN TECNOLOGÍA

¡UNA NECESIDAD PARA EL DESARROLLO!

ESTUDIANTE:
DIEGO ANDRÉS CÁRDENAS SÁNCHEZ

PROFESOR:
CLAUDIA LILIANA SÁNCHEZ SÁENZ

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA


EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA
TUNJA - BOYACÁ
2020
SER COMPETENTE EN TECNOLOGÍA: ¡UNA NECESIDAD PARA EL
DESARROLLO!

Conforma a la lectura reconozco la importancia con respecto a la tecnología, se


evidencia que no es solamente tangible y que la tecnología va mas haya,
influyendo en el vivir de las personas así mismo como en el avance de la
sociedad.
La tecnología se puede definir como artefactos, procesos y sistemas que están
organizados de maneras diferentes realizando alguna acción específica positiva
para el vivir. Como por ejemplo en lo artefactos se evidencia utensilios o
instrumentos tangibles que nos facilitan alguna clase de tareas. Tenemos también
los procesos que es el movimiento o los pasos que toma entregarle a un
consumidor final un beneficio tecnológico y finalmente los sistemas que brindan un
bien a la sociedad construyendo medios masivos para facilitar tareas como el
transporte en grandes ciudades.

Tecnología y técnica es saber cómo hacer y por qué, y, debido a ello, está más
vinculada con la ciencia
Tecnología y ciencia es la búsqueda de respuestas en el mundo natural induce al
desarrollo de productos tecnológicos y las necesidades tecnológicas requieren de
investigación científica.
Tecnología, innovación, invención y descubrimiento la innovación es buscar
nuevas fuentes tecnológicas que faciliten alguna tarea o herramienta que realice
una tarea específica solucionando algún problema o inconveniente que se venga
presentando.
La invención conlleva en buscar ideas nuevas para fortalecer algún lugar
inventando un nuevo producto o sistema existente hasta el momento.
Tecnología y diseño busca solucionar problemas y satisfacer necesidades
presentes o futuras. Con tal fin se utilizan recursos limitados, en el marco de
condiciones y restricciones, para dar respuesta a las especificaciones deseadas.
Tecnología e informática herramienta que permite desarrollar proyectos y
actividades tales como la búsqueda, la selección, la organización, el
almacenamiento, la recuperación y la visualización de información. Así mismo, la
simulación, el diseño asistido, la manufactura y el trabajo colaborativo son otras de
sus múltiples posibilidades
Tecnología y ética se relaciona con el acceso equitativo a los productos y a los
servicios tecnológicos que benefician a la humanidad y mejoran su calidad de
vida.
La alfabetización en tecnología el desarrollo de actitudes científicas y tecnológicas,
tiene que ver con las habilidades que son necesarias para enfrentarse a un
ambiente que cambia rápidamente y que son útiles para resolver problemas,
proponer soluciones y tomar decisiones sobre la vida diarias.
El sentido y los alcances de la alfabetización en tecnología
 Realizar un incremento de interés por la sociedad hacia la tecnología en
todos los sectores.
 Reconocer que la tecnología es la solución a los problemas diarios
 Educar las nuevas generaciones ofreciendo la tecnología como medio de
alcance
 propiciar el reconocimiento de diferentes estrategias de aproximación a la
solución de problemas con tecnología, tales como el diseño, la innovación,
la detección de fallas y la investigación
 Tener en cuenta que la alfabetización tecnológica comprende tres
dimensiones interdependientes: el conocimiento, las formas de pensar y la
capacidad para actuar

Sugerencias para trabajar estas orientaciones en las instituciones


Ciencia, tecnología y sociedad para promover la cultura del futuro
En un mundo globalizado y caracterizado por constantes cambios, las instituciones
educativas y los docentes se enfrentan al doble reto de formar para el presente y,
en especial, para el futuro.
• La educación en tecnología conlleva la realización de acciones propias de su
naturaleza, como diseñar, explorar, identificar problemas, construir, modelar,
probar, reparar y evaluar, entre otras. • La educación en tecnología es
interdisciplinaria y, en consecuencia, se facilita su desarrollo y apropiación como
campo de conocimiento transversal en todas las áreas básicas y fundamentales
de la educación.
• La exploración y el descubrimiento “en vivo y en directo”, es decir, en la práctica
cotidiana, son indispensables para toda actividad de aprendizaje.
• Los computadores son herramientas o artefactos que contribuyen a la educación
en tecnología, pero reiteramos que no son sinónimos de ésta. El uso de los
artefactos tecnológicos, incluso en los casos con un elevado nivel de sofisticación,
no implica, necesariamente, que se posea una cultura tecnológica.
• El manejo creativo de la incertidumbre y la posibilidad de formular muchas
respuestas a una pregunta, propician la innovación y la invención.

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