Análisis Literario Del Poema - PDF - Metro (Poesía) - Poesía

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ANÁLISIS LITERARIO DEL POEMA
Para dar un alivio a estas penas
Idea temática: Reflexión sobre Para dar un alivio a estas penas

la situación personal del yo que me parten la frente y el alma, Metáfora
poético me he quedado mirando a la luna,
a través de las finas acacias. Epíteto
En la luna hay algo que sufre Idea temática: Búsqueda de

entre un nimbo divino de plata: consuelo a sus penas
hay algo que besa los ojos contemplando la luna
y que seca, llorando, las lágrimas.
Idea temática: El yo poético Yo no sé lo que tiene la luna,

encuentra la paz interior que acaricia, que duerme y que calma, Personificación
y que mira en silencio al rendido
con inmensa piedad de santa.
Y esta noche, que sufro y que pienso Idea temática: Cansado de los
libertar de esta carne a mi alma. Metáfora problemas de la vida, anhela la
me he quedado mirando a la luna, muerte.
a través de las finas acacias.
Juan Ramón Jiménez

Del poemario, “Arias tristes”
Tipo de rima: Asonante.
Métrica: Versos en arte mayor 10 sílabas métricas (decasílabos).
Poema distribuido en 4 cuartetos cada estrofa de cuatro versos.
a) ¿Cómo los recursos de estilo develan el tono del poema?
Con los recursos de estilo nos da a conocer el sufrimiento del yo poético. Esto está reflejado en
el uso de metáforas: penas quedeme
4 parten la frente
30 y el alma,con esta metáfora
 nos da a conocer
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la profundidad de su melancolía; libertar de documentos
Lee y descarga esta carne a mi alma, esta metáfora nos transmite
completos.
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sus problemas a través de la muerte.
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Además, a través del uso de la personificación la luna, que acaricia, que duerme y que calma, y
Lee esta página una vez que el anuncio
queElmira
 poema
conen la primera
inmensa estrofa
piedad haya
el yofinalizado
nos presenta
de santa poético quiere
al yo poético encontrar la paz anhelada,
dando a conocer sin
sus penas de
embargo,
maneratiene cierta
intensa duda el por
y expresa esa qué la luna aletravés
intensidad transmite
de laesas sensaciones.
metáfora penas que me parten la
00:10 03:30
frente y el alma para lo cual utiliza los versos 3° y 4° en donde menciona que está tratando
de encontrar una paz interior a través de las finas acacias (epíteto) que simbolizan la vida y
la inmortalidad.
y p j
el uso de metáforas: penas quedeme
4 parten la frente
30 y el alma,con esta metáfora
 nos da a conocer
la profundidad de su melancolía; libertar de documentos
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completos.
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sus problemas a través de la muerte.
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Además, a través del uso de la personificación la luna, que acaricia, que duerme y que calma, y
queElmira
 poema
conen la primera
inmensa estrofa
piedad haya
el yofinalizado
nos presenta
de santa poético quiere
al yo poético encontrar la paz anhelada,
dando a conocer sin
sus penas de
embargo,
maneratiene cierta
intensa duda el por
y expresa esa qué la luna aletravés
intensidad transmite
de laesas sensaciones.
metáfora penas que me parten la
00:10 03:30
frente y el alma para lo cual utiliza los versos 3° y 4° en donde menciona que está tratando
de encontrar una paz interior a través de las finas acacias (epíteto) que simbolizan la vida y
la inmortalidad.
 En la segunda estrofa se refiere a la luna que puede ser un ser supremo, que sabe escuchar
penas, sufrimientos y brindar consuelo de paz, tranquilidad. En los versos 5° y 6° el poeta se
refiere a la imagen que él a logrado identificar en la luna, quizás refiriéndose a un ser
supremo acentuando más esta idea con los versos 7° y 8° hay algo que besa los ojos
 y que seca, llorando, las lágrimas.
 En la tercera estrofa el yo interior nos da a entender que está observando la luna y que siente
que ella le brinda cierta paz y tranquilidad, al mismo tiempo, ella comprende su dolor, esto a
través de la personificación (versos 9° al 12°) la luna, que acaricia, que duerme y que calma,
y que mira en silencio al rendido con inmensa piedad de santa, expresada en toda la estrofa.
 En la cuarta estrofa están presentes el sufrimiento y el pensamiento. El sufrimiento es la idea

que a lo largo del poema expresa llegando a pensar libertar su alma de la carne como acto
de purificación, ese pensamiento le conduce a continuar observando la luna motivado por la
idea de vida e inmortalidad que simbolizan las acacias.
 En cuanto a la forma métrica se utiliza los versos decasílabos (10 sílabas métricas), la rima
que presenta es asonante. El poema está distribuido en 4 estrofas de cuatro versos cada una.
 Se concluye que el poema corresponde a los inicios del modernismo debido al tema que
desarrolla, la belleza de la poesía.
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RÚBRICA PARA ANÁLISIS

LITERARIO GUIADO
haya finalizado
Estudiante:
10
Criterios Indica Calificación
dores
El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a 0
N continuación.
ÓI
S
Se observa una comprensión muy básica del pasaje y una interpretación principalmente
N
1
E
insignificante y/o
R
P
no pertinente.
de 4 
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RÚBRICA PARA ANÁLISIS
LITERARIO GUIADO
haya finalizado
Estudiante:
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Criterios Indica Calificación
dores
N continuación.
IÓ Se observa una comprensión muy básica del pasaje y una interpretación principalmente
S 1
N insignificante y/o
E
R
P
no pertinente.
M Se observa cierta comprensión del pasaje, pero poco intento de interpretación y pocas referencias al 2
O
C pasaje.
Y Se observa una comprensión adecuada del pasaje, demostrada por una interpretación que está,
O 3
T en su
N
EI mayor parte, respaldada por referencias al pasaje.
MI Se observa una comprensión buena del pasaje, demostrada por una interpretación convincente
C 4
O que está 4
N siempre respaldada por referencias al pasaje.
O
C Se observa una comprensión muy buena del pasaje, demostrada por una interpretación
convincente y mantenida a lo largo de toda la respuesta, y que está respaldada por 5
referencias al pasaje bien seleccionadas.
continuación.
Prácticamente no se hacen referencias a los modos en los que el lenguaje, la estructura, la
1
técnica y el
estilo configuran los significados.
S Se hacen algunas referencias a los modos en los que el lenguaje, la estructura, la técnica y el
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L R estilo configuran los significados, pero no se observa ningún análisis al respecto.
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D R Se hacen referencias adecuadas a los modos en los que el lenguaje, la estructura, la técnica y el
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N TI estilo configuran los significados; se observa cierto análisis y apreciación al respecto.
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C S Se observa un análisis y una apreciación buenos de los modos en los que el lenguaje, la
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T estructura, la
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E C técnica y el estilo configuran los significados.
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P P Se observa un análisis y una apreciación muy buenos de los modos en los que el lenguaje, la
A S
A 5
estructura, la
técnica y el estilo configuran los significados.
N
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continuación.
C Las ideas están poco organizadas y prácticamente no existe coherencia. 1
A S
IZ A Las ideas están organizadas en cierta medida; pero a menudo carecen de coherencia. 2
N E
A ID Las ideas están organizadas de forma apropiada; con cierta coherencia. 3
G E
R D Las ideas están organizadas de forma adecuada y son coherentes. 4 4
O
Las ideas están organizadas de forma eficaz y son muy coherentes. 5
E
J continuación.
A
U El lenguaje es muy pocas veces claro y adecuado; hay muchos errores gramaticales, de
G 1
N
E
vocabulario y en
L la construcción de las oraciones, y se observa poca noción de registro y estilo.
L
E A veces, el lenguaje es claro y se elige con cuidado; la gramática, el vocabulario y la construcción
D
O de las oraciones son bastante correctos, aunque se observan errores e incoherencias; el registro y el 2
S
U estilo resultan
en cierta medida adecuadosdepara 4 el análisis literario guiado. 
Desbloquea
El lenguaje es claro y se elige con cuidado; estese
si bien documento
observan algunos descuidos, presenta un
nivel adecuado de corrección en cuanto a gramática, vocabulario y construcción de las oraciones; el 3
registro y el estilo son, en su mayorSuscribirse
parte, adecuados para el análisis literario guiado.
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El lenguaje es claro, se elige con cuidado y presenta un buen nivel de corrección en cuanto a
gramática, vocabulario y construcción de las oraciones; el registro y el estilo son, en todo momento, 4 4
haya finalizado
adecuados para para el análisis literario guiado.
El lenguaje es muy claro, eficaz y preciso y se elige con cuidado; presenta un alto nivel de
10
corrección en cuanto a gramática, vocabulario y construcción de las oraciones; el registro y el 5
estilo son eficaces y
COMENTARIO SOBRE EL DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

___________________________________
S
U estilo resultan
en cierta medida adecuadosdepara 4 el análisis literario guiado. 
Desbloquea
El lenguaje es claro y se elige con cuidado; estese
si bien documento
observan algunos descuidos, presenta un
nivel adecuado de corrección en cuanto a gramática, vocabulario y construcción de las oraciones; el 3
registro y el estilo son, en su mayorSuscribirse
parte, adecuados para el análisis literario guiado.
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El lenguaje es claro, se elige con cuidado y presenta un buen nivel de corrección en cuanto a
gramática, vocabulario y construcción de las oraciones; el registro y el estilo son, en todo momento, 4 4
haya finalizado
El lenguaje es muy claro, eficaz y preciso y se elige con cuidado; presenta un alto nivel de
10
corrección en cuanto a gramática, vocabulario y construcción de las oraciones; el registro y el 5
estilo son eficaces y
COMENTARIO SOBRE EL DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

___________________________________
___________________________________
__________________________________
Integrantes:
 BARRIGA CORCUERA, Percy Leonel

 GUANILO PAIRAZAMAN, David
 MORENO CRUZ, Carlos Roberto
 VENTURA RODRÍGUEZ, Renné
 YUPANQUI ROMERO, Rosmery Analit
 ZAVALETA PAREDES, James Edwin
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Para dar un alivio a estas penas

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