REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.N.B. SOCORRO MACHADO
CATIA – CASALTA
CODIGO DEL PLANTEL OD03580105

Nombre: Inaga Sebastián C.E/C.I: 11213794230 Representante: Bocarruido

Yanira
Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
Director: Juan Pablo Nombre del Proyecto: Al leer comprendo y expreso mis ideas
Orquiola.
Lapso: II Desde: enero Hasta: marzo Inasistencias: 17
OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Sebastián es un estudiante curioso y amoroso. Selecciona en oportunidades ideas principales y

secundarias en párrafos como unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio
de comunicación, instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se
sensibiliza ante los valores presentes en textos leídos. Reconoce en ocasiones y usa sustantivos,
adjetivos, verbos y adverbios. Sustituye en algunos casos vocablos por sinónimos, antónimos,
homónimos y formas pronominales en la redacción de textos escritos. Separa en sílabas palabras
que tengan diptongo, triptongo e hiato. Reconoce, emplea y sustituye los pronombres personales.
Usa correctamente los artículos. Infiere en algunas ocasiones significados de palabras
desconocidas a partir de las claves del contexto de la identificación de sufijos y prefijos. Es
auténtico, espontáneo y creativo en la producción de textos imaginativos. Realiza exposición, buen
tono de voz, poco dominio en el desarrollo del tema, utiliza recursos de apoyo. Reconoce
representaciones gráficas de fracciones. Transforma fracciones mayores que la unidad en números
mixtos. Realiza adiciones y sustracciones de un número natural con una fracción. Reconoce
fracciones equivalentes a números naturales. Realiza pocas veces operaciones básicas
multiplicación y división. Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene buenos resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.

Recomendaciones del docente: Se le sugiere fehacientemente estudiar y aprender las tablas de

multiplicar
BOLETÍN INFORMATIVO

Firma del Docente Firma de la Director Firma del Representante

Sello
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Nombre: Corro Jhonkeiver C.E/C.I: 1112369555 Representante: Joel Corro

Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
Director: Juan Pablo Nombre del Proyecto: Al leer comprendo y expreso mis ideas
Orquiola.
Lapso: II Desde: enero Hasta: marzo Inasistencias: 16
OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Jhonkeiver es un estudiante sociable y colaborador. Selecciona ideas principales y secundarias en

párrafos como unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio de
comunicación, instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se
sensibiliza ante los valores presentes en textos leídos. Reconoce en oportunidades y usa
sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios. Sustituye a veces vocablos por sinónimos, antónimos,
homónimos y formas pronominales en la redacción de textos escritos. Separa en sílabas palabras
que tengan diptongo, triptongo e hiato. Reconoce y en oportunidades, emplea y sustituye los
pronombres personales. Usa casi siempre correctamente los artículos. Infiere significados de
palabras desconocidas a partir de las claves del contexto de la identificación de sufijos y prefijos. Es
auténtico, espontáneo y creativo en la producción de textos imaginativos. Realiza exposición, buen
tono de voz, poco dominio en el desarrollo del tema, utiliza recursos de apoyo. Reconoce
representaciones gráficas de fracciones. Transforma fracciones mayores que a unidad en números
mixtos. Realiza adiciones y multiplicaciones de un número natural con una fracción. Reconoce
fracciones equivalentes a números naturales. Realiza pocas veces operaciones básicas
multiplicación y división. Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.
Recomendaciones del docente: Se le sugiere fehacientemente estudiar y aprender las tablas de
multiplicar
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Nombre: Colina Alan C.E/C.I: 34670249 Representante: Colina Erika

Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
Director: Juan Pablo Nombre del Proyecto: Al leer comprendo y expreso mis ideas
Orquiola.
Lapso: II Desde: enero Hasta: marzo Inasistencias: 3
OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Alan es un estudiante cortes y culto. Selecciona ideas principales y secundarias en párrafos como
unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio de comunicación, instrumento
de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se sensibiliza ante los valores
presentes en textos leídos. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios. Sustituye
vocablos por sinónimos, antónimos, homónimos y formas pronominales en la redacción de textos
escritos. Separa en sílabas palabras que tengan diptongo, triptongo e hiato. Reconoce, emplea y
sustituye los pronombres personales. Usa correctamente los artículos. Infiere significados de
palabras desconocidas a partir de las claves del contexto de la identificación de sufijos y prefijos. Es
auténtico, espontáneo y creativo en la producción de textos imaginativos. Realiza exposición, buen
tono de voz, dominio en el desarrollo del tema, utiliza recursos de apoyo. Reconoce
representaciones gráficas de fracciones. Transforma fracciones mayores que a unidad en números
mixtos. Realiza adiciones y multiplicaciones de un número natural con una fracción. Reconoce
fracciones equivalentes a números naturales. Realiza en oportunidades, operaciones básicas de
multiplicación y división. Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.
Recomendaciones del docente: Se le sugiere fehacientemente estudiar y aprender las tablas de
multiplicar
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Nombre: Rodríguez Anderson C.E/C.I: 11215332866 Representante: Pimentel

Niurka
Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
Director: Juan Pablo Nombre del Proyecto: Al leer comprendo y expreso mis ideas
Orquiola.
Lapso: II Desde: enero Hasta: marzo Inasistencias: 2
OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Anderson es un estudiante organizado culto y colaborador. Selecciona ideas principales y

secundarias en párrafos como unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio
de comunicación, instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se
sensibiliza ante los valores presentes en textos leídos. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos,
verbos y adverbios. Sustituye vocablos por sinónimos, antónimos, homónimos y formas
pronominales en la redacción de textos escritos. Separa en sílabas palabras que tengan diptongo,
triptongo e hiato. Reconoce, emplea y sustituye los pronombres personales. Usa correctamente los
artículos. Infiere significados de palabras desconocidas a partir de las claves del contexto de la
identificación de sufijos y prefijos. Es auténtico, espontáneo y creativo en la producción de textos
imaginativos. Realiza exposición, buen tono de voz, dominio en el desarrollo del tema, utiliza
recursos de apoyo. Reconoce representaciones gráficas de fracciones. Transforma fracciones
mayores que a unidad en números mixtos. Realiza adiciones y multiplicaciones de un número
natural con una fracción. Reconoce fracciones equivalentes a números naturales. Realiza
operaciones básicas multiplicación y división. Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.
Recomendaciones del docente: Buen descanso de “Semana Santa”

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Nombre: León Josmarwill C.E/C.I: 11320139810 Representante: Mayuli Mujica

Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
Director: Juan Pablo Nombre del Proyecto: Al leer comprendo y expreso mis ideas
Orquiola.
Lapso: II Desde: enero Hasta: marzo Inasistencias: 2
OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Josmarwill es un niño sensato, prudente e inteligente. Selecciona ideas principales y secundarias

en párrafos como unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio de
comunicación, instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se
sensibiliza ante los valores presentes en textos leídos. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos,
verbos y adverbios. Sustituye vocablos por sinónimos, antónimos, homónimos y formas
pronominales en la redacción de textos escritos. Separa en sílabas palabras que tengan diptongo,
triptongo e hiato. Reconoce, emplea y sustituye los pronombres personales. Usa correctamente los
artículos. Infiere significados de palabras desconocidas a partir de las claves del contexto de la
identificación de sufijos y prefijos. Excelente exposición, buen tono de voz, dominio en el desarrollo
del tema, utiliza recursos de apoyo. Es auténtico, espontáneo y creativo en la producción de textos
imaginativos. Reconoce representaciones gráficas de fracciones. Transforma fracciones mayores
que a unidad en números mixtos. Realiza adiciones y multiplicaciones de un número natural con una
fracción. Reconoce fracciones equivalentes a números naturales. Realiza operaciones básicas
multiplicación y división. Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.
Recomendaciones del docente: Buen descanso de “Semana Santa”

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Nombre: Correa Roveyker C.E/C.I: 1126265140 Representante: Correa Robert

Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
Director: Juan Pablo Nombre del Proyecto: Al leer comprendo y expreso mis ideas
Orquiola.
Lapso: II Desde: enero Hasta: marzo Inasistencias: 3
OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Roveyker espontáneo e inteligente. Selecciona ideas principales y secundarias en párrafos como

unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio de comunicación, instrumento
de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se sensibiliza ante los valores
presentes en textos leídos. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios. Sustituye
vocablos por sinónimos, antónimos, homónimos y formas pronominales en la redacción de textos
escritos. Separa en sílabas palabras que tengan diptongo, triptongo e hiato. Reconoce, emplea y
sustituye los pronombres personales. Usa correctamente los artículos. Infiere significados de
palabras desconocidas a partir de las claves del contexto de la identificación de sufijos y prefijos. Es
auténtico, espontáneo y creativo en la producción de textos imaginativos. Realiza exposición, buen
tono de voz, dominio en el desarrollo del tema, utiliza recursos de apoyo. Reconoce
representaciones gráficas de fracciones. Transforma fracciones mayores que a unidad en números
mixtos. Realiza adiciones y multiplicaciones de un número natural con una fracción. Reconoce
fracciones equivalentes a números naturales. Realiza operaciones básicas multiplicación y división.
Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.
Recomendaciones del docente: Buen descanso de “Semana Santa”

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Nombre: Castellano Santiago C.E/C.I: 11223695237 Representante: Anzola Mirian

Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
Director: Juan Pablo Nombre del Proyecto: Al leer comprendo y expreso mis ideas
Orquiola.
Lapso: II Desde: enero Hasta: marzo Inasistencias: 28
OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Santiago es un estudiante tímido y amoroso. Selecciona ideas principales y secundarias en

párrafos como unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio de
comunicación, instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se
sensibiliza ante los valores presentes en textos leídos. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos,
verbos y adverbios. Sustituye vocablos por sinónimos, antónimos, homónimos y formas
pronominales en la redacción de textos escritos. Separa en sílabas palabras que tengan diptongo,
triptongo e hiato. Reconoce, emplea y sustituye los pronombres personales. Usa correctamente los
artículos. Infiere significados de palabras desconocidas a partir de las claves del contexto de la
identificación de sufijos y prefijos. Es auténtico, espontáneo y creativo en la producción de textos
imaginativos. Reconoce representaciones gráficas de fracciones. Transforma fracciones mayores
que a unidad en números mixtos. Realiza adiciones y multiplicaciones de un número natural con una
fracción. Reconoce fracciones equivalentes a números naturales. Realiza pocas veces operaciones
básicas multiplicación y división. Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.
Recomendaciones del docente: Se le sugiere fehacientemente estudiar y aprender las tablas de
multiplicar
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Nombre: Villarroel Jocksan C.E/C.I: 11212400118 Representante: Arroyo
Medelene
Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
Director: Juan Pablo Nombre del Proyecto: Al leer comprendo y expreso mis ideas
Orquiola.
Lapso: II Desde: enero Hasta: marzo Inasistencias: 3
OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Jocksan es un estudiante inteligente, amoroso, sincero y organizado. Selecciona ideas principales

y secundarias en párrafos como unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio
de comunicación, instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se
sensibiliza ante los valores presentes en textos leídos. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos,
verbos y adverbios. Sustituye vocablos por sinónimos, antónimos, homónimos y formas
pronominales en la redacción de textos escritos. Separa en sílabas palabras que tengan diptongo,
triptongo e hiato. Reconoce, emplea y sustituye los pronombres personales. Usa correctamente los
artículos. Infiere significados de palabras desconocidas a partir de las claves del contexto de la
identificación de sufijos y prefijos. Es auténtico, espontáneo y creativo en la producción de textos
imaginativos. Realiza exposición, buen tono de voz, excelente dominio en el desarrollo del tema,
utiliza recursos de apoyo Reconoce representaciones gráficas de fracciones. Transforma fracciones
mayores que a unidad en números mixtos. Realiza adiciones y multiplicaciones de un número
natural con una fracción. Reconoce fracciones equivalentes a números naturales. Realiza
operaciones básicas multiplicación y división. Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.
Recomendaciones del docente: Buen descanso de “Semana Santa”

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CATIA – CASALTA
CODIGO DEL PLANTEL OD03580105
Nombre: Vizcaya Roiner C.E/C.I: 11223635796 Representante: Garcia
Yuryimar
Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
Director: Juan Pablo Nombre del Proyecto: Al leer comprendo y expreso mis ideas
Orquiola.
Lapso: II Desde: enero Hasta: marzo Inasistencias: 14
OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Roiner es un estudiante amigable y colaborador. Selecciona ideas principales y secundarias en

párrafos como unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio de
comunicación, instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se
sensibiliza ante los valores presentes en textos leídos. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos,
verbos y adverbios. Sustituye vocablos por sinónimos, antónimos, homónimos y formas
pronominales en la redacción de textos escritos. Separa en sílabas palabras que tengan diptongo,
triptongo e hiato. Reconoce, emplea y sustituye los pronombres personales. Usa correctamente los
artículos. Infiere significados de palabras desconocidas a partir de las claves del contexto de la
identificación de sufijos y prefijos. Es auténtico, espontáneo y creativo en la producción de textos
imaginativos. Reconoce representaciones gráficas de fracciones. Transforma fracciones mayores
que a unidad en números mixtos. Realiza adiciones y multiplicaciones de un número natural con una
fracción. Reconoce fracciones equivalentes a números naturales. Realiza en oportunidades
operaciones básicas multiplicación y división. Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.
Recomendaciones del docente: Se le sugiere mejorar la grafía.

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CODIGO DEL PLANTEL OD03580105
Nombre: Sánchez Luis C.E/C.I: 34516291 Representante: Gómez Luz
Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
Director: Juan Pablo Nombre del Proyecto: Al leer comprendo y expreso mis ideas
Orquiola.
Lapso: II Desde: enero Hasta: marzo Inasistencias: 4
OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Luis es un estudiante amoroso y espontáneo. Selecciona ideas principales y secundarias en

párrafos como unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio de
comunicación, instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se
sensibiliza ante los valores presentes en textos leídos. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos,
verbos y adverbios. Sustituye vocablos por sinónimos, antónimos, homónimos y formas
pronominales en la redacción de textos escritos. Separa en sílabas palabras que tengan diptongo,
triptongo e hiato. Reconoce, emplea y sustituye los pronombres personales. Usa correctamente los
artículos. Infiere significados de palabras desconocidas a partir de las claves del contexto de la
identificación de sufijos y prefijos. Es auténtico, espontáneo y creativo en la producción de textos
imaginativos. Reconoce representaciones gráficas de fracciones. Realiza exposición, buen tono de
voz, poco dominio en el desarrollo del tema, utiliza recursos de apoyo. Transforma fracciones
mayores que a unidad en números mixtos. Realiza adiciones y multiplicaciones de un número
natural con una fracción. Reconoce fracciones equivalentes a números naturales. Realiza
operaciones básicas multiplicación y división. Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.
Recomendaciones del docente: Buen descanso de “Semana Santa”

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CODIGO DEL PLANTEL OD03580105

Nombre: Jaen Dylan C.E/C.I: 11217158824 Representante: Carol Jaen

Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
Director: Juan Pablo Nombre del Proyecto: Al leer comprendo y expreso mis ideas
Orquiola.
Lapso: II Desde: enero Hasta: marzo Inasistencias: 12
OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Dylan es un estudiante curioso y amigable. Selecciona ideas principales y secundarias en párrafos

como unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio de comunicación,
instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se sensibiliza ante los
valores presentes en textos leídos. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios.
Sustituye vocablos por sinónimos, antónimos, homónimos y formas pronominales en la redacción de
textos escritos. Separa en sílabas palabras que tengan diptongo, triptongo e hiato. Reconoce,
emplea y sustituye los pronombres personales. Usa correctamente los artículos. Infiere significados
de palabras desconocidas a partir de las claves del contexto de la identificación de sufijos y prefijos.
Es auténtico, espontáneo y creativo en la producción de textos imaginativos. Reconoce
representaciones gráficas de fracciones. Transforma fracciones mayores que a unidad en números
mixtos. Realiza adiciones y multiplicaciones de un número natural con una fracción. Reconoce
fracciones equivalentes a números naturales. Realiza en pocas oportunidades operaciones de
básicas multiplicación y división. Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.
Recomendaciones del docente: Se le sugiere fehacientemente estudiar y aprender las tablas de
multiplicar
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CODIGO DEL PLANTEL OD03580105

Nombre: Castillo Esau C.E/C.I: 34693723 Representante: Castillo Lorena

Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
Director: Juan Pablo Nombre del Proyecto: Al leer comprendo y expreso mis ideas
Orquiola.
Lapso: II Desde: enero Hasta: marzo Inasistencias: 3
OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Esau es un estudiante organizado e inteligente. Selecciona ideas principales y secundarias en

párrafos como unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio de
comunicación, instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se
sensibiliza ante los valores presentes en textos leídos. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos,
verbos y adverbios. Sustituye vocablos por sinónimos, antónimos, homónimos y formas
pronominales en la redacción de textos escritos. Separa en sílabas palabras que tengan diptongo,
triptongo e hiato. Reconoce, emplea y sustituye los pronombres personales. Usa correctamente los
artículos. Infiere significados de palabras desconocidas a partir de las claves del contexto de la
identificación de sufijos y prefijos. Es auténtico, espontáneo y creativo en la producción de textos
imaginativos. Realiza exposición, buen tono de voz, excelente dominio en el desarrollo del tema,
utiliza recursos de apoyo Reconoce representaciones gráficas de fracciones. Transforma fracciones
mayores que a unidad en números mixtos. Realiza adiciones y multiplicaciones de un número
natural con una fracción. Reconoce fracciones equivalentes a números naturales. Realiza
operaciones básicas multiplicación y división. Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.
Recomendaciones del docente: Buen descanso de “semana Santa”

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Nombre: Yegres Jesuannys C.E/C.I: 11217718112 Representante: Lever Petra

Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
Director: Juan Pablo Nombre del Proyecto: Al leer comprendo y expreso mis ideas
Orquiola.
Lapso: II Desde: enero Hasta: marzo Inasistencias: 11
OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Jesuannys es una estudiante tierna y amigable. Selecciona ideas principales y secundarias en

párrafos como unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio de
comunicación, instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se
sensibiliza ante los valores presentes en textos leídos. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos,
verbos y adverbios. Sustituye vocablos por sinónimos, antónimos, homónimos y formas
pronominales en la redacción de textos escritos. Separa en sílabas palabras que tengan diptongo,
triptongo e hiato. Reconoce, emplea y sustituye los pronombres personales. Usa correctamente los
artículos. Infiere significados de palabras desconocidas a partir de las claves del contexto de la
identificación de sufijos y prefijos. Es auténtico, espontáneo y creativo en la producción de textos
imaginativos. Reconoce representaciones gráficas de fracciones. Transforma fracciones mayores
que a unidad en números mixtos. Realiza adiciones y multiplicaciones de un número natural con una
fracción. Reconoce fracciones equivalentes a números naturales. Realiza e pocas oportunidades
operaciones básicas de multiplicación y división. Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.
Recomendaciones del docente: Se le sugiere fehacientemente estudiar y aprender las tablas de
multiplicar, es importante que asista con mayor regularidad al clases
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Nombre: Millan Mariana C.E/C.I: 11015166790 Representante: Briceño Martina

Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
Director: Juan Pablo Nombre del Proyecto: Al leer comprendo y expreso mis ideas
Orquiola.
Lapso: II Desde: enero Hasta: marzo Inasistencias: 2
 OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Mariana es una estudiante organizada e inteligente. Selecciona ideas principales y secundarias en

párrafos como unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio de
comunicación, instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se
sensibiliza ante los valores presentes en textos leídos. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos,
verbos y adverbios. Sustituye vocablos por sinónimos, antónimos, homónimos y formas
pronominales en la redacción de textos escritos. Separa en sílabas palabras que tengan diptongo,
triptongo e hiato. Reconoce, emplea y sustituye los pronombres personales. Usa correctamente los
artículos. Infiere significados de palabras desconocidas a partir de las claves del contexto de la
identificación de sufijos y prefijos. Es espontánea y creativa en la producción de textos imaginativos.
Realiza exposición, buen tono de voz, dominio en el desarrollo del tema, utiliza recursos de apoyo
Reconoce representaciones gráficas de fracciones. Transforma fracciones mayores que a unidad
en números mixtos. Realiza adiciones y multiplicaciones de un número natural con una fracción.
Reconoce fracciones equivalentes a números naturales. Realiza operaciones básicas multiplicación
y división. Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.
Recomendaciones del docente: Buen descanso de “Semana Santa”

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Nombre: Mendoza Emily C.E/C.I: 1121063113 Representante: Eva Nava

Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
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Orquiola.
Lapso: II Desde: enero Hasta: marzo Inasistencias: 2
OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Emily es una estudiante cariñosa. Selecciona ideas principales y secundarias en párrafos como
unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio de comunicación, instrumento
de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se sensibiliza ante los valores
presentes en textos leídos. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios. Sustituye
vocablos por sinónimos, antónimos, homónimos y formas pronominales en la redacción de textos
escritos. Separa en sílabas palabras que tengan diptongo, triptongo e hiato. Reconoce, emplea y
sustituye los pronombres personales. Usa correctamente los artículos. Infiere significados de
palabras desconocidas a partir de las claves del contexto de la identificación de sufijos y prefijos. Es
auténtico, espontáneo y creativo en la producción de textos imaginativos. Realiza exposición, buen
tono de voz, dominio en el desarrollo del tema, utiliza recursos de apoyo. Reconoce
representaciones gráficas de fracciones. Transforma fracciones mayores que a unidad en números
mixtos. Realiza adiciones y multiplicaciones de un número natural con una fracción. Reconoce
fracciones equivalentes a números naturales. Realiza operaciones básicas multiplicación y división.
Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.
Recomendaciones del docente: Buen descanso de “Semana Santa”

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Firma del Docente Firma de la Director Firma del Representante

Sello

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N.B. SOCORRO MACHADO
CATIA – CASALTA
CODIGO DEL PLANTEL OD03580105

Nombre: Carmona Fabiola C.E/C.I: 11214311866 Representante: Acuña Amarilis

Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
Director: Juan Pablo Nombre del Proyecto: Al leer comprendo y expreso mis ideas
Orquiola.
Lapso: II Desde: enero Hasta: marzo Inasistencias: 2
OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE
Fabiola es una estudiante fabulosa, organizada e inteligente. Selecciona ideas principales y
secundarias en párrafos como unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio
de comunicación, instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se
sensibiliza ante los valores presentes en textos leídos. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos,
verbos y adverbios. Sustituye vocablos por sinónimos, antónimos, homónimos y formas
pronominales en la redacción de textos escritos. Separa en sílabas palabras que tengan diptongo,
triptongo e hiato. Reconoce, emplea y sustituye los pronombres personales. Usa correctamente los
artículos. Infiere significados de palabras desconocidas a partir de las claves del contexto de la
identificación de sufijos y prefijos. Es auténtica, espontánea y creativa en la producción de textos
imaginativos. Realiza exposición, buen tono de voz, excelente dominio en el desarrollo del tema,
utiliza recursos de apoyo Reconoce representaciones gráficas de fracciones. Transforma fracciones
mayores que a unidad en números mixtos. Realiza adiciones y multiplicaciones de un número
natural con una fracción. Reconoce fracciones equivalentes a números naturales. Realiza
operaciones básicas multiplicación y división. Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.
Recomendaciones del docente: Buen descanso de “Semana Santa”

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CODIGO DEL PLANTEL OD03580105

Nombre: Puche Ireibi C.E/C.I: 11215023678 Representante: Yanily Sanabria

Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
Director: Juan Pablo Nombre del Proyecto: Al leer comprendo y expreso mis ideas
Orquiola.
Lapso: II Desde: enero Hasta: marzo Inasistencias: 11
 OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Ireibi es una estudiante cariñosa y colaboradora. Selecciona ideas principales y secundarias en

párrafos como unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio de
comunicación, instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se
sensibiliza ante los valores presentes en textos leídos. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos,
verbos y adverbios. Sustituye vocablos por sinónimos, antónimos, homónimos y formas
pronominales en la redacción de textos escritos. Separa en sílabas palabras que tengan diptongo,
triptongo e hiato. Reconoce, emplea y sustituye los pronombres personales. Usa correctamente los
artículos. Infiere significados de palabras desconocidas a partir de las claves del contexto de la
identificación de sufijos y prefijos. Es auténtico, espontáneo y creativo en la producción de textos
imaginativos. Reconoce representaciones gráficas de fracciones. Transforma fracciones mayores
que a unidad en números mixtos. Realiza adiciones y multiplicaciones de un número natural con una
fracción. Reconoce fracciones equivalentes a números naturales. Realiza operaciones básicas
multiplicación y división. Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.
Recomendaciones del docente: Se le sugiere fehacientemente estudiar y aprender las tablas de
multiplicar.
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Nombre: Huice Cherley C.E/C.I: 11016286489 Representante: Hernández

Maylos
Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
Director: Juan Pablo Nombre del Proyecto: Al leer comprendo y expreso mis ideas
Orquiola.
Lapso: II Desde: enero Hasta: marzo Inasistencias: 27
OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE
 Cherley es una estudiante amable y cariñosa. Selecciona ideas principales y secundarias en
párrafos como unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio de
comunicación, instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se
sensibiliza ante los valores presentes en textos leídos. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos,
verbos y adverbios. Sustituye con ayuda de a maestra vocablos por sinónimos, antónimos,
homónimos y formas pronominales en la redacción de textos escritos. Separa en sílabas palabras
que tengan diptongo, triptongo e hiato. Reconoce, emplea y sustituye los pronombres personales.
Usa correctamente los artículos. Infiere significados de palabras desconocidas a partir de las claves
del contexto de la identificación de sufijos y prefijos. Es auténtica, espontánea y creativa en la
producción de textos imaginativos. Reconoce representaciones gráficas de fracciones. Transforma
en ocasiones fracciones mayores que a unidad en números mixtos. Realiza adiciones y
multiplicaciones de un número natural con una fracción. Reconoce fracciones equivalentes a
números naturales. Realiza en pocas oportunidades operaciones básicas multiplicación y división.
Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.
Recomendaciones del docente: Se le sugiere fehacientemente estudiar y aprender las tablas de
multiplicar
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Nombre: Matute Leonella C.E/C.I: 11216672087 Representante: Gascon

Leonella
Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
Director: Juan Pablo Nombre del Proyecto: Al leer comprendo y expreso mis ideas
Orquiola.
Lapso: II Desde: enero Hasta: marzo Inasistencias: 4
OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE
 Leonella es una estudiante amigable, organizada y detallista. Selecciona ideas principales y
secundarias en párrafos como unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio
de comunicación, instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se
sensibiliza ante los valores presentes en textos leídos. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos,
verbos y adverbios. Sustituye vocablos por sinónimos, antónimos, homónimos y formas
pronominales en la redacción de textos escritos. Separa en sílabas palabras que tengan diptongo,
triptongo e hiato. Reconoce, emplea y sustituye los pronombres personales. Usa correctamente los
artículos. Infiere significados de palabras desconocidas a partir de las claves del contexto de la
identificación de sufijos y prefijos. Es auténtico, espontáneo y creativo en la producción de textos
imaginativos. Realiza exposición, buen tono de voz, dominio en el desarrollo del tema, utiliza
recursos de apoyo. Reconoce representaciones gráficas de fracciones. Transforma fracciones
mayores que a unidad en números mixtos. Realiza adiciones y multiplicaciones de un número
natural con una fracción. Reconoce fracciones equivalentes a números naturales. Realiza algunas
operaciones básicas multiplicación y división. Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.
Recomendaciones del docente: Se le sugiere fehacientemente estudiar y aprender las tablas de
multiplicar
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CODIGO DEL PLANTEL OD03580105

Nombre: Flores Andrimar C.E/C.I: 11125329432 Representante: Bernaez Belkis

Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
Director: Juan Pablo Nombre del Proyecto: Al leer comprendo y expreso mis ideas
Orquiola.
Lapso: II Desde: enero Hasta: marzo Inasistencias: 14
OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Andrimar es una estudiante dulce y cariñosa. Selecciona ideas principales y secundarias en

párrafos como unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio de
comunicación, instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se
sensibiliza ante los valores presentes en textos leídos. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos,
verbos y adverbios. Sustituye vocablos por sinónimos, antónimos, homónimos y formas
pronominales en la redacción de textos escritos. Separa en sílabas palabras que tengan diptongo,
triptongo e hiato. Reconoce, emplea y sustituye los pronombres personales. Usa correctamente los
artículos. Infiere significados de palabras desconocidas a partir de las claves del contexto de la
identificación de sufijos y prefijos. Es auténtica, en oportunidades espontánea y creativa en la
producción de textos imaginativos. Reconoce representaciones gráficas de fracciones. Transforma
algunas veces fracciones mayores que la unidad en números mixtos. Realiza adiciones y
multiplicaciones de un número natural con una fracción. Reconoce fracciones equivalentes a
números naturales. Se le dificulta realizar operaciones básicas de multiplicación y división.
Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.
Recomendaciones del docente: Practicar en el hogar operaciones básicas de matemática

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Nombre: Ontivero Samira C.E/C.I: 11115106823 Representante: MorenoPatricia

Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
Director: Juan Pablo Nombre del Proyecto: Al leer comprendo y expreso mis ideas
Orquiola.
Lapso: II Desde: Enero Hasta: marzo Inasistencias: 12
OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Samira es una estudiante cariñosa. Selecciona ideas principales y secundarias en párrafos como
unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio de comunicación, instrumento
de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se sensibiliza ante los valores
presentes en textos leídos. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios. Sustituye
vocablos por sinónimos, antónimos, homónimos y formas pronominales en la redacción de textos
escritos. Separa en sílabas palabras que tengan diptongo, triptongo e hiato. Reconoce, emplea y
sustituye los pronombres personales. Usa correctamente los artículos. Infiere significados de
palabras desconocidas a partir de las claves del contexto de la identificación de sufijos y prefijos. Es
auténtico, espontáneo y creativo en la producción de textos imaginativos. Realiza exposición, buen
tono de voz, dominio en el desarrollo del tema, utiliza recursos de apoyo. Reconoce
representaciones gráficas de fracciones. Transforma fracciones mayores que a unidad en números
mixtos. Realiza adiciones y multiplicaciones de un número natural con una fracción. Reconoce
fracciones equivalentes a números naturales. Realiza algunas operaciones básicas multiplicación y
división. Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.

Recomendaciones del docente Se le sugiere fehacientemente estudiar y aprender las tablas de

multiplicar
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Nombre: Contreras Jhoangelis C.E/C.I: 11114678943 Representante: Lion Sandy

Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
Director: Juan Pablo Nombre del Proyecto: Al leer comprendo y expreso mis ideas
Orquiola.
Lapso: II Desde: enero Hasta: marzo Inasistencias: 24
OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Jhoangelis es una estudiante amigable, organizada y detallista. Selecciona ideas principales y

secundarias en párrafos como unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio
de comunicación, instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se
sensibiliza ante los valores presentes en textos leídos. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos,
verbos y adverbios. Sustituye vocablos por sinónimos, antónimos, homónimos y formas
pronominales en la redacción de textos escritos. Separa en sílabas palabras que tengan diptongo,
triptongo e hiato. Reconoce, emplea y sustituye los pronombres personales. Usa correctamente los
artículos. Infiere significados de palabras desconocidas a partir de las claves del contexto de la
identificación de sufijos y prefijos. Es auténtico, espontáneo y creativo en la producción de textos
imaginativos. Reconoce representaciones gráficas de fracciones. Transforma fracciones mayores
que a unidad en números mixtos. Realiza adiciones y multiplicaciones de un número natural con una
fracción. Reconoce fracciones equivalentes a números naturales. Realiza con ayuda de la docente
operaciones básicas multiplicación y división. Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.
Recomendaciones del docente: Se le sugiere fehacientemente estudiar y aprender las tablas de
multiplicar
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

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U.E.N.B. SOCORRO MACHADO
CATIA – CASALTA
CODIGO DEL PLANTEL OD03580105

Nombre: Ordaz Katherine C.E/C.I: 11115106823 Representante: Piñate Karelis

Grado: 5 to Sección: “A” Año escolar: 2022/2023 Docente: Marlie Portillo
Director: Juan Pablo Nombre del Proyecto: Al leer comprendo y expreso mis ideas
Orquiola.
Lapso: II Desde: enero Hasta: marzo Inasistencias: 2
OBSERVACIÓN GENERAL SOBRE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Katherine es una estudiante amigable, organizada y detallista. Selecciona ideas principales y

secundarias en párrafos como unidades organizadoras de textos. Reconoce la lectura como medio
de comunicación, instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento. Reflexiona y se
sensibiliza ante los valores presentes en textos leídos. Reconoce y usa sustantivos, adjetivos,
verbos y adverbios. Sustituye vocablos por sinónimos, antónimos, homónimos y formas
pronominales en la redacción de textos escritos. Separa en sílabas palabras que tengan diptongo,
triptongo e hiato. Reconoce, emplea y sustituye los pronombres personales. Usa correctamente los
artículos. Infiere significados de palabras desconocidas a partir de las claves del contexto de la
identificación de sufijos y prefijos. Es auténtico, espontáneo y creativo en la producción de textos
imaginativos. Realiza exposición, buen tono de voz, dominio en el desarrollo del tema, utiliza
recursos de apoyo. Reconoce representaciones gráficas de fracciones. Transforma fracciones
mayores que a unidad en números mixtos. Realiza adiciones y multiplicaciones de un número
natural con una fracción. Reconoce fracciones equivalentes a números naturales. Realiza algunas
operaciones básicas multiplicación y división. Identifica, lee y escribe números naturales,
Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales, en
oportunidades realizando cálculos mentales y aproximaciones. Conoce y comprende los números
romanos.

Recomendaciones del docente: Se le sugiere fehacientemente estudiar y aprender las tablas de

multiplicar
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