Procesos psicológicos básicos I

Profesora Lina Edelmira

Manchilla Vera

René Eduardo Jiménez Culebro

Reporte de lectura de:

Introducción a la psicología

Linda Davidoff – CCH Naucalpan

Jiménez Culebro René Eduardo

Davidoff, L. L. (1989). Introducción a la psicología. McGRAW-
HILÜINTERAMERICANA

En introducción a la psicología nos habla acerca de la percepción, sobre

como participan ciertas operaciones cognoscitivas en este proceso y
que con cada mirada buscamos encontrar información importante que
nos pueda servir para percibir algo.
Que como sujetos perceptores tenemos la capacidad de anticipar lo que
puede suceder en base a lo que percibimos, para la percepción es
necesario almacenar la información por unos momentos o si no se
perdería todo.

Me gustó mucho el leer el texto, es una lectura muy reveladora para mí,
nunca había pensado que cosas que pasaban desapercibidas y tan
simples, tuvieran una explicación tan profunda, muchos de los ejemplos
mencionados se asimilan a situaciones que yo he vivido y hasta este
momento me doy cuenta de que era percepción, siempre he usado esa
palabra, pero nunca me había parado a preguntarme, ¿qué significa
realmente “percepción”?, ¿acaso estoy usándola de manera correcta?
Algo que me gustaría destacar es que en el texto viene una imagen de
un árbol aparentemente con hojas o eso es lo que yo percibo, el árbol
en realidad no tiene hojas, tiene unas aves llamadas “mirlos y
estorninos”, pero como la imagen esta borrosa y sin color, lo que dice la
lectura es que en base a mi experiencia yo veo primeramente un árbol
con hojas y así fue.
Otra cosa sin irnos lejos de la imagen, la lectura dice algunos psicólogos
(entre ellos, Ulric Neisser, 1976, p. 29) consideran que la atención es
sólo un aspecto de la percepción (y de otras capacidades cognoscitivas)
Neisser dice: "escogemos lo que veremos (o lo que escucharemos)
anticipando la información estructurada que ello nos proporcionará." Y
que muchas veces al momento de leer nosotros prestamos más
atención en ciertas palabras y con eso intuimos lo que puede seguir,
esto gracias a una larga experiencia con el idioma. Entonces la primera
vez que leí “estorninos” me adelanté y leí bastante convencido de que
era “estorinos”.

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En la lectura dice que Las percepciones varían conforme a las especies,
eso hace que vivamos en mundos diferentes de los perros, delfines,
ballenas, etc., e incluso entre nosotros los humanos hay diferentes
percepciones con respecto a colores, olores, etc. Pueden variar ya que
los aparatos perceptuales difieren mucho.
Hay algo que se llama "atención dividida" que es el poder hacer dos
cosas al mismo tiempo, pero existen ciertas restricciones (Allport, 1980
y Wickens, 1980). En el texto menciona que en el caso de conducir para
un conductor ya con bastante experiencia puede llegar a hacer alguna
otra actividad, pero si se requiere hacer dos actividades difíciles es
necesario haber practicado una de ellas para que se vuelva más fácil
que demande poca atención (Posner, 1982) y así se pueda concentrar
en la otra actividad más complicada. En mi caso son pocas cosas las
que puedo hacer a la vez que otra, necesito tener la mayor
concentración en la tarea que estoy realizando
En el texto hace mención que nosotros focalizamos la percepción
dependiendo nuestros intereses y necesidades, como en la lectura pone
de ejemplo a un profesor que da una clase prestara poca atención al
sonido del timbre de salida. Así también se me ocurre una situación, en
la que yo me cite con una persona en un lugar, mi foco de atención
estará pendiente de mí alrededor viendo a las personas que pasan por
si la persona con la que me cite llegase.
También dejamos de prestar atención a cosas familiares o que se
vuelven de rutina, si tenemos un cuadro nuevo en casa al principio
siempre resaltara nuestra atención a este, sin embargo, con el paso del
tiempo iremos perdiendo interés en este hasta verlo como algo más
dentro de la casa.
Es algo muy interesante saber que inconscientemente captamos ciertas
palabras, aunque no lo queramos, como bien dice el experimento de E.
Colin Cherry, con la que creo la técnica conocida como “escucha
selectiva”. El hecho de que las personas mostraran cierto rechazo y
angustia a los momentos en los que sonaba la palabra que iba junto a
choques eléctricos y posteriormente el escuchar las palabras sin el
choque, pero seguir mostrando esos síntomas, es bastante
sorprendente saber que nuestra percepción esta activa incluso cuando
no queríamos percibir algo.

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El tema de distracción y acciones automáticas me atrevería a decir que
es el que más me sorprendió, tantas veces pase por situaciones así y
nunca me di cuenta, en el ejemplo de la fotocopiadora me puse a
pensar y realmente con la primera explicación seguramente cedería,
con la segunda lo dudo, pero lo que si tengo seguro es que con la
petición novedosa no cedería, fácilmente diría que no.
En el caso que dijo Donald Norman (1980) acerca de los "descuidos" en
los que la automatización y la distracción nos afecta perdiendo nuestra
percepción de ciertas cosas, también he tenido situaciones familiares
como las de los ejemplos, como estoy hablando con alguien y
anteriormente estaba viendo algún vídeo o leyendo algo que
mencionaba algún nombre, entonces en un momento me distraigo y
llamo a la persona con la que estoy con algún nombre que yo haya oído
en ese vídeo.

Para concluir, disfrute mucho el haber leído esas páginas, me resulta

fascinante enterarme de siempre estamos percibiendo cosas y
buscando un por qué de las situaciones, si oímos un ruido nos
quedamos tratando de captar señales que nos ayudaría a saber lo que
ocasiono o pudo ocasionar aquel ruido. También algo que note mientras
leía, anotaba y elaboraba este reporte, es que decidí leerlo dos veces,
en la primera haría un glosario para que en la segunda vez tuviera una
mejor percepción de esta, pero conforme fui avanzando en la lectura
“normalice” el estar leyendo y deje de buscar palabras que no
entendiera, esto lo mencione como que dejamos de percibir ciertas
cosas si las volvemos rutinarias, en este caso el leer lo volví así y por
esta razón deje de buscar las palabras que buscaba en un comienzo.

Jiménez Culebro René Eduardo

Alvarado Ríos, T. Arriola Rodríguez, A. Garza de la Huerta, E. M.
Gónzalez Villa, M. A. Gutiérrez Barajas, F. J. Miranda Sánchez, A.
(2012). Introducción a la PSICOLOGÍA. UNAM CCH Naucalpan

En esta lectura abarcamos los temas de atención y memoria, sobre todo

de memoria, nos pregunta acerca de si somos capaces de recordar los
recorridos que hacemos día a día, como es posible que sepamos que
cosas hacemos normalmente sin si quiera esforzarnos en recordar, nos
muestra que hay estimulantes que son los que captan nuestra atención
en todo momento.

En comparación a la lectura anterior, me gusto menos esta, la sentí un

poco más simple y vacía.
Pero eso no hace que sea aburrida o no interesante, ya que como
mencione hay estimulantes que captan nuestra atención en todo
momento, pero solo una parte de ella es tomada por nuestro cerebro.
Menciona el tema de la distracción y yo me considero una persona muy
distraída, de hecho, para hacer este reporte me distraje un par de
veces, en el texto dice que la distracción es percibir varios estímulos y
que con esto se pierda de vista el objetivo principal, algo que llamo mi
atención es que se menciona que no todo es negativo en la distracción,
pues aparentemente alguien puede estarlo, pero realmente puede estar
enfocado en otro estímulo en especial.
Chávez Rosas (2007) definió la atención como un estado de alerta en el
cual el cerebro esta siempre listo para reaccionar, lo que quiere decir
que es la elección de ciertos estímulos para hacerlos más relevantes.
Se hicieron experimentos que parecen mostrar que el cerebro capta lo
que considera más importante y lo demás lo desecha.
Zepeda Herrera (1998) menciona que hay dos tipos de atención: la
voluntaria y espontánea, esto lo había leído en algún lugar y se me
quedo guardado porque justamente leí un mismo ejemplo sobre la
voluntaria y las clases que no nos pueden gustar, es algo que he
experimentado sobre todo en mis antiguas clases de calculo que lleve
en el COBACH, era muy difícil mantener la atención porque de un
momento a otro ya estaba pensando en otra cosa, luego está la

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espontanea que igual es algo que he experimentado pero no tengo tan
marcado porque es lo que sería involuntaria, no me doy cuenta de
cuando ocurre, esta parte en específico creo que fue la que más me
agrado leer porque me hizo recordar cosas relacionadas.
La lectura también menciona factoras que influyen en la atención, pero
quisiera destacar algunos sobre otros, como la potencia de estímulo,
que podría ser cuando quieres estudiar, pero hay mucho ruido, hay
personas que lo pueden hacer, sin embargo, otras no logran enfocar su
total atención a sus estudios, también cuando vemos a una persona
vestida con colores muy llamativos, nos cuesta incluso quitarles la
mirada.
En el de repetición nombra que es un estímulo débil que se repite
muchas veces y eso capta nuestra atención pero que en un momento
de tanta presencia se llega a “normalizar” y eso me recordó a lo del libro
anterior en el cual cita que las cosas rutinarias hacen que pierda nuestra
atención.
Y el de cambio que es cuando hay un cambio significativo, como bien
podría ser un nuevo estilo de alguna persona, rápidamente nos damos
cuenta de ese cambio tan drástico que hubo.
Los otros igual me interesaron, pero bastante menos que estos.
También refiere a los trastornos por déficit de atención, en el que
menciona el TDAH sobre que es un problema bastante común en la
niñez, que puede ser solo atencional, pero puede incluir problemas
como hiperactividad-impulsividad.
Y por último viene un poco acerca de la memoria, habla de ciertas
características que tiene, sobre que es la función para revivir
experiencias pasadas, se almacena experiencias, también fija,
conserva, reproduce, reconoce y localiza estados de conciencia
adquiridos anteriormente.
Me deja pensando esto último ya que es como si fuera una gran
biblioteca, cuando queremos buscamos lo que necesitamos y podemos
reproducirlo en la mente, aunque con el tiempo vamos perdiendo ciertos
recuerdos, los más viejos normalmente, yo creía acordarme de cosas
que viví en preescolar pero ahora son pocos los que recuerdo bien.

Esta lectura me pareció más simple, pero más directa y eso me gusto,
la leí mucho más rápido. Es interesante ambos temas, en como las dos
cosas son tan complejas, saber que en la atención nuestro cerebro se

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encarga de organizar y decir que entra y que no, los tipos de atención y
como inconscientemente prestamos atención y otras veces nos
obligamos a nosotros mismos. En la memoria como bien dije, es como
una biblioteca, tan organizada y que es la persistencia del pasado.

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