GIMNASIO BILINGÜE ALTAMAR DE CARTAGENA

GESTION DE BIENESTAR Y PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD

INTERVENCION EN EL AULA
Versión: 03 Vigencia: 21-05-2018
Fecha Grado Actividad Tema
6/10/2023 6° -11° Dirección de Conmemoración de la
grupo interculturalidad.
Objetivo Entender la interculturalidad como la interacción entre culturas, de una
forma respetuosa, donde se entiende que ningún grupo cultural esté
por encima del otro, favoreciendo en todo momento la integración y
convivencia entre culturas
Descripción de la Mediante la siguiente dirección de grupo los líderes transformacionales
actividad del Gimnasio Bilingüe Altamar de Cartagena conmemoran la
INTERCULTURALIDAD.
Van a ver, analizar el video y a realizar la lectura:

https://www.youtube.com/watch?v=2aUmS96jCSw&t=14s

LA INTERCULTURALIDAD EN EL ENCUENTRO DE DOS MUNDOS

EL 12 DE OCTUBRE

El 12 de octubre de 1492, Cristóbal Colón, un navegante genovés al

servicio de los Reyes Católicos de España, llegó a las costas de lo que
hoy conocemos como América. Este histórico encuentro marcó un
momento de cambio significativo en la historia mundial. Los europeos,
que representaban una cultura y civilización distintas, se encontraron
con las culturas indígenas que habían existido en las Américas
durante milenios. Este encuentro dio lugar a una intensa interacción
cultural que tuvo profundas implicaciones para ambas partes.
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En este proceso de interculturalidad, se produjo un intercambio de
conocimientos, tecnologías, alimentos y creencias entre los europeos
y los indígenas americanos. Los europeos introdujeron nuevas plantas
y animales en América, como el trigo, el arroz y el ganado, que
transformaron la agricultura y la dieta de los indígenas. A su vez, los
indígenas compartieron su conocimiento de la naturaleza y de cultivos
nativos como el maíz, las papas y el cacao, que eventualmente se
difundieron por Europa y otras partes del mundo.

La comunicación entre estos dos mundos también fue un desafío

significativo. Los europeos y los indígenas hablaban idiomas
diferentes, lo que llevó a la creación de formas de comunicación
mixtas, conocidas como "lenguas pidgin". Estos pidgins permitieron
una comunicación básica y fueron un testimonio de la adaptabilidad de
los seres humanos para superar barreras lingüísticas en situaciones
de intercambio cultural.

Sin embargo, el encuentro de dos mundos también tuvo

consecuencias devastadoras. Los europeos llevaron enfermedades
como la viruela y el sarampión a América, a las cuales los indígenas
no tenían inmunidad, lo que resultó en la devastación de poblaciones
enteras. Además, la colonización europea llevó a la imposición de
creencias religiosas y sistemas políticos extranjeros, lo que tuvo un
impacto duradero en las culturas indígenas y en la configuración de las
Américas.

Preguntas de Reflexión:

1. ¿A que denominamos interculturalidad?

2. ¿Qué valores contribuyen en el fomento de la interculturalidad?

3. ¿Qué elementos culturales se intercambiaron entre los

europeos y los indígenas en el encuentro de dos mundos?
¿Cómo afectaron estos intercambios a las sociedades y las
formas de vida de ambas partes?

4. ¿Cómo influyó la introducción de nuevos alimentos en América

y en Europa en la dieta y la agricultura de las respectivas
poblaciones? ¿Qué alimentos se convirtieron en elementos
fundamentales de la cocina de cada región?
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5. ¿Cómo se abordaron los desafíos de la comunicación entre los
europeos y los indígenas? ¿Cuáles fueron algunas de las
características de las "lenguas pidgin" que se desarrollaron
durante este período?

6. ¿Cuáles fueron las consecuencias a largo plazo de la

interculturalidad en términos de enfermedades, creencias
religiosas y sistemas políticos? ¿Cómo impactaron estas
consecuencias en las sociedades indígenas de América?

7. ¿Qué lecciones podemos aprender del encuentro de dos

mundos en 1492 en términos de la importancia de la
interculturalidad y la comprensión entre diferentes culturas en el
mundo actual? ¿Cómo podemos aplicar estas lecciones a los
desafíos contemporáneos de la diversidad cultural y el
entendimiento intercultural?

Materiales Recursos audiovisuales.

Tiempo 40 minutos

Observación Tomar las respectivas evidencias y enviarlas.

Líderes de Sociales y DG GBAC.

Responsables