GUÍA DE PRIMER PARCIAL HUMANIDADES I

1.- ¿Cuál fue la razón por la que se creó el IPN? R= Fue fundado siguiendo los ideales revolucionarios en la
reconstrucción del país, buscando dar educación profesional a las clases más desprotegidas en aquel entonces, además
de ser un impulso para el desarrollo industrial y económico del país, así como una institución que tuviera una función
muy noble al subsanar las necesidades de la población mexicana.

2.- ¿Qué personajes participaron en la fundación del IPN? R= Lázaro Cárdenas Del Río, Juan de Dios Bátiz, Narciso
Bassols, Luis Enrique Erro, Carlos Vallejo Márquez.

3.- ¿Quién fue Secretario de Educación Pública en el periodo del sexenio del Presidente Lázaro Cárdenas y dirigió la
reorganización de la enseñanza técnica? R= El Lic. Gonzalo Vázquez Vela, titular de la Secretaria de Educación Pública
(1935-1940), dirigió la reorganización de la enseñanza técnica, con el visto bueno del Presidente Lázaro Cárdenas, y al
respecto informó: “…El Departamento de Enseñanza Técnica se ha llegado hasta la fecha, para realizar el mandamiento
de crear la Escuela Politécnica Nacional.

4.- ¿En qué año se aprueban oficialmente los planes de estudio de la EPIME (Escuela Practica de Ingenieros Mecánicos
Electricistas? R= En 1916 y se crea la Escuela de Industrias Químicas.

5.- ¿En qué año surgió la idea de integrar y estructurar un sistema de enseñanza técnica y quienes participaron
destacadamente? R= En 1932 participaron destacadamente el licenciado Narciso Bassols y los ingenieros Luis Enrique
Erro y Carlos Vallejo Márquez.

6.- ¿Quién fue el fundador y primer director del IPN? R= Juan De Dios Batiz Paredes en el año de 1936. Cuando se
desempeñó como Senador se preocupó por establecer al Politécnico como la institución creada por la revolución para
permitir el acceso de todas las clases sociales para transformar los recursos naturales disponibles en el país.

7.- ¿En qué fecha se inauguraron los primeros 4 edificios del IPN en Zacatenco, que fueron ocupados por la ESIME y
ESIA? R= El 19 de marzo de 1959.

8.- ¿Cuál es la misión del IPN? R= Somos la institución de educación tecnológica de México, que genera talento
profesional, de investigación e innovación para el desarrollo social, humanístico, sustentable, económico y tecnológico
del país, con reconocimiento internacional, con base en el fomento de la cultura, la creatividad y emprendeduría en
nuestros estudiantes, a través de la vinculación con los sectores productivo y social, con valores y principios
institucionales.

9.- ¿Cuál es la visión del IPN? R= En el 2036 somos la institución de educación tecnológica de calidad, con enfoque de
sustentabilidad, sentido de identidad y reconocimiento Internacional, posicionándonos entre las mejores universidades
del mundo, a través de la colaboración internacional con las mejores escuelas y centros de investigación,
convirtiéndonos en líder por las contribuciones a la ciencia y tecnología, con impacto y sentido de responsabilidad
social, respetando la diversidad y equidad de género.

10.- ¿Qué es ingeniería? R= Es el conjunto de conocimientos y técnicas científicas aplicadas al desarrollo,

implementación, mantenimiento y perfeccionamiento de estructuras (tanto físicas como teóricas) para la resolución de
problemas que afectan la actividad cotidiana de la sociedad.

11.- ¿Cuándo y cómo surge la ingeniería? R=

HISTORIA DE LA INGENIERÍA

8000 a.C.
El desarrollo de la ingeniería comenzó con la revolución agrícola, cuando los hombres dejaron de ser nómadas, y se
establecieron en un lugar fijo para poder cosechar sus productos y criar sus animales comestibles.

PRIMEROS INGENIEROS 4000 a.C.

Los primeros ingenieros fueron arquitectos, especialistas en irrigación e ingenieros militares, La innovación de las
invenciones fue lenta en este periodo, pero las poblaciones ubicadas a lo largo de las rutas comerciales desde China a
España se beneficiaron debido al intercambio de innovaciones.
INGENIERÍA EGIPCIA 3050 a.C

Las creencias religiosas contemporáneas, el suministro casi ilimitado de mano de obra y de recursos propiciaron obras tales
como las pirámides, diques, canales y sistemas complejos de irrigación.

INGENIERÍA MESOPOTAMIA 2000 a.C.

Entre los logros más notables de esta civilización se encuentran la manufactura del hierro, la domesticación del caballo que
produjo la invención de la caballería. (Norte de Irán) Los asirios fueron los primeros en emplear armas de hierro.

INGENIERÍA GRIEGA 700 a.C.

La mayor aportación de los griegos a la ingeniería fue el descubrimiento de la propia ciencia. Platón y su alumno Aristóteles
erigieron en gran medida los cimientos de la ciencia. Arte, literatura, filosofía y política.

INGENIERÍA EUROPEA 500 d.C.

Entre el 600 – 100 d. de J.C., oscurantismo Siglo XV: Leonardo De Vinci, Miguel Angel, Galileo, Leibniz y Descartes, entre
otros realizaron un gran aporte matemático, científico y técnico que produjo el auge de la Ingeniería de la época del
Renacimiento. Invención de los anteojos Aparece la primera ley de patentes.

INGENIERÍA ROMANA 400 d.C

Los ingenieros romanos fueron especialistas en obras civiles. El coliseo, los sistemas de carreteras, la red de acueductos y
drenajes son algunas de sus invenciones. Invención del alumbrado público en Antioquía (350 d. J.C.)

INGENIERÍA ORIENTAL

Eran diestros en el manejo del hierro y poseían el secreto para fabricar buen acero. Austria e Indica fueron los centros
siderúrgicos. Los chinos fueron los primeros constructores de puentes, con características únicas.

LEY DE PATENTES 1474

La República de Venecia estableció en 1474 la primera ley de patentes

INGENIERÍA MECANICA 1500

Uno de los descubrimientos más importantes en la historia de la ingeniería

mecánica lo realizó Simón Stevin en Holanda, a fines de la década de 1500.
Mediante el “triángulo de fuerzas", permitió a los ingenieros manejar fuerzas resultantes que actuaban en los miembros
estructurales. Stevin escribió un tratado sobre fracciones y también realizó trabajos que llevaron al desarrollo del sistema
métrico.

12.- ¿Cuáles son las características de la ingeniería? R=

Uso de las matemáticas
El lenguaje de las ciencias no solo facilita realizar cálculos precisos a la hora de ejecutar proyectos, sino que también
pueden ayudar a los ingenieros a razonar mejor, dándoles la capacidad de resolver complejidades.
Innovación
La carrera de Ingeniería busca el desarrollo de ideas novedosas que encuentren mejoras y soluciones en un área
particular.
Riesgo
En cualquier proyecto, existen riesgos que pueden perjudicar al elemento de estudio y las personas involucradas en él.
Por este motivo, requiere el conocimiento y la implementación de técnicas que permitan tomar acciones preventivas y
por otro lado, evaluación de impactos, consecuencias y la prevención/mitigación de estos.

13.- ¿Cuáles son las habilidades para la ingeniería? R=

Autoaprendizaje
El valor de un empleado que se instruye a través de sus propios medios es inconmensurable, porque recorta costos,
refleja proactividad y su interés por el negocio y por superarse constantemente.
Amplio criterio
Tener una mente abierta es indispensable para poder guiar a un equipo de trabajo.
Trabajo en equipo
Una persona en puesto gerencial necesita entender cómo funcionan los equipos; es decir, cómo integrar a las personas
en una dinámica productiva, cómo solucionar conflictos internos y cómo funcionar dentro del mismo equipo.
Comunicación oral y escrita
Saber expresar correctamente las ideas, opiniones, proyectos y obstáculos es fundamental para la toma de decisiones
de un equipo. Esto incluye tener capacidad para negociar y resolver conflictos.
Creatividad e innovación
Más allá de la generación de nuevas ideas, esta habilidad implica ser capaz de resolver problemas de forma eficiente.
Gestión de riesgos, cambios y crisis
Poder identificar, analizar y cuantificar las posibles pérdidas y efectos secundarios que vienen de la toma de decisiones;
lidiar con amenazas a la organización y contar con poco tiempo de reacción, estar consciente de los constantes cambios
de la empresa.
Inteligencia emocional
Poder trabajar bajo presión sigue y seguirá siendo fundamental para cualquier puesto directivo. Los profesionales en
estos puestos deben lidiar con sus emociones de forma eficiente para actuar racionalmente.
Liderazgo
Las empresas buscan mentores que desarrollen a sus subalternos, que sepan guiar a su equipo, motivándolos hacia
metas claras.
Atención al detalle
Los ingenieros deben ser profundamente minuciosos en todas las etapas de su trabajo, ya que cualquier error puede
tener consecuencias graves.
Pensamiento estratégico
Esta es una habilidad desarrollada que lleva una curva de aprendizaje dentro del puesto. Para esto se necesita el
panorama general, tanto de la empresa como del contexto (temporadas, clientes, tendencias, etc.).

14.- ¿Cuáles son las áreas de desarrollo de la ingeniería en Comunicaciones y Electrónica? R=

Electrónica: Incluye la microelectrónica, optoelectrónica, electrónica de potencia, instrumentación electrónica y celdas
solares.
Comunicaciones: Abarcando las Microondas, satélites, radiocomunicaciones, diseño de antenas, redes de
comunicaciones, telecomunicaciones, telefonía y procesamiento de señales.
Control: en los procesos de la industria, el modelado, simulación y control de sistemas de manufactura, mecatrónica,
robótica.
Computación: La ingeniería electrónica ocupa la implementación de aplicaciones de hardware, principios de sistemas y
algoritmos de software integrados y redes de computadoras, diseño de interfaces.
Robótica: Industria manufacturera que involucren las tecnologías de Industria 4.0 como la simulación, fabricación
aditiva, prototipado, protocolos de comunicación industrial, realidad aumentada, computación en la nube, robots
autónomos e internet industrial de las cosas.

15.- ¿Cuáles son las funciones de la Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica? R=