ESCUELA DE EDUCACIÓN DE COLOMBIA (ESESCO)

AUXILIAR EN PRESCOLAR

IMPORTANCIA DE LA CREATIVIDAD Y MANUALIDAD EN LA EDUCACIÓN

PREESCOLAR

Presentado Por:
SANDRI PAOLA OZUNA HERRERA

Licenciada:
CINDY GALÁN

SEMESTRE2

03/08/2023
 IMPORTANCIA DE LA CREATIVIDAD Y MANUALIDAD EN LA EDUCACIÓN
PREESCOLAR

A continuación trataremos un tema muy importante en la educación prescolar, para

interiorizarlo, iniciare dando una breve pero clara descripción de estos dos puntos a
tratar, los cuales son:
 La Creatividad: es capacidad para pensar fuera de lo establecido, encontrar
nuevas soluciones y generar ideas, es decir, es la facilidad que tenemos los
seres humanos de inventar o crear algo.
 La Manualidad: es el nombre que se le da a los trabajos efectuados con las
manos, con o sin ayuda de herramientas. Ósea es el medio que nos permite
plantear nuestras ideas.
Ahora bien teniendo claro estos dos puntos podemos iniciar deduciendo que la
creatividad y las manualidades son inherentes y necesarias la una de la otra, es
decir la creatividad nos da la idea y con la manualidad logramos representarla.
Pero ¿Por qué es tan importante la creatividad en la educación prescolar? Esta es
la pregunta a la que debemos dar respuesta; resulta que mientras somos niños
nuestra capacidad creativa es mucho mayor, es eso lo que nos hace crear
escenarios donde somos astronautas, reyes, gladiadores, muñecas y de más; por
lo que el celebro de los niños es muy receptivo a los estímulos del medio ambiente,
y mediante las manualidades comienzan a explorar y reconocer todo su entorno.
Durante la primera infancia es el momento perfecto para brindarles a los niños y
niñas, las condiciones adecuadas para que se manifieste; puesto que por medio de
la creatividad los niños van creando su propia identidad, constituyendo su salud
emocional al ir creando experiencias satisfactorias para su vida.
La expresión creativa se refiere a la manera de que los niños usan la música, el
movimiento, la construcción y el juego para expresarse, por tanto es en la primera
infancia donde se debe apoyar y fomentar el desarrollo de las habilidades creativas
y manuales, esto constituirá al niño tan seguro de sí mismo que podrá crecer siendo
un hombre que querrá materializar todo aquello que su ingenio creativo le designe.
Pero surge un nuevo interrogante de tema en cuestión, ¿creen que todos los niños
son creativos y tienen la capacidad de realizar manualidades?
Pues la respuesta a esta pregunta es un poco compleja, pues si bien es cierto que
todos nacemos con una gran capacidad creativa, no todos las desarrollamos; en
ocasiones solemos conoce algún niño que no juega, no se pierde en su imaginación,
no es bueno en el arte y menos realizando manualidades.
Inmediatamente al ver un caso así deducimos que es un niño que no es creativo,
inducimos un poco en su personalidad y vemos que por lo general son niños con
algunos rasgos de comportamiento distintos a los demás, pueden bien ser niños
muy tímidos o en su defecto niños con un carácter muy fuerte (gruñones), en ese
momento muchos profesores fallan, pues en la mayoría de los casos lo que se les
da más fácil es hacer a un lado al niño, excluyéndolo de las actividades lúdicas
porque no lo creen capaz de poder disfrutar de ellas como los demás.
Cuando deberían adoptar una actitud diferente, dar educación en la primera infancia
no es solo instruir a los niños para que vaya aprendiendo algo, también es brindarles
amor, conocerlos y que ellos se sientan confortables en su ambiente educativo,
probablemente es un niño que viene de un hogar con una gran variedad de
conflictos internos que han afectado y limitado su comportamiento y su capacidad
de expresarse, compartir, imaginar, crear y de más.
Ahora vamos a un ejemplo comparativo: si agarramos a un niño y le damos una caja
y le decimos que realice algo con lo que se pueda transportar, nos podemos
sorprender de sus creaciones porque su creatividad no conoce de limites; por el
contrario si escogemos a una persona de 17 años y le pedimos lo mismo, hay una
posibilidad de más del 90% que no sepa que hacer, realice algo ya creado o
fácilmente diga que es imposible; esto se debe a que este joven anterior mente que
un niño al cual no lo apoyaron para que desarrollara su potencial creativo y mucho
menos manual.
Cuando le enseñamos a un niño que puede explorar su creatividad de muchas
maneras o que mediante la manualidad, puede crear infinidades de cosas (todo lo
que pueda imaginar) estamos apoyando a su desarrollo lúdico, este niño crecerá
con unas aptitudes y salud emocional inquebrantables, se sentirá seguro, será un
persona de ideas y cuidad y no un futuro inventor.
Con las manualidades le ayudarás a enriquecer su capacidad de comunicarse y de
expresarse, además de ampliar su capacidad de ver, comprender e interpretar el
mundo.
Los grandes inventores, son personas no han perdido ese instinto creativo y manual,
que lo han desarrollado a gran escala y gracias a ello pudieron desarrollar grandes
cosas.
Por tanto podemos concluir que como profesores tenemos la responsabilidad de
Reforzar y fomentar la creatividad y las manualidades en la educación prescolar,
porque esto les ayudará no solo a potenciar su creatividad, su paciencia, su
capacidad de concentración o su psicomotricidad. También regulará los niveles de
estrés, reforzará su autoestima, mejorará sus habilidades sociales y de trabajo en
equipo.